Конспект урока по теме: "Средства защиты при работе с моющими средствами для уборки санузла", презентация.
план-конспект урока по технологии (7 класс) по теме

КГКСКОУ «Специальная (коррекционная)           общеобразовательная школа VIII вида №3»

Конспект урока трудового обучения

7 А класс

Тема урока:  Средства защиты при работе с моющими средствами для уборки санузла.

Учитель: Киркица И.В.

2014 год

КОСПЕКТ   УРОКА   ТРУДОВОГО   ОБУЧЕНИЯ.

 Дата:  16.04.2014 г.    

Учитель:     Киркица И.В .

 Класс:        7 а   класс 

Тема  урока:  Средства защиты при работе с моющими средствами для уборки санузла.

Цель  урока:  Расширить и обобщить знания учащихся о средствах индивидуальной защиты, используемых при работе с моющими средствами.  

Задачи:

Продолжить знакомить учащихся со средствами индивидуальной защиты, используемыми при работе с моющими средствами для уборки санузла.

Развивать словесно – логическое мышление, речь, логическую память умение рассуждать, правильно отвечать на вопросы.

Формировать у учащихся ответственное отношение к своему здоровью и  здоровью окружающих посредством  личного  примера.

Воспитывать  у  учащихся  бережное  отношение к спецодежде,  аккуратность, бережное отношение к чистоте, уважение к труду.

Тип  урока:     комбинированный.

Межпредметные  связи:   социально – бытовая ориентировка.

Материальное  оснащение:  моющие средства для санузла, средства защиты, проектор, ноутбук, колонки.

Дидактический  материал:  учебник технологии «Подготовка младшего обслуживающего персонала» под ред. В.А.Зырянова, И.А.Хаминова;   индивидуальные карточки – задания.

Методы:  наглядный, практический, самостоятельной работы, беседы..

Формы организации учебной деятельности:   индивидуальная, фронтальная.

Х О Д    У Р О К А.

1.     Организационный   момент.

•  Проверка  готовности  уч-ся  и  мастерской  к  проведению   занятия.
• Приветствие  учащихся,  проверка присутствующих.
• Настрой учащихся на работу.

2. Повторение пройденного материала.

Учащаяся Андреева С. работает по индивидуальной карточке. Из предложенного набора слов ( ерш для унитаза, гель для чистки туалета, перчатки, чистящее средство для унитазов « Туалетный утенок», швабра, бальзам для мытья посуды, фартук, «Санокс - гель» чистящее средство для сантехники, ведро, стеклоочиститель) необходимо выбрать

 моющие средства и инвентарь  для уборки санузла и выписать их  в предложенную таблицу.

Работа с остальными учащимися:

• Что мы называем санузлом
• Что относится к санитарно – техническому оборудованию
• Что такое моющие средства
• Из набора предложенных вещей выберите моющие средства для санузла
• Из набора предложенных вещей выберите инвентарь для уборки санузла

Итак, мы вспомнили с вами что же такое санузел, какие моющие средства и инвентарь мы используем для уборки санузла. Все эти знания нам пригодятся при изучении темы нашего сегодняшнего урока.

3. Сообщение  темы  и  цели  урока.

Запишете в тетради  число, а тему урока, вернее два самых главных слова в теме нашего урока вы попробуете отгадать сами.

Слайд №1

Тема: --------  ------ при работе с моющими средствами для уборки санузла.

Из пропущенных букв составьте два пропущенных слова в теме урока.

Слайд №2

Тема: Средства  защиты при работе с моющими средствами для уборки санузла.

4. Объяснение нового материала.

Слайд №3

С точки зрения сохранения гигиены санузел является самым проблемным помещением в жилом или служебном помещении. Как правило, именно  уборка  санузла отнимает больше всего времени.

• Как вы считаете, почему уборка санузла отнимает больше всего времени
• Как вы думаете, насколько часто необходимо мыть санузел

Слайд  №4

Для того, чтобы сократить время уборки санузлов, требуется использовать современные  моющие средства  и  специальный инвентарь. Именно об этом мы с вами и вспомнили в начале нашего урока.

• Как вы думаете, должны ли мы защищать свой организм при работе с моющими средствами для санузлов

Перед тем, как  перейти к работе с учебником, проведем физминутку   ( упражнения демонстрируются через проектор на доску).

Работа с учебником на стр. 57 и натуральными образцами моющих средств для санузла.

Откройте учебники на странице 57 и обратите внимание на яркие желтые треугольники – это предупреждающие знаки. Давайте прочитаем, что каждый знак обозначает и зарисуем их в тетраде.

А теперь постарайтесь на образцах моющих средств найти эти предупреждающие знаки.

• Как вы думаете, если эти средства так опасны, должны ли мы постараться защитить свой организм от вредных воздействий этих моющих средств
• А какие части тела и органы мы должны защитить в первую очередь
• С помощью чего мы можем защитить свои:

- глаза

- волосы

- руки

- ноги

- переднюю часть нашего тела

По мере того, как учащиеся предлагают свои варианты средств защиты, учитель  параллельно демонстрирует их учащимся.

Слайд № 5

Средства защиты:

• Халат, фартук, косынка
• Резиновые перчатки, резиновые сапоги
• Респиратор
• Очки

Ребята, запишите в тетрадь средства защиты, которые мы можем использовать при работе с моющими средствами для санузла. Я надеюсь, что вы будете заботиться о своем здоровье и использовать при необходимости эти средства защиты.

И, в заключении нашего урока, несколько полезных советов по уборке санузла:

Слайд № 6

Санузел: советы по уборке 

1. Уборку санузла логично начинать с мытья унитаза. Для начала влейте в него немного  моющего или дезинфицирующего средства и,  пока он отмокает, займитесь чисткой ванны.
2.  Чтобы  на унитазе не появлялись эти ужасные черные полосы, вылейте на его поверхность полчашки уксуса и оставьте на ночь.
3.  Не смешивайте разные средства для чистки туалетов - они могут выделить ядовитые или даже взрывоопасные газы.  Если вы заботитесь об экологии, применяйте уксус.
4. Специальный блок с дезинфицирующим, моющим и дезодорирующим веществом, подвешенный под ободком унитаза, облегчит уборку - он будет действовать при каждом спуске воды.
5. Чтобы быстро изготовить освежитель воздуха, налейте в пульверизатор 100 мл теплой воды и добавьте 10 капель эфирного масла из цветов апельсинного дерева.

5. Подведение  итогов  выполнения  задания.

• Подведение итогов
• Выставление оценок за урок
• рефлексия