ТРЕБОВАНИЯ К ТВОРЧЕСКОМУ ПРОЕКТУ ПО ТЕХНОЛОГИИ
методическая разработка по технологии на тему

ТРЕБОВАНИЯ К ТВОРЧЕСКОМУ ПРОЕКТУ ПО ТЕХНОЛОГИИ

1.   Проект состоит из двух частей:  Теоретической - пояснительная записка; Практической - готовое изделие или организационное мероприятие, а также  чертежи, зарисовки, схемы, эскизы в цвете.

2.  Оформление титульного листа:  формат А4;  рамка: слева 2 см, сверху, снизу и справа по 0,5 – 1  см;  в верхнем поле указывается без кавычек   полное наименование учебного заведения;  

в среднем поле дается название проекта без слова  

(Проект на тему: «Картина вышитая крестом») ;  далее указывается фамилия, имя, класс  проектанта  (в именительном падеже);  далее фамилия и инициалы руководителя проекта;

 в нижнем поле указывается место и год выполнения работы.

 3.  Порядок расположения листов (пояснительной записки):  

• Титульный лист;  
• Оглавление или содержание.
• Введение:   обоснование выбора темы проекта;  цель и задачи проекта;

краткая историческая справка;  разработка идей и вариантов;  анализ идей и выбор оптимального варианта;  

• Основная часть:  эскиз и описание изделия;  материалы, необходимые для изготовления изделия;  инструменты, оборудование, приспособления;  конструкторская часть;  технологическая часть (технологическая карта);  экономическая оценка;  рекламный проспект;  экологическая оценка;  охрана труда;

4. Заключение (самооценка проделанной работы);  

5. Приложения (вспомогательные или дополнительные материалы: таблицы, графики, карты, рисунки)  Библиографический список использованной литературы;  Критерии оценки творческого проекта.

6. Источники

7. Пояснительная записка выполняется рукописным, машинописным или компьютерным способом на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210x297), расположенного вертикально.  Должны  быть  соблюдены  поля на всех листах:  левое - 30 мм,  правое - 10 мм,  верхнее - 15 мм, нижнее - 20 мм.  Номера страниц ставят внизу страницы по центру.

Образец оформления титульного листа

Муниципальное бюджетное  оздоровительное общеобразовательное  учреждение

санаторного типа для детей,  нуждающихся в длительном лечении,

города Новосибирска

«Санаторная   школа  – интернат № 133»

Предмет Технология

Технология изготовления динамического планшета

для географических карт

Исполнитель: учащийся 11А класса

Антонов Данил

Руководитель: учитель технологии

Высшей  категории

Чуракова Ольга Андреевна

Новосибирск   2012-13

Методическое пособие по оформлению пояснительной записки к творческому проекту по технологии (для учителей технологии и учащихся 5-11 классов)

 Содержание

 1. Введение

 2. Общие методические рекомендации

 3. Особенности выполнения приложений к пояснительной записке

 4. Требования к структурным элементам текстового документа

 4.1. Титульный лист

 4.2. Содержание

 4.3. Введение

 4.4. Основная часть

 4.5. Рекламный проспект изделия

 4.6. Заключение

 4.7. Список использованных источников (библиография)

 4.8. Приложение

 5. Заключение

 6. Библиография

7. Приложение

Общие методические рекомендации

         Творческий проект является самостоятельной работой учащегося, в которой он показывает умение использовать на практике полученные теоретические знания, поэтому успешному выполнению творческого проекта способствует хорошее усвоение теоретических положений по предмету «Технология» и по сопутствующим предметам.

         На протяжении учебного года учащийся подбирает соответствующий своей теме материал для выполнения творческого проекта по предмету «Технология», а именно: обоснование выбора темы, исторический материал, установленные нормативы расхода материалов, дополнительную информацию и т.д.

         Творческий проект представляет собой пояснительную записку, содержащую расчетные данные, и готовое изделие.

         Объем пояснительной записки должен быть в пределах 12-15 страниц машинописного текста.

        Первым листом пояснительной записки является титульный лист, который может быть отпечатан . За титульным листом следует содержание, в котором указываются разделы и подразделы пояснительной записки с их порядковыми номерами. Нумерация подразделов выполняется в пределах каждого раздела и состоит из номера раздела и подраздела, разделенных точкой, например:

Номер раздела

1. Основная часть

Номер подраздела

1.1. Выбор идей и вариантов

1.2. Техника безопасности

 В конце наименований разделов и подразделов точка не ставится.

        Расстояние между заголовком и текстом 3-4 интервала. Не разрешается оставлять заголовок (подзаголовок) в нижней части страницы, помещая текст на следующей странице.

        Опечатки, описки и графические неточности допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста.

        Использованная при выполнении творческого проекта литература приводится в списке использованных источников на отдельном листе, который является завершающим листом пояснительной записки. Лист со списком использованных источников нумеруется и включается в содержание.

        Каждый литературный источник в списке должен содержать порядковый номер, фамилии авторов. Полное наименование, издательство и год издания.

        Также в пояснительной записке делаются сноски типа: см. приложение 2.

        Содержание пояснительной записки должно кратко и четко раскрывать сущность и основное содержание рассматриваемых вопросов.

        В творческом проекте можно использовать показатели и нормативы предприятий, учреждений, общественных организаций.

        Иллюстрации в виде рисунков, фотоснимков, диаграмм и т.п. могут располагаться органично в тексте (возможно, ближе к иллюстрируемой части текста) либо на отдельных листах. Можно расположить их в конце текста или всей записки в качестве приложений. В любом случае выполняется нумерация (сквозная для всех разделов), которая вместе с подрисуночной надписью располагается внизу:

        Например: «Рис. 5. Схема раскладки».

        Цифровой материал оформляют в виде таблиц или диаграмм.

        При сравнении нескольких компонентов допускается выделять их цветом.

        Заканчивается пояснительная записка библиографическим списком источников, к которым обращался учащийся во время работы над разрабатываемой проблемой и приложениями.

Критерии оценки творческих проектов школьников на олимпиаде по технологии

Максимальное число баллов за выполнение теоретического задания для учащихся 7-8 классов – 25, для учащихся 9, 10-11 классов – 35.

Максимальное число баллов за выполнение практической работы для учащихся 7-11 классов – 40.

Максимальное число баллов за выполнение и презентацию проектов для учащихся 9, 10-11 классов – 50.

Соответственно, максимальное количество баллов по трем турам олимпиады составляет: для учащихся 7-8 классов – 65 баллов; для учащихся 9, 10-11 классов – 125 баллов.

Таким образом, исследовательская деятельность и проектное обучение развивает множество умений и навыков таких, как рефлексивные, оценочные, информационные, менеджерские, коммуникативные, презентационные и т.д.

Технология защиты учебно-исследовательской работы

1. Выступление автора с докладом (до 10 минут).

2. Вопросы участников конференции и ответы автора.

3. Вопросы членов жюри и ответы автора.

4. Выступление учащегося-рецензента с отзывом о работе.

5. Ответы на замечания рецензента.

6. Обмен мнениями о работе и рекомендации.

План доклада по результатам проектной деятельности

1. Приветствие.

2. Тема  работы.

3. Актуальность темы  работы.

4. Цель и задачи  работы.

5. Значимость работы.

6. Объект и предмет исследования.

7. Этапы  работы.

8. Результаты  работы.

9. Выводы  работы.

Муниципального бюджетного   оздоровительного общеобразовательного  учреждения  санаторного типа для детей, нуждающихся  в длительном лечении,   города  Новосибирска  «Санаторная школа-интернат №133»                                                                                                        Ленинского района

Чуракова  О.А.. учитель технологии

Банк проектов.

Примерная тематика тем для проектов учащихся по технологии.

1. "Влияние витамина  С  на организм подростка". 7кл
2. "Комнатные растения и их роль в озеленении помещения" .5кл
3. «Язык цветов" . 5 кл
4. "Поваренная соль" . 9кл
5. "Пищевые добавки" . 9кл
6. "Традиции масленичной недели". 6кл
7. "Русский сарафан». 8кл
8. "Народные праздники". 7кл
9. "Новогодний костюм. Снегурочка». 7кл
10. "День рождения в кафе". 6кл
11. «Быть или не быть школьной форме» . 7кл
12. "Капризы современной моды" . 10кл
13.  «На пике моды – крючок и спицы …». 5-9 кл
14. "Тряпичная кукла". 5кл
15. "Моя будущая профессия - артист драматического театра" .11кл
16. "Мои профессиональные планы. Диджей". 9кл
17. "Твоя профессиональная карьера. Юрист широкого профиля". 10кл
18. "Моя профессиональная карьера. Предприниматель МП "Малышка"". 11кл
19. "Дизайнер интерьера". 11кл
20. "Адвокат". 11кл
21. "Экономист". 11кл
22. "Бизнес-план и его роль в успешности предприятия". 10кл
23. "Реклама". 11кл
24. "Этикет". 6кл
25. "Белая фантазия" (вязание крючком).10 кл
26.  Натюрморт "Лоскутная техника" .8, 10 кл
27.   Панно "Розы" .10 кл
28.  "История русского народного костюма". 5кл
29.  "Я люблю вышивать". 5кл
30.  "Я хочу стать стилистом ногтей". 5кл
31.  "Технология плетения бисером". 5кл
32. "Подарки из слоеного теста". 5 кл
33. "Как испечь медовый торт?".8 кл
34. "Ажурное очарование" (набор салфеток). 8  кл
35. "Модное решение" (вязаный топ крючком). 7 кл
36. "Картина из бисера". 9 кл
37. "Эффектные детали"(плетённые бусы). 7 кл
38. "Мало пряжи, много воздуха",  (шаль). 7  кл
39. "Пищевые добавки - благо или зло?". 5кл
40. «Тайны кулинарного искусства». 6кл
41. «Путь к долголетию». 8 кл
42.  «Цвет  и характер человека». 8 кл
43.  «Влияние живых цветов на человека». 8 кл
44.  «Бизнес – план «Орхидея» и т п . 10 кл
45.  «Мои жизненные планы»  Я и рынок труда», 11 кл
46.  «Гороскоп школы», 11 кл
47.  «Благоустройство школьного участка», 8, 11 кл
48.  «Легенды о чае», 7 кл
49.  «Как порадовать на день рождение», 6, 7 кл
50.  «Праздник «Новый Год», «Мамин день», «Пасха» и т д. 6-10 кл
51.  «Исследование пищевых добавок в продуктах питания». 8, 10 кл
52.  «Питание современного человека». 11 кл
53.  «Ордынская роспись в изоните». 8 кл
54.  «Интерьер моей комнаты», 6 кл
55.  «Какие  подбирать обои?», 8 кл
56.  «Стили общения». 11 кл
57.  «Какой должна быть школьная форма?», 7 кл
58.  «Влияние компьютера на человека», 8 кл
59.  «Виды вышивки». 8 кл
60.  «Золотистая соломка». 7 кл
61.  «Картина в технике терра». 8 кл
62.  «Картина в технике флористика». 8 кл
63.  «Квиллинг». 7 кл
64.  «Картина в технике декупаж». 6  кл
65.  «Вышивка  лентами». 8 кл
66.  Бисер «Сакура». 7 кл
67.  «Летний зонтик» вязание крючком. 11 кл
68.  «Кроха» детская одежда. 8 кл
69.  «История прически». 7 кл
70.  «Рынок труда Новосибирска». 11 кл  и т. д.

Приложение 1

Муниципальное бюджетное  оздоровительное общеобразовательное  учреждение

санаторного типа для детей,  нуждающихся в длительном лечении,

города Новосибирска

«Санаторная   школа  – интернат № 133»

ПРОЕКТ

Тема: __________________________________________

                                                               Выполнила:

                                                                                                   ученица ____класса

                                                                     Ф.И.О.

                                                                  Руководитель:

                                                                            учитель технологии

                                                                        Ф.И.О.

г. Новосибирск    2013 год

Приложение 2.

Оглавление или содержание

                                                                                                                                   Стр.

Примерное:

   Введение

    Глава I

    Глава II

    Заключение

     Литература

     Приложения

Приложение 3.

Технологическая карта.

Приложение 4

Расчет затрат на изготовление изделия.

Прямые затраты:

Косвенные затраты на электроэнергию:

Мощность  (Рм) шв. машинки, (Рэ) электролампочки, (Ру) утюга и т.п.-кВт,

Время пользования электричеством-(t), стоимость 1 кВт\ч  (а)_________руб.

Сумма  косв. затрат (Рм*tм +…) а =_________

Итого: сумма прямых затрат +косвенные затраты + оплата труда.

Приложение 5

Карта  испытаний  пользователя

Наименование изделия_______________________________

Приложение  6

Метод самооценки

Применяется метод «пяти пальцев»