Конспект урока для 8 класса "Батик"
план-конспект урока по технологии (8 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №8

города Комсомольска-на-Амуре

Конспект урока по технологии для 8 класса

«Батик»

учитель технологии

Романенко Ольга Анатольевна

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕХНОЛОГИИ

Тема урока «БАТИК»

Тип урока – комбинированный.

Дидактическое обоснование урока

ЦЕЛИ:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ:

• Познакомить учащихся с техникой «Батик»
• Показать сходство и отличие данной техники с другими
• Научить учащихся выполнять работы специальными красками и резервирующим составом
• Научить учащихся применять полученные знания на практике
• Продолжить формирование навыков безопасной работы

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ:

• Воспитание аккуратности, трудолюбия, рациональных приемов работы
• Воспитание эстетического и художественного вкуса, творческого отношения к выполняемой работе
• Воспитание усидчивости, внимательности и точности в выполнении работ
• Формирование бережного отношения к материальным ценностям
• Воспитание интереса к предмету

РАЗВИВАЮЩИЕ ЦЕЛИ:

• Развивать мышление, умение анализировать, сравнивать, обобщать
• Развивать точность движения
• Содействовать развитию творческих способностей личности каждого учащегося
• Развивать у учащихся художественный вкус, фантазию, воображение, желание и умение творчески мыслить
• Способствовать развитию у учащихся коммуникативных навыков в работе

На данном уроке в результате достижения поставленных целей реализуются основные задачи:

1. Воспитание нравственно-трудовых качеств личности, характеризующихся трудолюбием
2. Воспитание культуры труда и технологической культуры
3. Формирование стремления быть творческим и гармоничным человеком, умеющим выстраивать для себя комфортную среду обитания
4. Приобретение навыков самостоятельного создания актуальных композиций в технике «Батик»
5. Расширение кругозора
6. Закрепление на практике знаний и умений по преобразующей деятельности
7. Формирование бережного отношения к материальным ценностям
8. Формирование экологической культуры
9. Развитие творческих способностей учащихся через исследовательский подход в обучении
10. Развитие самоконтроля и оценочной самостоятельности учащихся

  ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ ЗАДАЧА:

        Познакомить учащихся с профессиональными навыками дизайнера и художника.

Методическое оснащение урока

1. Материально-техническая база:

• Учебный кабинет
• Мультимедийный проектор
• Материалы (ткань, краски)
• Инструменты и приспособления (кисточки, трубочки, вода, салфетки)

2. Дидактическое обеспечение:

• Инструкционно-технологические карты
• Образцы композиций, выполненные в технике «Батик»
• Плакаты

3. Методы обучения:

• Объяснительно-иллюстративный с элементами проблемного обучения
• Использование информационно-коммуникативных технологий
• Исследовательский
• Фронтальный
• Репродуктивный
• Групповая работа
• Индивидуальная работа
• Практическая работа

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент:

• Приветствие
• Проверка готовности учащихся к уроку
• Настрой учащихся на работу
• Доведение до учащихся плана урока, его целей и задач  ( слайд № 1)

2. Проверка выполнения учащимися домашнего задания

• Поэтапное повторение предварительной исследовательской работы: «Дизайн-спецификация», «Проработка идеи», «Исследования»

3. Изложение нового материала:

1.  Мы живем в окруженье природы,

В мире солнца и облаков,

В мире, где причуды погоды

Удивляют нас вновь и вновь.

Все вокруг: и моря, и горы –

Для нас создал великий Творец,

Потрудилась дизайнер Природа

для души нашей и для сердец!

( слайд № 2)

        С самого рождения нас окружает естественная среда, дизайнером которой явилась сама природа. Мы же с вами на наших занятиях учимся создавать среду искусственную, прокладываем путь к знаниям своей разумной волей и творческим полетом, учимся выстраивать комфортную среду обитания. И мы не должны забывать о том, что всегда и во всем должны стремиться к гармонии, к единению с окружающим нас миром и природой.

2.  История ручной художественной росписи ткани (показ презентации – слайды № 3, 4)
3. Ассортимент тканей для ручной росписи и их подготовка
4. Краски для ручной росписи тканей (натуральные и искусственные). Работа с таблицей «Смешивание цветов»
5. Основные виды батика и их характеристики:

- холодный батик

- горячий батик

- узелковый батик

(показ презентации с технологией изготовления данных видов батика и ассортиментом изделий, выполненных в этих техниках(.Слайды № 10-16)

6.  Техника безопасности в процессе работы над росписью ткани.
7. (Слайд № 17)

4. Закрепление новой темы: (Слайды № 18-20)

8. Практическая работа: ( Слайд № 21)

• Вводный инструктаж
• Самостоятельная работа учащихся: выполнение определенных узлов композиции в технике батик, согласно инструкционной карте
• Текущий инструктаж учителя
• Заключительный инструктаж учителя

5. Анализ и самоанализ учащимися выполненных работ
6. Уборка рабочих мест
7. Подведение итогов урока учителем

• Сообщение учителем о достижении целей урока
• Объективная оценка результатов труда учащихся на уроке
• Выставление отметок
• Сообщение о теме следующего урока