Исследовательская работа "Канзаши"
творческая работа учащихся по технологии (6 класс) на тему

Материал для публикации. 

Автор:   Якушева Алёна, 

11 класс,    МКОУ «Родниковская СОШ».

Руководитель:

Лихачева Анастасия Николаевна,

Учитель технологии, I кв. категории,

МКОУ «Родниковская СОШ»

Вы знаете, что такое канзаши? Может быть, что-то слышали об этой технике? Или уже пробовали что-нибудь смастерить?

Буквально недавно я услышала интересное словосочетание «искусство канзаши». «Что это такое?» - подумала я и решила в этом разобраться. В чём именно заключается искусство, откуда оно к нам пришло, что интересного в себе таит.

Поэтому тема нашего исследования формулируется как  «Искусство канзаши – что это!?».

Цель исследовательской работы: изучить особенности возникновения и использования техники канзаши.

 Задачи: Изучить  литературу по данной проблеме; Провести исследование по теме; Практическим путём ознакомиться с данной техникой; Развивать познавательную активность, умение самостоятельно пользоваться дополнительной литературой, расширять кругозор и практические умения.

Объектом нашего исследования является  особенности техники канзаши.

Методы исследования: Анализ литературы по проблеме; Опрос; Практическая работа; Методы арифметической и математической обработки информации.

Техника канзаши распространена в Японии, но, однако и у нас, в России, она начинает приобретать известность. 

Кандзаси (Kanzashi) - украшения для волос, используемые в традиционных китайских и японских прическах; женские булавки, заколки, гребни и шпильки, носимые в причёске вместе с кимоно.

Кандзаси с шёлковыми цветами и нитками, на которые насажены мелкие

шёлковые цветочки, свисают примерно на двадцать сантиметров. Одна хана-кандзаси может стоить дороже кимоно, так как работа по их созданию очень кропотливая и напоминает работу ювелира-дизайнера.

Так значит, канзаши, а точнее кандзаси – это искусство, техника, складывания цветов, украшений из атласных лент и ткани.

Нами были опрошены около 100 человек, включая учащихся школы, учителей, родителей и просто прохожих.

По результатам данного опроса можно сделать следующие выводы:

1. Что Вы знаете об искусстве канзаши?

• Около 15% опрошенных что-то слышали об искусстве канзаши, 70% впервые слышат это словосочетание, 10% ответили, что это искусство пришло к нам из Китая или Японии, судя по названию, и только 5% знают, что собой представляет это искусство.

  2.    Что является исходным материалов для работы?

• 45% предположили, что это бумага, 30% ответили, что это цветы или растения, 15% честно ответили, что не знают, 10% уверенно ответили, что это материал или атласные ленты.

3.   Занимались ли Вы когда-нибудь данной техникой?

• 85% ответивших никогда не работали в этой технике, 5% знают технику и работают по ней, 10% после детального объяснения, в чём заключается эта техника, ответили, что занимались подобным, но не знали, как называется  техника.

Мы выяснили, какие инструменты и материалы, необходимы для работы:

1.Ткань и ленты. 2.Ножницы. 3.Клей. 4.Портновский мел или карандаш. 5.Линейка. 6.Пинцет. 7.Выжигатель (свеча или зажигалка). 8.Картон.

9.Нитки. 10.Иглы и булавки.  11.Бусы, бисер (декоративные элементы).

Что касается техники складывания лепестков, как оказалось, их существует только 2 вида: острые и круглые – всё остальное – игра воображения каждого.

Но не стоит забывать и о технике безопасности во время работы с тканью, свечой/зажигалкой и клеевым пистолетом.

Как оказалось, освоить эту технику может любой желающий. Сначала возникали небольшие проблемы в работе с зажигалкой и клеевым пистолетом, но потом всё стало получаться само собой. В среднем на один цветок уходило не более получаса времени, в зависимости от сложности цветка.

Получается, что выполнять изделия самой не только приятно, но и выгодно.

Как и предполагалось, тема, затронутая нами, оказалась очень интересна как в практическом плане, так и в теоретическом.

Нарастающая популярность искусства канзаши в России обуславливает новизну и оригинальность нашего исследования.

К тому же небольшая затратность времени и материальных средств, предполагает возможность увлечения этой техникой людей любого возраста.