Конспект урока по технологии для 5 класса "Лоскутное шитьё"
план-конспект урока по технологии (5 класс) по теме

Этапы урока

Содержание урока

                                        УДД

Личностные

Предметные

метапредметные

Организационный момент

• приветствие;
• проверка явки учащихся;
• - проверка готовности учащихся к уроку

Эмоциональный настрой на работу

Активное слушание

Мотивация учебной деятельности

Для положительной мотивации обучающимся зачитывается стих

На машинке я строчу,
Быть портнихой я хочу.
Нитки, ножницы, иголки
Не разбросаны без толку.
Слава Зайцев – модельер,
Для меня во всём пример!

Сформированность   мотивации обучающихся к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Получение нового знания в рамках данной темы с преобразованием и применением в урочном времени.

Коммуникативные: учебное сотрудничество;

Актуализация знаний

Систематизировать имеющиеся у учащихся знания.

Мотивировать к пробному учебному действию ( «надо», «могу», «хочу»).

Активное погружение в тему, изложение изученного;

умение анализировать

Получение нового знания в рамках данной темы с преобразованием и применением в урочном времени; Активизация знаний.

Познавательные: развитие и углубление потребностей и мотивов в учебно-познавательной деятельности;

Коммуникативные:

взаимодействие с учителем во время урока,

участие в обсуждении и анализе;

Регулятивные:

самостоятельное определение темы урока,

осознание целей и задач обучения.

Изучение нового мптериала

Объяснение учителя с опорой на личные знания учащихся последующим пунктам;

• история фартука;
• мерки;
• конструктивные линии;
• инструменты для снятия мерок;
• необходимые мерки для изготовления фартука;
• правила снятия мерок.

Активное погружение в тему.

Получение нового знания в рамках данной темы с преобразованием и применением в урочном времени.

Познавательные:

 анализ, синтез, обобщение, классификация, извлечение необходимой информации.

Регулятивные:

восприятие, осмысление, учебного материала

Первичное закрепление знаний учащихся

практическая работа «Построение узоров лоскутной пластики».

Осмысление темы урока.

Практическое применение нового материала по данной теме

Познавательные:

усвоение способов практической деятельности через разные виды получения информации;

Регулятивные:

самоконтроль выполнения задания.

Подведение Итогов

Рефлексия учителя и учащихся о достижениях целей урока;

Оценка результатов труда.                                    

Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, самооценка критериев успешности.

Формирование представлений о истории лоскутного шитья и способов построения узоров

Регулятивные: оценивание.

Познавательные: контроль и оценка процессов результата деятельности;

Коммуникативные: выражение своих мыслей, использование критериев для обоснования суждений.