Урок. Обработка застежки – молнии в боковом шве юбки тесьмой молнией
план-конспект урока по технологии (6 класс) по теме

Тема. Обработка застежки – молнии в боковом шве юбки тесьмой молнией

Цель: 

Обучающая: научить учащихся правильной обработке застежки- молнии в боковом шве, соблюдая технологию обработки;

Развивающая: прививать навыки культуры труда и аккуратности; развивать координацию движений рук, исполнительские умения.

Воспитывающая: воспитывать эстетический вкус, внимательность;

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, изделие (юбка)

тесьма-молния длиной 14—16 см, нитки, набор ручных инструментов, линейка, мелок, швейная машина.  Компьютер, проектор, программа Power Point.

Ход урока

I.        Организация урока.

Проверка готовности учащихся к уроку.

II.        Повторение пройденного материала.

Устный опрос. Вопросы для повторения:

1.  Из каких деталей состоит юбка?
2. Какое полотнище больше?
3. Как обрабатывают боковые срезы?
4. Какая ткань больше подходит для юбки «полусолнце»?

III.        Изучение нового материала.

Рассказ и показ учителем правил обработки застежки в боковом шве юбки тесьмой-молнией I и II способами.

Объяснение сопровождается демонстрацией (слайдов Power Point), анализом таблицы, разбором образцов обработки застежки-молнии различными способами. (Эта операция у учащихся часто вызывает затруднения.)

Учитель. В юбке молния может быть расположена в левом боковом шве, шве на заднем или переднем полотнище юбки.

(слайд) «Молния» состоит из тесьмы, к которой прикреплены мелкие зубчики (звенья или спираль), замка с кольцом и трех металлических заклепок, расположенных вверху и внизу.

Застежка-молния заменяет застежку на пуговицах, кнопках или крючках и служит декоративной отделкой в некоторых видах одежды.

Для втачивания застежки – молнии, применяется лапка с одним рожком 

Рассмотрим обработку застежки тесьмой-молнией, так как она имеет больше преимуществ в сравнении с другими видами застежек и наиболее удобна в носке.

Преимущества застежки тесьмы-молнии:

• сокращение времени на обработку;
• красивый внешний вид;
• быстрота и удобство в использовании.

Обрабатывают застежку юбки в верхней части левого бокового шва или среднего шва заднего полотнища. При подборе тесьмы-молнии необходимо, чтобы ее цвет совпадал с цветом ткани юбки (изделия).

Закрепляют тесьму-молнию отделочной строчкой по лицевой стороне изделия нитками в цвет ткани. Если застежка расположена в боковом шве юбки, то ее звенья смещают под переднее полотнище слайд (рис. а). Если же она расположена в среднем шве заднего полотнища, то края переднего и заднего полотнищ закрывают звенья посередине слайд (рис. б).

Чтобы правильно обработать застежку тесьмой-молнией, необходимо различить основные детали юбки. Для этого их нужно маркировать.

Учитель показывает и рассказывает, как обработать застежку на изделии, учащиеся записывают в рабочей тетради последовательность  выполнения работы или пользуются инструкционными картами:

Заметывание боковых срезов юбки

1. Отогнуть нестаченные боковые срезы юбки на изнаночную сторону по копировальным стежкам или по боковым линиям стачивания, заметать и приутюжить.

Приметывание застежки – молнии

2. Раскрыть застежку – молнию: Наложить одну ее сторону лицевой стороной на изнаночную сторону юбки, совместив край звеньев молнии с подогнутым краем бокового среза. Приметать.
3. Наложить левую сторону образца на застежку-молнию так, чтобы
   закрыть зубчики, заколоть булавками края сгибов, приметать с лицевой стороны детали.

Настрачивание застежки – молнии

4. Настрочить подогнутый край застежки на застежку – молнию ( с лицевой стороны). Строчить на расстоянии 0, 1- 0,2 см от звеньев молнии. Строчка в конце застежки должна проходить перпендикулярно боковому шву или под углом, на 0,2- 0,5 см от последних звеньев молнии.
5. Удалить наметку, проутюжить.

       Самоконтроль: закрытая застежка-молния не должна быть видна в шве, строчка должна быть ровной, аккуратной.

IV.        Практическая работа.

При выполнении практической работы учащиеся пользуются рабочей тетрадью, или инструкционными картами.

В конце работы самоконтроль: закрытая застежка-молния не должна быть видна в шве, строчка должна быть ровной, аккуратной.

V.        Целевой обход учителя.

Во время обхода учитель контролирует выполняемую учащимися работу, проводит индивидуальную консультацию и помогает учащимся. Контролирует соблюдение технологии и техники безопасности.

VI.        Закрепление изученного материала.

Вопросы для закрепления:

1. Что заменяет застежка-молния?
2. Где может быть расположена застежка-молния в юбке?
3. Как проверить качество обработанной застежки-молнии?
4. Какое преимущество в сравнении с другими видами застежек
   имеет застежка-молния?

VII.        Анализ и оценка урока.

Учитель подводит итог урока, отмечает лучшие работы и типичные ошибки при обработке застежки, разбирает на примерах причины ошибок и способы их исправления.

Домашнее задание.

Инструкционная карта

Обработка застежки в боковом шве юбки тесьмой-молнией

Заметывание боковых срезов юбки

1. Отогнуть нестаченные боковые срезы юбки на изнаночную сторону по копировальным стежкам или по боковым линиям стачивания, заметать и приутюжить.

                       Приметывание застежки – молнии

2. Раскрыть застежку – молнию: Наложить одну ее сторону лицевой стороной на изнаночную сторону юбки, совместив край звеньев молнии с подогнутым краем бокового среза. Приметать.
3. Наложить подогнутый край переднего полотнища на застежку-молнию так, чтобы закрыть зубчики, заколоть булавками края сгибов, приметать с лицевой стороны детали.
   

                           Настрачивание застежки – молнии

4. Настрочить подогнутый край застежки на застежку – молнию ( с лицевой стороны). Строчить на расстоянии 0, 1- 0,2 см от звеньев молнии. Строчка в конце застежки должна проходить перпендикулярно боковому шву или под углом, на 0,2- 0,5 см от последних звеньев молнии.

              5.Удалить наметку, проутюжить. Самоконтроль: закрытая застежка-молния не должна быть видна в шве, строчка должна быть ровной, аккуратной.