Сценарий урока в 5 классе "Бытовая швейная машина"
методическая разработка по технологии (5 класс) по теме

1. класс 5
2. раздел: «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов.»
3. название темы урока «Устройство бытовой швейной машины»

4. Цель урока: формирование знания об  основных частях бытовой швейной машины и видах приводов швейной машины.
5. Задачи:

- обобщить знания об истории создания швейной машины;

- сформировать представление о видах приводов швейной машины;

- познакомить с названием деталей швейной машины;

- способствовать развитию внимания,  самостоятельности учащихся;

-  способствовать воспитанию культуры труда, чувства товарищества

6. тип урока: урок изучения новых знаний
7. формы обучения: фронтальная, групповая
8. методы обучения: беседа,  объяснительно-иллюстративный, проблемное изложение
9. наглядные пособия: объемные – бытовая швейная машина с эклектическим приводом; печатные пособия: карточки; проецируемые материалы: слайды
10. место проведения: кабинет технологии

Ход урока:

1. Организационная часть.

Проверка наличия учащихся.

Проверка готовности к уроку (внешняя и внутренняя)

2. Актуализация прежних знаний.

На доске записаны фамилии: Карл Везентайль, Исаак Зингер, Леонардо да Винчи, Элиас Хоу, Уолтер Хант.

Вопросы учителя:

- Знакомы ли вам эти фамилии?

- Почему они стали известными?

- Продолжите незаконченное предложение:

Первый проект машины для пошива одежды предложил … (Леонардо да Винчи)

Изобрел швейную машину, в которой использовалась игла с ушком посредине … (Карл Везентайль)

Изобрел машину с челночным устройством … ( Уолтер Хант)

Создал стабильно работающую машину челночного стежка …(Элиас Хоу)

Довел швейную машину до современного вида … (Исаак Зингер)

- Как вы думаете, для чего в доме швейная машина?

- А знаете ли вы, что каждый из вас может научиться работать на швейной машине?

Может кто-то уже умеет?

- Можете ли вы сказать, от чего зависит надежная работа швейной машины?

- Что необходимо знать, чтобы уметь работать на швейной машине? ()))Необходимо тв

- Кто может сказать, чем схожи и чем отличаются данные швейные машины?

-  В чем состоит трудность при сравнении?

3. - Сообщение темы и целей урока.

Для того, чтобы вникнуть во все секреты работы на швейной машине необходимо знать названия основных деталей.

Сегодня на уроке вы узнаете названия и назначение основных деталей бытовой швейной машины.

IV. Изучение новых понятий и способов деятельности.

(презентация)

4. Учебно-тренировочная часть

Работа в группах (дефференцированно - груповой метод)

Учащиеся работают в парах. Отличники – одна пара, остальные – по желанию. После выполнения задания обмениваются карточками и выполняют роль «учителя» оценивая работу товарища.

Задание для отличников:

Допиши название детали:

Задание для остальных учащихся.

Составьте пару: деталь-назначение

После выполнения задания обмениваются работами, оценивают правильность выполнения, сравнивая ответы с таблицей правильных ответов

- обменяйтесь карточками и проверьте и оцените работу товарища, выполнив роль учителя.

 Критерии оцнивания:

0-3 задания – 2

4-8  заданий – 3

9 -12 заданий - 4

13-15 заданий - 5

5. Формирование умений

Самостоятельная работа.

КАРТОЧКА

Задание: Внимательно посмотрите на карточку. Вспомните все, о чем мы говорили в течение нашего урока, сосредоточьтесь! Подпишите названия деталей и устройств швейной машины. Выбираете самостоятельно уровень и работаете по этому уровню. Не забудьте указать уровень на листочке.

6. Заключительная часть.

Домашнее задание:

1.  решить кроссворд

2. Ответить на вопрос: чего следует  опасаться во время работы на швейной машине?

Анализ проделанной работы (рефлексия)

Анкета:

КРОССВОРД

7

4.

3.

Е

И

Н

Е

Д

Е

В

О

Н

И

5. М

6. Ш

А

1. Деталь швейной машины: прижимная … …

2. Изобретатель швейной машины современной конструкции.

3. Деталь, при помощи которой швейная машина приводится в рабочее состояние или ставится на «холостой» ход.

4. Часть строчки.

5. Деталь швейной машины, необходимая для намотки нитки на шпульку.

6. Место соединения двух и более деталей.

7. Часть швейной машины, её основание.