Мои мероприятия
план-конспект

Викторина «Азбука здоровья».

Цели: Формировать ЗОЖ. Воспитание убеждения в необходимости строго соблюдать санитарно-гигиенические правила.

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Формировать у детей устойчивый интерес к занятиям физической культурой и спортом.

Участвуют 2 команды .

Содержание викторины:

Здоровья день, день красоты,

Его все любят – я и ты.

И все вокруг твердят всегда:

«Здоровым быть – вот это да!»

Ведущий. Мы начинаем викторину: «Азбука здоровья». Поприветствуем команды: "Витаминки" и "Улыбки". Команды представьтесь друг другу, гостям.

1. Мы - команда «Витаминки»
   Мы на встречу к вам пришли.
   И смекалку и уменье
   Мы с собою принесли.

2. Мы – « Улыбочки», друзья,
   Нам проиграть никак нельзя.
   С вами мы сразимся,
   Так просто не сдадимся.

1. «Дай ответ» (по 2 балла за ответ)

1) Какие фрукты, овощи и растения используют для понижения температуры и для лечения от простуды? (Малина, лимон, чеснок, липа) .

2) В какое время года лучше всего начинать закаляться? (Летом) .

3) Кто такие «моржи»? (Люди, купающиеся зимой в проруби) .

4) Почему нельзя грызть ногти? (Это некрасиво и под ногтями – микробы, можно заболеть) .

5) Назовите зимние виды спорта?

6) Назовите летние виды спорта?

7) Можно ли давать свою расческу другим людям? (Нет, т. к. можно подхватить вшей, кожные заболевания) .

8) Почему нельзя пить воду из реки или лужи? (В грязной воде находятся различные микробы, которые переносят опасные заболевания) .

9) Почему нельзя гладить бездомных и чужих кошек и собак? (Можно подхватить блох, клещей, лишай) .

2. Разгадай кроссворд. (1 ответ – 1 балл) Всё ли мы знаем о том, что выращиваем на грядках? Помогут это проверить вопросы викторины. Но прежде я хочу вас познакомить с некоторыми интересными сведениями, на основе которых и были составлены вопросы.

 Если вы будете внимательно слушать, то обязательно ответите на все вопросы викторины.

1. «Прежде чем его мы съели, все наплакаться успели». (Лук.)

В средние века луковице приписывали чудесное свойство – предохранять воинов от стрел и ударов мечей. Рыцари носили на груди талисман – обыкновенную луковицу. Поэтому один из видов лука и назвали «Лук победный».

Во все времена у всех народов луку приписывали лечебные свойства. У восточных народов существовала поговорка: «Лук, в твоих объятьях проходит всякая болезнь». А какая поговорка о луке есть у славянских народов? Верно, «Лук от семи недуг».

Уже в средние века врачи утверждали, что даже запах лука предохраняет от заболевания. Советский учёный П. Боткин установил, что от летучих веществ, выделяемых луком, гибнут гнилостные и болезнетворные бактерии и даже лягушки и крысы. Достаточно в течение 3 минут пожевать лук, чтобы убить во рту все бактерии. Есть замечательный рецепт лечебного салата, который полезно есть при первых признаках простуды: большую луковицу нарезать полукольцами, чуть посыпать солью и сахаром; когда лук даст сок, полить растительным маслом и перемешать. Дать настояться в течение получаса. Есть с хлебом.

2. «И зелен и густ на грядке вырос куст. Покопай немножко: под кустом … (картошка) ».

Родиной картофеля считается Южная Америка. С историей картофеля связано много забавных рассказов.

Ещё в XVI веке один адмирал привёз из Америки в Англию первый картофель. Хозяин решил угостить заморской едой своих друзей, но повар по незнанию приготовил не клубни, а поджарил в масле листья и стебли. Гости нашли новое блюдо отвратительным. Рассерженный адмирал приказал уничтожить посаженное в его имении растение. Кусты картофеля сожгли, но в золе были найдены испекшиеся клубни. Печёный картофель всем очень понравился. С тех пор картофель стал распространяться в Англии.

Много занятного писали про аптекаря Пармантье. Цветы картофеля, принесённые им в королевский дворец, вызвали бурю восторгов. Сам король стал носить их у себя на груди, а королева украсила ими причёску.

В России картофель входил в быт с огромными трудностями. Крестьяне считали грехом употребление его в пищу, называли «чёртовыми яблоками». Многие крестьяне шли на каторгу, а картофель разводить отказывались.

3. «Что за скрип, что за хруст? Это что ещё за куст?

Как же быть без хруста, если я … (капуста) ».

Большие круглые кочаны капусты напоминают голову. Название «капуста» и происходит от латинского слова «ка пут», что означает голова. Капуста была известна ещё жителям древнего Египта. Отварную капусту египтяне подавали в конце обеда как сладкое блюдо.

Капуста стала основой русских национальных блюд. Великий полководец А. В. Суворов любил «кипящие» русские щи.

Капуста весьма полезна, несмотря на то, что в её составе много (до 90 %) воды. Сок её улучшает пищеварение. В капусте содержится много витамина С.

4. «За кудрявый хохолок лису из норки поволок.

На ощупь – очень гладкая, на вкус – как сахар сладкая». (Морковь)

В средние века морковь считали лакомством гномов сказочных маленьких человечков. Существовало поверье: если вечером отнесёшь в лес миску с пареной морковью, то утром вместо моркови найдёшь слиток золота. Ночью гномы съедят морковь и щедро заплатят за любимое кушанье.

Четыре тысячи лет морковь употребляют в пищу. В наше время получено много различных по вкусу, форме и окраске сортов моркови. Многим известен сорт самой маленькой моркови, называемой каротелью. Но есть морковь длиной до 1 м и шириной с крупную свёклу. Такую морковь возделывают в Китае и Японии. Для неё обрабатывают почву на глубину 1, 5 м.

5. «Золотая голова велика, тяжела. Золотая голова отдохнуть прилегла. Голова велика, только шея тонка». (Тыква)

О тыкве можно рассказать немало интересного. В Средней Азии из тыквы делают различную посуду: бутылки, ведра, ложки. В больших тыквах хранят зерно и крупу. В Африке в дождливую погоду путешественники прячут в тыкву свою одежду. Используют тыквы и при переправе через реку, сооружая из них плот.

В Индии оригинально используют тыкву для ловли обезьян. Просверлив в большой тыкве небольшое отверстие, индусы насыпают в неё немного риса или других семян. Зоркие обезьянки чрезвычайно любопытны и жадны. Только успеют скрыться люди, как обезьянки быстро спускаются с дерева, бросаются к тыквам и, заметив отверстие, запускают в него лапку. Что там? Лапка нащупает зёрна риса, наберёт их полную горсть. Но сжатый кулачок не проходит в отверстие, и ковыляет обезьянка на трёх лапах, волоча большую тыкву. Даже когда прибегают люди, она продолжает держать кулачок в тыкве: жалко выпускать зёрна, и охотники легко забирают жадного зверька.

6. «На грядке длинный и зелёный, а в кадке жёлтый и солёный». (Огурец.)

Родина огурца – Индия. Там дикие огурцы растут в лесу, обвивая деревья, как лианы. Огурцами оплетены заборы в деревнях.

В Китае и Японии земледельцы снимают урожай различных овощей три раза в год. Они сначала выращивают огурцы в ящиках на крышах, а затем высаживают в землю и подвязывают к кольям. Со шпалер свисают громадные плоды огурцов 1, 5 м длиной.

В старое время, когда огурцы были большой редкостью, турецкий султан Магомет Второй, жестокий и жадный, однажды приказал вскрыть животы своим семи придворным, чтобы узнать, кто из них съел один из присланных ему в подарок огурцов.

В России огурцы с давних пор являются любимым овощным растением.

7. «Привязан кустик к колышку, на кустике – шары, Бока подставив солнышку, краснеют от жары» (Помидоры.)

8. «Все узнают молодца, что растёт на грядке: он побольше огурца, толстый он и гладкий. Тоже держится за плеть. … Приходите посмотреть». (Кабачок.)

9. «Нужнее всех из овощей для винегретов и борщей.

Из урожая нового красавица лиловая». (Свёкла.)

3. Каждому овощу и фрукту свое место. (1 ответ – 2 балла)

Я буду называть овощи и фрукты и вы должны их отнести в соответствующие группы:

1. Яблоко (полезно)                                                       8. гамбургеры

2. Малина (полезно)                                                      9. Лапша б/п

3. чипсы (вредно)                                                        10. Черный кофе

4. мясо говядины (полезно)                                        11. Натуральный сок

5. соленные орешки (вредно)                                     12. компот

6. рыба (полезно)                                                         13. кефир

7. орехи (полезно)                                                      14. Кока – кола

4. Работа со стихотворением “Про овощи” (1 ответ 1 балл)

Жил один садовод,

Он развел огород,

Приготовил старательно грядки.

Он принес чемодан,

Полный разных семян,

Но смешались они в беспорядке.

Наступила весна

И взошли семена.

Садовод любовался на всходы,

Утром их поливал,

На ночь их укрывал

И берёг от прохладной погоды.

Но когда садовод

Нас позвал в огород,

Мы взглянули и все закричали:

- Никогда и нигде

Ни в земле, ни в воде

Мы таких овощей не встречали!

Показал садовод

Нам такой огород,

Где на грядках, засеянных густо,

Огорбузы росли

Помидыни росли,

Редисвекла, челук, и репуста.

Назовите правильно, что выросло на грядках. (Огурцы, арбузы, помидоры, дыни, редиска, свекла, чеснок, лук, репа, капуста) .

А теперь давайте подсчитаем результаты викторины. У кого набралось, больше баллов, та команда выиграла.

Выпускной праздник

        
(Музыка, выходят девочка и мальчик)
Девочка: Привет, (имя ведущего мальчика)!
Мальчик: Здравствуй, (имя ведущей девочки)!
Вместе: Здравствуйте, взрослые!
Мальчик: А ты чего это так нарядилась? (обходит девочку) 
И платье новое... И волосы стильно причёсаны... И ребята, притихшие, за дверью стоят, чего-то ждут...
Девочка: Не ждут, а уже дождались! Ты, правда, не догадываешься? 
(мальчик мотает головой) Придётся тебе подсказать. За окном - весна! Понимаешь? 
Мальчик: Не очень.
Девочка: Ну, хорошо, даю прямую подсказку: Цветы! Подарки! Поздравления!
Мальчик: А... 8 Марта что ли?
Девочка: Нет, в этом году мы мам уже поздравляли. Ты опять всё перепутал. Букварь! Звонок! Школа!
Мальчик: У нас что, уже выпускной?
Девочка: Наконец-то! Всё! Давай, начинай, поздравляй!!!
Мальчик: Слова хорошие... стихи... песни... (загибает пальцы, чешет затылок)
Нет, это сложно. Я лучше ребят позову!
(звучит музыка, выходят дети, выстраиваются на песню)

Песня- танец «Мы вместе»

1. Здравствуйте мамы, папы и гости,
Здравствуй, и ты детский сад наш родной
Мы с нетерпеньем, особым волненьем 
Ждали наш праздник большой.
2. Впрочем, праздников наш зал,
Торжеств, видал немало.
Я тут не раз стихи читал,
И хлопала мне мама.
3. Растил нас сад из года в год
С любовью, терпеливо,
Прощал за шалости порой
И придавал нам силы.
4. Сегодня провожают нас 
В страну чудес и знаний
А мы уходим в первый класс
Вместе. Спасибо! До свидания!

                                       Песня «Прощай любимый детский сад» 

8 Ребенок. Мы вам честно скажем:
                     Жизнь в садике нашем
                     Яркая, чудесная, очень интересная.
                     И мечтаю я давно о нашей жизни снять кино.
9 Ребенок. А что? И, правда, в самом деле!
                      И мы кино снимать хотели!

Вед. Кино???
Дети. КИНО!!!

Вед. Давно???
Дети. ДАВНО!!!

Вед. Ну что ж, снимаем, решено!

10 Ребенок. Ура! Кино разрешено!

Вед: Друзья мои, решим без споров:
         Я - режиссер, а вы – актеры.
         Вот – костюмер, вот - декоратор,
         А вот – наш главный оператор.
         Итак, закончен разговор.
         Внимание, друзья, мотор.

Заставка «Фильм, фильм, фильм…». 

(Все рассаживаются на стулья.)

.

                                        Зарисовка  «Взгляд в прошлое»

Помощник режиссёра: Кадр  первый, дубль первый –  НОСТАЛЬГИЧЕСКИЙ! Давайте-ка перелистнём страницы истории назад.

                                        Зарисовка  «Взгляд в прошлое»

1. А помните пять лет назад, как мы ходили в детский сад?

2.  Да что ты, не ходили, в  колясках нас возили.

     На ручках часто мы сидели, ногами топать не хотели.

3. Я помню, плакал каждый день, все маму ждал, в окно глядел.

    А кто-то с соскою ходил, и даже памперсы носил.

4.  А я такое вытворял, в обед над супом засыпал.

    Бывало, плохо кушал я, кормили с ложечки меня.

5.  А если мы не спали, на ручках нас качали.

    Послушав «Баюшки – баю»  мы глазки закрывали.

6.  Любили мы песком кидаться  любили вместе посмеяться.

    Такими были шалунами…дрались руками и ногами. А кое-кто даже зубами.

Все.  Да!!!! Все мы были хороши! Ну что с нас взять, ведь малыши!

(Садятся на места.) 
Вед.  Кто-то к нам уже стучится,
А войти сюда боится.
Я пойду и погляжу,
А потом вам расскажу.
(Под музыку в зал входят  малыши)
Вед.  А вот и первые гости нашего сайта (заставка)

Дети младшей группы
1.  Нам сказали, что кого-то
Провожают в первый класс.
Мы б туда пошли охотно,
Провожайте лучше нас!

2. Хватит нам играть в игрушки,
Делом нужно заниматься,
Так, что мы, друзья-подружки,
Будем в школу собираться.

3.  Я тут стоял, и слушал вас, 
Мне захотелось в первый класс!
Хоть я и маленький такой, 
Возьмите и меня с собой!

Девочка: Носики - курносики, глазки озорные,
Что ещё придумали, малыши смешные.
Рано в школу вам сейчас,
Танцем удивите нас!
         Танец малышей и выпускников «Девчонки- мальчишки»

Помощник режиссёра: Кадp второй, дубль первый- МЕЧТАТЕЛЬНЫЙ!

(Звучит загадочная, мечтательная музыка. Дети встают в шахматном порядке.)

1. (Одевает очки) Мечтаю стать генетиком великим, чтобы проблемы старости решить!

И в этом 21 веке бессмертье человеку подарить.

Все: Но почему?

 А потому, что с детства я хочу узнать: Правда это, или врут, что попугаи 200 лет живут?

Все: ВАУ -у-у-у!

2. Стать архитектором мечтаю, построить город без углов.

Мечту сейчас осуществляю: дома рисую из кругов.

Дом мой достроен, в нем нет ни угла, Мама, сбылась мечта!

Больше не сможешь, как прежде, любя, в угол поставить меня!..

Все: ВАУ -у-у-у!

3.(Поправляя галстук, важно выходит) Может стать мне депутатом,

Этим каждый может быть.

Буду ездить я с мигалкой,

И бюджет на всех делить.

4. Вот когда я подрасту, сразу замуж я пойду,

Мужа выберу, как папа, чтоб меня встречал у трапа,

Ах, забыла я сказать: буду в небе я летать,

стюардессой стать хочу, в самолёте полечу.

Девочка.  Я  хочу певицей стать, чтоб на сцене выступать.

Чтоб цветы всегда дарили, обо мне все говорили.

        Песня «Россиночка-Россия»-соло        

Вед. Мечты бывают разные:
        Серьезные и праздные.
        Есть мечты большого роста,
        Дорасти до них непросто.
        Но если мы живем с тобой
        Светлой, радостной мечтой,
        Она согреет сердце наше,
        И все на свете станет краше.
        А там, где свет и доброта,
        Всегда сбывается мечта!

Игра «Собери портфель»

Помощник режиссёра: кадр третий дубль первый -   Прощальный

Девочка. Сегодня светлый и печальный день.

Прощаемся мы нынче с детским садом.

Нам школа открывает свою дверь

Прощай, наш детский сад, грустить не надо.

Мальчик. Сюда другие дети будут приходить,

Чтоб вновь уйти, когда настанет время.

А ты, наш сад, все также будешь жить

И сеять до доброты и знаний семя.

Песня «Мы вместе»

Помощник режиссёра: кадр четвертый   - Заключительный.

Вед. Вот и закончился наш фильм. Мы показали самые интересные его моменты. А с первого сентября можно начинать снимать новый фильм,  nод названием «Школьные годы».

Дети:

1. Ну вот и все! Прощай мой детский сад,

С тобой уходит детство понемногу,

Воспоминанья детства сберегу,

Частицу их возьму с собой в дорогу.

2. Мы свой хороший детский сад

Любить не перестанем,

И все же мы прощаемся,

Ведь мы большими стали!

3. Проходит все, но мне немного жаль,

Что детства закрывается страница,

Все впереди, но только в детский сад

Нам никогда уже не возвратиться!

Слово воспитателя

Вед: А теперь самая торжественная минута нашего праздника. Для вручения дипломов выпускникам приглашаем  заведующую Яворскую М.Л

Поздравления заведующей

Вручение дипломов

Благодарственное слово родителей

Видеоролик «Мир детства» 

Сценарий спортивно-игрового праздника,

посвящённого Дню защитника Отечества, для детей старшего дошкольного возраста «Наша Армия сильна»

 Цель:

Создание условий для патриотического воспитания в условиях ФГОС ДО, формирования чувства сопричастности к родному краю , приобщения детей к Государственным праздникам.

 Задачи: 

1.Расширять представление детей о государственном празднике День защитника Отечества.

2.Развивать у детей интерес к родному краю, событиям прошлого и настоящего.

Развивать речевое творчество, звуковую и интонационную культуру речи детей, обогащать активный словарь у дошкольников. Поддерживать оптимальную двигательную активность детей. Способствовать развитию положительных эмоций.

3. Воспитывать духовно-нравственные ценности, чувство уважения к Защитникам Отечества прошлого и настоящего.

Материалы и оборудования:

 Медиа проектор, ноутбук, колонки (презентация с представлением военных частей, сформированных во время Великой Отечественной войны

Для конкурса «Тест для настоящих мужчин» карточки с цифрами

 от 1 до 5;

Для конкурса «Соберись в поход»: рюкзак (консервы, вода, печенье, бинокль, компас, кружка, ложка, …; грелка, утюг, машинка). Канат для перетягивания. Для оценивания команд на шведской стенке привязываются две ленты разных цветов, вырезаются бумажные флажки для прикрепления к ленте. Музыкальные файлы: «Марш». «Наша армия сильна» Музыка А. Филлипенко (минус). «Папа может». Слова М. Танича, музыка В. Шаинского. Музыка для частушек. «Паровоз умчится». Музыка и слова Л. Агутина. «Бравые солдаты».Музыка А. Филлипенко (минус). «Богатырская наша сила».Музыка А. Пахмутовой, слова  Н. Добронравова. Звук салюта.

Предварительная работа:

Познавательно-исследовательская деятельность направлена на поиск информации:

1.Какие воинские части были созданы в Ростовской области  во время ВОВ?

 2.В каких частях защищали Отечество родственники воспитанников?

 3.Беседа о воинских частях, созданных в Ростовской области, во время       ВОВ.

4. Рисование из выше перечисленных воинских частей видов войск военной техники, которая использовалась в данных воинских частях.

5.Включение рисунков в презентацию для праздника.

6. Для изготовления салюта в честь команды (или команд) победителя потребуется заранее изготовить конфетти (с помощью дырокола) и на празднике под звук салюта подбрасывается вверх, также используется световые эффекты.

 Ход развлечения  «Наша Армия сильна».

 Под музыку марша в зал входят дети, встают полукругом, чтецы проходят на середину зала, к ним подходит ведущий

1 часть. Поздравительная. 

Ведущий: Здравствуйте дорогие дети!  Сегодня мы собрались в этом зале в честь праздника.

Это День Защитников Отечества нашей страны России,  защитников мира, свободы и счастья! Это и  солдаты и командиры Российской армии, которые и днем и ночью охраняли и охраняют наш мир и покой. Защитники Отечества есть в каждой семье – это и дедушки, и старшие братья, и, конечно же,  ваши любимые папы! Мы гордимся ими, желаем им здоровья, любви, успехов во всех делах и гордости  за своих детей, которые вас очень любят!

Дети читают стихи:

 1 ребенок:

 Здравствуй, праздник! Здравствуй, праздник!

 Праздник мальчиков и пап!

 Всех военных поздравляет

 Наш весёлый детский сад!

2 ребенок: 

День нашей армии сегодня!

Сильней её на свете нет.

Привет защитникам народа!

Российской армии –Привет!

 3 ребенок:

 Отважных, сильных и весёлых

Мужчин сегодня поздравляем,

И в день защитника Отечества

Здоровья, радости желаем!

4 ребенок:

 Об армии любимой

 Поёт наш детский сад.

И ей, непобедимой,

Сегодня каждый рад.

5 ребенок

Есть в армии солдаты,

Танкисты, моряки,

 Все сильные ребята,

Им не страшны враги!

6 ребенок

Стоят ракеты где-то,

И на замке граница.

И так чудесно это,

 Что нам спокойно спится!

Дети исполняют песню «Наша Армия сильна»  Музыка А. Филиппенко. Слова Т. Волгиной

1. Есть у нас танкисты,

    Есть и моряки,

    Есть артиллеристы —

    Меткие стрелки.

 Припев: 

Наша Армия сильна.

 Охраняет мир она!

 Охраняет мир она!

 Наша Армия сильна.

Охраняет мир она!

Охраняет мир она!

 2. Есть у нас ракеты. Есть и корабли.

     Наши космонавты —

     Чудо всей Земли!

     Припев.

3. Мы гордимся нашей Мирною страной. И непобедимой Армией родной!

Припев. 

Дети садятся на стулья.

2 часть. Информационная.

 Ведущий: - А вы знаете, что во время Великой Отечественной войны, на территории Ростовской области были созданы воинские части, которые доблестно сражались, защищая нашу Родину - нашу страну и совершили немало боевых подвигов. Вот некоторые из них: Рассказ сопровождается показом презентации «Воинские части"

3 часть Состязательная.

 Ведущий: И сегодня, чтобы быть такими же отважными всегда, проводится спортивно-военная игра! Начинаем наши соревнования – спортивно-военные состязания! - В игре участвуют две  команды:  «Танкисты» и «Артиллеристы», созданные в честь представленных воинских частей. –

 Дети рассчитайтесь на 1,2.

Кто назвался «первый»?  Тот  в команде «Танкисты».

Кто -  «второй» -  в команде «Артиллеристы»

 Команды стройтесь в две колонны – лицом к залу. А пап и дедушек, просим  присоединиться к детям.

 Команды выходят на середину зала и строятся в две колонны.

Ведущий: А остальные гости, кто не участвует в состязаниях – будут

членами жюри. Вам выдаётся: по пять бумажных флажков - каждому.

После проведённого конкурса, каждый член жюри флажок прикрепляет к ленте той команды, которая справилась с заданием лучше.  

И первое задание: 

Команды, повернитесь лицом друг к другу и представьте свои девизы! (Дети предварительно выучили девиз, а папам выдается текст на бумаге)

 Команда «Танкисты»:

 Команда танкистов произносит свой девиз хором:

 «Мы танкисты,

  Рвёмся в бой,

  Танк любимый

  Наш - герой!»

Ведущий: 

- Команда «Артиллеристы»:

 Команда …произносит свой девиз хором:

 Мы плечисты и мускулисты,

 Потому что артиллеристы:

 Пушкой управляем - метко мы стреляем!

 И врага, от её огня,

 Не спасёт даже броня!

Ведущий:  Молодцы!  

Но чтобы быть сильными и ловкими наши военнослужащие в Армии всегда делают зарядку, давайте и мы разомнёмся!

 Проводится спортивная разминка «Нашей армии салют!»  

(автор Л.И. Алехина).

 Наши воины идут: (Все шагают на месте.) Раз-два, раз-два!

 В барабаны громко бьют: (Имитируют игру на барабане.) Тра-та-та! Тра-та-та!

 В море наши корабли: (Руки в стороны, покачиваются с ноги на ногу.)

 Нынче — здесь, завтра — там! Долго плавают в дали (Круговые движения руками.) По морям, по волнам!

Пограничник на посту: («Держат автомат», поворачиваясь вправо, влево.) «Кто идёт, кто идёт?»

 Едут танки по мосту: (Делают движения согнутыми руками «моторчик» вперед, назад; круговые движения кистями, руки вперед.) «Трр - вперёд, трр -  вперёд!»

Над землёю самолёт: (Держат руки в стороны — назад, поворачивают туловище вправо-влево.) «У-у-у!»

Разрешён ракетам взлёт: (Приседают на корточки, ладошки сложены перед грудью, быстро встают и выкидывают руки вверх.) «У- ух, у- ух!»

Наши пушки точно бьют: («Бокс» — выбрасывают вперед правую, левую руки.) «Бух, бах!»

 Нашей армии – салют! (Поднимают руки в стороны – вверх.) «Ура!» «Ура!»

 Ведущий: Итак, приступим к состязаниям.

 Второе испытание «Военно-полевые учения».

 Правила: по моему сигналу из каждой команды взрослый делает широкий шаг вперёд, после чего ребёнок пролезает между ног взрослого. Такое движение продолжается до указателя, обратно бегом, держась за руки. Таким образом, все дети должны пройти испытание. Если пап меньше, то они пробегают дистанцию повторно.

Внимание, вперёд!

Проводится эстафета.

 Звучит песня «Папа может».

Ведущий: 3-ий конкурс для взрослых - интеллектуальный, называется: Тест для настоящих мужчин. Прошу мужчин построиться в две шеренги лицом  к зрителям.

Папам раздаются карточки с цифрами от 1 до 5, на каждый вопрос они должны поднять соответствующую карточку с ответом.

1 вопрос: - Офицер – это профессия: паническая; этническая; героическая; истерическая; геронтологическая.

2 вопрос: - Что является инструментом пехотинца: молот; серп; пила; булава; лопата.

3 вопрос: - С каким возгласом бегут в атаку солдаты: "Ура!"; "Пора спать!"; "Догоню"!; "Ну погоди!"; "Привет!".

 4 вопрос: - Куда направляют нерадивого солдата: в поход; в огород; на теплоход; в наряд; в магазин.

Ведущий: - Молодцы, задание выполнили – жюри оценит. Всех прошу отдыхать и сесть на свои стулья. - А сейчас девочки представят сюрприз для будущих защитников Отечества. Они исполнят озорные частушки!

Выходят девочки и поют частушки.

1 девочка: Мы мальчишек поздравляем

 С двадцать третьим февраля!

 Всем ребятам нашим скажем

 Только добрые слова.

 2 девочка:  

С Днём защитника поздравим

Мы сегодня всех мужчин.

Всех их любим, уважаем

За их мужество и чин.

3 девочка:

 Мы поем для вас сегодня, 

 И мотив у нас один,

 С двадцать третьим вас поздравить,

 Очень-очень мы хотим!

 4 девочка: 

Мы вас с праздником, мужчины,

Поздравляем от души.

Дарим вам свои улыбки,

Как мы нынче хороши!

 5 девочка:

Все мальчишки нашей страны -

Быть отважными должны,

Чтоб границы охранялись,

Чтоб девчонки улыбались.

Ведущий: В следующем конкурсе участвуют только дети, а мы проверим, знают ли они, что берут солдаты в военный поход.

 Команды стройтесь в колонны – лицом к залу, первый строится у отметки.

 Правила: На столах разложены разные предметы. Поочередно, каждый участник команды, подбегая к столу, должен выбрать и положить в рюкзак тот предмет, который нужен в походе, остальные предметы оставить на столе.

Проводится игра - соревнование № 4  «Соберись в поход»

Звучит песня «Паровоз умчится».

 Ведущий: Итак, рюкзаки наполнены. Жюри оценит, как качественно и быстро вы выполнили задание.

А сейчас давайте споем песню о бравых солдатах!

 Дети строятся полукругом и исполняют песню «Бравые солдаты» Музыка А. Филлипенко, слова Т. Волгиной.

1 куплет

 Бравые солдаты с песнями идут,

 А мальчишки следом радостно бегут.

 Эх! Левой! Левой! С песнями идут,

А мальчишки следом радостно бегут.

2 куплет

Хочется мальчишкам в армии служить,

Хочется мальчишкам подвиг совершить.

Эх! Левой! Левой! В армии служить,

Хочется мальчишкам подвиг совершить.

3 куплет

 Храбрые мальчишки, нечего тужить,

 В армию пойдёте тоже вы служить.

Эх! Левой! Левой! Нечего тужить,

 В армию пойдёте тоже вы служить.

4 куплет

Будете границы зорко охранять,

Будете на страже Родины стоять!

 Эх! Левой! Левой! Зорко охранять,

 Будете на страже Родины стоять!

 Дети садятся на стулья.

Ведущий: Продолжаем наши состязания! На следующие испытания приглашаются богатыри из каждой команды: с одной стороны канаты встает папа с сыном из команды «Танкисты», с другой стороны каната - папа с сыном из команды «Артиллеристы» и по сигналу начинают перетягивать канат. Приготовились – 1, 2, 3, начали!  Зрители подбадривают!

Ведущий: Можно с уверенностью сказать: наши участники команд достойно справились с испытаниями. Молодцы!

4 часть. Заключительная.

 Ведущий: Итак, наш праздник завершается – жюри просим подвести итоги. Награждение детей медалями

А наши дети приготовили подарки, придя домой  их вручат папам и дедушкам.

Ведущий:  Всех с Днём защитника Отечества! До новых встреч!

Конспект праздника «День Победы»

для детей подготовительной группы

Виды детской деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, продуктивная.

Интеграция образовательных областей: физическое,  познавательное, речевое, художественно – эстетическое, социально – коммуникативное развитие.

 Форма организации:  групповая.

Цель: 

-обогащать знания о празднике Дня Победы, о подвигах русского народа.

 Задачи: 

Образовательная задача:

-расширять  познавательный  интерес детей.

Развивающие задачи:

- развивать зрительное и слуховое внимание, память;

-обогащать сенсорный опыт детей,  любознательность;

- пополнить словарный запас.  

Воспитательная задача:

- воспитывать уважение и чувство гордости за тех, кто отдал свою жизнь за Родину, чувство патриотизма,  гордости за страну, победившую в Великой Отечественной войне  фашистскую Германию.

 Материал: фотографии, мультимедиа.

Методы и приемы: художественное слово.

Предварительная работа: чтение стихотворений о ВОВ, посещение  «Аллеи героев», памятника «Неизвестного солдату», разучивание патриотических песен.

Здоровьесберегающие технологии: двигательные упражнения.

Оборудование: мультимедийное оборудование, живые цветы, султанчики, флажки, запись песен о Великой Отечественной войне, праздничное оформление зала.

Ход деятельности:

Под марш «ПРОЩАНИЕ СЛАВЯНКИ» 

дети входят в зал, встают возле своих стульчиков.

Ведущий:

День Победы – дня дороже нет.

День Победы  - самый главный день!

В этот день на зависть всей планеты

Все награды, Родина надень!

Дети:

1.

Победа! Славная Победа!

Какое счастье было в ней!

Пусть будет ясным вечно небо,

А травы будут зеленей.

2.

Не забыть нам этой даты,

Что покончила с войной.

Победителю – солдату

Сотни раз поклон земной.

Звучит песня «Алеша»

Дети садятся.

Звучит песня « Священная война»

Ведущий:

Началась война народная, священная. Народная потому, что на защиту Отечества встал весь народ, а священная потому, что защищать свою Родину — это и долг каждого из нас, и дело святое.

Ребенок:

За страну  родную люди

Отдавали жизнь свою.

Никогда мы не забудем

Павших в доблестном бою.

Ведущий:

С болью в душе мы скорбим  о тех, кто не вернулся с поля боя. Минутой молчания почтим их память, и каждый в душе поблагодарит их за тот счастливый мир, в котором мы живем.

Встанем все и склоним головы в памяти о них…

Минута молчания.

Ведущий:

Помните!

Через века, через года…

Помните!

О тех,

Кто уже не придет никогда,-

Пожалуйста, помните!

В горле сдержите стоны,

Памяти павших будьте достойны

Именем солнца,

Именем родины

Клятву даём,

Именем жизни клянемся:

То, что отцы не допели…

Все:             

Мы допоём!

Ведущий:

То, что отцы не достроили,-

Все:             

Мы достроим!

Ведущий:

Вечный огонь не задуют ветра,

Не затушат дожди, не погасит время

Мы помним о тех, кто положил свою жизнь на алтарь Победы.

Дети:

1.Весь под ногами шар земной

Живу, дышу, пою,

Но в памяти всегда со мной

Погибшие в бою.

2.Чем им обязан – знаю я,

И пусть не только стих –

Достойна будет жизнь моя

Солдатской смерти их.

Песня «Вечный огонь»

в конце песни двое детей возлагают цветы к Вечному огню.

Дети:       

1.Враги напали утром рано,

Когда народ весь мирно спал.

Свистели пули и снаряды,

Гул самолетов воздух рвал.

2.В атаку!

Солдаты идут, как один.

В атаку!

Мы землю свою не сдадим.

3.Четыре года немцев били,

Освобождали города…

И мы героев не забыли,

Их будем помнить мы всегда.

4.Победа!

Ликует, родная страна.

Победа!

Закончилась эта война!

5.Мы славим праздник наш великий.

Поклон Вам низкий до земли,

Тем людям, что  в года лихие

Родную землю сберегли.

6.Победа!

Взлетает самолет в небеса!

Победа!

Нам мир нужен, а не война!

Упражнения с перестроением с султанчиками «Салют Победы»

Дети 

Грозно танки в бой идут.

Танкисты Вас не подведут.

С боем города берут,

Песню весело поют.

Слушание песни «Три танкиста»

Выходят девочки:

1.Песню про синий платочек

Тихо запел патефон.

В давние годы военные

Снова уносит нас он.

2.Крутится в вальсе пластинка,

Слышим мы голос родной.

Синенький скромный платочек

Зовет танцевать нас с тобой.

Танец девочек под песню «Синий платочек»  (все уходят на места)

Ведущий: 

Война закончилась,

Но песней опаленной

Над каждым домом

До сих пор она кружит.

И не забыли мы, что двадцать миллионов

Ушли в бессмертие, чтоб нам всем жить!

Запомним подвиг нашего народа,

Солдат погибших в огненном бою.

С Победой принесли они свободу,

Спасая мир в жестокую войну.

Видеопрезентация  с песней «Журавли»

 Дети:        

День Победы.

Солнце мая.

Всюду музыка слышна.

Ветераны надевают боевые ордена.

Выступление ветерана

Дети:

1.Что за гром гремит весной

Над родной моей страной?

Сколько радостных огней,

В небе вспыхнуло над ней!

2.Это праздничный салют.

В честь Победы пушки бьют.

Помнит свято наш народ

Сорок пятый светлый год.

Танец с разноцветными шарами

3.Наша армия родная

Стережет покой страны,

Чтоб росли мы, бед не зная,

Чтобы не было войны!

4.Мы мечтаем, мы мечтаем,

Что когда мы подрастем,

Охранять отчизну станем,

Служить в армию пойдем.

Песня  «Наша Родина сильна»

5.Еще тогда нас не было на свете,

Когда гремит салют из края в край,

Солдаты, подарили вы планете.

Великий Май, победный Май!

6.Еще тогда нас не было на свете,

Когда с победой вы домой пришли,

Солдаты Мая, слава вам навеки,

От всей земли, от всей Земли!

Ведущий: 

В тот день, когда закончилась война.

И все стволы палили в честь салюта,

В тот час на торжестве была одна

Особая для наших душ минута.

Дню победы слава!

Все:               

Слава!

Ведущий:

Ветеранам слава!

Все:             

Слава!

Ведущий:

Счастью, мира на Земле!

Все:             

Слава!

Ведущий: 

Пусть аист гнезда вьет на крыше,

Курлычут в небе журавли,

Пусть будет мир, он так нам нужен,

Он нужен людям всей земли.

С праздником вас, дорогие друзья!

С Днем Победы!

Звучит песня « День Победы»

Конспект занятия День России

Задачи:

Обучающие:

1Помочь ребенку приобрести четкие представления о государственных символах России, обобщить понятие «Родина».

2.Учить культуре установления межличностных контактов: способствовать выражению словами событий внутренней жизни, осознанию чувств, мыслей.

Развивающие:

1.Развитие познавательного интереса к историческому наследию России, эмоционально – патриотического воспитания символики России, чувства любви и гордости к Отечеству.

2.Развивать память, коммуникативные навыки, творческое воображение.

Воспитывающие:

1.Воспитание познавательного интереса и уважения к символам России.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ:

1 . Беседа — обращение к личному опыту детей.

 Хоровод, как средство улучшения эмоционального состояния детей.

 Знакомство с осью времени, как средство активизации познавательной активности.

 Участие детей в поисковой деятельности (Моделирование по оси времени)

Слушание гимна (средство привития гордости за Отечество)

 Рассматривание флага и герба – символов России.

 Рассматривание иллюстраций.

Творческая работа с использованием практического опыта детей работы с трафаретом.

 Материалы и оборудование: глобус, уголок «моя Россия», уголок «Символы России», атрибуты для украшения березы, оси времени, модели, иллюстрации стяга, знамен, флага, Москвы, гербы: Москвы, Константинополя, России.

Ход Занятия:

– У каждого человека есть слова, которые вызывают сильные чувства. Есть такое слово и у русского народа. Это слово – «Родина».

– А что такое Родина? (Родина – это мой дом, город в котором я живу)

– Верно. Родина – это место, где ты родился. Но человек не всегда остается в том месте, где родился, поэтому Родина – это твой город, дом, в котором ты живешь, твой двор, улица, детский сад. Это – твоя страна.

— Ребята, а кто знает стихи о Родине?

Родина слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котенок… и я.

Зайчик солнечный в ладошке,

Куст сирени за окошком

И на щечке родинка – это тоже Родина.

— народная мудрость гласит: Родина мать – умей за нее постоять. Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей. (Дети повторяют пословицы) А кто еще знает про Родину пословицы?

– А как называется наша страна? (Россия)

– Россия. Вслушайтесь в звучание этого слова.

Россия. Как из песни слово,

Березок юная листва.

Вокруг моря, сады и горы,

Раздолье, русская душа.

– Многим знаменита Россия: людьми добрыми и сердечными, мастерами умелыми, песнями душевными.

– А какое дерево славит Россию своей царственной красотой? (Береза)

– Верно. И стояли священные березовые рощи по Руси убранные, ухоженные, в благодарность людей за их красоту.

– Как вы думаете, за что русские люди любят березу? (за красоту, за доброту)

– Верно. За красоту, за доброту, за березовый сок, дающий бодрость и силу, за бересту, давшую знания, за березовые почки и веники, сохраняющие здоровье. . .

– А весной березу наряжали, как невесту и водили вокруг нее хороводы.

— Посмотрите какие у меня красивые ленточки, давайте с вами нарядим нашу березку.

– Что вам нравится в березке? (Красивая, нарядная, стройная)

У красы березки платье серебрится

У красы березки зелены косицы

Предлагаю детям в круг всем встать,

У березки станцевать.

Звучит песня про березку. Дети выполняют движения по образцу.

– Ребята, русская красавица береза – это краса и гордость России.

– Но есть у нашего государства и другая гордость – это флаг, герб и гимн, символы нашей России, при виде которых человек любой страны мира может догадаться, о какой стране идет речь.

— это какой символ России? (флаг)

– Давайте рассмотрим флаг.

– Что вы можете о нем сказать? Какой он? (Торжественный, нарядный, трехцветный, большой. . . )

– Какие цвета вы видите на флаге?

Белый – означает мир и чистоту совести,

Синий – обозначает верность и правду,

Красный – это огонь и отвага.

— давайте с вами поиграем в игру «Собери трехцветный флаг» .

— игра « Шары на стульях»-три цвета шаров привязанных к стульям, у детей карточки с цветами. Найди свой цвет.

— Посмотрите это герб – символ России, двуглавый орел. А кто может рассказать про герб?

— У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад – на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый, он и гордый.

Он – России дух свободный.

— А сейчас мы услышим гимн. Это музыкальный символ России. Он звучит так торжественно и гордо, что россияне встают, слушая его. Давайте встанем.

(Звучит гимн России)

— Сейчас прозвучал гимн – символ России.

— Герб, гимн и флаг – это символа России, которые есть у каждого государства. Но есть символы, которые едины для всех стран. Один из них – символ мира.

— Символом мира называют белого голубя, который несет чистоту, доброту, светлый мир.

— Вы хотите, чтобы был мир без войны?

А сейчас я вам подарю небольшие подарки, символы нашей страны России!

Но праздник еще не закончился, Сейчас на прогулке, привязав голубя к шарикам, отпустим его в свободном полете. И пусть он парит в небе России, как символ мира на всей земле.

Сценарий праздника День России в детском саду на улице.

Сценарий праздника «День России» для детей дошкольного возраста

Цель: Воспитание чувства патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи:

- создавать условия для расширения знаний о символах России (флаг, герб, гимн, о празднике День России);

- способствовать созданию радостного, праздничного настроения, приобщению к всенародным праздникам;

- формировать чувство любви и гордости к Отечеству.

Ход праздника:

Звучат песни о России, дети собираются на участке детского сада.

Ведущий: Мы продолжаем радоваться лету, которое принесло нам теплое солнышко, пение птиц, яркие краски и благоухание цветов. А так же, лето дарит нам много интересных праздников. Ребята, если вы со мной согласны, говорите « ДА »!

- здоровье в порядке?

- а весело ли вам живётся?

- вы любите играть?

- а день рождения отмечать?

Дети, вот сегодня мы собрались накануне большого праздника – Дня рождения. И этот праздник – праздник для каждого из нас, это общее торжество, потому что день рождения у нашей общей Родины, нашей России.

12 июня – день рождения России, день её независимости!

Читает ребенок:

День России наступает, все друг друга поздравляют!

Флаги, шарики, цветы! Праздник встретим я и ты!

Ведущий: Сегодня у нас – праздник, который посвящен нашей Родине. Наша родина – Россия – страна очень большая. Чтобы проехать на поезде с запада на восток понадобится много дней. Когда мы с вами просыпаемся, на другом краю нашей страны ребята вернулись из детского сада и уже ложатся спать.

Вот какая большая наша страна! В этот день, необычный

Мы не зря гостей встречаем. России – нашей Родине праздник этот посвящаем.

(Звучит русская народная мелодия – входит Василиса Премудрая, кланяется)

Василиса. Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы! Здравствуйте, люди добрые! Мир вашему дому!

Ведущий. Ребята, вы узнали нашу гостью?

Василиса Премудрая: Сейчас я им помогу. В русских сказках я живу, очень умною слыву.

Дети. Василиса Премудрая.

Василиса Премудрая: Правильно догадались. Василиса я, девица, всем премудростям царица. Будем с вами мы играть и день рождение Родины отмечать? А как называется наша Родина, наша страна?

Ребенок: В сердце ты у каждого, Родина, Россия!

Белые березки, колос налитой.

Нет тебя привольней, нет тебя красивей,

Нет другой на свете Родины такой!

Василиса Премудрая: В круг широкий становитесь, крепко за руки беритесь, будем песню запевать и Россию прославлять!

Дети исполняют песню в хороводе «Моя Россия» музыка Г. Струве

Василиса Премудрая: Как и все страны мира, все государства, существующие на земле, Россия имеет свои флаг и герб.Цвету флага придается особый смысл.

Белый цвет означает мир и чистоту совести;

Синий – небо, верность и правду;

Красный – огонь и отвагу.

Дети:

Разноцветный флаг родной, им гордимся мы с тобой!

Все его узнают дети, самый лучший флаг на свете!

Белый цвет – березка, синий - неба цвет.

Красная полоска – солнечный рассвет.

Белый – облако большое, синий - небо голубое.

Красный – солнышка восход, новый день Россию ждет.

Символ мира, чистоты – это флаг моей страны.

Дети исполняют упражнение с цветными лентами

Группа «Волшебники двора», Песня «Россия, мы дети твои!»

Ведущий: Второй символ государства - герб. Это отличительный знак, официальная эмблема.

Дети по очереди читают стихотворение В. Смирнова:

Герб страны - орёл двуглавый гордо крылья распустил,

Держит скипетр и державу, он Россию сохранил.

На груди орла - щит красный, дорог всем: тебе и мне.

Скачет юноша прекрасный на серебряном коне.

Развевается плащ синий, и копьё в руке блестит.

Побеждает всадник сильный, Злой дракон у ног лежит.

Подтверждает герб старинный Независимость страны.

Для народов всей России наши символы важны.

Василиса Премудрая: А сейчас мы поиграем в игру «Быстрый всадник». Для этого нам нужны две команды.

Игра - эстафета «Быстрый всадник»

Василиса Премудрая: ГИМН – третий государственный символ. Это торжественная хвалебная песня, которая прославляет нашу страну. Гимн звучит на важных государственных мероприятиях, праздниках, парадах, спортивных соревнованиях.

Это главная песня нашей страны. Все присутствующие встают, никогда при этом не разговаривают. А военные отдают честь или салютуют оружием. Давайте и мы послушаем наш гимн.

Звучит «Гимн России»

Читает ребенок:

Символы запомню я, Гимн, флаг, герб – мои друзья!

По ним Россию узнают, а дети для неё танцуют и поют!

Василиса Премудрая: Ни один праздник, тем более день рождения, не обходится без веселого танца! Ну и мы грустить не будем! Наша Родина хороша! Все станцуем танец дружно, веселится пусть душа!

Исполняется танец

По выбору музыкального руководителя.

Василиса Премудрая хвалит детей. Ведущий вызывает ребёнка.

Ребенок:

Пусть наша Родина цветет! Россия в мире пусть живет!

Под солнцем дети подрастают, И звонко песни распевают

Слава Родине! Стране! Слава миру на земле!

Слава дедам и отцам! Дошколятам, значит нам!

Василиса Премудрая: Будем дружно танцевать, будем праздник продолжать.

Исполняется любой знакомый танец.

Ведущий: Видишь, Василиса Премудрая, какие наши ребята дружные.

Ребёнок: Дружбой искренней и честной

Нужно всем нам дорожить,

Потому что, как известно,

Без друзей нам не прожить!

Ведущий: Давайте ребята для Василисы Премудрая споём нашу любимую песню «Дружба крепкая»

Дети поют и танцуют в парах песню «Настоящий друг» Песня из мультфильма «Тимка и Димка».

Слова Пляцковский М., музыка Савельев Б.

Василиса Премудрая: (Хвалит детей)

В сердце ты у каждого, Родина, Россия!

Белые березки, колос налитой.

Нет тебя привольней, нет тебя красивей,

Нет другой на свете Родины такой!

Дорогие дети! Еще раз поздравляю вас с замечательным днем – 12 июня – днем независимости России! Желаю России процветания! Пусть всегда над нашей Россией сияет яркое солнце и синее небо!

Дети исполняют песню в хороводе " Солнечный круг "

Сценарий развлечения 

«День семьи, любви и верности».

Старший дошкольный возраст

Цель мероприятия: Приобщение дошкольников к семейным ценностям, побуждать любовь и уважение к своим близким, расширять знания о взаимосвязях в семье.

Задачи:

- Создать атмосферу эмоционального комфорта.

- Познакомить с историей возникновения праздника.

- Формировать у детей представление о семье, о людях, которые любят и заботятся друг о друге;

- Прививать детям чувство дружбы, любви и уважения к родителям к своим близким и гордость за свою семью.

Способствовать сотрудничеству семьи и детского сада, развитие семейного творчества.

Участники: воспитанники старшего дошкольного возраста и педагоги ДОУ.

Предварительная работа:

1. Беседы о православных святых, супругах Петра и Февронии, которые издавна почитаемы в России — как хранители семьи и брака.

2. Изготовление ромашек с пожеланиями в качестве подарка своим членам семьи.

3. Мастер класс «Ромашки семьи» — совместно с родителями.

4. Плетение веночков из ромашек — совместно с родителями.

5. Рассматривание семейных фотографий;

6. Оформление фотовыставки, детских рисунков «Моя семья»;

7. Составление презентации;

8. Разучивание стихотворений, рассматривание книг и иллюстраций по теме.

Методы: беседа педагога с детьми, подвижные игры, игры - забавы, использование загадок, флеш-моб.

Оформление зала: воздушными шариками, надутыми в виде ромашек  и белыми бумажными ромашками.

Средства:

- медиаоборудование и музыкальное оформление (для сопровождения номеров и музыкальых заставок);

-проектор, ноутбук; презентация по теме;

-диктофон с записью звуковых писем любви и благодарности детей родителям.

- магнитофон, аудиозаписи песен «Моя семья» Автор Елена Курячий, «Моя семья «группа «Непоседы» ,«Солнышко лучистое любит скакать» пенсю группы «Барбарики» «Банана-мама», «Про папу» гр. «Непоседы» ,песня «Про папу» группа «Непоседы»;

- букеты ромашек, иллюстрации на тему «Семья»

- цветы - ромашки из бумаги с пожеланиями;

- воздушные шарики надутые в виде ромашек;

-канат, удочки 2 шт., рыбки, тазики 2 шт. клубочки с нитками 2 шт., цветные мелки, куклы 2 шт. ,2 стола.

-бейджики для участников команд

Ход развлечения

Звучат песни о семье. С самого утра родители с детьми на пороге детского сада получают в подарок символ праздника – белоснежную ромашку с пожеланиями мира и добра всем семьям наших воспитанников.

Дети и воспитатели входят в музыкальный зал под песню «Моя семья» (Автор песни-Елена Курячий) или Моя семья (Непоседы) и присаживаются на свои места. На большом экране идёт слайд-шоу семейных фотографий воспитанников. (Презентация)

Ведущая 1. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отмечаем с вами Всемирный день Семьи, любви и верности!

Ведущая 2.Дети, а вы знаете, что такое семья? Семья – это мир, где царит любовь, преданность и взаимопонимание. Это одни на всех радости, печали, привычки и традиции.

Ведущая 2. День семьи, любви и верности отмечается 8 июля. Уже около 780 лет православные почитают 8 июля память святых благоверных князей. Петра и Февронии Муромских – покровителей семейного счастья, любви и верности.

Ребенок 1:

На Руси есть сказ о том,

Как Феврония с Петром

Были парою примерной,

Дружной, любящей и верной.

Пролетела та пора,

Нет Февроньи, нет Петра.

Но они — пример семьи,

Честной, искренней любви.

Ребенок 2

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному – невозможно!

Семья – это радость, тепло и уют!

Семья – это дом, где тебя всегда ждут!

Ребенок 3

Что такое семья?

 Вы спросите меня.

Я отвечу вам с удовольствием,

Что семья - это дом,

Садик мой за окном,

И семья - это малая Родина!

Ведущая 1 Символом Дня семьи, любви и верности является простой  русский цветок – ромашка. Ромашка стала символом любви и верности – цветком русских полей и лугов. Ромашка самым прямым образом относится к любви. Кто знает, как?

Дети: На ромашках гадают «любит», «не любит».

Под музыку выходит Ромашка.

Ромашка.

Мой вам привет, ребята - дошколята!

Я – Ромашка, я – солнышком богато!

Мои цветы – в венке горят,

Цветы живые - это мой наряд!

Белая ромашка - символ семьи,

Маленькие дети – мои лепестки!

Ромашка.

Каждое утро начинается с зарядки, так, покажите свои пальчики.

Проводиться пальчиковая игра «Наша семья»(По очереди разгибайте пальчики, начиная с большого)

Этот пальчик мамочка.

Этот пальчик папочка.

Этот пальчик бабушка.

Этот пальчик дедушка.

Этот пальчик я.

Вот и вся моя семья!

Ведущая 2. Молодцы, размялись, а теперь, весёлая зарядка!

Дети: встают в рассыпную старшая и подготовительная группа.

Внимание на экран. Повторяем все дружно движения!

Зарядка «Солнышко лучистое любит скакать»  

  Дети: садятся на стульчики.

Ведущая 1.

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Ведущая 2.

Семья – это праздник за круглым столом.

Семья – это счастье, семья – это дом.

Где любят и ждут и не помнят о злом.

Ведущая 1.

А теперь мы с Ромашкой будем загадывать вам загадки, а вы их отгадывайте.

Зрители, тоже помогайте нам!

1. Конкурс «Семь Я»- угадайте загадки:

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная… (Семья)

Кто стирает, варит, шьет,

На работе устает,

Просыпается так рано?-

Лишь заботливая мама….(Мама)

Кто не в шутку, а всерьёз

Нас забить научит гвоздь?

Кто научит смелым быть?

С велика упав, не ныть,

И коленку расцарапав,

Не реветь? Конечно, ….(папа)

Я у мамы не один,

У неё ещё есть сын,

Рядом с ним я маловат,

Для меня он — старший … (брат)

Кто любит и меня и братца,

Но больше любит наряжаться?-

Очень модная девчонка-

Моя старшая (Сестренка)

Ароматное варенье,

Пироги на угощенье,

Вкусные оладушки

У любимой. (бабушки)

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый. (дед)

Вот ведь дело-то какое…

Нас не семеро, а трое:

Папа, Мамочка и я,

Но все вместе мы — … (семья)

Ведущая 2.Молодцы, ребятки,

2. Конкурс «Собери ромашку»

Ведущая 1.

А теперь, пришла пора, поиграть нам детвора! Приглашаются участвовать 2 команды из 3 человек по желанию. На полу разложены в беспорядке лепестки и сердцевины. По сигналу ведущий предлагает командам под задорную музыку собрать ромашку в быстром темпе каждая команда свою.

Дети: садятся на стульчики.

Ведущий 2: Ни один праздник не обходится без гостей. Домовёнок Кузя пришёл к нам на праздник. Встречайте!

Под музыку входит домовенок Кузя.

Кузя:

Здравствуйте ребятишки!

Девчонки и мальчишки!

Я – веселый домовой, а зовут меня Кузьмой!

К вам пришел сегодня я, чтоб поздравить вас, друзья!

Поздравляю с Днем Семьи!

Счастья вам, друзья, любви!

Пусть улыбки и веселье

Наполняют ваши дни!

Вам желаю в мире жить,

И друг другом дорожить!

Ведущий 1: Здравствуй, Кузя! Мы рады приветствовать тебя на нашем празднике!

Кузя: Ребята, а как вы думаете, кто в семье главный – мама? Папа? Дедушка? Бабушка?

Ребенок:

- Я считаю, что в семье главная мама.

Много мам на целом свете,

Всей душой их любят дети.

Только мама есть одна,

Всех дороже мне она.

Кто она? Отвечу я – это мамочка моя!

Приглашаю выйти для участия девочек.

3. Конкурс «Одень куклу Катю на прогулку».  (Под песню группы «Барбарики») «Банана-мама»

Ведущий 1: Наши девочки – это будущие мамы, главной обязанностью, которых является уход за детьми. Вот давайте проверим, умеют ли наши девочки одевать детей на прогулку.

Ведущий 1: Одень куклу на прогулку быстро по сигналу.

Ребенок: Мамы очень нам нужны. А вот папочки – важны!

Отцовские руки, отцовские руки,

Они никогда не страдают от скуки!

Им в день выходной не бывает покоя,

Знакомо тяжелое им и большое!

Ведущий 2: Наши папы очень смелые, ловкие, умелые. И сейчас они это продемонстрируют. Приглашаю выйти для участия мальчиков (10 человек).

4. Конкурс «Сильные - как папа» (перетягивание каната).

Ведущий 2: Мужчина в семье –это, наш защитник и надежная опора, на которую можно положится. Опора, понятное дело, должна быть сильная. Поэтому, предлагаем провести конкурс среди мальчиков на перетягивание каната.

(Под песню «Про папу» гр. «Непоседы» папы перетягивают канат)

Ведущий 2: Молодцы! Давайте поаплодируем.

Ребёнок: А теперь, ребятки,отгадайте-ка загадку…

Кто носки внучатам вяжет,

Сказку старую расскажет,

С медом даст оладушки?

Это наши …. (бабушки)

- Я считаю, что главная в семье бабушка!

Кузя: У бабушек есть любимые внуки и внучки. Вот сейчас и посмотрим, как они помогают дома бабушкам.

5. Конкурс «Смотай клубочек». По сигналу ведущего дети сматывают клубки с нитками.

Ребенок:

- А у нас в семье самый главный дедушка!

Мой дедуля дорогой, мы гордимся все тобой!

И скажу я по секрету –

Лучше нет на свете деда!

Буду я всегда стараться,

На тебя во всем равняться!

6. Конкурс: Рыбалка

Дети двух команд по сигналу воспитателя, под музыку вылавливают удочкой рыбу, кто больше наловит.

Ребенок:

Ой, ребята, вы не спорьте!

Знают взрослые и дети,

Что важней всего на свете.

Мама, папа, ты и я –

Вместе – дружная семья!

Кузя: Как хорошо, ребята, что у вас у всех есть семья! Вы самые счастливые дети на свете! В ваших семьях любят друг друга, весело все вместе живут. Семьи бывают большие и маленькие. Главное, чтобы в семье были всегда мир, дружба, любовь друг к другу!

Ведущий: Для всех гостей этот веселый танец!

Весёлый танец Дети встают врассыпную (общий танец взрослых и детей под песню «Неразлучные друзья» гр. «Непоседы».)

Ведущий 1: Кузя, а почему это ты вдруг загрустил?

Кузя: У всех есть семья, а я – один…

Ведущий 2: Ребята, как же помочь Кузе?

Дети отвечают…

Ведущий 1:

Ну-ка, Кузя — улыбнись, да вокруг ты оглянись,

Здесь девчонки и мальчишки,

Озорники и шалунишки!

Очень сильные папы, заботливые мамы, дедушки да бабушки.

Оставайся Кузя жить в нашей большой семье!

Кузя: Я все понял! Спасибо, вам!

Дедушки, бабушки, мамы, папы, дети, я – мы и есть одна семья!

Как же рад сегодня я, есть и у меня – Семья!

Ведущий 2:

Дружно за руки беритесь,

И в кружочек становитесь!

И на празднике на нашем,

Одной Семьей мы дружно спляшем!

Ведущий 1:

Всех благ вам в жизни и здоровья,

Богатства, доброго тепла,

Семья, согретая любовью,

Всегда надёжна и крепка!

Ведущая 2. А, наш праздник продолжается, и мы приглашаем детей на конкурс рисунков на асфальте «Семейный портрет». Проходите к своим участкам, пусть каждый из вас нарисует свою счастливую семью цветными мелками.

Ведущая 1,2. До свиданья! До новых встреч!

Группы под музыку расходятся для проведения конкурса рисунков на асфальте «Семейный портрет».

Сценарий познавательного досуга совместного с родителями и детьми в рамках тематической недели «Мир книги»

Папа, мама, я – читающая семья

Цель: Привлечь внимание семьи, к книге, к совместному чтению - как к важным факторам сохранения и развития отечественной культуры и науки, укрепления живой связи поколений.

Задачи: Возрождение традиций семейного чтения. Приобщения родительской общественности к ценностям семейного чтения;

Создание атмосферы доброты и творчества, игры и веселья при проведении семейных праздников.

Расширить читательский кругозор учащихся.

Создать условия для интересного общения взрослых и детей.

Развитие традиции семейного чтения, содействующего укреплению авторитета семьи как социального института;

Развитие и поддержка читательского интереса в семьях воспитанников;

Пропаганда книги как источника нравственного, эстетического, гражданско-патриотического воспитания.

Участники мероприятия: администрация учреждения, воспитатели группы, родители и дети подготовительной группы.

Предварительная работа: Встреча с родителями, разработка семейных презентаций «Любимая сказка нашей семьи», чтение пословиц и поговорок о книге, о пользе чтения книг, беседы на тему «Читаем ли мы всей семьей книги», «Домашнее чтение».

Оформление зала: украшенный зал, плакаты - высказывания о пользе семейного чтения.

Оборудование и материалы : мультимедийный проектор, экран, наборы заданий для конкурсов.

Ход мероприятия

Звучит музыка. Родители и дети, гости сидят в зале.

Зал украшен иллюстрациями из известных сказок, плакатами со словами : «Мама, папа, я читающая семья», «Чтение – вот лучшее учение» » (А.С.Пушкин)

Ведущий: Дорогие родители! Сегодня у нас не совсем обычный день. Мы собрались сегодня, чтобы обсудить вот какой вопрос: насколько много и часто вы читаете детям книги, сказки. Вы спросите: «А зачем детям нужны сказки? ». Многие века дети слушали русские народные сказки. Их рассказывали бабушки, мамы и няни. Сейчас родители и бабушки разучились рассказывать сказки, но читать- то ещё не разучились? Ребенок, слушавший сказки с детства, вырастает здоровым душой. Нельзя читать каждый день новую сказку, потому что раньше наши предки рассказывали сказку столько раз, чтобы ребенок успевал бы её выучить наизусть. Только так малыш может усвоить те нравственные категории, которые были заложены в сказке. Поэтому читайте детям вслух, чтобы в будущем ваш ребенок поступал так, как поступают добрые герои из добрых русских сказок.

Общение с книгой просто необходимо. Ведь недаром сказано: «Книга – это окно в мир». Так давайте чаще заглядывать в это окно!

Умными словами недаром сказано:

Книги читают и стар и млад,

Книжке хорошей каждый рад.

Сегодня в нашем саду будет проходить литературная викторина, а соревноваться будут семейные команды. Прошу команды занять свои места.

Ведущий: Сегодня наши семейные команды борются за право получить обладателя звания «Самая читающая семья». Обладателем станет та семья, которая пройдет все испытания. Оценивать ответы команд будет строгое и справедливое жюри (представляет членов жюри).

По окончании конкурса жюри подведет итоги. Правильный и полный ответ будет оценен в 5 баллов.

Появляется домовенок Кузя.

Ведущий: Ой, а ты кто такой?

Домовенок: А я домовенок Кузя.

Ведущий: Кузя, а зачем ты к нам пожаловал?

Домовенок: А я хочу определиться в хорошую семью.

Ведущий: Вот и выбирай ее сегодня. Здесь будет проходить замечательный конкурс «Папа, мама, я – читающая семья»

Домовенок: Нет нынче таких семей, где мне бы хорошо было. Перевелись! Сказок детям на ночь не рассказывают, книжек не читают.

Ведущий: Ошибаешься, Кузя! Есть у нас такие семьи. Присядь. Сегодня в нашем состязании принимают участие семейные команды.

Давайте встретим их дружными аплодисментами.

Семейная команда __________.

Семейная команда __________.

Семейная команда __________.

Ведущий: Чтобы определить, кто начнет первым, проведем жеребьевку. Я буду читать загадку, кто первым ответит, как называется сказка, кто ее автор, тот и будет выступать под номером 1.

Появился на птичьем дворе маленький птенец – утенок и до того был безобразный – с большой головой и длинной шеей, что птицы не приняли его в свою семью. (Андерсен «Гадкий утенок»)

Это было тогда, когда в наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в глаз попал осколок зеркала Снежной королевы, я стал видеть все злым и безобразным. (Андерсен «Снежная королева»)

Мимо летел майский жук. Девочка показалась очень милой. Он схватил ее своей лапой и унес на дерево. От высоты у нее закружилась голова (Андерсен «Дюймовочка»)

И так начинаем испытание. Вот вам первое задание.

1 конкурс «Визитная карточка семьи»

Презентация «Любимая сказка нашей семьи»

2 конкурс «Разминка»

А следующий конкурс называется «Разминка». Я буду каждой команде в отдельности читать вопросы, а вы должны за 1 минуту дать как можно больше правильных ответов. За каждый правильный ответ вы получаете балл. Жюри внимательно следит за ответами участников.

1 команда:

1. Зловредная сказочная бабка? (Яга)

2. Назовите фамилию дяди Степы? (Степанов)

3. Какой птице помогла Дюймовочка, а та потом помогла ей? (Ласточка)

4. Сестрица братца Иванушки? (Аленушка)

5. Он поймал золотую рыбку? (Старик)

6. Куда отправился Айболит по телеграмме? (в Африку)

7. Как звали наставника домовенка Кузи? (Нафаня)

8. На чем разъезжал Емеля в сказке «По щучьему веленью»? (на печке)

9. Когда Золушка должна была возвращаться с бала? (ровно в 12 часов ночи)

10. Любимая валюта пиратов? (золото)

11. Самый хозяйственный житель Простоквашино? (кот Матроскин)

12. Сколько монет было у Буратино? (5)

13. Старик – джин из сказки? (Хоттабыч)

14. Что открывают, входя в дом? (дверь)

15. Пчелиная продукция? (мед)

2 команда

1. Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (бабушке)

2. Друг Вини-Пуха? (Пятачок)

3. Литературный папа Незнайки? (Носов)

4. Как звали девочку с голубым волосами? (Мальвина)

5. Материал, из которого были сделаны туфельки для Золушки? (хрусталь)

6. Почтальон из деревни Простоквашино? (Печкин)

7. Как звали оригинальную старушку, любившую крыс? (Шапокляк)

8. Храбрый пудель из сказки «Золотой ключик или приключения Буратино» (Артемон)

9. На каком инструменте играл былинный герой Садко? (гусли)

10. Домашнее животное пиратов? (попугай)

11. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)

12. Как звали корову Матроскина? (Мурка)

13. Где пираты хранят свои сокровища? (в сундуке)

14. В чем Гвидон и его мать плавали по океану? (в бочке)

15. Золотое время года? (осень)

3 команда:

1. Как звали трех поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

2. Друг Шерлока Холмса? (Доктор Ватсон)

3. Кто такой Гена – друг Чебурашки? (крокодил)

4. Украшение верблюда? (горб)

5. Крестьянин, прославившийся спасением зайцев? (Мазай)

6. Место жительства Карлсона? (крыша)

7. Профессия Айболита? (доктор, врач)

8. Место, где Золушка познакомилась с принцем? (бал)

9. Рабочее место короля? (трон)

10. У этого папы был деревянный сынок? (Карло)

11.Песня о животном, которого ненавидел весь дом? (черный кот)

12. Актер, исполнивший главную мужскую роль в фильме «Титаник»? (Леонардо ди Каприо)

13. Продолжите: Наша Таня громко плачет… (уронила в речку мячик)

14. Первый космонавт мира? (Гагарин)

15. Аквариум – это дом для (рыб)

3 конкурс для пап

Ведущий: Следующий конкурс для пап. Вы должны выразительно прочитать отрывок и определить название сказки.

Кабы я была царица,-

Говорит одна девица, -

То на весь крещеный мир

Приготовила б я пир. (Сказка о царе Салтане)

Козлятушки, ребятушки,

Отопритеся, отворитеся.

Ваша мать пришла,

Молока принесла. (Волк и семеро козлят)

Бог с тобою, золотая рыбка!

Твоего мне откупа не надо;

Ступай себе в синее море,

Гуляй там себе на просторе. (Сказка о рыбаке и рыбке).

4 конкурс для мам

Ведущий: Следующий конкурс для мам. Я раздам вам листочки, на которых зашифрованы названия сказок, ваша задача прочесть их.

ЛОБОКОК

МОРЕКЕТ

ТОК И СИЛА

КВОЛ И ЗАОК

КАШУЗОЛ

В ПОГАХСА КТО

Ведущий: Пока мамы готовятся, зрители попробуют тоже себя проявить. Давайте ответим на следующие вопросы. Если вы со мной согласны, на вопрос ответьте «да».

Чтоб страна была сильна,

Чтоб, дружна была семья!

Вы со мной согласны? (Да)

Чтоб страна была сильна,

Надо, чтобы сыты были

Я, он, ты, она.

Вы со мной согласны? (Да)

Чтоб страна была сильна,

Чтобы в семье читали книгу

Вы со мной согласны? (Да)

Выступление мам. Жюри подводит итоги конкурса.

5 конкурс «Составь пословицу»

Ведущий: Нашим семьям мы предлагаем из набора слов составить пословицы. (Слова разбросаны)

Дитя хоть криво, да отцу-матери мило.

Когда семья вместе, то и сердце на месте.

Дети не в тягость, а в радость.

6 конкурс для детей – младших представителей семей.

« Волшебные картинки»

Ведущая: Ну а теперь я хочу показать вам некоторые иллюстрации к знакомым сказкам. Думаю, дети, и легко угадают и узнают сказку по этим картинкам. (На мультимедийной доске показ слайдов с иллюстрациями к сказкам:

1. «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

2. «Царевна-лебедь»

3. «Гуси – Лебеди»

1. «Царевна-лягушка»

2. «Спящая царевна»

3. «Сказка о золотой рыбке»

1. «Иван царевич на сером волке»

2. «Снегурочка»

3. «Три медведя»

7 конкурс «Волшебные предметы»

Ведущий: Давно известно, что чтение развивает память, точность взгляда.

И мы решили наши семейные команды проверить, Для этого на столе, для вас приготовлены предметы из волшебных сказок – нужно быстро посмотреть, запомнить и записать их. (На столе разложены вещи, быстро показать и закрыть, семейные команды должны записать кто, сколько предметов успел запомнить).

А тем временем болельщики состязаются в отгадывании загадок - кому принадлежат слова и назвать саму сказку.

1. Как выскочу, как выпрыгну – Пойдут клочки по закоулочкам. (Лиса из сказки «Лиса и заяц»)

2. Не садись на пенек, не ешь пирожок. (Маша из сказки «Маша и медведь»)

3. Печка, матушка, спрячь нас! (Сестрица из сказки «Гуси-лебеди»)

4. Кто колосок нашел? А кто зерно на мельницу носил? А тесто кто месил?

Дрова носил? Печь топил? Пироги кто пёк? (Петушок из сказки «Колосок»)

5. У меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи – я никого не боюсь! (Заяц из сказки «Заяц – хваста»)

6. Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел… (Колобок из сказки «Колобок»)

Ведущий: В книгах есть добро и зло,

Мудрость в них, совет.

В книгах есть любовь и слезы,

И на все ответ.

Книга – это то окно,

Куда глядеть полезно.

Ведь книга – это лучший друг,

И это всем известно.

Ведущий: Ой, а где же Кузя? Кузя, ты где?

Кузя: Здесь я, здесь!

Ведущий: Мы тебя не видим.

Кузя: Я убедился, что здесь собрались самые хорошие семьи, где сказки сказываются и книги читаются. Можно мне жить в любой семье.

Ведущий: Если вы хотите, чтобы такой Кузя появился в вашем доме, храните покой и мир в вашей семье.

Кузя, ты где? Молчит. А может его не было? В прочем это не важно, важно, что благодаря этому конкурсу мы убедились в том, как важно:

- думать коллективно.

- работать оперативно.

- спорить доказательно.

- читать обязательно.

Слово жюри. Награждение семей.

Ведущий: Уважаемые родители! Видно, что в ваши детские годы вы все-таки читали, а не смотрели телевизор и не просиживали за компьютером. Вот и наша с вами задача постараться сделать из наших детей читающих, любящих слушать и рассказывать сказки. Мы очень надеемся, что после нашего праздника вы всё же будете чаще брать в руки книгу, а не включать детям мультики!

-На этом позвольте закончить наш вечер. А чтобы вы не ушли от нас с пустыми руками, вас всех ждут подарки. Пусть эти книги станут началом вашей дальнейшей, набирающей обороты читающей семьи.

Список использованной литературы:

Гриценко, З.А. Положи твое сердце у чтения [Текст]: методическое пособие/ З.А.Гриценко. - М.: Просвещение, 2000г. 80

Гурович, Л.М., Береговая Л.Б., Логинова В.И. Ребѐнок и книга [Текст]: методическое пособие/ Л.М.Гурович, Береговая Л.Б. – М.: Просвещение, 1992 г. 62

Жукова, Г.Д. Семейное чтение в год семьи [Текст]: методическое пособие/ Г.Д.Жукова. - М: Русская школьная ассоциация, 2007г.

Международный день детской книги [Текст]: методическое пособие/- Ж.: Дошкольное образование, 2010 г. - №6.

Нежданова, Л. И., Киченко Е. А. Работа с семьей и продвижение семейного чтения [Текст]: методическое пособие/ Л.И. Нежданова, Е.А. Киченко. – М.: Просвещение, 1996 г.

Руденко, Т., Мелик – Пашаева М. Книги хорошие, книги плохие [Текст]: методическое пособие/ Т.Руденоко, М.Пашаева. - Ж.: Дошкольное образование. 2010 г. - №6.

Ушакова, О.С. Знакомим с литературой детей 5-7 лет [Текст]: методическое пособие/ О.С.Ушакова. - М.: -2010 г.

Стрельцова, О. Воспитание у детей интереса к чтению [Текст]: методическое пособие/ О.Стрельцова.- Начальная школа – Первое Сентября.

Захаров, С.Н. Детские праздники [Текст]: методическое пособие/С.Н.Захаров. – Владимир, 1994

«Русские пословица и поговорки» под ред. В.П. Аникина.М: «Художественная литература», - 1998 г.

Маханева, М.Д. Занятия театрализованной деятельности в детском саду [Текст]: методическое пособие/ М.Д Маханева.- М.: «Творческий центр «Сфера», - 2007г.

Щеткин, А.В.Театрализованная деятельность в детском саду Для занятий с детьми 5-6 лет. [Текст]: методическое пособие/ А.В.Щеткин. М.: «Мозайка - Синтез», - 2008г.

Пилипенко, Л.В. Практический материал к организации педагогического процесса в ДОУ. Стихи [Текст]: методическое пособие/ Л.В.Пилипенко. М.: «Издательство Скрипторий», - 2003г.

Сценарий праздника 

«Масленица»

        для детей дошкольного возраста.

Под русскую - народную музыку дети собираются на площадке.

Ведущий: 

Собирайся, народ, собирайся в хоровод,

 Красны девицы, да добры молодцы.

Всех зовем на праздник Масленицы.

 Собирайтесь, гости желанные.

 Слушайте, да не говорите, что слыхом не слыхивали, да видом не видывали.

Ведущий: Мы зиму провожаем, весну встречаем! 
Масленицу широкую открываем, веселье начинаем!
А сейчас по старинному обычаю нужно Зиму проводить,

Весну - красную встретить.

С понедельника по среду масленица называлась «узкой», а с четверга по воскресенье – «широкой».

Понедельник – «Встреча» —  с этого дня хозяйки пекли вкусные блины.

 Уже в первый день Масленицы на улице сооружали чучело, которое символизировало Зиму. Чучело делали из соломы, сена, старых вещей и предметов. Из каждого дома должны были принести что-то для сооружения чучела – это сулило хороший урожай. Зимушку брали с собой на гулянья, катали на санях и всячески заискивали перед ней, чтобы она поскорее передала свои права Весне.

Вторник – «Заигрыши» —  молодые парни и девушки, а также дети и все, кто хотел катались на санках, шумно и весело играли на свежем воздухе. Кидали друг в друга снежками и валяли в снегу.

Среда – «Лакомка» — люди кушали блины с разными начинками. Ходили друг другу в гости. В этот день тещи приглашали на блины своих зятей.

Четверг — «Разгул» — в города и села приезжали балаганы, проводили театральные представления, песни и пляски на улице.

Пятница – «Тёщины вечерки»  тещи приходили в гости на блины к зятьям. При этом блины готовила жена зятя – их дочь.

Суббота – «Заловкины посиделки» —  невесты приглашали будущих золовок (сестер будущего мужа) на блины.

Воскресенье – «Прощеное воскресенье» —  это вершина, апогей праздника. Все веселятся и гуляют, просят у друг друга прощение за все обиды. В этот же день сжигают чучело зимы

Ведущий: Из покон веков зимой на Руси, чтобы не мёрзнуть, носили валенки. А на масленицу устраивали соревнования, кто дальше бросит валенок. Ох, и холодно стоять, надо братцы поиграть!
Давайте валенки возьмём, да играть с ними начнём!

Игра-забава «Валенок»
(средние, старшие, подготовительные группы)
Три команды по 5 человек, у первых игроков в руках детские валенки, по сигналу, бросают кто дальше? На место падения валенка ставится конус. Если следующий ребёнок кинет валенок дальше, то конус переставляется, если нет, остаётся на месте.

Молодцы ребята, поиграли, а теперь можно валенкам прощай сказать и до новой зимы их убрать.

Поднимайся, настроение -
К нам Масленица идет,торопится!
Иди сюда, Масленица - лакомка,
Встретим тебя хорошенько!
Под русскую народную мелодия – вносит чучело Масленицы. (хоровод)

Загадки

Желтый, круглый, ароматный,
А на вкус очень приятный
И с вареньем, и с медком,
Со сгущенным молоком! Блин

Прогони от нас метели,
Прокати на карусели.
Растопи холодный лёд,
Пусть весна скорей придёт! Масленица

Желтый, круглый, ароматный
И на вкус такой приятный!
Только мама испечет,
А он прыг и прямо в рот! Блин

Всю неделю отдыхаем,
Всех блинами угощаем.
Холод зимний провожаем,
А весну с теплом встречаем. Масленица

Эстафета «Катание на лошадях».
Дети средних групп катаются на палочке-коне, дети старшей и подготовительной на «тройках» (обруч).

Викторина "Масленая неделя" (проводит Скоморох).

1. Сколько длится Масленица? (Неделю)

2. Как называются дни Масляной недели?

Понедельник - Встреча, или Встреча Масленицы;

Вторник – Заигрыш;

Среда – Лакомка;

Четверг – Разгуляй;

Пятница - Тещины вечерки;

Суббота - Золовкины посиделки;

Воскресенье - Прощенное воскресенье).

Ведущий

С вами мы поговорили, дни недели повторили.
А теперь все собирайтесь, на гулянье отправляйтесь!
Ждут вас игры, да забавы, развлечения на славу!
Еще одна из традиций на Масленицу было принято кататься на лошадях. 
Эй, мальчишки и девчонки,
Молодежь и детвора!
Поиграем мы в лошадки-
Нынче самая пора!

Какая же Масленица без блинов горячих, да румяных? На Масленицу угощали вкусными блинами друг друга. Ведь румяный блин считается символом солнца. Блин испечёшь — солнышко в гости позовёшь. Так люди хотели приблизить наступление весны, солнечных тёплых дней. Мы с вами тоже полакомимся сегодня блинами, но чуть позже.

Сейчас будет такое задание Необходимо вырезать из картона блин ,кто быстрее это сделает. Из старшей приглашается девочка, из подготовительной-мальчик 

А сейчас, крепче за руки беритесь
И в два круга становитесь
Испечем большой мы блин. 
Раз, два, три, начинаем печь блины!

Хороводная игра «Блинок»
Дети становятся в 2 круга, в середине дети младших групп, берутся за руки и повторяют слова:
Месим, месим, месим тесто (топающим шагом идут в центр)
Разливайся блинок (расходятся)
Разливайся большой.
Оставайся такой
Да не подгорай! П-ш-ш-ш (Приседают на корточки)
Ой, подгорел! (2 раза)

Ведущий: Песню дружно запевайте, Масленицу провожайте!
Песня «Ой блины,блины-вы блиночки мои».Мы давно блинов не ели, 
Мы блиночков захотели, 
Ой, блины, блины, блины, 
Вы блиночки мои. 
Ой, блины, блины, блины, 
Вы блиночки мои. 

Наша старшая сестрица 
Печь блины-то мастерица. 
Ой, блины, блины, блины, 
Вы блиночки мои. 
Ой, блины, блины, блины, 
Вы блиночки мои. 

Напекла она поесть, 
Сотен пять, наверно, есть. 
Ой, блины, блины, блины, 
Вы блиночки мои. 
Ой, блины, блины, блины, 
Вы блиночки мои. 

Ведущий: Песню спели громко, дружно, поиграть теперь нам нужно! 
Ой, блины, блины, блины, поиграем с вами мы!

Хороводная игра «Блинчик».
Дети встают в круг и передают «блинчик» друг другу со словами:
Ты, катись, горячий блинчик,
Быстро, быстро по рукам,
У кого горячий блинчик,
Тот сейчас станцует нам.
У кого из детей остановился «блинчик», тот выходит в центр круга, показывает любое движение, а ребята за ним повторяют.

Ведущий: Эх! И весёлый наш народ,
Ловкий, быстрый хоровод!
Если дружно взять канат,
Потянуть вперёд- назад
И сказать три раза: «Эх!»
Победит, наверно, смех.

Игра - забава «Перетягивание каната» (мальчики: средних групп, старшая и подготовительная группы).

Попрощались мы с Зимой

И с Весной идем домой.

Скоро реки зажурчат

Скоро птицы прилетят!

Весна: Отогреется земля

Зацветут леса, поля!

А когда прольются грозы,

Заблагоухают розы.

Проводится Игра "Ручеек"

Все, друзья, пора прощаться.Ребята, давайте простимся с Масленицей.Ты прощай,прощай,прощай,наша Масленица!(Дети провожают Масленицу).

«Ребята, есть один древний обычай, без которого Масленицу нам не провести. Давайте попросим друг у друга прощения за все обиды, обнимемся и помиримся!

А теперь настал черёд положить блины нам в рот. 
Подходите, не стесняйтесь, да блинами угощайтесь! (угощение чая и блинами)

Урок чистоты!

                           Тема сегодня вашего самостоятельного занятия - это поговорить с ребенком о чистоте и личной  гигиене.  Прежде чем приступить к беседе внимательно почитайте занятие, приготовьте все, что необходимо.В помощь к  занятию имеются ссылки, которые помогут вам на примерах мультфильмов лучше понять тему занятия. Желаю Вам вместе познавательно провести время!

Вам понадобиться:

• Мешочек с предметами личной гигиены; (расчестка, зубная щетка, мыло, носовой платок, салфетки…и.т.д)

Прочитайте  вашему ребенку   стихотворение, а он попробует  догадаться, о ком идет речь.

Все собаки знают Ваню

И рычат издалека:

Он обходится без бани,

Он отвык от гребешка,

Никогда в его кармане

Носового нет платка,

Тротуар ему не нужен.

Расстегнувши воротник,

По канавам и по лужам

Он шагает напрямик.

Он портфель нести не хочет—

По земле его волочит.

Сполз ремень на левый бок,

Из штанины выдран клок.

Мне, признаться, непонятно

Что он сделал? Где он был?

Как на лбу возникли пятна?

Кто он, этот ученик?

- догадался, как можно назвать этого ученика? (Грязнуля, неряха)

- У тетушки совы есть замечательный мультфильм про грязнулю, давай его посмотрим

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=2080082743546845952&text=этикет+от+тетушки+совы

Скажи мне пожалуйста, что надо делать, чтобы не стать похожим на этого мальчика?

--(мыть руки, умываться, мыться, чистить и стирать одежду, расчёсываться).

Именно о чистоте и правилах личной гигиены мы и будем сегодня с тобой говорить…

- Для того, чтобы в сделать в жизни много полезного для себя, для других людей и для страны – нужно быть здоровым. Но заботиться о своем здоровье нужно самим, с самых ранних лет.

У меня на этот случай есть  пословицы и поговорки о чистоте. Давай мы их с тобой проговорим:  

Чистота – залог здоровья.

Где больше грязи – там раздолье заразе.

В здоровом теле – здоровый дух

Чистота и здоровье — родные сестры.

Чисто жить — здоровым быть.

Чистота — лучшая красота

Чистая вода – для хвори беда.

 Нам с тобой записка. «Я и мои друзья организовали «Общество друзей чистоты». Членами этого общества могут быть только те, дети, у которых есть мыло, зубная щётка, но главное— надо уметь ими пользоваться. Если вы пройдёте испытание, то я вас приму в это общество!»

 послание.

«Дорогие мои дети!

Я пишу вам письмецо

Я прошу вас: мойте чаще

Ваши руки и лицо.

Нужно мыться непременно

Утром, вечером и днём,

Перед каждою едою,

После сна и перед сном.

Тритесь губкой и мочалкой,

Потерпите— не беда.

И чернила, и варенье

Смоют мыло и вода.

Дорогие мои дети,

Очень, очень вас прошу:

Мойтесь чаще, мойтесь чище—

Я грязнуль не выношу.

Не подам руки грязнулям,

Не поеду в гости к ним!

Сам я моюсь очень чисто,

Чисто-чисто, чисто- чисто!

 Ну что, начинаем испытания. Мойдодыр!  просит ответить на его вопросы

1. в этом задании нужно отгадать загадки и назвать друзей Мойдодыра

• Гладко, душисто, моет  чисто,
  Нужно, чтобы у каждого было
  Что это такое? ( мыло)
• Я увидел свой портрет, 
  Отошёл — портрета нет ( зеркало)
• Костяная спинка,
  На брюшке щетинка,
  По забору попрыгала,
  Всю грязь повыгнала ( зубная щетка)
• Лёг в карман и караулю
  Рёву, плаксу и грязнулю.
  Им утру потоки слёз,
  Не забуду и про нос. ( носовой платок)

- Ура, мы с тобой справились !

- А еще я хочу , чтобы   мы с тобой были спортивные и ловкие, для это у нас есть .

Физкультминутка!

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=3461367106667852866&text=физминутка+для+детей+с+движениями+и+музыкой

 Можно и проговорить

Дружно встали. Раз! Два! Три!

Мы теперь богатыри!

(Руки в стороны)

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво,

(Поворот вправо)

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек

Получается на славу!

(Поворот влево)

И направо, и ещё

Через левое плечо.

(Повороты влево - вправо)

Буквой «л» расставим ноги.

Точно в танце — руки в боки.

Наклонились влево, вправо.

Получается н а славу!

Следующее задание от Мойдодыра будет таким: необходимо вспомнить из каких сказок и стихотворений эти неряхи и грязнули. 

( королева зубная щетка)

 ( Мойдодыр)                                (Федорино горе)

- Мойдодыр, прислал еще посылку. В ней – волшебный мешочек, а в нем находятся предметы личной гигиены - «Друзья Мойдодыра». Задание такое:  по-очереди, и опустив руку в мешок, нащупать один предмет, и не глядя определить – что это за вещь.

(В мешке лежат: зубная щетка и паста, мочалка,

зеркало, носовой платок, массажная расческа, резинка для волос,

баночка с кремом для рук, мыло, мыльниц).

- Очень хорошо мы справились с этим заданием!

Давайте еще раз уточним и повторим правила личной гигиены.  

Памятка «Основные правила личной гигиены»

Лицо нужно мыть утром после сна, после игры, перед сном.

Ноги – каждый день перед сном.

Руки – после уборки комнаты, туалета, игры, прогулки, общения с   животными,    работы на огороде, поездки в транспорте, перед едой и приготовлением пищи.

Раз в неделю необходимо мыться  основательно в бане (ванне, душе).

А сейчас мы узнаем, приняты  мы с тобой Мойдодыром в «Общество друзей чистоты». Посмотри какие картинки, они говорят, что Мы приняты!

 Мойдодыр дарит нам с тобой мультфильм про «Королевство зубной щетки»

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=1024999281889885189&text=мультфильм+королева+зубная+щетка