«Мир без наркотиков»
план-конспект

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Вышегородская школа-интернат для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья

.

Общешкольное мероприятие

«Мир без наркотиков»

             Ответственные за подготовку и проведение:

 Лукьянова Н.В.

                                                                                                              Левенко В.М.

Наро-Фоминский городской округ

д. Вышегород

2020 г.

                           Игра по станциям «Мир без наркотиков»

Цель игры: закрепить у обучающихся знания о том, что здоровье-главное условие счастливой жизни;

Задачи:формировать отрицательное отношение к наркотикам; пропагандировать здоровый образ жизни.

Команды по классам собираются в актовом зале.

Звучит песня «Зажигай!»

Ведущий 1. Добрый день, друзья!

Сегодня мы собрались в увлекательное приключение, целью которого является приобщение к здоровому образу жизни. Мы проводим игру

«Мир без наркотиков!»

Мы выбираем, здоровье, активность, спорт, жизнь!

Ведущий 2.Отлично, все участники в сборе, готовы к первому испытанию?

Каждая команда должна определиться со своим цветом на сегодня. Для вас в зале спрятаны наборы цветных лент, которые будут подчеркивать ваше единство. Также цвет ваших ленточек будет названием для вашей команды!

Но есть одно условие, двигаться можно только дружно держась за руки!

Когда вы найдете ленты, просьба привязать их на запястье!

Итак, мы начинаем! Раз, два, три! Начали!

Поиск лент. Музыкальное сопровождение игры

Ведущий1.Молодцы, вы справились с заданием! Прошу капитанов команд получить маршрутные листы для нашего приключения.

Проходить испытание следует в строго указанной последовательности. На каждый этап у вас по 5 минут.

Следуйте указателям. Вам нужно посетить 5 станций:

Станция «Блеф-клуб»

Станция «Плакат» -

Станция «Живая скульптура» -

Станция «Юрист»

Станция «Коллектив»

На каждой станции вас будут ждать воспитатели, которые подготовили для вас различные задания. На каждой станции вашу работу оценят определенным количеством баллов. Таким образом мы выявим среди команд, присутствующих сегодня, победителей игры «Зажигай по жизни»

А: Мы ждем вас в зале через 25- 30минут!

Вы готовы к нашему приключению?

Сейчас мы это проверим.

Кричалка

Быть здоровыми – хотим!

Быть спортивными – хотим!

Позитивными – хотим!

И счастливыми – хотим!

Быть веселыми – хотим!

Музыкальными – хотим!

Танцевальными – хотим!

Очень дружными – хотим!

Мы рапортуем:

Все мы здоровы!

Жить интересно с друзьями –

Готовы!

С радостью, с солнечным настроеньем

В путь отправляемся – с нетерпеньем!

Станция «Блеф-клуб»

Материалы: карточки с вопросами,

Процедура: На станции ведущий. Ведущий задает всем командам одинаковые вопросы. За каждый правильный ответ команда получает приз.

Система оценки: количество баллов соответствует количеству правильных ответов. Максимум - 16 баллов.

Вопросы:

- Алкоголь - это стимулирующее средство, его употребление ведет к поднятию бодрости духа (нет)?

- Алкоголь - это депрессант, он угнетает деятельность головного и спинного мозга?

- Зависимость от наркотиков - это просто состояние души (нет).

- Зависимость от наркотиков - реальна, она бывает одновременно физической и эмоциональной.

- Если, выпив, вести машину небезопасно, то, накурившись марихуаны, вести машину вполне возможно (нет).

- Исследования показывают, что навыки управления автомобилем ухудшаются на период 4-6 часов после выкуривания одной сигареты с марихуаной, есть авторы, которые утверждают, что пик нарушения приходится на момент, когда исчезают первые признаки «охмурения».

- Впервые пробуя наркотики, подростки обычно достают их у незнакомых людей, которые старше их (нет)

- Обычно молодые люди, которые впервые пробуют наркотики, получают их от своих друзей.

~ Опьянение от пива легче, чем опьянение от водки (нет)

Пиво, вино и крепкие спиртные напитки - все содержат алкоголь, и, следовательно, эффект один и тот же.

- Марихуана помогает  стимулировать учебу (нет).

Марихуана ухудшает способность курильщика сосредоточивать внимание, поэтому она мешает учебе.

- Когда  женщина пьет или употребляет наркотики, это влияет на здоровье ее новорожденного ребенка (да).

Любой наркотик, включая алкоголь, который употребляет беременная женщина, проникает через плаценту в плод.

- Люди не умирают от алкогольного отравления (нет).

Люди умирают от чрезмерной доли алкоголя.

- Марихуана вызывает привыкание (да).

Марихуана - это наркотик, который вызывает привыкание.

~ Следы употребления марихуаны можно обнаружить в организме человека в течение одной недели после выкуривания одной единственной порции (да).

Следы употребления марихуаны могут быть обнаружены в организме в течение одной недели после выкуривания одной сигареты

~ Подростки, которые начинают пить алкоголь до 15 лет, подвергаются в два раза большему риску начать употребление наркотиков, чем те, кто попробовал алкоголь, будучи взрослым (да).

Исследования показывают, что, если человек начинает употреблять алкоголь до 15 лет, то он подвержен большему риску столкнуться с проблемой наркомании.

- Если людям нравиться само состояние опьянения, то существует большая вероятность того, что они станут алкоголиками (да).

Человек, не чувствующий опасности, не подготовлен к принятию правильного решения

- Для того, чтобы согреться, можно принять рюмку алкоголя (нет).

Употребление рюмки алкоголя взывает расширение кровеносных сосудов у поверхности кожи, хотя это создает ощущение тепла, организм на самом деле быстро теряет тепло, тем самым вызывая переохлаждение тела.

 Станция «Плакат»

Материалы: толстые фломастеры трех цветов

- красный, синий, зеленый, черный фломастер может использоваться вместо одного из основных цветов, листы бумаги по 0,5 ватманского листа, столы, желательны стулья.

Процедура: задание выполняется в 2 этапа

1.Каждой команде предлагается придумать и нарисовать плакат антинаркотического содержания. При этом необходимо соблюдать следующие требования: использовать только три цвета; не изображать атрибуты, имеющие отношение к употреблению наркотических средств (шприцы, иглы, таблетки и т. д.).

Время: 10 мин..

Критерии: оценивается идея, воплощение (эстетичность), защита (оригинальность, понятность], учитывается массовость при выполнении задания. Оценку ставят ведущие.

                         Станция «Живая скульптура»

Материалы: не требуются Процедура: 3 этапа

1. Каждой команде предлагается придумать скульптуру, дискредитирующую образ жизни, связанный с употреблением наркотиков, или символизирующую жизнь без наркотиков. Время: 5 минут.

Время: по 4 минуты на команду.

Система оценки: 5-балльная, максимум -5 баллов.

Критерии: массовость, артистизм, оригинальность идеи, убедительность защиты.

                                  Станция «Горячий мяч»

Материалы: 2 мяча. Процедура: проводится в 2 этапа. Команды встают каждая в свой круг

Ведущий объясняет правила:

1этап

- «Сейчас у вас есть время - 5 минут - для того, чтобы обсудить, кто или что может защитить подростка от употребления наркотиков, а также каким образом он сам может уберечь себя. Может быть, это определенные качества его личности, а может быть, некие обстоятельства его жизни». Если есть вопросы, ведущий отвечает на них.

Система оценки: количество оставшихся игроков и призовой балл команде, которая играла с мячом дольше.

                                    Станция 4. «Юрист»

Задание 1. Ответить на вопросы. Команда может посовещаться и принять одно решение, которое и будет оцениваться.

1. Со скольки лет начинается уголовная ответственность?

- с 14 лет.

4. Как называется открытое похищение имущества? (грабёж).

5. Как называется нападение с целью овладения имуществом (разбой).

6. 13-летний учащийся школы со своими друзьями такого же возраста во внеурочное время приобрели в магазине спиртные напитки и распивали  в  парке. После чего стали привлекать внимание прохожих. Можно ли привлечь подростков к административной ответственности?

(Свой ответ пояснить).

(Поведение школьника попадает под определение «распитие спиртных напитков в общественных местах» и рассматривается законом как административный проступок, что влечёт административную ответственность, которая наступает с 16 лет.  Но, поскольку подросткам 13 лет, к административной ответственности привлекаются их родители, законные представители. Ст. 20.22 КоАП РФ, штраф от 300 до 500 рублей).

                                  Станция 5. «Коллектив»

Приветствую тех, у кого в этом.
Приветствую тех, у кого сегодня группе.

Друзья мои, я с вами проведу тренинг на сплочение коллектива. Цель нашего тренинга – это сплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия. Сплочение – это возможность для команды стать единым целым для достижений конкретных целей и задач. Ведь как хорошо когда тебя понимает и поддерживает твой одноклассник, как здорово чувствовать и понимать друг друга даже без слов. Сплоченный коллектив добивается многих вершин и побед.

Упражнение № 1 «Постройтесь по росту!»

Цель: Преодолеть барьеры в общении между участниками прекрасное настроение.
Приветствую тех, кто тоскует по морю и песку.
Приветствую тех, кто готов работать в нашей, месяце день рождения.
Приветствую тех, кто плотно утром позавтракал раскрепостить их.

Ход упражнения: Участники становятся плотным кругом и закрывают глаза. Их задача состоит в том, чтобы построиться в ряд по росту с закрытыми глазами. Когда все участники найдут свое место в строю, надо дать команду открыть глаза и посмотреть, что же получилось. После упражнения можно обсудить, сложно ли было выполнить это задание (как себя чувствовали участники) или нет.

Упражнение № 2 «Счёт до десяти»

Цель: прочувствовать друг друга, понять без слов и мимики.

Ход упражнения: «Сейчас по сигналу «начали» вы закроете глаза и попытаетесь посчитать от одного до десяти. Но хитрость состоит в том, что считать вы будете вместе. Кто-то скажет «один», другой человек скажет «два», третий скажет «три» и так далее. Однако в игре есть одно правило: слово должен произнести только один человек. Если два голоса скажут «четыре», счёт начинается сначала. Попробуйте понять друг друга без слов.

Упражнение № 3 «Подними монетку»

Цель: почувствовать друг друга, помочь друг другу.

Ход упражнения: 5 человек от команды становятся на газету, ведущий кладет между ногами ребят монетку. Задача команды – не сойдя с газеты поднять монетку.

Команды возвращаются в зал. Подведение итогов.

Вручение грамот.

Вот и день наш прошел.
Снова вместе друзья!
Значит, все хорошо,
Мы встречались не зря.
Мы хотим, чтоб везде
Хорошо было вам.
На досуге, в труде,
Нынче здесь, завтра там.

Спасибо всем за участие, за позитив, за хорошее настроение! До свидания, друзья! До новых встреч!