Классный час "День Красноармейского района"
классный час (6 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 9

х. Крикуна Красноармейского района

Краснодарского края

сценарий

КЛАССНОГО ЧАСА

 (с презентацией)

для 6 класса

ДЕНЬ

КРАСНОАРМЕЙСКОГО

РАЙОНА

Работу выполнила:

 учитель истории

Тихонова Марина Борисовна

2020 год

Цель: создать условия для формирования представления о малой родине, заочно познакомить с историей района, символами,  достопримечательностями административного центра, развивать интерес к истории Кубани

Планируемый результат:  УУД

Предметные результаты: знакомство с историей района, символами, достопримечательностями административного центра

Метапредметные:

Регулятивные( планирование): выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, контролировать и оценивать свои действия при работе

Познавательные: определять понятия, связанные с темой «родина», «достопримечательность», «геральдика»

Коммуникативные (взаимодействие): учиться формулировать связный полный ответ на поставленный вопрос, выслушивать мнение товарища, не перебивая; учиться правилам поведения на уроке.

Личностные (самоопределение): проявлять позитивное отношение к своим товарищам, уважение к  собеседнику, любить свою родину.

Оборудование: мультимедийное устройство,  презентация «День Красноармейского района», облака со словами, памятка для составления герба, альбомные листы, карандаши.

Представление гостя

У нас в гостях на классном часе учитель кубановедения Сергиенко Наталья николаевна

3. Сообщение темы и цели

Сегодня мы будем говорить о нашей малой родине  - Красноармейском районе.

(слайд 2)

В златых хлебах, покосных травах

Казачьей доблестью силён,

Ты трудовой овеян славой,

Красноармейский наш район.

Ты бережёшь святую память

О павших в пламени войны,

И навсегда пребудут с нами

Твои геройские сыны.

И зреет рис, и серебрится

Вода в криницах, и светлы

Твои цветущие станицы,

Твои просторные сады.

Ярки твоих талантов грани,

Чисты и громки имена:

Лукьяненко, Майстренко, Грабин

– Их ныне знает вся страна!

Ты наша гордость, наше знамя,

И землю щедрую свою

Сынам и внукам мы оставим

В кубанском сказочном краю.

Так счастлив будь, широк и ясен,

Российским солнцем озарён,

Трудолюбивый и прекрасный,

Красноармейский наш район!

текста гимна предложил известный в нашем районе

поэт Анатолий Горобец (музыку написал В. Шеховцов)

Работа над темой урока.

1. Расположение района.

(слайд 3,4)

Красноармейский район расположен в западной части Краснодарского края в непосредственной близости от краевого центра - города Краснодара. Он граничит с Калининским, Динским, Северским, Абинским, Крымским, и Славянским районами.

2. Герб, флаг района.

(слайд 5)

Золото в геральдике – символ богатства, стабильности, уважения, интеллекта.

 Червлёный (красный) цвет – символ мужества, труда, красоты, праздника.

(слайд 6)

Обоснование символики герба Красноармейского района

 Герб языком символов и аллегорий отражает исторические, экономические и природные особенности муниципального образования Красноармейский район.

 Фигура конного казака указывает на историю освоения здешних земель и символизирует центр района – станицу Полтавскую, основанную в 1794 году в числе первых куреней Черноморского казачьего войска, а красный цвет указывает на современное название района – Красноармейский. Таким образом, герб является гласным, что в геральдике считается одним из классических способов создания.

 Красные части поля также символизируют знаменитый на Кубани Красный лес, находящийся на территории района.

 Изображение оленя подчёркивает богатство животного мира – до недавнего времени Красный лес был заповедным урочищем, а сейчас является частью Краснодарского государственного опытного лесоохотничьего хозяйства «Кубаньохота».

 Символику окружающей природы дополняет зеленый цвет – символ здоровья и жизненного роста.

 Золотой крест, увенчанный церковной главкой, символизирует идеи православия – одну из основ идеологии современного казачества. На территории района (станица Ивановская) находится одна из старейших церквей Краснодарского края – памятник деревянного зодчества.

3. Границы территории района.

(слайд 7)

Красноармейский район – сельскохозяйственный район

Границы территории района часто менялись.

1 февраля 1963 года Красноармейский район был расформирован. Территория вошла в состав Славянского сельского района.

Район вновь был образован 30 декабря 1966 года.

Общее количество населенных пунктов, входящих в Красноармейский район : 43. 

(слайд 8)

В настоящее время в состав района входит 10 поселений.

• Ивановское сельское поселение
• Марьянское сельское поселение
• Новомышастовское сельское поселение
• Октябрьское сельское поселение
• Полтавское сельское поселение
• Протичкинское сельское поселение
• Староджерелиевское сельское поселение
• Старонижестеблиевское сельское поселение
• Трудобеликовское сельское поселение
• Чебургольское сельское поселение

- В каком поселении мы с вами проживаем? (ответы детей). Наше поселение называется Трудобеликовское , в него входят хутора: Трудобеликовский, Крыжановский, Чигрина, Коржевский, Турковский, Тиховский, Сурово, Причепа,  Крикуна, Телегин, Зеленский, Кулика.

- Как зовут главу нашего района? (Васин Юрий Валентинович)

(слайд 9)

4. Заочное путешествие. Административный центр района – станица Полтавская.

(слайд10)

(слайд 11) Полтавская, основанная в 1794 году, является одним из первых сорока куренных поселений черноморских казаков на Кубани.

(слайд 12) В 2014 году станице Полтавской исполняется 220 лет.

(слайд 13-15) Заочное путешествие по станице.

5. Знаменитые личности.

(слайд 16)

Влади́мир Алексе́евич Абаза́ров—

 выдающийся советский геолог.

Родился 6 мая 1930 года на хуторе Тиховском. 

Награжден:

• орденом Ленина (1966),
• дипломом «Первооткрыватель месторождения»

(1976, Самотлорское)

• В 1970 году за открытие новых месторождений нефти в Среднем Приобье присуждена Ленинская премия

5. Практическая работа.  Составление герба школы (групповая работа).

(На столе у каждой группы памятка составления герба)

6. Рефлексия.

Что я узнал новое?

Мне понравилось…

Мне было интересно…

7. Домашнее задание. Составить герб своей семьи.