сценарий 9 мая
классный час (5 класс)

Сценарий мероприятия, посвященного Дню Победы

(В начале концерта играют песни военных лет).

На сцене 2 парты, ученики, учитель. Учитель звонит в колокольчик, напоминая, что начинается урок.

Учитель (обращается к ученикам): Ребята, знаете ли вы, какой праздник приближается?

Ученик 1 (тянет руку): Скоро у меня день рождения.

Учитель: Неверно.

Ученик 2: Может быть, скоро каникулы?

Учитель: Нет, неверно.

Ученик 3: Я точно знаю ответ. Скоро всемирный день смеха.

Учитель: Опять мимо. Ребята, скоро наша страна будет отмечать День Великой Победы над фашисткой Германией. Мы уже 77 лет отмечаем этот важный и значимый день для каждого из нас!

Ученик 1: А зачем нам этот праздник? Что тут важного и значимого?

Ученик 2: Ведь это было так давно…77 лет назад…кто еще помнит об этом?! Все уже забыли.

Учитель: Ребята, никто не забыт, ничто не забыто! Давайте вместе с вами посмотрим на то, как все это было…

Фоном звучит песня «Священная война». Выступают ребята из 5 «Д» класса.

 Чтец 1.
Не обожженные сороковыми,
Сердцами вросшие в тишину,
Конечно, мы смотрим глазами иными,
На вашу больную войну.
Мы знаем по сбивчивым, трудным рассказам,
О горьком победном пути,
Чтец 2

Поэтому должен хотя бы наш разум,
Дорогой страдания пройти.

И мы разобраться обязаны сами,
В той боли, что мир перенес.
Конечно, мы смотрим иными глазами,
Такими же, полными слез.

Чтецы остаются на сцене. Звучит объявление о начале ВОВ.

Звучит голос Левитана.

Чтец 1.
Сорок первый! Июнь.

Год и месяц борьбы всенародной.

Даже пылью времён

Затянуть эту дату нельзя.

Поднималась страна

И на фронт уходила поротно,

Кумачовые звёзды

На полотнах знамён унося.

Чтецы уходят со сцены. (Играет минусовка «До свидания, мальчики»).

Выступают ребята из 5 «В». Стихотворение «До свидания, мальчики».

Стихи читают девочки из 5 «В».
Чтец 1:

Падали мальчики,
запнувшись за мину,
как за порог,
наткнувшись на очередь,
будто на ленточку финиша.

Чтец 2:
Падали мальчики,
руки раскинув просторно,
на чернозем,
от безделья и крови жирный,
Падали мальчики,
на мягких ладонях которых
такие прекрасные,
такие длинные
линии
жизни.  

На сцену выходит учитель, звучит музыка. 

Учитель:

Война прошла по России через каждую семью, через каждую судьбу, четко разделив Время на «довоенное» и «военное», разделив всех на «фронт» и «тыл». 

Тыл — это женщины, старики, дети. Тыл жил по закону: «Все для фронта, все для Победы!», самоотверженно переносил все невзгоды, терпел, любил, верил, ждал!

Учитель уходит со сцены.

Выступают ученики 5 «В» класса. Вальс+песня «Тучи в голубом». 

РОЛЬ ЖЕНЩИН ВО ВРЕМЯ ВОВ. 5А (ТЕКСТ МОЖНО ПОМЕНЯТЬ)

В годы Великой Отечественной войны женщины наравне с мужчинами сражались на фронте. Они осваивали самые разные военные профессии и несли воинскую службу в качестве медсестёр, лётчиц, сапёров, разведчиц и даже снайперов. В тяжелых военных условиях молодые девчонки, многие из которых были вчерашними школьницами, совершали подвиги и погибали с честью. Но даже роя окопы, они продолжали сохранять женственность, проявляя ее в быту и трепетной заботе о товарищах.

Женщины военной поры испытали в своей жизни все: непосильный труд в тылу, унижение в оккупации. Однако, несмотря на все тяготы и ужасы войны, они остались добрыми и заботливыми матерями, любящими женами, ждущими своих мужей, верными и преданными своей Родине. (это оставить обязательно)

Выступают ребята из 5 «В». Поют песню «Катюша».

На сцену выходят учитель и ученики:

Учитель: Вот так женщины ждали своих любимых с войны. Вся страна тогда жила под девизом «все для фронта, все для победы». А наши солдаты, не жалея своих жизней, сражались с фашистской нечестью.

Ученик 1: А правда, что фашисты были очень жестокими?

Ученик 2: И про концлагеря тоже правда?

Учитель: Да, ребята, правда, послушайте, как это было…

Учитель и ученики уходят за сцену. 

Выступление 5 «Г»

5Г ( текст можно свой)

На сцену выходят ученики и учитель:

Ученик 1: Как вели наши солдаты по отношению к врагу? Тоже были жестокими?

Учитель: Ребята, наши солдаты были совсем не такие! Знаете ли вы что это за памятник? (на экране памятник советскому солдату с девочкой)

Ученик 2: Нет!

Учитель: Тогда послушайте правдивую историю…

Учитель и ученики уходят за сцену. 

Выступает ученик из 5 «В». Чтение стихотворения «Это было в мае на рассвете…».

Это было в мае, на рассвете.
Нарастал у стен рейхстага бой.
Девочку немецкую заметил
Наш солдат на пыльной мостовой.

У столба, дрожа, она стояла,
В голубых глазах застыл испуг.
И куски свистящего металла
Смерть и муки сеяли вокруг.

Тут он вспомнил, как прощаясь летом
Он свою дочурку целовал.
Может быть отец девчонки этой
Дочь его родную расстрелял.

Но тогда, в Берлине, под обстрелом
Полз боец, и телом заслоня
Девочку в коротком платье белом
Осторожно вынес из огня.

Скольким детям возвратили детство,
Подарили радость и весну
Рядовые Армии Советской
Люди, победившие войну!

И в Берлине, в праздничную дату,
Был воздвигнут, чтоб стоять века,
Памятник Советскому солдату
С девочкой спасенной на руках.

Он стоит, как символ нашей славы,
Как маяк, светящийся во мгле.
Это он, солдат моей державы,
Охраняет мир на всей земле.

Выходят учитель и ученики:

Учитель: Ребята, вы знаете, что такое «вечный огонь»? И почему его называют вечным?

Ученик 1: Я слышал от деда, что вечный огонь горит в память о тех людях, которые отдали свои жизни в борьбе против немецких захватчиков.

Учитель: Огонь горит непрерывно и постоянно – напоминая нам о той цене, которой наши предки дали нам свободу. Каждый год погибших на этой войне чтут минутой молчания.

Выходят ребята из  5 «Д», читают стихотворения.

Чтец 1:

Вновь скупая слеза сторожит тишину,

Вы о жизни мечтали, уходя на войну.

Чтец 2:

Сколько юных тогда не вернулось назад, 

Не дожив, не допев, под гранитом лежат.

Чтец 3:

Глядя в вечный огонь – тихой скорби сиянье –

Ты послушай святую минуту молчанья.  

Все встают на минуту молчания. Метроном, минута.

Выступает ученик 5 «В». Стихотворение «Обелиск».

Выходят ученики:

Ученик 1: Знаете, если бы я жил в то время, я бы тоже обязательно пошел на войну! Я был бы танкистом.

Ученик 2: И я пошел бы. Я бы был летчиком.

Ученик 3: А я бы пошла в партизанский отряд! Как в той песне, про девушку-смуглянку.

Выступают ребята из 5 «В». Песня «Смуглянка».

Выходят учитель и ученики:

Ученик: Какие же отважные все-таки были наши солдаты! Как отчаянно они сражались за Родину!

Учитель: Да, в те грозны годы каждый солдат мечтал о победе.  И , конечно, ради победы все были готовы отдать свою жизнь.

Песня «Десятый  батальон . Дети с бессмертным полком. По очереди.

Выходят учитель и ученики:

Учитель: Ребята, увидев все своими глазами, скажите мне, нужно ли отмечать День Победы?

Ученик 1: Обязательно.
Ученик 2: Конечно.

Ученик 3: Этот праздник очень важен не только старому поколению, но и нам, кто продолжит нести традиции этого памятного дня. И мы обещаем, что никогда не забудем тот подвиг, что совершили советские люди во имя мирного неба над нашими головами!

Ученик 1: Мы обещаем, что будем чтить память всех, кто не вернулся с этой жестокой войны.

Ученик 2; Мы будем гордиться своими предками, которые прошли эти страшные испытания и спасли нашу Родину.

Финальная песня «День Победы».