«В гости к бабушке»

развлечение для детей 2 младшей группы.

Цели: Воспитывать уважительное отношение к старшим, любовь к животным, привлекать детей к активному участию в развлечении.

Д. лица: Бабушка, петушок, собачка Жучка, кошка Мурка - игрушки.

Дети с воспитателем отправляются в гости к бабушке в деревню. На участке в домике сидит бабушка.

Бабушка. Детушки мои, малолетушки мои пришли. Здравствуйте, ребятки. Будьте у меня гостями. Садитесь. Знаете, кто у меня на дворе живет? Всех вам сегодня покажу. Живут у меня на дворе Петя-петушок. Петушок меня по утрам будит, да курочек созывает.

Звучит запись голоса петушка. Появляется петушок.

Бабушка. Ребятки, а какую песенку петушок поет?

Дети с бабушкой исполняют р.н.песню «Петушок».

    Бабушка. Детки, а кто стишок про петушка расскажет?

Ребенок. Идет, идет петушок,

На бок гребешок.

Шелкова бородка,

Масляна головка.

Сам рано встает,

Другим спать не дает.

На заборах сидит,

Громче всех кричит:

Ку-ку-ре-ку.

Бабушка. Петя-петя-петушок,

Он по двору гуляет,

Громко песни распевает.

Петух. Ку-ка-ре-ку.

Бабушка. К нему куры прибежали,

 Куры крыльями махали,

 Куры зерна собирали,

 Клювом по земле стучали.

Дети. Клю-клю.

Бабушка. Ребятки, поиграем в игру «Наседка и цыплята».

 «Ко – ко - ко, ко – ко – ко!                             Съели толстого жука,

Не ходите далеко.                                             Дождевого червяка,

Лапками гребите,                                              Выпили водицы                        

Зёрнышки ищите!»                                           Полное корытце».

Бабушка. Вдруг машина приезжает –

 Тра-та-та.

 Наши куры убегают, кто куда.

Дети разбегаются по участку, бегают под весёлую музыку.

Вдруг выбегает собака и лает, дети – убегают на места.

Бабушка. Жучка, на место. Не бойтесь, ребятки. Это же моя собачка. А мы песенку споем ей – она и успокоится.

Исполняется песня «Жучка» слова С. Федорченко, музыка Н. Кукловской.

Бабушка. А еще, ребята, живет у меня кот Васька. Ночью он мышей ловит, а днем на завалинке сидит, на солнышке греется, замурлычет. Знаете как? (Ответы детей.) 

Появляется кот Васька.

Бабушка. А кто про кота Васю стишок расскажет.

1-й ребенок. Как у нашего кота шубка очень хороша.

Как у котика усы удивительной красы.

Глаза – смелые, зубки – белые.

2-й ребенок. Войдет котя в огород.

Всполошится весь народ.

И петух и курица с деревенской улицы.

Станут котю в гости звать,

Станут котю угощать.

Бабушка. А что любит котик кушать? Конечно молочко! Вот послушайте песенку.

Бабушка исполняет песню «Кошка» слова Н.Френкель, музыка А.Александрова

«Угостили молочком –

    Кисонька поела,

    Кисонька поела,

    Песенку запела:

   - Мурр…, мурр…, мурр…!!!

Бабушка. Ребятки,хотите с котиком поиграем?

Проводится игра «Кот и мыши» под редакцией Т. Бабаджан.

 После игры бабушка угощает детей пирогами и  прощается с детьми.

Сценарий праздника народного единства.

Старший возраст.

Цель: Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста.
Задачи:
1. Развивать музыкальные способности детей: эмоциональную отзывчивость, слуховое внимание, музыкальную память.
2. Закреплять практические навыки выразительного исполнения песен.
3. Расширять представления детей о родной стране, о государственном празднике. Воспитывать любовь и гордость за свою Родину.
Действующие лица: Ведущая, клоун Клёпа.

Зал украшен воздушными шарами в цвета Российского флага, в середине – флаг России, Звучит песня «Мы дети твои, Россия», дети заходят маршем в зал, становятся полукругом у центральной стены.

Вед: Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы собрались с вами в этом красивом зале для того, чтобы отметить замечательный праздник – «День Народного Единства», который отмечается в нашей стране 4 ноября! Это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов.
Дети:
1. Мы День Единства отмечаем,
России праздник молодой,
И всем и каждому желаем
Стране быть верным всей душой!
2.В единстве, братстве сила наша,
И нас врагу не победить!
Так пусть становится все краше
Страна, где довелось нам жить!
3.Сильна великая держава
Сынами, дочерьми своими...
России не померкнет слава,
Пока мы вместе и едины!
4. Наша матушка-Россия
Как и прежде станет сильной.
Праздник – день патриотизма,
Славься, гордая Отчизна!

Песня «Очень мы любим Родину свою» Н.Соловьевой.
(после песни дети садятся на стульчики)
Вед: Во все времена русские люди любили свою Родину, Объединялись, когда ей грозила беда и защищали от врагов. 400 лет назад напали на нашу землю враги – поляки. Казалось, что Русское государство погибло и никогда не обретёт силу, не обретёт былого могущества. Но русские люди не могли и не хотели мириться с этой участью. Битва за столицу была упорной и кровопролитной, храбро сражались воины и победили. Эта славная победа сделала навсегда незабвенным для нас день 4 ноября.

     Ребята, а вы любите свою Родину? Какие слова вы можете о ней сказать? Родина у нас какая? (высказывания детей). Молодцы! Не забывайте эти слова, и помните, что нужно всегда держаться вместе, забывать обиды, помогать друг другу, дружить.

Звучит веселая музыка, в зал вбегает клоун Клёпа:
Клёпа: Стойте! Стойте! Я тоже хочу дружить! Я тоже люблю веселиться! Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки!
Вед: Здравствуйте! А может вы представитесь? Как вас зовут?
Клёпа: Я клоун Клёпа! Я выступаю в самом большом цирке нашей страны! А цирк находится в самом большом и главном городе нашей страны! Вы наверно его не знаете. Он находится далеко отсюда.
Вед: Подожди, Клёпа, наши ребята знают и как называется наша страна, и как называется главный город страны – столица нашей родины. Правда, ребята?
Клёпа (спрашивает у детей): Знаете? Что-то мне не верится! Ну-ка, ответьте мне, в какой стране вы живете? (ответы детей) А столица? (ответы детей) А как называется ваш город? (ответы детей) И правда всё знают…
Вед: Вот видишь, я же говорила, что наши дети все знают. А еще мы знаем, что как и все страны мира, существующие на земле, Россия имеет свой флаг и герб.
Дети:
1. Белый цвет – березка.
Синий – неба цвет.
Красная полоска –
Солнечный рассвет.
2. У России величавой
На гербе орёл двуглавый.
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
Вед: Государственный флаг поднимается во время торжественных мероприятий, праздников, и в это время всегда звучит гимн Российской Федерации. Сегодня мы тоже отмечаем праздник нашего государства, давайте и мы послушаем Гимн нашей страны!
Звучит Гимн РФ муз. А.В.Александрова, сл. С.В. Михалкова (слушают стоя)
Клёпа: Символы запомню я:
Гимн, флаг, герб – мои друзья!
Вед: Русский народ испокон веков славился силою, удалью, ловкостью молодецкой. И были всегда на Руси богатыри – эдакие силачи с добрым сердцем и чистою душой.
Клепа: Только я их сильнее, быстрее, ловчее. Я ведь в цирке выступаю. Я все могу. И бегать, и прыгать, и…
Вед: Подожди, подожди, Клёпа, не хвались заранее. Тем более хвастаться не хорошо. Мы сейчас проведем несколько конкурсов, и определим, кто сильнее, кто быстрее… Ребята, строимся в две команды.
Итак, наше 1-е задание называется «Самый быстрый» (2 команды). Нужно будет по сигналу взять в руки мяч, добежать змейкой до ориентира и вернуться к команде. Приготовились! На старт, внимание, марш!
Клёпа: Не может быть, чтобы все так легко справились с заданием. Вы ребятам даете очень легкие задания. Я вот сейчас придумал такое трудное испытание, с ним ваши дети точно не справятся! Вот так!
Вед: Ребята, давайте покажем Клёпе, что со всеми, даже с самыми трудными задачами справимся. Вы согласны? Клепа, задавай свое задание!
Клёпа: Сейчас, сейчас! Моё задание самое трудное, даже я с ним не могу справиться! Нужно будет поднимать гантели. Справитесь?
2-е задание «Самый сильный».
Вед: Ну что, Клёпа, убедился! Наши ребята все трудности могут преодолеть, ведь они каждый день делают зарядку, занимаются физкультурой, бегают, прыгают.
Клёпа: Бегают, прыгают они хорошо. А я хочу проверить их внимательность меткость!
Вед: А давай проверим. Зададим им новую задачу.
3-е задание «Будь внимательным». (Кто быстрее пройдет по кочкам).

Клёпа: Ты смотри, какие ребятишки сегодня внимательные попались! А давайте силою будем меряться! Кто кого перетянет. Я сейчас вас мигом одолею, быстро к себе перетяну. Ну-ка, взялись!
4-е задание «Перетягивание каната» (Клёпа проигрывает)
Клёпа: Что-то здесь не так. Вы, наверно, мне своих самых сильных богатырей показали. Так не честно.
Вед: Не расстраивайся ты так сильно! Ты просто почаще к нам приезжай в гости, занимайся с ребятами физкультурой, и тоже будешь такой же сильным, ловким и быстрым!
Клёпа: Хорошо, я принимаю ваше приглашение! Я обязательно к вам еще раз приеду! А теперь мне пора возвращаться домой, в Москву, в свой родной цирк!
Вед: Подожди, дорогой Клёпа, рано прощаться, мы тебя без веселой игры не отпустим!
Игра «Замри»
Клёпа: Какие вы молодцы! Самые веселые дети на свете!

Вед: Спасибо, Клёпа!
Клёпа: До свиданья! До новых встреч!
Клёпа убегает.
Вед: Ну и нам, дорогие друзья, пришла пора прощаться. Мы желаем вам мира, добра и благополучия! Ещё раз всех поздравляем с праздником – с днем Народного единства!
Звучит песня «Дорогою добра» муз. М.Минкова, сл. Ю.Энтина,
дети выходят из зала.

Проверила:                                                  Ст.воспитатель: С.С. Терехова.

Сценарий праздника

«Душа по-прежнему молода»

Цель: Воспитание у детей любви и уважения к бабушкам, дедушкам и ко всем пожилым людям. 
Задачи:
- формировать у детей убеждение о важности семьи, о значимости каждого члена семьи;
- воспитывать у детей заботливое отношение к близким людям;
- уважение к людям старшего поколения, интерес к их жизни;
- чувство гордости за свою семью.

Дети исполняют песню «Осень – грустная пора?» А.Виноградова.

Ведущая 1: За окошком метель золотая, кружит ветер осенней листвой.
Мы людей пожилых поздравляем этой славной осенней порой!

Ведущая 2: Я понимаю ваше удивление. Разве можно назвать пожилых людей, у которых глаза светятся молодым задором? Ничего, что морщинки на лицах, волосы побелели, но любой из вас может сказать сегодня, что душа по-прежнему молода и жажда жизни и деятельности не угасла с годами. Мы аплодируем вам сегодня и дарим хорошее настроение.

Дети читают стихи:

Ребенок 1:

Дедушки и бабушки, милые, родные,
Ведь когда-то тоже вы были молодые!
И ходили в шортиках, и плели косички,
И стишки учили вы, как зайчики, лисички.

Ребенок 2:

Мама с папой заняты, вечно на работе,
Вы сказочку расскажете, и песенку споете!
Пирожки и блинчики стряпают бабули,
И играют в ладушки с внуками дедули.

Ребенок 3:

Чтобы пенсию давали каждый месяц — миллион!
Вот тогда бы вы сказали: «Замечательный закон»!

Ребенок 4:

Ну, а мы грустить не будем — осень тоже хороша.
Мы споём для вас частушки, веселится пусть душа.

Дети исполняют частушки.

Стихи:

Ребенок 5:

Бабушка, как солнышко, всех согреет взглядом,
Как внучатам хорошо с бабушкою рядом!
Всем подарит бабушка и тепло, и ласку,
Нежно, приголубит нас и расскажет сказку.

Ребенок 6:

Бабушка родная, милая моя,
Больше всех на свете я люблю тебя.
По твоим морщинкам проведу рукой.
В целом свете нету бабушки такой.
Никогда не буду огорчать тебя.
Только будь здоровой бабушка моя!

Дети исполняют песню «Милая бабушка» З.Роот.

Ведущая 1: Вот настала пора поговорить и о дедушках!

Ребенок 7:

Дедушка очень у нас деловой:
Ходит по дому, забыл про покой.
Бабушке он помогает весь день,
Делать ему это вовсе не лень.

Ребенок 8:
То постоянно очки он теряет,
То разобьет что-то он, то сломает,
Вечно спешит, а устанет от дел,
Сядет с газетой — уже захрапел.

Музыкальная сценка с колясками.

Ведущая 2: Бабушки и дедушки - наши дорогие!

                Вам желаем от души,

                Чтоб здоровы были вы.

                Чтобы внуки вас любили,

                В гости чаще приходили.

Девочки исполняют «Танец с платочками».

Ведущая 1: Дорогие наши! Не беда, что годы идут вперед, душой вы остаетесь молодыми всегда. И мы верим, что наше будущее в наших детях, в этих озорных непоседах, иногда капризных и веселых.

«Мы желаем счастья вам!» сл.Шаферан И., муз.Намин С. (исполняют дети и педагоги).

Ведущая 2: А сейчас наши ребята хотят подарить частичку своего тепла вам, наши милые бабушки и дорогие дедушки.  

Под музыку дети дарят подарки и под музыку выходят из зала.

Проверила:                             Ст.воспитатель: С.С.Терехова.

Сценарий осеннего праздника для старшей группы ДОУ

«Домовёнок на осеннем празднике»

Цель: Воспитать любовь к природе посредством детского утренника, посвященного времени года;

Задачи:

• Учить детей выразительно исполнять песни, рассказывать стихи, танцевать на сцене;
• формировать коммуникативные навыки, чувство взаимопомощи, развивать творческие способности, воспитывать бережное отношение к природе.

Действующие лица: ведущая - Осень, Домовёнок Кузя, Баба Яга – взрослые.

Дети под музыку входят в зал, выстраиваются полукругом.

Осень:

Как красиво в нашем зале и светло

От улыбок и от ваших добрых глаз,

Оттого и на душе тепло – тепло,

Время праздник начинать нам в самый раз!

Ребёнок:

Если на деревьях

Листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели,

Если небо хмурое,

Если дождик льётся-

Это время года,

Осенью зовётся!

Песня «Осень – грустная пора?».

Осень:

Осенины – праздник осени – красы,

Посиделки с песней, пляской и игрой,

До вечерней алой зорьки, до росы

Будем вселиться всей гурьбой.

Под музыку появляется Домовёнок Кузька.

Кузька:

Ой-ей-ей, матушка родимая, какое веселье! Пол не метён, мусор не вынесен. Вот тетёхи – неумёхи!

Осень (удивленно):

Ты кто такой?

Кузька:

Как это кто? Я – домовой! Я – Кузьма! Можно просто Кузенька, потому что я еще маленький. Семь веков всего, восьмой пошел.

Осень:

Семь лет?

Кузька:

Это у вас, у людей годами считают, а у нас, домовых – веками. Я здесь давно живу. Присматриваю за детишками, за сотрудниками, за детским садом. Вот сегодня смотрю – здесь свет ярко горит. Убытки, убытки-то какие! Решил вмешаться.

Осень:

Кузенька, так у нас осенний праздник. Поэтому так светло и весело.

Кузька:

Осенний праздник? А что это такое?

Осень:

А ты оставайся с нами и узнаешь.

Кузька:

Ладно, останусь, коли веселье обещаете.

Осень:

Вот, послушай, какие красивые стихи про осень знают наши ребята.

Дети:

1:

Миновало лето,

Осень наступила,

На полях и рощах

Пусто и уныло.

2:

Птички улетели,

Стали дни короче,

Солнышка не видно,

Тёмны, тёмны ночи.

3:

Далеко ещё зима,

Но не для потехи,

Тащит белка в закрома

Ягоды, орехи.

Кузька:

Как замечательно вы стихи рассказывали. И про белочек, и про птичек, про погоду. А вы знаете где осенние фрукты и овощи растут? Небось, думаете, что в магазине?

Осень:

Что ты, Кузька, какой магазин! Говоришь, что давно в детском саду живешь, а сам и не знаешь, у нас здесь свой огород есть, где мы с ребятами выращиваем зелень, овощи.

Кузька:

Ой, правда?

Осень:

Правда. Ребята могут сами собирать урожай. Вот, посмотри!

Песня – инсценировка «Огородная - хороводная».

Кузька:

Ну, убедили. Вижу, что знаете не понаслышке, где растут овощи – фрукты. А хорошие ли вы хозяева? Умеете ли варить из них супы и компоты?

Осень:

Конечно, Кузька!

Кузька:

А я хочу проверить!

Игра «Свари борщ, свари компот» (девочки).

В один обруч складываются муляжи овощей и фруктов. По команде игроки поочередно носят в свою миску овощи, необходимые для приготовления борща, а другие – фрукты для компота.

Кузька:

Ох, молодцы, порадовали!

Звучит музыка, в зале появляется Баба Яга, озирается, ищет кого-то взглядом. Кузька пытается спрятаться.

Баба Яга:

Кузенька, голубчик, ты где?

Осень:

Бабушка, а Вы кто?

Баба Яга:

А я Кузина бабушка.

Кузька(из укрытия) :

Врет она все! Врет! Это Баба Яга.

Баба Яга:

Кузенька, нехорошо от бабушки убегать. Пошли домой. Дома-то кренделёчки сахарные. Яхонтовый мой, вернись, я все прощу!

Осень:

Постойте, постойте, Кузька говорит, что никакая Вы ему не бабушка, а Баба Яга.

Баба Яга:

Да зачем вы его слушаете, он не понимает, что говорит. Маленький еще, несмышлёный. (Себе под нос): Вот поймаю его, зажарю и съем! (Баба Яга пытается поймать Кузьку, тот уворачивается).

Кузька:

Ой, не советую! Жареное вредно! Жареное вредно!

Осень:

Подожди, Баба Яга, у нас здесь праздник, мы веселимся, а ты примчалась, устроила переполох, нагнала страху. Кузьку мы тебе не отдадим. Правда, ребята?

Дети:

Да!

Осень:

Если хочешь, оставайся на нашем празднике, только веди себя смирно.

Баба Яга:

Какие прыткие! Я буду вести себя смирно, только если вы пройдете через мои испытания.

Осень:

Какие еще испытания?

Баба Яга:

Такие! Хочу посмотреть, насколько вы смышлёные, умеете ли загадки разгадывать?

Осень:

Ну, давай, загадывай!

Баба Яга:

1. Как в саду на грядке выросли загадки –

Крепкие, зеленые, хороши соленые. (Огурцы)

2. Круглый бок, желтый бок,

Растет на грядке колобок.

Врос он в землю крепко.

Что же это? (Репка)

3. Он идет, а мы бежим,

Он догонит все равно!

В дом укрыться мы спешим,

Будет он стучать в окно,

И по крыше тук да тук!

Нет, не впустим, милый друг! (Дождь)

4. Листья желтые летят, падают, кружатся,

И под ноги просто так, как ковер ложатся!

Что за желтый снегопад?

Это просто… (Листопад)

5. Тучи нагоняет, воет, задувает.

По свету рыщет, поет да свищет. (Ветер)

Баба Яга:

Ну ладно, будем считать, что с этим заданием вы справились. Только это еще не все!

Осень:

Подожди, Баба Яга! У нас тут ещё стихи есть!

5:

Падают, падают листья,

В нашем саду листопад...

Жёлтые, красные листья,

По ветру вьются летят.

6:

Птицы на юг улетают,

Гуси, грачи, журавли.

Вот уж последняя стая

Крыльями машет вдали.

7:

В руки возьмём по корзинке,

В лес за грибами пойдём,

Пахнут пеньки и тропинки

Вкусным осенним грибом.

Баба Яга:

И я вот вам грибочки принесла! Хочу проверить, кто из ваших ребят умеет грибы собирать.

Осень:

Проверяй, пожалуйста. Наши ребята все умеют!

Игра «Собери грибы» (мальчики).

Участвуют два игрока. У каждого по корзинке. На полу расставляются муляжи съедобных грибов и мухоморов. По команде игроки должны собрать в свои корзинки муляжи съедобных грибов. Побеждает тот игрок, у кого в корзинке окажется больше съедобных грибов и ни одного ядовитого.

Осень:

А мы и петь умеем, правда, ребята? Выходите-ка!

Песня "Дождик"

Баба Яга:

Да, шустрые ребята, ничего не скажешь. Надо вас за это пирогами угостить. (Лезет в свою корзинку).

Кузька:

Не берите у нее ничего! У нее пироги с сюрпризом. Отворотные. Съешь пирожок и забудешь кто ты и откуда.

Баба Яга:

Ты чего это напраслину на меня возводишь! Я с самыми добрыми намерениями. Ну, не хотите пирожка – отведайте яблочка наливного. Какое румяное! Достает яблоко.

Кузька:

Бабушка, ты совсем ополоумела! Яблоко одно, а ребят много.

Баба Яга:

Не смей бабушке грубить! А то я и сказочная бабушка, умею колдовать.

Кузька:

Темнота! Колдовать она собралась. Давай, клади свое яблоко в мой сказочный сундучок!

Баба Яга:

И чего?

Кузька:

Ничего. Сундучок волшебный. Положишь одно яблоко, глядь – а там уже не одно, а много.

Баба Яга:

Ну, давай попробуем.

«Колдуют», угощают детей яблоками. Баба Яга и Кузя уходят.

 Осень:

Нам пора яблоки пробовать! До свидания, гости дорогие!

Проверила:                                      Ст.воспитатель: С.С. Терехова.

Искать

 Скачать материал

Летнее развлечение "Праздник Дружбы"

Д.лица. ведущая, кот Леопольд, мышонок.

Под  музыку песни Н. Савельева «Настоящий друг» дети появляются на летней площадке.

Вед.                 От добра, любви и света раскраснелось чудо-лето!

                         Колосится в поле рожь, скачет, скачет летний дождь!

                         Зреют травы, зреют нивы, а в овражке, у реки,

                      Расцветают всем на диво разноцветные цветы.

Песня «Какого цвета лето?»

Вед. Как хорошо, что продолжается лето! У всех настроение просто замечательное! Солнышко дарит нам свои жаркие лучи. Не будем мы скучать, будем петь, танцевать, будем праздник отмечать. А какой же нам праздник сегодня придумать?

                       Принесло нам лето праздник, льётся музыка кругом,

                       Мы сегодня этот праздник, праздником Дружбы назовём!

1 реб.             Подружки и товарищи, мы весело живём,

                       Друг друга очень любим мы, в обиду не даём!

2 реб.             Мы дружные ребята, не ссоримся совсем,

                       Мы дружные ребята, скажите это всем!

3 реб.             Мы поссорились с подругой и уселись по углам,

                       Очень скучно друг без друга,  помириться нужно нам.

                       Я пойду и помирюсь, дам ей мишку, извинюсь
                       Дам ей куклу, дам трамвай, и скажу: «Играть давай!»

Под музыку входит  Кот Леопольд.

К.Л.    Здравствуйте, ребята! Сегодня у вас праздник?  Какой же?  Праздник Дружбы? Замечательно! Я вот очень люблю жить со всеми дружно! Вы примите меня в свои друзья?

Вед.  Конечно,  Леопольд, мы рады такому замечательному другу. Правда, ребята?

К.Л. Спасибо, вам, друзья! А  давайте отправимся в страну чудес? На чём же мы туда поедем? А-а-а! Придумал. Отгадайте мою загадку и вы поймёте, на каком транспорте мы туда отправимся!

Ясным утром вдоль дороги, на траве блестит  роса

По дороге едут ноги и бегут два колеса (велосипед).

Молодцы! Расселись поудобнее,  крутим педали вот так! Велопробег дружбы начинается!

Звучит песня «Кручу, кручу педали кручу». Дети имитируют езду на велосипеде.

Мышонок разбрасывает кубики на «дороге».

К.Л.  Стоп! Что такое? Здесь велосипеду не проехать! Кто же это так постарался всю дорогу завалить? Опять эти Мышата-озорники! Никак не угомонятся!  Ай-яй-яй!  Надо бы всё с дороги убрать, а то мы не сможем продолжить свой путь!

Вед.  Кот Леопольд, мы сейчас тебе поможем!

Игра «Кто скорей соберёт кубики»

К.Л.    Молодцы, ребята, вы настоящие друзья! Продолжаем наш путь! (едут на «велосипедах» дальше)

Вот и первая наша велостоянка, а называется она «Стоянка загадок».  Итак, отгадываем загадки.

1. Выше леса, выше гор, расстилается ковёр,

Он всегда, всегда раскинут над тобой и надо мной,

То он серый, то он синий, то он светло-голубой (небо)

2. По небу ходит маляр без кистей,

Краской коричневой красит людей (солнце)

В огороде, на дорожке, под моим окошком,

3. Расцвело сегодня солнце на высокой ножке (подсолнух)

В подполье, в каморке, живёт она в норке,

Серая малышка, кто же это? (мышка)

Мышонок кричит: «Кочерыжка»

Мышонок.  Эй, ты, серенький котишко, препротивный голосишко,

                     А хвостище палка, а усы мочалка! (хихикает)

                     Проучил бы я тебя, да время тратить жалко! (убегает)

К.Л.  Ну зачем же так, зачем?  (обращается к детям) Ребята,  давайте жить дружно! А наш велопробег продолжается.

Звучит музыка, дети с Леопольдом «едут» дальше.

К.Л.  Стоп! Вот и приехали! Стоянка называется «Танцевальная» А ну-ка, выходите, да танец свой покажите!

Танец «Маленьких утят»

Во время танца Мышонок кладут на «велосипед» Леопольда кнопку и убегает.

К. Л.  Молодцы, ребята! Как же мне с вами хорошо и весело, вы настоящие друзья! Ну что, едем дальше? Садитесь на свои велосипеды. (садится на «велосипед» и вскакивает) Ой-ой-ой, что случилось, не  пойму! Кто же это постарался! (поворачивается, смотрит на стул, Мышонок подбегает, цепляет прищепку на хвост). А-а-а, это опять ты, мышка-шалунишка! (снимает с себя прищепку) Мне некогда с тобой резвиться. Видишь, сколько со мною туристов? А ты не желаешь с нами прокатиться?

Мышонок.  Это на чём же? На этом драндулете?

                      Ха-ха-ха, это просто чепуха!

                      Едет кот Леопольд, едет задом наперёд! (смеется, убегают)

К.Л.  Ребята, давайте жить дружно!  Ну ладно, не будем мы грустить! Отправляемся дальше!

Звучит музыка, дети с Леопольдом «едут» дальше.

К.Л.   Мы ехали, ехали и наконец приехали! Велостоянка «Игровая»! Ребята, а вы любите играть? Ну тогда давайте поиграем в мою любимую игру.

Игра «Кот и птички»

К.Л.  Как здорово! А я ещё хочу в игры поиграть.

Вед.  А  у  нас есть ещё одна интересная игра с бубном, поиграй, Леопольд с нами!

«Игра с бубном»

К. Л.  Славно мы с вами  поиграли,  пора нам дальше в путь!

Звучит музыка, дети с Леопольдом «едут» дальше.

К. Л.  Ну вот и всё! Приехали! Велостоянка «Песенная» Ведь где песня поётся, там легче живётся! Кто знает песни о дружбе,  за-пе-вай!

Песня «Песенка друзей»

Звучит музыка, дети с Леопольдом «едут» дальше.

К.Л.  А вот и моя любимая стоянка  «Лесная». Ребята, если мы пропустим эту стоянку, то не услышим прекрасного пения птиц. А вы любите птиц?  Вот сейчас мы и послушаем, да отдохнём немножко.

Дети и Леопольд с закрытыми глазами слушают. Во время прослушивания Мышонок подкрадываются к  Леопольду и привязывает хвост  к  стулу, убегает.

К.Л. (мечтательно)  Как прекрасна музыка природы!  Как я люблю моих славных друзей, птиц! (встаёт и не может) Что такое, не пойму! (Мышонок выглядывает, хихикает) Ну, ребята,  давайте жить дружно!

К.Л.  Как прекрасно летом в лесу! Ой что-то так сильно блестит на солнце? (подходит к дереву)  Ребята, по-моему я нашёл клад! (достаёт сундучок, выбегает Мышонок)

Мышонок.   Клад, клад, клад! Леопольд, подлый трус, это мой клад! Отдай немедленно!

К.Л.  Ну, нет, дорогие мои, ничего я вам не отдам. Посмотрите, сколько у меня друзей! Вот с ними я и разделю мой клад.

Мышонок.  Леопольд, прости! Прости Леопольд, а?  Я так больше не буду!

К.Л.  Простим мышонка, ребята?  Так уж и быть, но запомни на всю жизнь, что самый главный, самый важный клад на свете – это дружба!  

К.Л. Ребята, давайте жить дружно!

 В конце танца Леопольд открывает сундучок,  вместе с Мышонком  раздаёт конфеты.  Сказочные герои прощаются и уходят,  под музыку дети возвращаются  в группу.

«Кто рукавичку потерял?»

Новогодний утренник во 2-й младшей группе.

Зима: Проходите, детки в зал,

            Начинаем карнавал.

            Вас приветствует сама

            Кто? Волшебница Зима!

Дети входят в зал под песню «Елочка-елка»

Зима: Я праздник чудесный вам принесла,

            Зеленая елка к вам в гости пришла.

            Ее нарядили, игрушки повесили,

            Станет у елочки нам очень весело!

            Вокруг елочки пойдем. Дружно песенку споем.

Исполняется песня «Хоровод вокруг елочки»

Зима: Ребята, давайте посмотрим игрушки, висят они до самой макушки. Ой, посмотрите, ребята, что под елочкой лежит?

Рукавичка! Вот другая и еще… (дети рассматривают).

Зима: Кто у елочки плясал, рукавичку потерял?

Звучит музыка, входит Снегурочка.

Снегурочка: Здравствуйте, ребятки, я недавно здесь гуляла, деткам елочку украшала. Повесила я шарики, красивые фонарики. Пока елочку украшала, рукавичку потеряла.

Зима: Не эту ли?

Снегурочка: Нашлась моя рукавичка, спасибо, ребятки. А вам нравится нарядная елочка? Вместе все в ладоши хлопнем (хлопают), и ногами дружно топнем (топают), елочка проснется, огоньками улыбнется!

(огоньки не загораются)

Снегурочка: Тогда вместе скажем 1,2,3, елочка гори!

(огоньки загораются)

Снегурочка: Слышите, снежок скрипит, кто-то к елочке спешит.

Вбегает Заяц, ищет рукавичку.

 Заяц: Холодно заиньке, холодно белому. Снежный ком я катал, рукавичку потерял! Вы ее не видели, ребятки?

Зима: В гости к елочке пришли, рукавички мы нашли. Какая твоя?

Заяц: Вот моя рукавичка, белая, пушистая.

Снегурочка: Рукавичку получай, ее больше не теряй!

Исполняется песенка «Холодно заиньке»

Заяц: Вот спасибо вам, ребята.

           Я у вас здесь остаюсь,

           Ведь ребяток не боюсь.

           Посмотрите, сколько у меня снежков.

           Вы снежки скорей берите

           И в меня вы попадите.

Игра в снежки. Заяц уходит.

Снегурочка: Ой, смотрите-ка, лисица бежит.

Лиса: Из лесу на елку очень торопилась,

           Посмотрите на меня, как я нарядилась!

           Ой, беда, беда, беда,

           Я за зайчиком бежала, рукавичку потеряла!

           Вы ее не видели, ребятки?

Зима: В гости к елочке пришли, рукавички мы нашли. Какая твоя?

Лиса: Вот моя рукавичка.

Снегурочка: Рукавичку получай, ее больше не теряй!

Лиса: Вот спасибо вам, ребята.

           Я у вас здесь остаюсь,

           Ведь ребяток не боюсь.

           Посмотрите, сколько у меня погремушек.

«Танец с погремушками» (Лиса и лисята)

Лиса уходит.

Зима: Интересно, а чья же это рукавичка? Кто у елочки здесь был, рукавичку обронил?

Входит медведь.

Медведь: Здесь на санках я катался, рукавичку потерял. Вы ее не видели?

Зима: В гости к елочке пришли, рукавички мы нашли. Какая твоя?

Медведь: Вот она мохнатая!

Снегурочка: Рукавичку получай, ее больше не теряй!

Медведь: Вот спасибо, малыши, я вас всех благодарю.

                    А сейчас со мною вы потанцуйте от души.

Песня-танец «Мохнатые гости». Медведь уходит.

Зима: Интересно, а чья же это рукавичка? Кто у елочки здесь был, рукавичку обронил?

Выходит белочка.

Белочка: Я по веточкам скакала,

                 Рукавичку  потеряла.

Зима: В гости к елочке пришли, рукавички мы нашли. Какая твоя?

Снегурочка: Рукавичку получай, ее больше не теряй!

Белочка: Вот спасибо, малыши, я вас всех благодарю!

                Белочки, потанцуйте со мной!

Танец белочек «Во саду ли, в огороде»

Белочка остается.

Зима: Интересно, а чья же это рукавичка? Кто у елочки здесь был, рукавичку обронил?

Выходит Волк.

Волк: Я здесь недавно пробегал, рукавичку потерял.

Зима: В гости к елочке пришли, рукавички мы нашли. Какая твоя?

Снегурочка: Рукавичку получай, ее больше не теряй!

Волк: Волчата, серые зверята, поиграйте со мной.

Оркестр

Волк остается.

Звучит музыка Деда Мороза.

Снегурочка: Это Дед Мороз спешит, его песенка звучит.

Дед Мороз: Здравствуйте, ребятки. С новым годом поздравляю и здоровья вам желаю. В хоровод скорей вставайте, дружно песню начинайте!

Песня «Кто нам елочку принес?»

Дед Мороз: Петь вы мастера, а танцевать умеете?

Танец «Зимняя пляска»

Волк: Дед Мороз, а подарки ты принес?

Снегурочка: И правда, Дедушка Мороз, зверята ждут подарки от тебя.

Дед Мороз: Сейчас, сейчас, подарки тут. Ох, что я старый натворил, в лесу подарки я забыл.

Волк: Дед Мороз, мы в лес пойдем и подарки привезем.

Волк с Белочкой уходят в лес.

Зима: А вы, ребята не грустите, Снегурочке и Деду Морозу песенку спойте.

Песня «Новый Год»

Выходят Волк  Белочка, вывозят подарки на санках.

Белочка: А вот и мы, всем подарки привезли.

Дед Мороз: Спасибо, Белочка и Волк, получайте и вы подарки.

                       Вот шишка для Белочки,

                       Ну а волку большую конфету.

Дед Мороз: И детишкам всем подарки, что лежат в кулечках ярких!

Дед Мороз раздает подарки.

Дед Мороз: Что ж, ребятки, нам пора, до свидания детвора!

Все прощаются, праздник заканчивается.

Сценарий утренника во второй младшей группе

«Новогодняя сказка».

Цель. Создать условия для положительного эмоционального состояния детей, обогатить детей яркими впечатлениями.

Д. лиц. Музыкальный руководитель, Снегурочка - ведущая, Снеговик, Заяц, Дед Мороз и дети.

Под музыку дети входят в зал, идут за ведущей к елке. Рассматривают ее.

М.р: Нам праздник веселый зима принесла,

Зеленая елка к нам в гости пришла!

Будем песни петь, плясать.

Дружно Новый год встречать!

Все ребята встанем в дружный хоровод.

Здравствуй, здравствуй, елочка!

Здравствуй, Новый год!

Исполняется песня М. Красева «Маленькая елочка».

М.р: Посмотрите, ребята, какой домик стоит,

А под елкой снег блестит.

А в окошке огонек,

Кто-то лампочку  зажег.

Кто же в домике живет?

Выходи к нам в хоровод.

М.р. звонит в колокольчик. Из домика выходит Снегурочка.

Снегурочка: Здравствуйте, ребята! Какие же вы все красивые, да нарядные! А я Снегурочка, внучка Дедушки Мороза, к вам на праздник пришла.

М.р: Здравствуй, Снегурочка!

Снегурочка: Какая у вас красивая елка! А почему на ней огоньки не горят?

М.р: А мы не знаем, как ее зажечь.

Игра «Зажги елочку».

Снегурочка: А я вам сейчас помогу. Давайте, ребята, дружно все потопаем (дети топают), а сейчас похлопаем (хлопают).

Елка загорается.

Снегурочка: Ребята, а давайте дружно подуем на елочку.

Дети дуют, огоньки гаснут.

Снегурочка: Ой, огоньки погасли. Давайте снова елочку зажжем. Дружно все потопаем, а сейчас похлопаем.

Елочка загорается.

Снегурочка: Молодцы, ребята.

А я не одна к вам пришла,

Подружек – снежинок с собой привела.

Милые подружки, поспешите,

В пляске своей снежной закружите!

Девочки с султанчиками исполняют «Танец снежинок».

Снегурочка: А теперь, снежиночки, летите

И немного отдохните.

Дети садятся на места.

Снегурочка обходит елку вокруг и выкатывает большой снежный ком.

Снегурочка: Ух, сколько снега намело, сколько снежинок налетело.

Я катаю снежный ком.

Круглый, словно мячик.

Что бы сделать из него?

Трудная задача!

Хотите со мной снежки полепить?

Дети со Снегурочкой играют в игру «Снеговик».

Звучит музыка, из-за елки с метелкой в руках входит Снеговик.

Снегурочка: Ребята, мы с вами Снеговика слепили.

Снеговик: Я из снега появился,

К вам на елку поспешил.

Благодарен вам, ребятам,

Кто меня сейчас слепил!

Ой, а снегу-то сколько около елочки!

Ну-ка, где моя метла?

Я снег метлою разметаю,                                                                                                                    И снежинки раздуваю!

Ходит вокруг елочки, разметает «снежки», звучит музыка.

Снегурочка:  Подожди, подожди, Снеговик! Не разметай весь снежок! Наши ребятки очень любят зимой весело играть со снегом!

Снеговик: И я люблю! Детки, поиграете со мной?

                                      Я подброшу снежки высоко,

                                      Полетят снежки далеко.

                                     А ребятки снежки соберут

                                     И в корзиночку мне принесут.

Разбрасывает снежки, дети собирают их в корзинку.

Поле игры Снеговик уносит снежки за елку.

Снеговик:  Молодцы, ребята, как весело играли.

Ой, тише, тише, слышите? Снежок скрипит.

Кто-то к нам сюда спешит.

Может это Дедушка Мороз?

Я пойду посмотрю.

Снеговик уходит.

Снегурочка: Ребята, вам не холодно в лесу? Давайте погреемся.

Музыкальна игра «Согревалочка».

Звучит музыка. В зал вбегает Заяц с маленькой елочкой. Он боится ребятишек.

Снегурочка: Ребятки, это не Дедушка Мороз. Это зайчишка – трусишка, деток боится. Давайте ему песенку споем, подружимся с ним.

Дети исполняют песенку Е. Гомоновой «Зайчик».

Заяц: Спасибо, ребята за песенку. Я вас больше не боюсь.

Заяц подходит к детям. Показывает елочку.  

Заяц: Ребята, скоро Новый год, а елочка моя не украшена.

Снегурочка: А у мен есть елочные украшения. Поможем зайчику нарядить елочку?

Снегурочка из домика выносит коробку с елочными . Снегурочка, заяц и дети украшают елочку.

Заяц: Спасибо, ребята. Видел в лесу я Дедушку Мороза, он к вам в детский сад на праздник торопился.

Снегурочка: Ребята, заигрались мы с вами. Нам пора в детский сад отправляться.  То Дедушка Мороз придет, а нас нет.

Заяц: До свидания, ребята! Спасибо вам за помощь!

Заяц убегает. Дети возвращаются в детский сад.

Снегурочка: Мы на саночки сядем и поспешим.

Дети исполняют песню О.Девочкиной «Голубые санки».

Снегурочка: Ребята, что-то долго к нам Дедушка Мороз не идет, подарки не несет. Давайте его позовем, крикнем громко: «Дед Мороз! Ау-у»

Дети повторяют эти слова вместе со взрослым.

Дед Мороз: (из-за ширмы)

Ау, ау-у! Иду, иду!

В зал заходит Дед Мороз.

Дед Мороз: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?

Правильно, я дедушка Мороз!
Поздравляю Вас с праздником, с Новым годом! Какие вы
все нарядные да красивые! Я принес вам подарки. Хотите
подарки от Дедушки Мороза получить? Но сначала скажите, знаете ли вы какую-нибудь песенку?
Снегурочка: Ну а как же, дедушка Мороз! Ребятишки, давайте споем Дедушке Морозу песенку!

Мы сейчас все вместе
Встанем в хоровод.

Дед Мороз: Посмотрю я, кто же лучше
                      Песню звонкую споет?

Хороводная песня «Кто нам елочку принес?»

Д.М.: Ах, какие молодцы, вы меня порадовали. Да вот, что то вы не танцевали для меня.

Дети исполняют танец «Вот как мы попляшем».

Снегурочка: Дедушка Мороз, ты не забыл про подарки?

Дед Мороз: Будут, Будут вам подарочки.

Но куда же я их положил?

Ой, забыл, забыл, забыл!

Ах, так вот же они!

Дед Мороз показывает маленький мешочек.

Снегурочка: Но ведь мешок совсем маленький, а ребят много.

Дед Мороз: Вы забыли весь секрет,

Я же ведь волшебный дед.

Дед мороз ударяет посохом под елочкой. Снегурочка вытаскивает из-под елки большой мешок. Дед Мороз раздает детям подарки.

Дед Мороз:

Всем подарки подарил?

Никого не позабыл!

Рад был встрече с вами я.

До свидания, друзья!                                                                                                                        До следующего Нового года! (уходит)

Снегурочка: И мне пора, ребята с Дедушкой Морозом уходить.

До свидания, растите послушными ребятами и не болейте!

Дед Мороз и Снегурочка уходят.

Ведущая: Вот и праздник наш подошел к концу. Вам понравилось, ребятки?

Сценарий новогоднего праздника для детей подготовительной к школе группы детского сада

"Новый год из Зазеркалья"

Цель: Создать праздничную атмосферу, доставить радость детям при помощи знакомства детей с жизнью, культурой, бытом, изобретениями народов разных стран при праздновании Нового года. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности.
Задачи:
1. Вызвать у детей положительный настрой, обогатить новыми яркими впечатлениями.
2. Развивать способность к эмоциональной отзывчивости.
3. Приобщать к исполнительской деятельности: пляске, игре, пению.
4. Воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим.

Д. лица: Ведущая, Алиса, Снежная Королева, Баба Яга, Дед Мороз, Снегурочка и дети.

Ход праздника:

Дети входят в зал под музыку «Раз, два, три, сколько мальчиков хороших посмотри!»

Дети образуют круг вокруг ёлки.

Ведущая. Как быстро бежали, как здорово мчались!
И вот мы у ёлки, друзья, оказались!
Дети.
1 ребенок. Возле ёлки ожидают
Нас сегодня чудеса

В этот праздник оживают
Добрых сказок голоса!
2 ребенок. Золотым дождем сверкает,
Наш уютный, светлый зал.
Елка в круг вас приглашает,
Час для праздника настал!
3 ребенок. Ёлочку порадуем,
Потанцуем весело,
Про неё, нарядную,
Запоём мы песенку!
Песня - хоровод Ю. Верижникова «Под Новый Год».
После хоровода дети проходят на стульчики.

Из – за елки появляется большое зеркало.
Ведущая. Как всегда под Новый год сказка в гости к нам идёт.
Вокруг елочки я шла,
И вдруг зеркало нашла.
Зеркало то непростое
Зеркало то ледяное.
Дивное, волшебное, необыкновенное.
Звучит волшебная, таинственная музыка. Музыка затихает.
Тише, тише, звук погас. Наступил волшебный час…
Время добрых новостей, время сказочных гостей!
Из зеркала выглядывает, а затем и появляется Алиса из Зазеркалья.
Ведущая. Ты кто такая?
Алиса. Я – Алиса, хранительница зеркала волшебного. Дед Мороз сейчас гостит у нас в ЗАЗЕРКАЛЬЕ. Меня он послал охранять зеркало, чтобы с ним ничего не случилось. Иначе, дедушка Мороз не сможет вернуться, а без него никогда не сможет прийти к вам праздник Новый год.
Дедушка Мороз мне дал такой наказ (открывает свиток):
«Пред зеркалом волшебным,
Лишь раз платком взмахнете!
И двери в Зазеркалье
Тем взмахом распахнете.
В тот миг закружит белых снежинок хоровод.
Он дедушку Мороза на праздник приведет!»
Алиса взмахивает волшебным платком по зеркалу, выбегают снежинки.
Танец «Метель».

После танца девочки – снежинки сели на стульчики, в зал влетает Снежная Королева.
Снежная Королева. Я – Королева Снежная холодная и злая,
С пургою белоснежною над миром я летаю.
Я Королева из страны,
Где нет ни солнца, ни весны.
Где круглый год метель метёт.
Где всюду только снег и лёд.
Безмолвие, покой люблю,
Смех и веселье не терплю (злится).
В Новый год меня забыли,
На елочку не пригласили.
Вашему празднику конец,
Кто уйдет, тот молодец!
Ведущая. Это как это «празднику конец»?
Ты пришла на детский праздник,
Как последний безобразник.
Хватит тут хозяйничать,
Хватит безобразничать!
Снежная Королева. Вы смотрю, совсем зазнались,
И меня не испугались!
Ну что ж, обиды не держу,
Но вам сюрприз преподнесу!
Снежная Королева дует на зеркало. Зеркало разбивается.

С.К.: Праздник ваш я завершаю.
Все, Прощайте! улетаю!

Снежная Королева  улетает из зала.
Алиса: Вот беда! Зеркало Снежная Королева разбила,

Вот какая у неё волшебная сила!
Ведущая. Кто Снежную Королеву не боится, и с ней готов сразиться?
Дети. Мы!

Алиса: Мы осколки соберем,
Станем дружно в круг.
И в Зазеркалье вновь тогда
Откроем двери вдруг.
И дед Мороз с подарками
На праздник к нам придет.
И с дедушкой Морозом
Наступит Новый год!

Ведущая. Все готовы? Ну, тогда, возьмёмся за руки, друзья!
Со мною хором, дружно, скажем волшебные слова:
«В сказках так заведено – побеждать добро должно!»
(Дети повторяют).
Алиса. Во всех сказках, я знаю,
Чтобы снять злые заклинания,
Нужно выполнить три заданья.
Ведущая. Вы не хмурьте, дети, лица.
Будем с вами веселиться.
И своим стараньем тоже
зеркало мы починить поможем.
Алиса. Первое задание,

Чтобы снять заклинание:

Быстро к елке выходите,

Веселый танец заводите!

Дети исполняют парный танец «Не верьте, что Мороза не бывает…»

Алиса: Теперь второе задание, чтоб снять злое заклинанье.
Нужно в рифму отвечать, чтоб поэтами нам стать.
1. Каждый знает, что у ёлки
Очень колкие …… (иголки).
2. Будет у ёлочки нашей веселье:
Сделаем ей из гирлянд …..(ожерелье),
Повесим конфеты, шары и хлопушки,
Ведь ёлки, как дети, любят ….(игрушки)!
3. А на елочке у нас снег не настоящий,
Но такой же, как в лесу, белый и …(хрустящий).
Алиса: Осталось третье задание,
Чтобы снять злое заклинание.
Если будете играть,
будет зеркало сиять!
Музыкальная игра со словами на ускорение.
После игры дети проходят на стульчики. Звучит волшебная музыка, сияют огоньки. Зеркало опять с красивым занавесом.
Алиса: Ребята, зеркало мы починили.
От злых чар освободили.
Ведущая: Смотри, Алиса, наше зеркало снова, как новое. Давайте скорее отправим наших снежинок к Деду Морозу. Пусть они его на праздник приведут.
Алиса: Конечно, давайте.
Алиса взмахивает волшебным платком, а ведущая дует на ладошки, в зеркало с ладошек летят снежинки.

Алиса: Ребята, ну и мне пора прощаться,

Пора в зеркало мне возвращаться.

Ведущая. Спешат, спешат, снежинки,
Как часики бегут,
Как только наши льдинки
К Морозу прибегут,
Тогда свершится волшебство –
Настанет Новый год!
И добрый Дедушка Мороз
На праздник к нам придёт!
Звучит бой курантов. Алиса взмахивает платком и скрывается за зеркалом.
Ведущая. Дети, давайте позовем дедушку Мороза!
Дети. Дед Мороз! Дед Мороз! Дед Мороз!

Ведущая. Не слышит нас Дедушка Мороз. А может услышав нашу красивую песню, он придет.

Дети исполняют песню Е. Лучникова, Т. Графчикова «Слышишь, кто-то идет…».

После песни выходит из зеркала Дед Мороз и Снегурочка.
Дед Мороз. Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки!

Снегурочка. Здравствуйте все, все, все!
Д.М: С Новым годом поздравляю, и здоровья всем желаю.
Я люблю того, кто весел, я ведь Дедушка Мороз!
Если кто – то нос повесил, пусть скорей поднимет нос.
Ёлка светится, искрится! Будем, дети, веселиться.
Дед Мороз вас всех зовет в новогодний хоровод!
Хоровод с Дедом Морозом «Новогодний хоровод» Г. Струве.

Дед Мороз. Ай да, молодцы, ребята. Красиво пели!
Дед Мороз (оглядывает вокруг, разглядывает ёлку). 

Ёлочка нарядная, пушистая да ладная.

Мишура, шары, конфеты, но чего – то всё же нету.
Снегурочка. Дети, кто же отгадает, чего на ёлке не хватает?
Дети. Огоньков!
Дед Мороз. Точно, огоньков! Скажем дружно, скажем вместе: «Огоньками яркими ёлочка, зажгись!»

Дед Мороз и дети: «Огоньками яркими ёлочка, зажгись!»

На елочке загораются огоньки.
Дед Мороз. Я пришел вас развлекать.

Возле елочки плясать!

Парами вставайте,

Танец начинайте.

Дети с Дедом Морозом исполняют танец «Дед Мороз, научи нас танцевать!»

Дед Мороз. Ох, ребята, молодцы,

Танцевали от души!

Снегурочка. Дедушка Мороз, присядь, отдохни.
Дети проходят на стульчики.
Слышится фонограмма вьюги, в зал вновь влетает Снежная Королева, облетает ёлку, проходит около детей, останавливается около Д. М.
Снежная Королева. Радуетесь, празднуете! Мои заклинания разбиты – зеркало как новое, Дед Мороз пришел!
Дед Мороз. Здравствуй, Снежная королева! Ох! Забыл пригласить тебя на наш праздник.
Снежная Королева. А я ждала с начала дня.
Опять никто не вспомнил про меня.
Ну что ж, еще сюрприз преподнесу!
Теперь я голос Деда Мороза унесу.
Повелеваю детский праздник отменить!!!
Огни на елке погасить!!! (гаснет ёлка, Снежная Королева набрасывает на Деда Мороза белый шарф и уходит).
Снегурочка. Дедушка, что случилось, что с тобой?
Дед Мороз (Снимает шарф, говорит хриплым голосом). Голос пропал.
Снегурочка. Ребята, что же делать? Как мы будем продолжать праздник.
Звучит музыка. Заходит спиной вперед Баба Яга. Останавливается, идет по кругу.
Б.Я.: Тааак. Зал! Елка! Дед Мороз! Снегурка! Дети! Все правильно! (трет руками.) только я что-то не пойму, Я на Новый год попала или нет? Где радостные улыбки ваши? Почему не празднуете Новый год?
Ведущая и дети. Баба яга, у нас вновь беда. У Деда Мороза голос пропал, помоги нам.
Баба Яга. Эх, Дед Мороз! (подходит к Д. М.) Что ты такого сделал? Мороженого 100 порций съел!
Дед Мороз старается сказать, у него не получается.
Баба Яга. Что будем делать. Так все придумала. Травушки – муравушки наберу, кипяточком залью, настою хорошенечко, и будешь пить… Правильно ребята?
Баба Яга колдует, поет и танцует.
Снегурочка. Баба яга, у него не простуда, травы не нужны!
Баба Яга. А что тогда произошло?
Дети рассказывают.
Баба Яга. Думай, бабка, думай (чешет затылок)… Ура!!! Придумала!
Баба Яга. Молчит Дед Мороз! Я же не зря колдунья в сто пятом поколении. Так, где моя волшебная книга (достает из рюкзака). Вот она, моя родимая. Снегурочка, иди сюда. (Раскрывает книгу, читает: Приворот, отворот, нетрадиционная медицина. Так, так, так).
Снегурочка. Ой, давай, Баба Яга, побыстрей, нужно праздник продолжать.
Баба Яга (читает). Да – да, да – да! Вот! Превратить в пень! Надо? (обращается к детям).
Снегурочка. Кого? Дед Мороза? Нет, что ты!
Баба Яга. Хорошо! Вот, сделать из Снегурочки лягушку.
Снегурочка. Кого меня? Ты такая сегодня добрая. Какая из меня лягушка.
Баба Яга. Ну ладно ( читает дальше) Потерян голос.
Снегурочка. Да, да, это как раз для нас. Что там написано?
Баба Яга. Чтобы вернуть голос, нужна водица ключевая и сильный заговор.

Баба Яга достает из рюкзака бутылочку с водой «Живой источник». Начинает колдовать. Наливает в кружку и дает выпить Деду Морозу.

Снегурочка. Ну, что, Дедушка Мороз, легче стало? 

Дед Мороз. Немного легче.

Баба Яга: Ну вот, немного легче. Уже кое что. А что бы вы, мои касатики не болели, окроплю и вас я волшебной водицей (Баба Яга выливает на детей из кружки «воду», а там конфетти).

Баба яга. Ну что, продолжаем.

Баба Яга листает страницы книги, думает.

Баба Яга: Я поняла! Мне нужна группа поддержки. Деду Морозу нужно хорошее настроение!

Мы собрались у елочки в заветный этот час.

Притопнем каблучками и начнем веселый пляс!

Ребята выходите.

Пляс веселый заводите!

Музыкальная игра «Танец Легонький».

После танца -  игры Дед Мороз убирает платок с шеи.

Дед Мороз. Спасибо, детвора, потешили вы меня! Помогли мне. Растопили злые чары Снежной Королевы.

Снегурочка. Дедушка Мороз, опять огоньки на елочке погасли.

Дед Мороз. Не беда, внученька. Ребята мне помогут. Скажем дружно, скажем вместе: «Огоньками яркими ёлочка, зажгись!»

Дед Мороз и дети: «Огоньками яркими ёлочка, зажгись!»

На елочке загораются огоньки.
Дед Мороз. Хорошо, что все хорошо заканчивается!

Через год и в этот час снова будем мы у вас!
Мы придем без опозданья. До свиданья! До свиданья!
Ведущая. Как, Дед Мороз, Снегурочка, а где же подарки?
Дед Мороз. Приготовил я дары для веселой детворы!

На места свои бегите и тихонько посидите.

Звучит таинственная музыка. Дед Мороз колдует у волшебного зеркала.

Дед Мороз. Посох свой волшебный  я сейчас возьму,

У зеркала волшебного я посохом взмахну!

Чудо чудное свершись,

Подарок тот час появись!

Из зеркала появляется подарок.

Дед Мороз.  Внученька, выручай! Внученька, помогай!
Дед Мороз раздает детям  подарки.

Снегурочка. Дедушка Мороз, а можно я ребяток угощу?

Дед Мороз. Конечно, внученька

Снегурочка раздает детям конфеты.
Дед Мороз. Пора! Друзья! Проститься нужно,

Всех поздравляем от души!

Пусть Новый год встречают весело

И взрослые, и малыши!
Снегурочка. До свиданья, ребята!

Ведущая. До новых встреч!

Экологическая сказка - инсценировка "Пожар в лесу"

(для старших дошкольников).

Цель и задачи:

1. Формировать у детей правильные экологические оценки, создавая ситуации, требующие проявления заботы, внимания, сочувствия, отзывчивости, сострадания.

2. Совершенствовать умение передавать эмоциональное состояние героев мимикой, жестами, телодвижением. Закреплять представления детей о закономерной последовательности, изменениях в природе .

3. Учить детей имитировать характерные действия персонажей в сказке. Вызывать желание у детей играть роли в костюмах, выступать перед своими сверстниками в определенной последовательности.

4. Развивать умение детей последовательно и выразительно рассказывать сказку. Развивать речь, мышление, воображение.

5. Воспитывать дружбу, товарищество, умение действовать согласованно, чувство прекрасного, сострадание к природе, желание беречь ее и сохранять.

Лесная опушка. Избушка старичка - лесовичка АУ.

Дедушка АУ сидит в избушке. (Голос ведущей за кадром).

Вед: На лесной опушке, в маленькой избушке

Жил да был лесовичок - очень славный старичок. 

Дедушка АУ выходит на полянку.
Каждый знал его в лесу. Звали дедушку - АУ! 
Дед зверушек охранял, чтоб никто не обижал

И стерёг в лесу покой. Вот он дедушка, какой.

АУ: Я берегу зелёное царство. 
Леса волшебное государство. 
В царстве моём есть и звери, и птицы, 
Есть комары, муравьи, соловьи,

Лес украшение нашей земли! 
Вед: Как обычно поутру в лес собрался наш АУ.

Поглядеть всё ли в порядке.

На полянке хулиган разводит костёр. 
Вед: Хулиган же не скучал. 
Даром время не терял. 
АУ: Пожарные скорей сюда! Случилась в лесу беда! 

Под музыку выбегают пожарные.

1 пожарный (ежик): Пожар в лесу ведь мог случиться! 
2 пожарный (зайчик): Сейчас потушим мы костёр! 

Пожарные тушат костер.

3 пожарный (белочка): Смотри, что здесь ты натворил! 
4 пожарный (белочка 2): Ты чуть весь лес наш не сгубил!

Вместе (АУ, и пожарные): Вести себя достойно просим. 
В лесу, запомни, вы лишь гости! 
Хулиган: Ну вот ещё, как бы не так. 
Учить меня тут будет - всяк! 
Ау и пожарные исполняют песню Е. Каргановой и Я. Жабко «Мы хотим, чтоб птицы пели».

АУ: Зеленого друга надо беречь,

Костры детям запрещается жечь.

Хулиган: Ну ладно, так и быть! 
Разжигать костры не будем.

Обойдемся мы без них.

Пусть в лесу живут спокойно:

Белки, зайцы и ежи!

АУ: Поступок твой мы одобряем, 
И остальным напоминаем. 

АУ и пожарные: Знают все взрослые, знают все дети. 
Что вместе с нами живут на планете: 
Ежик: Белые рощи, 
Лесные дубравы.
Белочка: Реки, речушки, 
Деревья и травы! 
Белочка 2: Синее море, лесной ручеёк, 
Заяц: Все доверяют тебе – человек! 
Хулиган: Ты - самый умный, и значит в ответе 
За всё живое, что есть на планете!!!

Сценарий к празднику День Матери

«Посиделки у самовара».

Цель: 

Развивать у детей интерес к традиции, способствовать созданию тёплых взаимоотношений в семье.

Задачи:

• Воспитание коммуникативных, социально-нравственных качеств у детей.

• Установление дружеских отношений между родителями и детьми группы, развитие творческого сотрудничества.

• Создание доброжелательной атмосферы эмоционального общения посредством включения детей и родителей в совместную деятельность.

• Формирование у детей артистических навыков через использование речевых средств выразительности.

• Создать праздничное настроение у детей и мам.

Ведущий 1: Добрый день, уважаемые гости!

                     Сегодня у нас так уютно, как дома,

                     Смотрите, как лиц много в зале знакомых!

Ведущий 2: Рады видеть всех в нашей горнице. Здесь для вас, гостей дорогих, будет праздник большой, праздник радостный. По обычаю, по - старинному — посиделками называется. С праздником вас, гости дорогие! Веселья вам да радости!

Исполняя песню «К нам гости пришли», дети в народных костюмах, входят в зал.

Ребенок 1: 

Здравствуйте, мамочки!

Наши любимые!

Вам говорим, не тая.

Вы – наши лучшие,

Самые милые,

Самые близкие в мире друзья!

Ребенок 2: 

Вкусно пахнет пирогами и веселье здесь недаром.

Мы сегодня наших мам пригласили к самовару!

Сколько здесь улыбок нежных, добрых и любимых глаз…

Дети хором: С этим праздником чудесным поздравляем, мамы, вас!

Песня «Мамочка моя, милая».

Ребенок 3: 

И хочется снова, и хочется снова,

Сказать его тихо, сказать его громко,

Самое важное слово ребенка.

Мама!

Дети по очереди:

– Я люблю твой звонкий смех, МАМА.
– Ты на свете лучше всех. МАМА.
– Двери в сказку отвори, МАМА.
– Мне улыбку подари, МАМА.
– Смотрят звезды с высоты, МАМА.
– Хорошо, что рядом ты, МАМА.
– Улыбайся, песни пой, МАМА.
– Буду я всегда с тобой. МАМА.

Ребенок 4: 

Мама согреет теплом своих рук,

Дарит нам радость и смех.

Мама всегда самый верный наш друг,

Мама прекраснее всех!

Дети садятся на стульчики.

«Танец с платочками»

Ведущий: Да, песнями да плясками сыт не будешь. Славится наш народ гостеприимством да угощением знатным. Чем же нам гостей дорогих угостить, да попотчевать?

Расскажу вам не про море, расскажу не про загар,

Не про пальмы, не про горы, а про русский самовар.

Он высокий и пузатый, он блестящий чаевар,

Он ушастый и носастый, наш красавец самовар.

Ребенок 5:

Самовар пыхтит, искрится-

Щедрый, круглый, золотой.

Озаряет наши лица

Он своею добротой.

Ребенок 6: 

Лучше доктора любого

Лечит скуку и тоску

Чашка вкусного, крутого,

Самоварного чайку!

Ребенок 7: 

Посидеть за самоваром

Рады мы наверняка,

Ярким солнечным пожаром у него горят бока.

Ребенок 8: 

Самовар гудит, шумит,

Только с виду он сердит.

К потолку пускает пар,

Наш красавец – самовар.

Танец «Самовар».

Дети дарят мамам подарки (самовары).

Ведущий: Собиралось к нам гостей со всех волостей. Ну что ж, доброе начало, как говорится, половина дела. Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли видно, всем ли слышно, всем ли места хватило?

Мальчик: Эх, полным – полна моя коробушка!

                    Есть и ситец и платки!

                    Девчонок всех я наряжу,

                    Все товары разложу!

А, ну, девчонки, выходите! Расписной платок берите! Красотой нас удивите!

Танец «С платками».

Ведущий: Если кто-то не умеет

В танце двигаться пока.

Приходите, посмотрите.

Понравится наверняка.

Парный танец.

Ведущий: 

Молодцы у нас ребята!

И красивы девчата!

Ну, ни в чем не уступали,

Очень весело плясали!

А теперь на чай зовем,

И чайку мы всем нальем.

Сверху — пар, снизу — пар,

Вот он, русский самовар.

Милости просим на чашку чая!

Проходит презентация сладких блюд.

Чаепитие.

Дети исполняют песню «Мы желаем счастья вам».

Проверила:                      Ст.воспитатель: С.С. Терехова.

Сценарий новогоднего утренника  «Снежная королева»

Старшая-подготовительная

группа.

Герои: Волшебник-ведущая, Кай, Герда, Принц, Принцесса, Снежная королева, Разбойница, Дед Мороз, Снегурочка.

Волшебница: (с волшебным фонариком в руках приглашает детей в музыкальный зал) Здравствуйте, ребята! Я приглашаю вас в  сказочное путешествие, где вас ждет много сюрпризов!

Дети и Ведущая-волшебник входят в зал, останавливаются перед елкой. В зале полумрак.

Вед: Старый год кончается, хороший добрый год.

           Не будем мы печалиться, ведь Новый к нам идет!

           Примите поздравления-

           Без них никак нельзя.

           Будьте здоровы, счастливы,

           С Новым годом гости и друзья!

Дети исполняют песню «Приходи, сказка!»

Вед: У елки красивой и яркой

Всех от души поздравляю я.

А моим праздничным подарком

Волшебная сказка для вас друзья!

А мой фонарик-мой дружок поможет мне в этом. Но для этого вам нужно присесть и очень внимательно слушать! (Дети сели на стульчики).

Вед: В одном далеком городе

Герои наши жили.

И были счастливы они,

Ведь меж собой они дружили!

Не расставались никогда,

И догадались вы наверно,

Что речь пойдет о двух друзьях,

Что назывались Кай и Герда!

(Выходит Герда).

Герда: (весело) Какой чудесный день

И на дворе метель кружится.

Мне кажется, что волшебство

Сегодня с нами приключится!

(Выходит Кай).

Кай: (закрывает ей глаза)

А ну-ка, кто я? Отгадай!

Герда: Я знаю, знаю-это Кай!

Уже темнеет за окном (стук)

Ты слышишь, кто-то постучался?

И ветер воет ледяной,

Он прямо в комнату ворвался.

Кай: Ты в сказки бабушки не верь

И в царство Снежной королевы (громко, смело)

Вот появись она теперь,

В нее снежком я брошу первый!

(Входит снежная королева)

С. королева: Слышала, ты звал меня

Наивный, маленький мальчишка.

Ты, верно думал, нет меня,

Я выдумка из старой книжки?!!

Кай, Герда(вместе): Вы королева?

С. королева: Да, ты прав, я та,  

Которой все боятся.

Я заберу тебя с собой,

Не будешь надо мной смеяться.

Не бойся, Кай!

Моей коснуться тайны сможешь!

(Кай касается волшебной палочки)

Кай: Ой, что-то попало мне в глаз и в самое сердце.

Герда: Кай, что с тобой?

Кай: Отстань, противная девчонка! (отталкивает Герду).

С. королева: В царстве Снежной королевы

Вечность, мерзлота и холод!

В царстве снежной королевы

Ты забудешь страх и холод!

Сердце в льдинку превратится,

Дружбу и любовь забудет!

В царстве Снежной королевы

Счастья никогда не будет!

(С. Королева кружит Кая и уводит под звук вьюги).

Герда: постойте! Кай, куда же ты?

Смеется королева злая.

Как мне теперь его найти?

Где отыскать? Сама не знаю?

Вед: Ребята, а может мы поможем Герде? (Ответы детей).  

Да! Дорога будет не легка,

Но слишком велика потеря!

Ну, что ж, отправляемся в путь!

Проводится игра «Мы пойдем на право…» Сели!

Появляются Принц с Принцессой.

Принцесса: Добрый вечер, господа! Мы принц и принцесса.

                       Кто вы? Откуда и куда?

Герда: Я Герда! У меня беда большая,

Нужно отыскать мне друга, Кая!

Злою Снежной королевой

Околдован друг мой верный.

Принц: Вижу, друг ты настоящий,

Да наряд не подходящий.

Принцесса: Ты замерзнешь, пропадешь

И дороги не найдешь!

Принц: Шубу, шапку потеплей,

Да отправляйся в путь скорей! (надевают на Герду).

Герда: Спасибо вам, милые принц и принцесса!

Принц и принцесса уходят.

Вед: Ну, что ж, друзья, а нам пора в путь!

Идут по кругу и исполняют песню «Под Новый год, как в сказке» . Сели!

Звучит тревожная музыка, свист. Выбегает разбойница, закручивает Герду канатом, приговаривая.

Разбойница: Отдайте мне девчонку,

Я буду с ней играть.

А ты, не бойся, не дрожи,

А давай со мной дружи!

Вед: Уважаемая разбойница, ребята поиграют с вами,  только отпустите  пожалуйста Герду, ей нужно на Север. Она ищет Кая.

Разбойница: Ну, что ж, я согласна поиграть с ребятами!

Проводится игра «Мы повесим шарики…»

Разбойница: Так уж и быть, отпущу я вашу Герду, а на Север, к Снежной королеве не пойду с вами. Там голодно, холодно, я лучше здесь останусь.

Разбойница уходит.

Вед: Ребята, опять у нас с вами ничего не вышло! Позову-ка я на помощь своих друзей-волшебников. Ведь сегодня обязательно должно случится волшебство! (Мальчики берут фонарики, стоящие под елкой).

Мальчики с волшебницей исполняют танец «Волшебства»

После танца появляется Снежная королева с Каем.

С. королева: Зачем меня вы звали?

Герда: Верни моего друга Кая.

С. королева: Ах, какая дерзкая девчонка!

Что ж, так и быть, веру тебе Кая,

Но ты не сможешь растопить его сердце.

(С. королева освобождает Кая).

Герда: Здравствуй, Кай!

Сердце поскорей отдай (обнимает Кая).

Кай: Кто ты? Я не знаю тебя?

Герда: (греет ему руки, дует на них). Ты такой холодный, ты совсем замерз (обнимает).

(Звук вьюги, ветра, С. королева кружится, злится и уходит).

Появляются Дед Мороз и Снегурочка.

Д. Мороз: Здравствуйте, ребята! Что такое? Что случилось? Почему вы здесь? Мы со Снегурочкой идем к вам в детский сад на елку, слышим, шум!

Вед: Дедушка Мороз, у нас беда случилась! С. королева заколдовала Кая.

Герда: Кай-мой лучший друг! Что же делать?

Д. Мороз: У моей внучки Снегурочки есть волшебная песня, она поможет вам.

Снегурочка исполняет «Волшебную» песню, девочки исполняют танец с султанчиками.

После исполнения песни раздается треск стекла, слышится голос Снежной королевы.

С. королева: Как же так?

У меня исчезает мое волшебство.

И больше оно не властно мне!

Герда, ваша дружба с ребятами оказались сильней меня!!!!!

Вед: Ребята, дружба и добро в нашей сказке победило зло! (Кай и Герда кружатся). Наша сказка про Кая и Герду закончилась!

Кай и Герда уходят.

Вед: А вот Новогодняя сказка продолжается!

Д. Мороз: Заводите же, ребята, свой веселый хоровод!
Песней, пляской и весельем
Встретим с вами Новый год!

Исполняют хороводную песню «Здравствуй, Новый Год!».

Вед: Дедушка Мороз, посмотри, какая елочка у нас в зале нарядная, да вот только огоньки на ней не горят!

Д. Мороз: Да, не порядок! А где ваш волшебный фонарик?

Дед Мороз берет волшебный фонарик.

Д. Мороз: Ты, фонарик, посвети и огни на елочке зажги! (огоньки на елочке загораются).

Д. мороз: Время игр новогодних пришла уже пора.

Расступись скорей, народ,

Дед Мороз играть идет!

Проводится игра «В этом зале все друзья!».

Снегурочка: Мы играли, пели, танцевали. Дед Мороз, а подарки для ребят ты приготовил?

Дед Мороз: Конечно, вот мои подарки (открывает мешок, а там вместо подарков льдинки). Это что за чудеса? Я подарки положил сюда!

Снегурочка: Дедушка Мороз, здесь недавно С. королева была. Это наверное ее коварные дела, это она все подарки превратила в льдинки.

Что же теперь делать? Не могут же дети без подарков остаться?

Д. мороз: Не волнуйтесь, ребята, ведь я же волшебник. А волшебный фонарик, наш дружок, нам поможет (берет фонарик, водит его над мешком и произносит слова).

Д. мороз: «Снег, снег! Лёд, лёд!

Чудеса под Новый год!

Ты, фонарик, посвети

И подарки нам верни!

(дети помогают Д. Морозу, повторяют вместе с ним).

В мешке появляются  2 подарка.

Снегурочка: Но ведь это не все подарки! Дедушка Мороз, а где же остальные?

Д. Мороз: Если это проделки Снежной королевы, остальные подарки она тоже превратила в лед. Где же еще ледяной сугроб?

Подходит к льдине возле центральной стены и вместе с ребятами произносит волшебные слова:

Д. Мороз: «Снег, снег! Лёд, лёд!

Чудеса под Новый год!

Ты, фонарик, посвети

И подарки нам верни!

(Появляется еще несколько подарков).

Снегурочка: Дедушка Мороз, но и это не все подарки. Ребят много.

Д. Мороз: Будем искать!

Подходит еще к одному ледяному сугробу.

Д. Мороз: «Снег, снег! Лёд, лёд!

Чудеса под Новый год!

Ты, фонарик, посвети

И подарки нам верни!

Снегурочка: Ну и Дедушка Мороз,

Вот так чудо преподнес!

Д. Мороз раздает всем детям подарки.

Вед: Вот и подошла к концу наша Новогодняя сказка!

Д. Мороз: У нарядной елки пела детвора,
Но прощаться с вами нам пришла пора.
Позади все игры, отзвучал ваш смех.
С Новым Годом, дети, поздравляю всех!

Снегурочка: Пора, друзья!
Проститься нужно.
Всех поздравляю от души,
Пусть Новый год встречают дружно,
И взрослые, и малыши.

Вед: Дедушка Мороз! Не уходи, пожалуйста! Ребята хотят рассказать тебе стихи и сфотографироваться с тобой!

                                  Сценарий летнего досуга (дискотека)

«Танцуй дружней, танцуй веселей»

 Цели и задачи: закрепить знания и навыки исполнения песенного и ритмического материала; способствовать повышению качества исполняемого репертуара, передавать в пении и движениях образ и характер музыкальных произведений, активно включаться в действия.

Содержание развлечения.

Звучит фонограмма современной песни «Эй, хали-гали» в исполнении группы «Отпетые мошенники».

Выходит, танцуя, диск-жокей (взрослый).

Диск-жокей.

Эй, хали-гали, вы такого не видали,

Эй, хали-гали, наши времена настали!

Нам будет веселее всех на свете,

Потому что сегодня дискотека!

Сегодня хорошее настроение.

Потому что лето!

Солнечным летним днем

Никому скучать не даем!

Всем будет сегодня о-кей!

Если с вами веселый диск-жокей!

Очень вас прошу друзья

Вы станцуйте для меня

Озорное и смешное

Развеселое «кря-кря».

Танец «Маленьких утят»

Диск-жокей.

А теперь, дружок,

Становись скорей в кружок,

Мы танцуем, тра-та-та

Веселый танец «Лавата».

Наша энергия - движенье,

Новое теченье - наше поколенье!

Эй, кто там грустит,

Ни к чему хмурый вид,

Мелодии в такт

Надо хлопать вот так!

Диск-жокей показывает, как надо хлопать:

1. Над головой.

2. Над ухом правым, левым.

3. По коленям.

4. Под коленом.

5. За спиной.

Диск-жокей. Мы, молодые,

Любим танцевать,

Ногами любим дрыгать

И весело скакать!

Все исполняют свободные танцы в современных ритмах.

Звучит медленный танец.

Диск-жокей.

А теперь в минуты расслабленья

Музыка напевная звучит,

Кто станцует нам без промедленья,

А кто просто постоит и помолчит.

Дети исполняют элементы вальсовых движений.

Диск-жокей.

А теперь еще немного отдохнем

И песню о лете споем!

Дети исполняют песню «Светит солнышко для всех»

Диск-жокей.

Чтоб здоровье укреплять,

Надо больше танцевать,

Но сейчас мы поиграем в прятки!!!

Проводится игра «Ищи»

Диск-жокей.

Отдохнуть вам всем пора,

Запалилась детвора.

Кафе – пауза.

Диск-жокей.

Покажите свои руки, (качают руками)

Мы танцуем «Буги-Вуги».

Диск-жокей.

Да, вы такого не видали,

Ну что, друзья мои, устали?

Дети.

Есть у нас один ответ:

Не устали, Нет, Нет, Нет!

Ребенок.

Можем мы танцевать

Даже три часа подряд!

И не есть, и не спать,

Можем даже не гулять!

Диск-жокей.

Нельзя, дорогие ребята,

Режим детского сада нарушать,

Мы все обязательно еще

Соберемся потанцевать!

Здоровья и счастья всем я желаю

И дискотеку ЗА-КРЫ-ВА-Ю!

Снова звучит ритмическая музыка, дети уходят из зала.

Подготовить:

- Музыку для дискотеки

- Вода и пластиковые стаканчики

«Путешествие на воздушном шаре»

Сценарий выпускного праздника.

Звучат фанфары. Выходят девочка и мальчик.

Девочка:

Мы приглашаем всех на бал

В нарядный музыкальный зал.

Где будут музыка и смех.

И установка на успех.

Мальчик:

Улыбки, игры, песни, встречи,

Надежда в будущем на встречи.

Благоухание цветов

И щебет детских голосов!

Дети уходят. Выходят воспитатели.

Воспитатель 1:

Где в вальсе память закружит:

А помните, не может быть?

Как повзрослели… повзрослели,

Мы оглянуться не успели.

Воспитатель 2:

И мокрые от слез глаза.

Всему свой срок, своя пора.

Но все мы будем восхищаться-

Наш выпуск замечательный-

2018!

Выход детей.

Справедливые и находчивые – …..

Очаровательные и рассудительные - ……

Скромные и старательные – …..

Задорные и обаятельные – …..

Настойчивые и уверенные -  ……

Аккуратные и мечтательные – ….

Энергичные и сообразительные -…..

Изящные и талантливые – ….

Общительные и ответственные –…..

Целеустремленные и блистательные - ….

Увлеченные и искренние - ….

Сдержанные и исполнительные - …

Способные и элегантные - ….

Любознательные и активные – ….

Жизнерадостные и обаятельные - ….

Невозмутимые и убежденные – ….

Внимательные и уважительные - ….

Спокойные и добрые - ….

Веселые и дружелюбные - ….

Ребенок 1: Здравствуйте, мамы, папы и гости!

Здравствуй, детсад наш родной!

Мы с нетерпеньем, особым волненьем

Ждали наш праздник большой!

Ребенок 2: Праздник для нас очень важный сегодня –

День выпускной настает.

Жаль, что уходим из детского сада,

Осенью школа нас ждет.

Ребенок 3: «Дошколенок, дошколенок!»- слышу я почти с пеленок,

Только с завтрашнего дня не зовите так меня:

Встану, завтра рано-рано - и с утра «школёнком» стану!

Ребенок 4: Непростые мы детишки, мы - выпускники!

Непоседы, шалунишки быстро подросли.

Ребенок 5: Наш любимый, наш красивый, наш чудесный детский сад!

Ты сегодня в путь счастливый провожаешь дошколят.

Песня «Сегодня у нас выпускной»

Ребенок 6: Сегодня мы — выпускники.

Прощай, наш детский садик!

Нам мамы купят дневники,

Учебники, тетради.

Ребенок 7: Сегодня мы — выпускники,

Уже не дошколята.

Нас ждут веселые звонки

И новые ребята.

Ребенок 8: Мы с удовольствием сейчас

Споём вам песню эту.

Пусть эта песня майским днем

Летит по белу свету!

Песня «Здравствуй, школа!»

(Под торжественную музыку дети садятся на стульчики, мальчик проводит девочку).

Ведущая:

Как хорошо, что вы, ребята, пойдете учиться в школу, станете образованными людьми, узнаете много интересного. Пока вы росли, набирались сил и знаний в садике, мы вместе с вами радовались вашим успехам, вместе выступали на праздниках, вместе играли и пели. Где мы только не побывали с вами за это время. Мы были в гостях у Сказки, у Осени, у Солнышка, у Деда Мороза. А сегодня самое трудное путешествие - в страну Знаний. Но только, как туда попасть?

Звучит музыка, ребенок подходит к воздушному шару, рассматривает его и говорит:

Ребенок: Страна знаний? Вот так да!

Отправляемся, друзья!

Только думать надо братцы….

Нам пешком ведь не добраться!

Посмотри здесь шар воздушный,

Верю, будет он послушным.

И на нем давайте все,

Полетим к своей мечте.

Ведущая: Шар воздушный в небо рвется,

И теперь, друзья, придется

Вам устроить испытанья,

Чтоб проверить ваши знанья.

Кто ответ сейчас найдет,

Тот отправится в полет.

Блиц-опрос (Детям предлагается быстро ответить на следующие вопросы):

Куда утром первого сентября шагают ученики? (В школу.)

Куда ученики кладут школьные принадлежности? (В ранец.)

Чем ученики пишут в тетради? (Ручкой.)

По какой книге школьники знакомятся с буквами? (По букварю.)

Кто преподаёт различные уроки детям в школе? (Учителя.)

Как называется просторная комната, где сидят ученики на уроке? (Класс.)

Как называется перерыв между уроками? (Перемена.)

Какую оценку мечтает получить каждый ученик? (Пятёрку.)

У взрослых - отпуск, у школьников? (Каникулы)

Ребенок:

Шар воздушный нам послушен,

Так и просится в полет.

И веселая команда

Отправленья очень ждет!

Дети становятся все вокруг шара.

Ведущая:

Давайте-ка, ребята, все вместе полетаем

Внимание, держитесь, мы взлетаем!

Звучит музыка. (Дети «летят»)

Ведущая: Ой, ребята, мне кажется, нас ветер несет не вперед, а назад!

Дети: А что это значит?

Ведущая: А это значит, что мы приземляемся на остров «Детства». Нас шар вернул на 4 года назад. Давайте вспомним, какими крошками вы пришли в детский сад.

Дети садятся на стульчики, на сцену выходят малыши.

Танец «Малышей»

1 Малыш: Мы - ребята, малыши,

Всех поздравить вас пришли.

2 Малыш: Хорошо в саду вы жили,

Веселились от души.

Повзрослели, поумнели.

Вы уже не малыши.

3 Малыш: В сад пришли вы вот такими.

Посмотрите вы на нас.

Вы ревели, голосили

И на ручки брали вас.

4 Малыш: Вы кусались и ревели,

Ели кашу и компот.

Подросли, большими стали

И теперь такие – вот!

Песня «Мы хотим поздравить вас»

5 Малыш: В школе очень постарайтесь,

Лишь «пятёрки» получать!

Будет трудно? Приходите -

Примем в садик вас опять!

Ребенок-выпускник: Носики - курносики, глазки озорные…

Жалко с вами расставаться, малыши смешные.

Мы за ручки вас возьмём

И в вашу группу отведем.

Под музыку выпускники провожают малышей.

Ведущая:

Ну что ж, друзья продолжим наше путешествие? (Звучит музыка, дети «летят).

Ведущая: Вижу остров «Талантов»: музыкальный, танцевальный, театральный!

Стоп, ребята, остановка!

Вместе все выходим ловко!

(под музыкальный фон дети берут инструменты)

Ребенок: Музыканты есть у нас, дирижёр наш – высший класс.

И хоть оркестр у нас не симфонический,

Но репертуар у нас – классический!

Хрустальный оркестр. Д.Шостакович «Вальс - Шутка»

Ребенок: Будем праздник продолжать?

Предлагаю танцевать!

Индивидуальный танец.

Ребенок: В нашем садике таланты -

Певцы, танцоры, музыканты,

И артисты театральные -

Мы - ребята уникальные!

Сценка «Урок для короля».

1 СЦЕНА «На площадке»

Звучит музыка, дети отдыхают на площадке и оживленно беседуют.

Ребенок-рассказчик: Как-то летним вечером дети на площадке

Спорили о школе, книжках и тетрадках.

Все хотят учиться, скоро в первый класс.

Только у Саши вот такой рассказ.

Дети расступаются в стороны, Саша стоит в середине:

Саша: Зачем мне эта школа? Я не понимаю,

Я уж лучше дома в компьютер поиграю.

Если б стал я королем, я бы в тот же час

На радость всем ребятам издал такой указ:

«Повелеваю школы все-все позакрывать,

Чтоб могли ребята целый день играть!»

Все дети уходят за кулисы и переодеваются в жителей королевства.

Рассказчик: На закате во дворе листья шелестели.

Тихо пряталась в траве маленькая фея.

Звучит музыка. Фея выходит, кружится, взмахивая волшебной палочкой.

Рассказчик: Вечером Саша уснул. И надо ж так случиться,

В тишине ночной ему чудесный сон приснился.

(Саша-король дремлет на троне)

2 СЦЕНА «В королевском дворце»

Звучит торжественная музыка. Посередине сцены сидит на троне КОРОЛЬ - Саша, по сторонам стоят жители королевства, около трона карта королевства и сундук с золотым запасом.

КОРОЛЬ: (удивленно и радостно): Вот чудо, я – король! Я сижу на троне.

И при шпаге, и в плаще, в золотой короне!

К трону приближается взволнованный Советник, кланяется.

СОВЕТНИК: Ваше величество, война!

КОРОЛЬ: Это как же так?

СОВЕТНИК: На наше королевство наступает враг!

КОРОЛЬ: Где министры?

СОВЕТНИК: Разбежались…Я остался с Вами.

Вы король, и значит, вам командовать войсками.

ПРИДВОРНЫЙ: Проходите к карте и в одно мгновенье

Начертить извольте путь для наступленья.

Король смотрит на карту, но ничего начертить не может (звучит тревожная динамичная музыка-фон).

ПРИДВОРНЫЕ:  (поочередно):

- Что для войска нужно? Мушкеты или бомбы?

- Как построить конницу, клином или ромбом?

(Король пожимает плечами).

ФРЕЙЛИНА: Разоренье нам грозит. Вы должны сейчас

Посчитать весь до монеты золотой запас.

Приносят сундук, (музыка) Король начинает считать, сбивается со счета, топает ногами, кричит.

КОРОЛЬ: Пусть сейчас же на врага в бой идет пехота,

А в поддержку ей пошлите танки, пулеметы!

ФРЕЙЛИНЫ: (поочередно):

- Что такое пулеметы?

-Вот чудное слово!

- Вы от страха бредите,

ВМЕСТЕ ВСЕ: Нет у нас такого!

К трону подбегает запыхавшийся Гонец.

ГОНЕЦ: Неприятель во дворце и министры с ним.

Всё кругом уже горит!

СОВЕТНИК: Спасаемся! Бежим! (паника, крики, все разбегаются).

Король плачет в одиночестве.

КОРОЛЬ: Как же это, почему так могло случиться? (догадывается)

Надо было в школу мне пойти учиться….

Под музыку появляется Фея.

ФЕЯ: Да, учеба - это труд. И нужны старания.

Но за это к вам придут открытия и знания.

Появляются дети уже без костюмов придворных.

КОРОЛЬ: (снимает корону, обращается ко всем детям):

Честно-честно, обещаю, что как только я проснусь,

Несомненно, непременно, сразу в школу запишусь!

Все герои выходят на поклон.

Ведущая: Шар воздушный всех нас ждет,

Отправляемся в полет! (звуковой эффект падения)

Ребенок: Но, кажется, с нашим воздушным шаром что-то случилось, он стремительно теряет набранную высоту. Мы падаем на какой-то необычный остров.

Ведущая: Так это же остров «Мультимедяшка».

(Раздается электронная музыка. Появляется Вирус в серебристой одежде, садится на трон).

Вирус: Кто посмел нарушить мое виртуальное пространство? Кто вы такие?

Дети: Мы – выпускники детского сада «Родничок».

Вирус: Сейчас собаку – Ру на вас напущу, будете знать! - Я- Вирус- Компирус, Троян - III.

Ведущая: Любишь все портить и удалять. Слышали мы про тебя. Заражаешь программы компьютерные. А нашим детям в школу идти, им компьютер очень нужен!

Вирус: В школу, школу…Чего вы там не видели? А знаете, что вас в школе ждет? А что с собой в школу надо взять? Я и проверю сейчас….

Игра-кричалка:

Коль согласны, крикните «Да!»,

А коль есть другой ответ,

Дружно, хором скажите «Нет!»

В портфель кладем тетрадки?

А новые рогатки?

Альбом, чтоб рисовать?

А спички — школу поджигать?

Калькулятор, чтоб считать?

А тетради, чтоб писать?

Куклам модные наряды?

Кисти, краски в школе надо?

Телефон — на уроке звонить?

Пластилин, чтобы лепить?

Котенка в школу отнесем?

Пистолет в портфель кладем?

Таблетки, чтобы полечиться?

А бутерброд, чтоб подкрепиться?

Вирус: Ну вы молодцы! А хотите я вас удивлю? (ответы) Я могу угадать ваши мысли…. У меня есть мышь, компьютерная …. Волшебная!

(Вирус кладет мышь компьютерную на колено, звучит соответствующая песня)

Девочке: Что эта девочка думает о сегодняшнем дне?

(КАКОЙ ЧУДЕСНЫЙ ДЕНЬ)

Мальчику: Интересно, какое у него было в садике любимое блюдо (МАННАЯ КАША)

Мальчику: О чём мечтает это мальчик (КУПИТЕ МНЕ СОБАКУ)

Девочке: Куда бы она хотела ходить каждое утро? (ПЕСЕНКА ВИНИ ПУХА)

Мальчику: На какой машине этот мальчик будет ездить через 20 лет? (ЧЁРНЫЙ БУМЕР)

Девочке: Что эта девочка думает про школу? (УЖАСНО ИНТЕРЕСНО)

Мальчику: А это мальчик идет в школу с охотой или немножко побаивается? (КОГДА МОИ ДРУЗЬЯ СО МНОЙ)

Девочке: О чём она думает? (ВЕДЬ Я ТАКАЯ КРАСИВАЯ СЕГОДНЯ)

Родителям: Что Вас ожидает с 1 сентября? (НИ МИНУТЫ ПОКОЯ)

Родителям: Что необходимо для успешной учёбы вашего ребенка? (ТРИ МАГНИТОФОНА)

Папе: Давайте познакомимся с эти папой? (Я УМНЫЙ, КРАСИВЫЙ)

Воспитатель: Какие пожелания будут у (___) для выпускников? (ВСЁ БУДЕТ ХОРОШО)

Воспитатель: Какие пожелания от Вас будут нашим гостям? (ЖЕЛАЮ (Ваенга)

Музыкальному руководителю: О чём думает ваш музыкальный руководитель (Я ХОЧУ, ЧТОБ ПЕЛ ВЕСЬ ЗАЛ)

Физ. руководителю: А сейчас мы узнаем сокровенные мысли нашей (      )

ВЫШЕ РУКИ, ПЛЕЧИ ШИРЕ

Заведующей: Сейчас мы узнаем, нравится ли праздник нашей заведующей

(КАК ЗДОРОВО)

Ведущая: Да, Вирус- Компирус Третий! Уж удивил так удивил.

Вирус: Да это и нетрудно! А вообще мне на острове всё надоело. Скукотища!

Ведущая: Вот поэтому наши ребята и идут в школу за новыми знаниями и впечатлениями. А самое главное, ребята встретят много верных друзей. Ведь без друга никуда!

Ребенок: Мы от наших звезд эстрадных

Ни на шаг не отстаем.

Мы без всякой фонограммы

Лучше Долиной споем.

Ведь весёлый хор у нас,

Выступает просто класс.

Ведь с друзьями и песня веселей поется!

Песня Г.Струве «С нами друг»

Вирус: Да, порадовали вы меня. Это ещё никому не удавалось. Так и быть, не буду портить вам программы! Пользуйтесь своими компьютерами спокойно, но знайте меру! (под музыку уходит)

Ведущая: - Шар воздушный всех нас ждёт,

Отправляемся в полёт!

Все уселись? Все успели? Полетели?

Дети: Полетели! (Звучит музыка. Дети «летят»)

Ребенок: Пролетаем над горами,

Что-то там за облаками.

Остров видится чудесный,

И какой-то интересный.

По-моему, это Остров Отдыха и Развлечений!

Ведущий: А сейчас игра для родителей «Ромашка»

1. Игра «Ромашка»

РОМАШКА – 10 лепестков, на обратной стороне которых написаны слова: мама, папа, сам ребенок, кот Васька, собачка Жучка, сосед, соседка, вся семья, дедушка, бабушка. Ведущая просит выйти 10 родителей и оторвать по лепестку. Затем каждому задаёт вопрос, ответ – на лепестке.

Вопросы:

1. Кто будет вечером будильник заводить?

2. А кто за формой первоклашки следить?

3. Кто в 6 утра будет вставать и первоклашку будить?

4. Кто будет завтрак первым съедать?

5. Кому же придется портфель собирать?

6. Кто будет букварь ежедневно читать?

7. Кто будет плакать, оставшись без сил?

8. Кто виноват, если ребенок двойку получил?

9. Кто на собрания будет ходить?

10. Кому первоклассника в школу водить?)

2. Конкурс «Собери ребёнка в школу»

Игра с детьми и родителями «К школе готовы!»

Играют две команды, состоящие из мамы, папы и ребенка. Рядом находятся столы, на которых разложены 2 портфеля, 2 набора школьных принадлежностей, бутафорские продукты (завтрак, пакеты для завтрака, 2 шарика и 2 вазы с цветами. По сигналу (звонку будильника в записи) дети собирают портфель, мамы складывают завтрак в пакеты и кладут в портфель, папы надувают шарики, дети надевают ранцы, букет цветов, шарики и всей семьей говорят: "К школе готовы!". Побеждает тот, кто раньше скажет эту фразу. Игра проводится 2 раза, участвуют 4 семьи.

Ведущая: - Шар воздушный всех нас ждёт,

Отправляемся в полёт. (Звучит музыка, дети «летят»).

На горизонте появился «Остров будущего».

Здесь узнаем все секреты,

Я хочу, ребята, знать,

Кем хотели бы вы стать.

(Выбегают дети, участвующие в сценке)

Сценка «Кем стать»

Мы пока еще ребята,

Не умеем мы считать,

Может знаний маловато,

Но ведь можно помечтать!

Кто подскажет, кто научит,

Кем же нам работать лучше,

Как найти нам в этой жизни

Самый верный, лучший путь?

Как нигде нам не споткнуться

И с него нам не свернуть?

Я врачом, наверно, буду,

Стану я лечить людей!

Буду ездить я повсюду

И спасать больных детей!

Стать архитектором мечтаю,

Построить город без углов,

И в жизнь мечту я воплощаю -

Рисую город из кругов.

Бизнесменом буду я,

Пусть меня научат.

Маме шубу я куплю,

Папе джип покруче.

Бизнесменом хорошо,

А моделью лучше,

На показах быть хочу –

Пусть меня научат,

Что б корону получить,

Красотой весь мир затмить.

Ну модель, ну что такого?

Что нашла ты в ней крутого?

Я подамся в президенты!

Буду получать презенты,

Страною буду управлять,

Всем зарплаты прибавлять!

Президентом хорошо.

А шоуменом лучше

Да я буду шоумен,

Весь усатый, яркий.

Буду колесо крутить,

Получать подарки.

Шоуменом хорошо,

А певицей лучше.

К Пугачёвой бы пошла,

Пусть меня научат!

А я хочу, как Галкин петь

Я могу, я справлюсь!

Может Алле Пугачёвой

Тоже я понравлюсь!

Ой, не думай ты о ней,

Время тратишь даром.

Ты для Аллы Пугачёвой

Уже очень старый!

Все дети: (обращаются к ребенку)

Почему же ты молчишь?

Ничего не говоришь?

Ты не можешь нам сказать

Кем же ты мечтаешь стать?

Отвечает: Интересуют вас, ребята,

Только слава и зарплата.

А у меня своя мечта,

В ней простая красота.

Я хочу стать педагогом,

Пусть все удивляются,

Ведь с детсада и со школы

Все и начинается!

Малышом в детсад приходят

И артистка, и банкир,

А потом себя находят,

Чтобы покорить весь мир!

Все дети:

На сто процентов ты права,

Детский сад – всему глава!

Ведущая:

Только помните, что

в грохоте, в ритме века

Самая главная в жизни профессия-

Быть человеком!

Ну а мы опять в полет,

Шар воздушный нас всех ждет. (Звучит музыка Дети «летят»)

Ведущая:

Острова я вижу многие,

Остров Химии, Биологии,

Географии, Алгебры, Физики,

И живут на них только отличники.

Это в будущем вас ожидает…

Ой, а кто это нас здесь встречает.

Выходит царица Школия.

Школия:

Здравствуйте, выпускники!

Как умны и хороши,

Знаю, вы меня искали,

Со мною встречи очень ждали,

Я — царица Школия, пришла и говорю,

В страну Знаний, в школу вас к себе беру!

Пусть расставанье с садом и печально,

Но к знаниям зовет дорога,

Я знаю, интересного в ней будет много.

Ребенок: Да, в школе много интересного,

Там в книжках знания живут.

Они откроют мир чудесного,

В который педагоги поведут.

Ребенок: Мы все привыкли здесь трудиться

И обещаем, что всегда,

Примерно будем мы учиться,

А садик не забудем никогда.

Ребенок: Каждый день мы что-то узнавали,
Нравилось считать и рисовать.
А теперь, ребята, на прощанье
Предлагаю вальс потанцевать.
Танец «Прощальный вальс»

Школия:

Но путешествие завершать пора,

Скажите всем прощальные слова!

Ребенок: Замер зал в торжественном молчании

Ждут заветных слов друзья.

Мы сегодня скажем на прощанье

То, что не сказать никак нельзя!

Ребенок: «Спасибо!» нежно говорим

Мы первым воспитателям своим.

Ещё признаемся мы вам,

Похожи вы на наших мам.

Ребенок: Ну, а Ваши глаза и улыбки

Просто будем мы помнить всегда.

Расстаёмся мы с нежною грустью

Очень будет нам Вас не хватать

Разрешите Вас, добрые, милые

На прощанье ещё раз обнять!

Ребенок: В час расставанья скажем откровенно:

Вам было с нами тяжело, наверно,

Простите нас, не слушались, шалили,

Но, верьте нам, мы очень вас любили!

Ребенок: Дорогие сотрудники детского сада!

От шумной и любящей вас детворы,

Примите, пожалуйста, эту награду –

Наши улыбки и эти цветы!

(Заранее назначенные дети, дарят сотрудникам цветы и садятся на свои места).

Ведущая: Дорогие наши выпускники! Для вас наступает самый торжественный и волнительный момент! Вручается первая в жизни награда – Диплом «Об окончаниие детского сада» Итак, встречайте, с добрыми, напутственными словами заведущая нашего детского сада №1 «Родничок» Большунова Н.Н.

(Выступление заведующей)

Ведущая: Дорогие ребята! Все жизненные радости и невзгоды, взлеты и падения, разочарования и победы с вами всегда делили ваши славные родители. Слово родителям наших выпускников!

Выступление родителей.

Ведущая:

Отдельный поклон нашим папам и мамам,

Хорошим, родным, понимающим самым.

Мы вам позвоним, и звоните нам сами,

Давайте останемся с вами друзьями.

Пусть в жизни у вас будет много наград,

но первая в жизни дороже, чем клад.

Ведущая:

- Хотим пожелать вам, родные ребята,

Учиться, расти, встретить новых друзей.

Мы вами всегда будем очень гордиться,

По лесенкам жизни идите смелей!

Уходят дети школьною дорогой,

Но остается в них частица нас!

От сада детского до школьного порога

Мы провожаем в школу: В добрый час!

Заканчивается наш прощальный вечер с детским садиком. Нам осталось исполнить традицию всех выпускников.

Волшебный шарик детства ты в небо отпусти

И сбудутся желанья – лишь только попроси!

Ребята, сейчас мы с вами выйдем на улицу и отправим в полёт наши шарики детства (выходят под музыку)

На этом праздник заканчивается!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Сценарий выпускного утренника в детском саду

«Радуга желаний».

Заведующая: Добрый день, дорогие родители! Здравствуйте, уважаемые гости, коллеги! Мы рады приветствовать вас! Сегодня наш детский сад открыл свои двери для традиционного праздника, посвященного нашим маленьким выпускникам, будущим первоклассникам. Итак, встречайте, самые лучшие выпускники 2019 года!

В зал парами заходят выпускники и выстраиваются на полукруг.

Ребенок: 

Сегодня праздник непростой.

Мы понимаем всей душой,

Что собрались в последний раз,

Ведь провожают в школу нас.

Ребенок:

От чистого сердца сказать вам хотим,

Мы воспитателей своих за все благодарим!

Они стали для нас, словно мама вторая.

И мы их на праздник сейчас приглашаем!

Звучит песня «Воспитатели», 2 выпускник (мальчика) выводят воспитателей.

1-я Ведущая:

Да, годы летят, словно кадры в кино:
То, что было недавно, оказалось давно.
2-я Ведущая:

Придут сюда новые ребята -  дошколята.

Вы такими тоже были или, может быть, забыли?

Дети: Нет!

Ребенок:

Одной семьей в саду мы жили

И праздники здесь проводили.

Своих друзей мы не забудем.

Теперь их в школе ждать мы будем!

Ребенок:

На прощанье мы для сада

Песню дружно запоём.

Никогда, нигде, ребята,

Не забудем мы о нём

Исполняется песня «Ветерок подул».

1-я Ведущая: И вот сегодня в праздничный час,

Звучит на прощанье медленный,

Наш самый последний вальс.

Исполняется « Вальс».

Под музыку дети садятся.

2-я Ведущая: В природе много есть чудес,

Но радуга – краса небес.

У нас на празднике прощаний

Сегодня радуга желаний.

1-я Ведущая: У нее семь красок ярких и веселых.

Пусть они шагнуть помогут из детсада в школу.

Выходит ребенок на середину зала и показывает на красный шар из радуги.

Ребенок: Радуга желаний в двери к нам стучится.

Её яркий красный цвет в наши мечты превратится.

2-я Ведущая:

Ребята, хотелось бы нам сейчас узнать.

Какие есть у вас желанья,

Кем вы хотите в жизни стать?

Дети читают стихи:

1 ребенок: Я хочу шофером быть, грузы разные возить.

2: Я мечтаю о балете. Лучше нет его на свете.

3: Вы со мной, друзья, не спорьте, я хочу стать первым в спорте.

Шайбу мне забить - пустяк, я играю за «Спартак»!

4: А я хочу артисткой стать, чтоб на сцене выступать,

Чтоб цветы всегда дарили! Обо мне, лишь говорили,

Роли главные давали, обо мне не забывали.

Дети садятся на места.

Выходит ребенок с оранжевым шаром

Ребенок: Следующий цвет – оранжевый цвет –

Просто замечательный.

Удивим мы вас сейчас

Сценкой увлекательной.

                                                Сценка «Мой сын получил двойку»

Выходит режиссёр (Алина):

Хочу я режиссером стать, Чтоб фильмы разные снимать!

А чтоб мечта моя сбылась, прям сейчас хочу начать!

А чтоб начать, как режиссеру, выбрать надо мне актёров!

И начинаем сей момент!

Маша - ты – мама, занимайся домашними делами, стирай!

Кирилл - а ты- папа, пришёл с работы, очень, очень устал, садись, читай газету!

Артем - ты – ученик, иди, собирайся в школу!

Влад - ты оператор, иди бери камеру!

……… -ты ассистент, бери хлопушку!

Режиссёр: Про школу фильм у нас снимается – «Опять двойка!» называется.

Садится на стул.

Ассистент: Кадр первый, дубль первый!

(хлопает хлопушкой, уходит).

Появляется папа с газетой (садится на стул, читает), мама с тазиком (ставит на стул, стирает). Оператор с камерой (снимает в стороне)

Сын с портфелем подходит к маме под грустную мелодию…

Сын: Мама, я получил двойку! (Грустно) 

Мама: (грустно, стирает): Отец! Наш сын получил двойку!

Папа: (грустным голосом): Как? Наш сын получил двойку? Где мой ремень?

Режиссёр встает со стула. Хлопает руками над головой и говорит:

Режиссёр: Стоп! Стоп! Стоп!

(Чешет затылок, задумался).

Что-то здесь не то! Точно! Надо что-то повеселее!

(Садится на стул).

Все занимают свои первоначальные места.

Ассистент: Кадр два, дубль два!

(хлопает хлопушкой, уходит).

Звучит рок-н-ролл. Сын с портфелем танцует рок-н-ролл. Пританцовывая, подпрыгивая, сын подходит к маме.

Сын (радостно кричит): Мама, я получил двойку!

Мама (размахивая тряпкой из тазика над головой, кричит):

Отец! Наш сын получил двойку-у-у!

Отец (весело пританцовывая с газетой в руках):

Как? Наш сын получил двойку? Где мой ремень?

Режиссёр хлопает руками над головой и говорит:

Режиссёр: Стоп! Стоп! Стоп!

(устало вытирает пот со лба).

Что-то здесь не то! Точно! Надо что-то поспортивнее!

(Показывает бицепсы и садится на стул).

                      Все занимают свои первоначальные места

Ассистент: Кадр три, дубль три!

(хлопает хлопушкой, уходит).

Сын марширует на месте с портфелем, приседает, маршем подходит к маме. Маршируя, продолжает говорить:

Сын (марширует): Ма-ма, я по-лу-чил двой-ку!

Мама (продолжая стирать и маршируя ):

О-тец! Наш сын по-лу-чил двой-ку!

Отец (приседая и сгибая-разгибая руки в локтях говорит):

Как? Наш сын полу-чил двойку? Где мой ремень?

(машет с досады рукой)

Режиссёр: Стоп! Стоп! Стоп!

Опять не то! Надо что - то потрагичнее!

(держится за лоб, садится на стул).

Ассистент: Кадр четыре, дубль четыре.

Все занимают свои первоначальные места.

Сын трагично волочёт портфель: Мам, я два получил!

Мама трагично: Отец, ты слушал, опять два получил!

Отец (размахивая газетой в руках говорит трагично):

Как? Наш сын получил двойку? Где мой валидол?

Все падают на пол.

Режиссёр: Стоп! Стоп! Стоп! Никуда не годится!

Все встают на поклон.

Ребенок: 

Желтый цвет несет нам тепло,

Способности с ним развиваются.

И чтоб на душе стало светло,

Оркестр для вас исполняется.

Оркестр.

Выходит ребенок с зеленым шаром

Ребенок: Зеленый – символ начинаний

И впереди у нас немало дел.

Мы приложили максимум стараний

Чтобы с любовью хор наш пел.

Исполняется песня «Детский сад, не грусти!».

Выходит ребенок с голубым шаром

Ребенок: Голубой – надежность излучает.

В группе мы друзей нашли.

В танце это каждый замечает:

С друзьями рядом нам легко идти.

Исполняется танец «Мы – лучшие!».

Выходит ребенок с синим шаром.

Ребенок:

Синий цвет, не грусти понапрасну.

Мы не будем сегодня скучать!

Мы покажем сейчас, как мы классно,

Можем куплеты для вас исполнять!

Мальчики исполняют «Шуточные куплеты».

Выходит ребенок с фиолетовым шаром.

Ребенок: Я думаю, согласится со мной вся детвора,

В садике главное – это?

Дети: Игра!

Фиолетовый цвет расскажет нам о том,

Как мы умеем играть и веселиться.

Проводятся музыкальная игра «Ищи».

Дети встали на полукруг.

1-я Ведущая: Ну, что ж, друзья, все цвета радуги закончились.

Все желания наши сегодня исполнились.

2-я Ведущая: Под шелест листьев сентября

Пойдешь ты в первый класс.

Но не забудем мы тебя.

А ты….. Ты помни нас!

1-й ребенок: Воспитатели родные,
Наши мамочки вторые.
Ваши птенчики сейчас
Переходят в первый класс.
Вам спасибо за работу,
За добро, тепло, заботу.
От души хотим сказать,
Счастья в жизни пожелать!

2-й ребенок: Детский садик покидая,
Няне мы хотим сказать:
«До свидания, родная,
Вас нам будет не хватать».

3-й ребенок: От всей души благодарим всех, кто в саду работал.

Немало было вам хлопот, спасибо за заботу.

Мы заведующей нашей хотим сказать «спасибо»

За то, что в садике у нас уютно и красиво.

4-й ребенок: Выпускной в саду сегодня отмечаем,
Значит, старший воспитатель, вас мы поздравляем!
Пусть у вас всё будет классно,
И в душе погода будет ясной.

5-й ребенок: Вы нас научили и петь, и танцевать,

Музыку слушать, её понимать.

Хоть в школу уходим, мы стали большие,

Но праздники вряд ли увидим такие.

6-й ребенок: Мы ходили к логопеду,
На веселую беседу.
Как рычит наш язычок?
Что такое кабачок?
Что с начала, что потом,
Скажет логопед о том.
Люди стали понимать,

Что хотим мы им сказать.

Очень Вас благодарим,
Что так красиво говорим.

7-й ребенок:

Мы грустим, очень жаль расставаться.

Обещаем свой сад навещать!

Но пора наступила прощаться,

Всем «спасибо» хотим мы сказать!

Песня «Круто ты попал в 1 класс!»

Ведущая 1: А сейчас слово предоставляется заведующей детского сада №2 «Гусельки» Кулешовой Н.П.

Ведущая 2: Дорогие наши родители,
Расставаться пришла нам пора!
Но мы просим вас не грустите вы,
Продолжает свой путь детвора!
В день торжественный, выпускной
Благодарность вам выражаем

И с этим праздничным, радостным днем
Мы от души вас поздравляем!

Вам слово!

Ведущая 1: Пусть шары взлетают, дети пусть мечтают.
Яркими мечтами, сказочных цветов.
Ну а мы, сегодня став выпускниками,
Отпускаем в небо фейерверк шаров.

Воспитатели раздают детям шары и все организованно и торжественно выходят на площадку детского сада. Загадывают желание и выпускают шары в небо.