Дуҫлыҡ байрамы
план-конспект

ТЕМА: ДУҪЛЫҠ БАЙРАМЫ.

МАҠСАТ: уҡыусыларҙы башҡорт халҡының милли уйындары менән                

              таныштырыу;

              башҡорт  халҡының  Рус  дәүләтенә  үҙ   ирке    

              менән  ҡушылыуы  тураһында  белешмә  биреү;

              балаларҙа  башҡорт  тенлен  өйрәнеүгә,  башҡорт  халҡының                

              тарихына,  мәҙәниәтенә  ҡыҙыҡһыныу  арттырыу.            

                                         САРА БАРЫШЫ.

I.Инеш.

-Хәйерле көн,ҡәҙерле уҡыусылар,хөрмәтле уҡытыусылар һәм ҡунаҡтар! Беҙ бөгөн байрамға йыйылдыҡ.Бик борон,450 йыл элек беҙҙең ата-бабалар Рус дәүләтенә үҙ ирке менән ҡушылған.Улар дуҫ,татыу йәшәргә, ауырлыҡ килгәндә бер-береһенә ярҙам итергә тип килешеү төҙөгән. Беҙҙең байрам «Дуҫлыҡ байрамы. » тип атала.Руссаға нисек тәржемә ителә?

-Бөгөн байрамға II,III,IV синыф уҡыусылары йыйылған.Беҙ улар менән төрлө ярыштар үткәрербеҙ,йыр,шиғыр тыңларбыҙ,һорауҙаға яуап бирербеҙ.

-Байрамды концерт номерҙары менән башлап ебәрәйек.

1.Шәйәхмәтова Юлиә «Бала саҡ» йыры.

2.IV синыф уҡыусылары «Салауат» йыры.

3.Сафиуллина Азалия, Фазылова Лиана,  Бойко Света «Шаян ҡыҙҙар»    

бейеүе.

4.III синыф уҡыусылары «Нур» йыры.

- Беҙҙең  артистарыбыҙға ҙур рәхмәт!Әйҙәгеҙ,бөгөн беҙҙе баһалаясаҡ жюри менән танышып үтәйек.(жюри менән таныштырыу.)

-Байрамыбыҙ дүрт ярыштан тора.

-Беренсе ярыш «Беҙ башҡорт телен өйрәнеҙ.» тип атала.Мин һәр

синыфҡа һорауҙар йәки эштәр бирәм,ә һеҙ яуап бирәһегеҙ.Ярышты

башлайбыҙ.

-II синыф өсөн һорауҙар:

          а).Был төҫтәрҙе атағыҙ.(төрлө төҫтәге карточкалар  күрһәтеү).                                        

   б).20-ға тиклем һанағыҙ.

 в).Йомаҡтың яуабын табығыҙ.

     Йәйен һоро,ҡышын аҡ,

     Ҡыҫҡа ҡойроҡ шеш ҡолаҡ.(ҡуян)

-III синыф өсөн һорауҙар:

 а).Башҡортостанда йәшәүсе ниндәй ҡоштарҙы беләһегеҙ?

 б).Йомаҡтарҙың яуабын табығыҙ.

    * Ҡош түгел-оса,                    

      Ябалаҡтай боҫа,

      Сәтләүекте ярата,

       Һунарсыны ҡарата. (тейен)

    * Үҙе илай,үҙе һыйлай.(көҙ)

    * Ҡат-ҡат ҡатлама,

       Аҡылың булһа ташлама.(китап)

   в).Һеҙ нинсәнсе синыфта уҡыйһығыҙ?

       Һеҙҙең синыфта нисә уҡыусы уҡый?

  -IV  синыф өсөн һорауҙар:

   а).Һөйләмдәрҙе тәржемә итегеҙ.(карточкала яҙылған   һөйләмдәрҙе  

       күрһәтеү).

    * Бөгөн балалар урманға барҙылар.  

    * Улар урманда төрлө япраҡтар йыйҙылар.

    * Экскурсия бик күңелле үтте.

   б).Һүҙҙәрҙең антонимдарын әйтегеҙ:

               *аҡ-                  таҙа-

                ҙур-                батыр-

                яҡшы-             тырыш-

    в).Йомаҡтарҙың яуабын табығыҙ.

     * Ауыҙы юҡ – теше бар.

     * Аҡ ергә эҙ һалған, эҙ ҡалмаған, һүҙ ҡалған.

     * Һыу өҫтөндә һары май

       Батмай ҙа, иремәй ҙә.

      -Афарин, балалар. Жюри һеҙҙе баһалай, ә беҙҙә икенсе конкурс «Сәсәндәр бәйгеһе »(состязание сэсэнов). Һәр синыф шиғыр әҙерләргә    

     тейеш ине. Сәхнәгә сәсәндәребеҙҙе саҡырабыҙ. (Уҡыусыларҙың шиғыр  

     һөйләүе).

  -Беҙҙең сәсәндәргә ҙур рәхмәт!Һүҙ жюриға бирелә. Улар беренсе    

     ярыштың баһалары әйтеп ишеттерә.

  -Жюриға рәхмәт. Өсөнсө конкурс беҙҙә викторина «Башҡортостанды  беләһеңме?». Һәр синыфҡа һорау бирелә, әгәр яуап бирмәһәләр,  икенсе синыф уҡыусылары яуап бирергә мөмкин. Иғтибарлы булығыҙ.