Сценарный план проведения добровольческой акции помощи бездомным животным.
проект (6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Этап занятия

Задания

Оборудование

I. Введение в тему.

Организаторы акции посетили вместе с детьми приют для бездомных кошек и собак. В зоомагазине узнали цену на корм и высчитали сколько нужно затрат для содержания животных в домашних условиях. Вместе с детьми разучивались песня «Чёрный кот» и стихи про кошек и собак.

Ведущий:

Стремись животных защищать, 
Они ведь — братья наши!
Стремись чуть— чуть добрее стать,
Мир этот сделать краше! 
Их дружба крепкая верна,
Животные — как люди!
И нам их доброта нужна,
Кем без добра мы будем?

Ведущий: - О ком мы сегодня будем вести разговор?

Воспитанники разгадывают кроссворд.

Кроссворд

II. Основная часть

 -У кого дома живут животные?

Воспитанники рассказывают про своих животных.

Ведущий: -К сожалению, не у всех животных есть хозяева. Многие живут на улице.

-  Проблема бездомных собак существует давно. Человек не должен предавать своих четвероногих друзей, оставляя их без крова и пищи. Собака стала верным другом человека на долгие годы. Сегодня в мире насчитывается около 400 пород собак, которые делятся на 3 основные группы: служебные, охотничьи и комнатно-декоративные. У собак много профессий: они помогают пасти овец, служат в уголовном розыске, на границе, ищут полезные ископаемые, сторожат, участвуют в исследовании космоса.

-Почему люди выгоняют животных жить на улицу? (видеоролик)

Воспитанники читают стихи.

Ведущий: - Сегодня к нам пришли волонтёры и они расскажут про бездомных животных.

Воспитанники задают вопросы волонтёрам.

После беседы дети развешивают свои рисунки с животными (собаки и кошки).

Ведущий: - Если бы нас спросили, кто из животных любит человека больше, чем самое себя, то мы, несомненно, ответили бы – собака.

1. Как лебедь умирает после потери любимой, взмывая вверх и бросаясь оттуда камнем, как журавль, потеряв родную и единственную журавлиху, вытягивается плашмя, распластав крылья и кричит, кричит, прося у луны смерти, так и Бим лежал и видел в бреду единственного друга.

Вы, наверное, узнали эти прекрасные строки Троепольского о любви и преданности Бима.

2. В Японии стоит памятник собаке за преданность. Ее хозяин заболел и умер, но верный пес каждый день в течение 10 лет надеялся встретить его.

С собакой дружит человек уже сто тысяч лет. 
И у него помощника верней и лучше нет.

3. Самый знаменитый памятник собаке стоит в Париже. Она спасла 40 человек, которые потеряли дорогу в горах, были засыпаны снегом. По предложению замечательного ученого Павлова, поставлен памятник собаке в Санкт-Петербурге, ведь прежде, чем передать людям результаты открытий, ученые долгое время проверяют их на подопытных собаках.

4. Собаки принимали участие в Великой отечественной войне. Они были связными, санитарами, миноискателями, шли со взрывчаткой на спине навстречу фашистским танкам. Собаки разминированы около 3 тысяч городов и сел. Нашли около 4 миллионов мин. Собаки помогали одерживать победу над фашистскими захватчиками. Памятник этим собакам – сотни тысяч спасенных человеческих жизней!

-Пусть они не совершали подвигов, но в любую минуту готовы совершить их во имя тебя, во имя человека.

Викторина.

Ведущий:

2.  Как звали собаку из сказки А.С.Пушкина “О мертвой царевне и о семи богатырях”? (Соколко)
3. Как звали охотничью собаку из произведения Д.Мамина-Сибиряка “Емеля-охотник”? (Лыско)
4. Какая вторая кличка была у Каштанки, когда она выступала в цирке (произведение А.П.Чехова “Каштанка”) (Тетка)
5. Каких “животных” можно увидеть на звездном небе?

(Созвездия: Гончие Псы, Конь, Овен, Телец, Кит, Лев, Вол к, Дракон, Заяц, Рысь, Большая и Малая Медведицы, Жираф, Лисичка и др.)

Презентация «Бездомные животные»

Проектор

Видеоролик

Итоги акции

Воспитанники собрали в ходе акции корм для животных, латки для котят, ошейники. Всё упаковали в коробки и  передали в приют.

Заключительная часть

Ведущий:

-Ребята, чем мы сегодня занимались?

-Что нового вы узнали о животных?

-Кто захотел завести себе четвероногого друга?