Акция "Помоги бездомным животным"
методическая разработка (5 класс)

Педагогическая задача: побудить школьника проявлять созидательную инициативу в социально значимой деятельности.

При решении данной педагогической задачи можно опираться на теоретическое знание по психологии, использовать исследования следующих отечественных ученых Т.В. Драгуновой, Е.В. Новиковой, A.M. Прихожан, О.А. Сизовой, Г.А. Цукерман, Д.Б. Эльконина, Т.Н. Юферевой, Л.A. Ясюковой и др. Кроме этого необходимо опираться на работы Ю. К. Бабанского, М. А. Данилова, Л. Ю. Гордина, B. C. Ильина, В. М. Коротова, Б. Т. Лихачева, Ю. П. Сокольникова

Организация акции «Помоги бездомным животным!». В рамках акции провести серию мероприятий с обучающимися с целью: привлечь внимание к проблемам бездомных животных и оказать посильную помощь в решении некоторых проблем приютов  общественных объединений, работающих в этом направлении; побудить школьника проявлять созидательную инициативу в социально значимой деятельности.

Предполагаемые результаты: осознание собственных возможностей в решении социальных проблем; активизация потребности школьника проявлять созидательную инициативу в социально значимой деятельности; установление сплоченности коллектива.

Срок реализации: сентябрь-май

Задачи проекта:

1. Собрать и проанализировать информацию по проблеме бездомных животных ;
2. Провести социальный  опрос  обучающихся школы   о   роли   и   состоянии бездомных животных и их нравственной позиции к данной проблеме;
3. Развивать у школьников чувства сострадания, ответственности, которая ложится на плечи хозяев с появлением животного в доме;
4. Принять участие в акции, организованную волонтерами города Ростова-на Дону с целью раздачи бездомных животных;
5. Организовать в школе серию мероприятий, акций, выпуск информационных бюллетеней, плакатов призывающих к защите  бездомных животных;
6. Организовать сбор корма для животных и передать волонтерам в приют для животных;
7. Использовать в работе элементы   технологии добровольчества. 

Субъекты, включенные в процесс: учащиеся 5 класса. По словам учительницы начальной школы, дети болеют за свои оценки, хотя в классе есть слабоуспевающие. Большинство детей эгоистичны, привыкли думать, прежде всего, о себе. Многие школьники занимаются дополнительным образованием в кружках художественно-эстетической и спортивной направленности и поэтому после уроков, как правило, сразу уходят из школы. Опыта общественной деятельности в начальной школе дети фактически не приобрели.