СЦЕНАРИЙ ЧАЕПИТИЯ «ЗДРАВСТВУЙ ЛЕТО!»
классный час (6 класс)

СЦЕНАРИЙ ЧАЕПИТИЯ «ЗДРАВСТВУЙ ЛЕТО!»

Цель:

 - организовать развивающее и увлекательное мероприятие.

- формировать нравственные качества личности на основе общечеловеческих ценностей (бережного отношения к окружающей среде, пропаганды здорового образа жизни);

Задачи: 

- способствовать развитию логического мышления, быстроты реакции, смекалки.

- создать ситуацию для развития чувства коллективизма, дружеского соперничества, предновогоднего настроения

-прививать желание проявлять творческую инициативу, предоставив для этого равные возможности всем детям;

-способствовать реализации творческого потенциала детей, эмоциональному подъему;

-развивать коммуникативные навыки в совместной творческой деятельности;

-содействовать сплочению детского коллектива;

-вызвать и укрепить интерес детей и взрослых к совместному проведению досуга.

ХОД ПРАЗДНИКА

Ведущая:

Долгожданная пора!

Детвора кричит: "Ура!"

Что ж за радость это?

Наступило... (лето)

До чего мы любим лето!

Сколько радости вокруг,

Сколько солнечного света

Для друзей и подруг.

Под дождиком, под радугой

Я весело танцую

И песенку любимую

Без устали пою я.

Лето разукрасило каникулы

Румяными лучами,

Лето разукрасило каникулы

Волшебными цветами.

Что за прелесть, что за чудо

У реки венки сплетать,

Босиком скакать по лужам,

На душистом сене спать.

До чего мы любим лето –

Сколько хочешь отдыхай!

Хочешь - бегай, хочешь - прыгай,

Хочешь - просто загорай.

Игра «нарисуем лето»

Выходят дети с фломастерами и листами бумаги.

Ребенок 1.

Мы возьмем фломастер

Желтого цвета,

Нарисуем солнышко,

Нарисуем лето.

Ребенок 2.

Мы возьмем фломастер

Оранжевого цвета,

Нарисуем лучики,

Нарисуем лето.

Ребенок 3.

Мы возьмем фломастер

Голубого цвета,

Нарисуем облако,

Нарисуем лето.

Ребенок 4.

Мы возьмем фломастер

Синего цвета,

Нарисуем озеро,

Нарисуем лето.

Ребёнок 5

Мы возьмем фломастер

Розового цвета,

Нарисуем бабочек,

Нарисуем лето.

Ребёнок 6

Мы возьмем фломастер

Коричневого цвета,

Нарисуем лодочку,

Нарисуем лето.

Ребёнок 7

Мы возьмем фломастер

Красного цвета,

Нарисуем ягодки,

Нарисуем лето.

Ребёнок 8

Мы возьмем фломастер

Зеленого цвета,

Нарисуем листики,

Нарисуем лето.

Ребёнок 9

Мы возьмем фломастеры

Разного цвета,

Нарисуем радугу,

Нарисуем лето.

Оцениваются рисунки ребят.

Ведущая:

Ребята! Скоро закончится учебный год! Ждут вас летом, друзья, веселые приключения, встречи с новыми друзьями! Наступает весёлая пора- каникулы!

1.Каникулы, каникулы, прекрасная пора,

Да здравствуют каникулы, ура, ура, ура!

2.Самым добрым, самым светлым

Золотистым ясным днем

Мы поедем в гости к солнцу,

В гости к лету мы пойдем!

3.. Лето – это много света,

Лето – это речка, лес,

Это – яркие цветы,

Лето – это, несомненно,

В мире тысячи дорог

Для ребячьих ног.

4. Лето- классная пора!

Собирайся, детвора!

В солнце, в зелень,

В речку, в море...

Позабудь пока о школе,

Погрустит без нас наш класс.

Ведь каникулы у нас!

5. Каникулы! Каникулы

С утра и до утра.

Каникулы! Каникулы!

Ура! Ура! Ура!

Ведущая:

Сегодня на празднике вас ждут интересные конкурсы и задания. Для того, чтобы справиться со всеми заданиями, мы должны быть веселыми и дружными.

Конкурс «Поезд»

Приглашают троих ребят, которые изображают поезд во время маневров. Первый из них – машинист, второй – помощник машиниста, третий – составитель вагонов. Обычно поезда при маневрировании придерживаются таких сигналов: один свисток – поезд движется вперед, два свистка – назад, а три – стоит на месте. Наша «поездная бригада» так же, по одному гудку, должна сделать один шаг вперед, по двум – один шаг назад, а по трем – стоять на месте. Участники должны действовать быстро и точно, согласно сигналам.

Ведущая:

 Я буду говорить текст, делая ошибки. Там, где допускается ошибка, вы должны затопать ногами, где ошибка отсутствует -. захлопать в ладоши. Чья команда меньше будет ошибаться, та и победит.

Птицы певчие поют: гав-гав-гав.

Колокольчики звенят: жу-жу-жу.

Лает песни на дворе серый

Шарик в конуре: мяу-мяу-мяу!

Жук на дереве жужжит: жу-жу-жу.

Утки серые кричат: кря-кря-кря.

Козлик серенький кричит: му-му-му.

А барашек у реки: бе-бе-бе.

А корова на лугу: чик-чирик, чик-чирик.

А детишки все сидят, «браво!» нам они кричат.

Загадки

Стройная девчушка

С головой лохматой

Купается в речушке,

И — прыг на берег-ватман! (Кисточка)

Мы рисуем стенгазету,

И скажу вам по секрету,

Что рисуем не в альбом,

А рисуем мы на нем.

Лист огромного формата.

Что же это? Белый... (ватман)

Красный, синий, золотой,

Расскажи, еще какой?

Желтый, белый и зеленый,

Серебристый и бордовый...

Да, не хватит мне листа,

Чтобы показать... (цвета)

Они с карандашами схожи,

Цветные, и в коробке тоже.

Пиши ты ими на листке,

Асфальте, стенах и доске.

В использовании легки,

Из воска сделаны... (мелки)

Кисточкою лист смочу,

После — краску нанесу.

Красочным рисунок вышел,

Нет на нем деталей лишних.

Я старался, мне поверь.

Ну а краски — ... (акварель)

Острый нос чертеж выводит

Аккуратно, не спеша.

Ровно линии проводит

Тонкий нос... (карандаша)

Если рисовать за альбом ты сел,

А творение раскрасить так пока и не успел,

Цвет какой ты выберешь, это сам реши,

Ну а после крась давай и бери... (карандаши)

Мы рисовали осьминога,

Работы было очень много.

Чтоб вышел ровным осьминог

И чтоб успеть все за урок,

Учитель выдал силуэты,

Сказал, что осьминоги это.

Я силуэт в альбом обвел,

Нарисовал глаза на нем.

Красивым получился он.

А обводили мы... (шаблон)

Стенгазету выпускаем,

В классе — творческий кураж.

Пишем, красим, сочиняем.

Пригодится нам... (гуашь)

Мы рисуем, красим тоже,

Каждый делает, что может.

Начнет рисунок карандаш,

А завершит его... (гуашь)

Все рисунки нецветные

Разукрасит без труда,

Для него дела такие —

Пустяки и ерунда.

Он ведь настоящий мастер.

А зовут его... (фломастер)

Нет альбома — не беда,

Рамку подавай сюда.

Натянуты на ней просты

Из ткани разные... (холсты)

Используют школьники в графике.

И живопись тоже нуждается в них,

В этих мелках необычных таких.

От латинского «теста» названье, поверь.

И отвечай, что же это? (Пастель)

Краска из сажи для рисования.

В косметике тоже есть это название. (Тушь)

Цветы на картине, фрукты и торт.

Картину такую зовем... (натюрморт)

Пузатый чайник, расписной.

Он бело-сине-голубой.

Красив рисунок, мне поверь,

Зовется эта роспись... (гжель)

Скорее краски доставай,

Витраж-рисунок заполняй.

Краски в тюбиках — яркие, разные,

Зовутся они... (витражные)

Трафарет из пластика

Формы самой разной.

Здесь не нужно ластика,

Его я крашу краской.

Краска специальная,

Не нужен карандаш,

А высохнет, и вмиг окно

Украсит мой... (витраж)

Я рисую облака,

А внизу течет река.

Коль не хороша картинка,

Я сотру ее... (резинкой)

Краски я на ней мешаю,

Получаю новый цвет.

Не всегда она большая,

Но удобна, спору нет.

С красками она дружна.

Ну, скажите, кто она? (Палитра)

В картинной галерее

Их очень-очень много.

На этой море видим,

А вон на той — дорогу.

Маслом, акварелью

Художников творенья. (Картины)

Такого цвета море, иней,

И небо тоже. Это... (синий)

Цвет травы, листвы у клена.

Ну конечно же,... (зеленый)

Оттенков у него полно,

Известно всем давным-давно.

Если девица мила,

С цветом тем дружна она.

Солнце светит этим цветом,

Им же «выкрашено» лето. (красный)

«Одуванчиковый» цвет,

Его светлей и ярче нет. (Желтый)

Цвет апельсина и морковки,

Цвет сказочной лесной плутовки.

Веснушки этим цветом брызжут.

Конечно, дети, это... (рыжий)

У меня глаза такие.

Как озера,... (голубые)

Мою кисточку в воде.

А вода налита где?

Знает каждый первоклашка,

Что в стакан-... («непроливашку»)

Альбом, тетрадные листы

На партах у ребят лежат.

Листа размер узнаешь ты

И назовешь его... (формат)

Хочешь тигром стать без маски?

Покрась лицо особой краской.

Мы всех с тобою удивим,

Когда наложим яркий... (грим)

Вырезаны из бумаги

Буквы, бабочки и флаги.

Бабочку на лист кладу,

Ручкой смело обведу.

Удобно это. Не секрет —

Мне пригодился... (трафарет)

Золотой цвет, черный, красный —

В росписи других нет красок.

В птицах и цветах посуда,

В землянике чашки, блюда.

Узнали роспись, детвора?

Конечно, это... (хохлома)

Если на картине поле и река,

Или горы, лес и облака,

Или домик деревянный наш,

Мы картину назовем... (пейзаж)

Когда художник, независимо от века,

Изобразил нам на картине человека,

То ту картину назовем, сомнений нет,

Конечно, не иначе как... (портрет)

Ведущая:

Молодцы, ребята! Наши конкурсы закончены, посмотрите, сколько среди нас быстрых, ловких, дружных и весёлых! (награждение победителей)

Песня «Пусть всегда будет солнце»