Сценарий праздника "Здравствуй,лето!"
методическая разработка на тему

Здравствуй лето!

Ведущая:        Здравствуйте, ребята!

                Мы праздник сегодня откроем,

                Нам ветер и дождь не помеха!

                Ведь долго мы ждали, не скроем,

                Долгожданное, яркое, теплое Лето!

                Встречаем!

Песенка: «Песенка о лете!»

Лето:        Здравствуйте, ребята!

                Я – веселое, теплое, солнечное Лето!

Дети:        1. Здравствуй, Лето!

                Здравствуй, Лето!

                Теплым солнышком согреты

                Загорелые ветра.

                Здравствуй, Лето!

                Здравствуй, Лето!

                Нашей радости пора.

                     2. Лето ходит за грибами,

                За черникою спешит,

                Аппетитно вместе с нами

                Сочным яблоком хрустит.

                     3. По дорожке, по тропинке

                Лето в сказку нас ведет,

                И из солнечной корзинки

                Всем улыбки раздает.

Лето:                Я принесла вам волшебный цветик-семицветик. Этот цветок принесет вам веселье, радость, счастье и, конечно, хорошую погоду на все лето.

        (ищет его в корзинке, не находит, очень расстраивается)

        Как же так, я помню, что цветик-семицветик лежал в моей солнечной корзинке. Неужели я его выронила?

Почтальон: (бежит по залу с конвертом)

        Почта! Почта!

        Вот пришло письмо!

        Неизвестно от кого?

        Чтобы новости узнать,

        Письмо надо прочитать!

Ведущая:        (открывает письмо, читает)

        «Девчонки и мальчишки!

        Собрались повеселиться?

        Ну да как бы вот не так!

        Я большая мастерица,

        Всем устрою кавардак!

        Украла я ваш цветок,

        Положила под замок.

        Если вы хотите праздник,

        То должны мне целый тазик

        Сладких вафель, шоколада,

        Яблок, груш и мармелада….

        В общем, все свои конфеты,

        И котлеты, и омлеты

        Приносить должны к избушке,

        Что у леса на опушке.

        Жду ответа – не дождуся!

        Ваша Бабушка Ягуся!»

Лето:        Так вот кто украл мой волшебный цветик-семицветик!

Ведущая:        Ребята, Баба-Яга решила испортить нам праздник. Она хитра и коварна. Но я думаю, вместе мы ее победим. Согласны? (Да!)

Лето:        Надо научить ее дружить, танцевать, петь и веселиться. Тогда она подобреет и сама отдаст нам волшебный цветик-семицветик.        

Ведущая:        Предлагаю отправиться к ней в гости на паровозике.

Танец-импровизация «Паровозик». Дети садятся.

Ведущая:        (подходит к домику, в котором сидит Баба-Яга)

                Избушка, избушка, стань ко мне передом, а к лесу задом.

Баба-Яга:        (выходит)

        Это кто меня тревожит,

        На печи спать не дает?

        Ба, знакомые все лица!

        Что, изволили явиться?

Лето:        Баба-Яга, мы пришли к тебе в гости. Хотим научить тебя дружить, петь, играть и веселиться. А за это ты отдашь ребятам волшебный цветик-семицветик.

Баба-Яга:        Я согласна, только одно условие!!!! Вы мне расскажите и покажите как вы провели учебный год и какие времена года были перед летом. Если всё правильно сделаете и повеселите меня, то отдам ваш цветик –семицветик.

Лето:             Хорошо, я позову своих сестёр и мы с ребятами тебя повеселим. Согласны ребятки? (Да!)

Ведущая:     Ребята, когда мы с вами пришли в школу?

Дети:            Осенью…..

Ведущая:     Так давайте её позовём к нам на помощь…

Входит  под музыку осень. Расспросы детей про признаки осени.  Игра собери листочки.

Ведущая:  За осенью приходит ?

Дети:          Зима….

Входит  под музыку зима. Расспросы детей про признаки зимы.  Игра в снежки.

Ведущая:    За зимой приходит?

Дети:          Весна…

Входит  под музыку весна. Расспросы детей про признаки весны.  Игра «Ручеек».

Ведущая: После осени, зимы и весны наконец наступает лето!

Лето:  Да это я! А я, ребята, очень люблю загадки. Хотите я вам их загадаю? Сейчас я проверю ваши знания.

Загадки:  Кто сидит на крепкой ножке

В бурых листьях у дорожки?

Встала шапка из травы

Нет под шапкой головы? (гриб)

Сперва блеск,

За блеском треск,

За треском – блеск…(гроза)

- Ну-ка, кто из вас ответит

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

 И не пекарь, а печёт? (солнце)

Солнце печёт, липа цветёт,

Рожь поспевает, когда это бывает? (лето)

После дождя бывает

Полнеба закрывает

Дуга красивая, цветная

Появится, затем растает. (радуга)

Ведущая:        Бабушка-Яга, ребята тебя сегодня повеселили.  Про времена года рассказывали, пели, играли, стихи читали…

        И  мы тебе  дарим веселый танец «Бабка-Ежка»

Танец-хоровод.

Баба-Яга:        Ребятки, какие вы молодцы! Развеселили вы старушку, порадовали от души. Возвращаю ваш волшебный цветик-семицветик. Пусть он принесет вам здоровье, удачу, веселое настроение и, конечно, пусть целое лето будет солнечным и теплым.

Лето:        И в заключение нашего праздника мы для ребят приготовили подарки.

Раздаются шоколадки.

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа (8вида) №4 Василеостровского района Санкт-Петербурга

МИНИ ПРОЕКТ

«Здравствуй, лето!»

автор проекта:

Сметанина А.В.

2013-2014 уч.год.

Тип проекта: краткосрочный

Сроки проекта: 14.05.2014-221.05.2014

Основная направленность проекта:

Формирование представлений о праздниках в соответствии с культурными традициями своей страны, умение их отмечать: готовится к ним, праздновать, поздравлять друг друга.

Задачи:

1.Способствовать расширению кругозора детей об обычаях встречи Лета, его атрибутах, персонажах.

2.Активизация словарного запаса в процессе изучения русских народных сказок, загадок, песен, стихов, поговорок.

3.Коррекция и развитие коммуникативных навыков в процессе коллективных мероприятий.

4.Отрабатывать алгоритмы поведения на культурно-массовых мероприятиях.

5.Развивать эмоционально-волевую сферу (чувство радости, связанное с предстоящими праздниками).

        .

Руководитель проекта: Сметанина А.В.

Участники проекта:

Действующие лица (учителя):

Ведущая – Медведева М.Б.

Лето – Воронистая Л.Р.

Осень – Козюра Н.И.

Зима – Бабич Т.П.

Весна – Андреева С.Н.

Баба-Яга  – Сметанина А.В

Почтальон – Лутто Ю.Г..

Поэтическое выступление – Зауер М.А.

Ответственная за музыкальное оформление – Быкова Н.А.

Ответственная за световое и мультимедийное оборудование – Бутятова Л.В.

Дети:

Хороводы, танцы, игры.

Педагоги и родители:

Хороводы, танцы.

Реквизит:  

Спектакль:

Костюмы для участников, избушка, искусственные растения и деревья, атрибуты лета, подарки, конфеты, воздушные шары.

Игры:

Вырезанные листочки, снежки, ведра, корзины.

Оформление зала:

 Мультимедийное оборудование, воздушные шары, наклейки на зеркало и стены, атрибуты лета.

Подготовительная работа к празднику:

1. Беседа «Времена года.» на уроках «Ознакомление с окружающим и развитие речи).

2.Просмотр видео сюжетов о Лете.

3.Беседы по сюжетным картинкам , о хороводах, о народных гуляньях. «Ознакомление с окружающим и развитие речи.

4.Чтение сказок, стихов, рассказов.

5.Изготовление поделок, открыток, рисунков ( на уроках «Ручной труд», «Рисование»).

6.Разучивание песен и танцев (на уроках «Музыка и движение»).

7.Украшение совместно с детьми зала.

Подготовительная работа с педагогами:

Репетиция спектакля.

Результат реализации проекта:

1. Проведение праздника.
2. Уточнение и активизации знаний и словарного запаса учащихся по теме.
3. Активизация самостоятельной речи учащихся (ответы на вопросы, отгадывание загадок, чтение стихов).
4. Развитие навыков общения и взаимодействия о сверстниками и взрослыми в результате совместного мероприятия.
5. Воспитание любви к своим близким, умение их поздравлять и дарить подарки.

Формирование у родителей потребности принимать активное участие в подготовке к праздник