Сценарий «Уроки Мальвины в музыкальной школе» (творческая встреча с воспитанниками детских садов).
материал

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Детская школа искусств г. Зеи»

СЦЕНАРИЙ КОНЦЕРТА

«Уроки Мальвины в музыкальной школе»

(творческая встреча с воспитанниками детских садов)

Автор: преподаватель

Королева Нина Павловна

Сценарий концерта для детских садов

«Уроки Мальвины в музыкальной школе».

Гости: воспитанники детских садов.

Действующие лица: исполнители на музыкальных инструментах.

Ведущие: Буратино (учащийся класса скрипки), Мальвина.

Реквизит: музыкальные инструменты, костюмы для ведущих.

Звучит музыка. Выбегает на сцену вприпрыжку Буратино с конфетами в руках, разворачивает конфеты и жует, а бумажки бросает прямо на пол. Следом идет Мальвина собирает бумажки, складывает в карман. Буратино, увидев Мальвину прячется за кулису, выглядывает и корчит рожицы.

 Мальвина: Здравствуйте, уважаемые девчонки и мальчишки.  Вы конечно меня узнали. Да, да, я Мальвина, учительница в этой музыкальной школе, и сегодня вы побываете на моих «Веселых уроках».  Но, посмотрите сколько мусора я собрала! Бумажки от конфет кто -то набросал. Как это некрасиво! Вы не видели, ребята, кто тут у нас такой невоспитанный ученик (дети показывают на кулису, а оттуда выглядывает Буратино)?

Мальвина: берет Буратино за руку и выводит на сцену: Ах ты проказник: намусорил и прячешься. А руки то какие грязные!

Буратино: Бумажки не я бросал, а руки я уже утром вчера мыл. Вот (протягивает Мальвине руки, а на них грязные пятна)! Руки у меня чистые!

Мальвина: Ты не только невоспитанный мальчишка, но еще и глупенький врунишка. Азбуку продал, в школу не ходишь. Довольно, я решила заняться твоим воспитанием и обучением.

Буратино: Вот еще! Воспитывать что ли меня будешь?

Мальвина: Так разговаривать со взрослыми невежливо. Сначала поздоровайся.

Буратино: Вот еще... Привет!

Мальвина: Какой ужас! (Хватается за голову.)

Буратино: Не хочу я в вашу школу, не хочу учиться! Хочу веселиться, петь и танцевать.

Мальвина: Вот я тебя и возьму в свой класс, где тебя буду учить петь и играть на разных музыкальных инструментах. Посмотри сколько ребят пришло сегодня на уроки.  Да и у тебя нет выбора: грозный Карабас Барабас ждет тебя за дверью…Но для начала надо вымыть руки и лицо.

Буратино: Ну, хорошо, я попробую быть прилежным и воспитанным.

Мальвина: Тема нашего первого урока- игра на фортепиано.

Звучит музыкальный номер.

А сейчас я попрошу вас выучить правило игры на фортепиано:

Игра на фортепиано мало чем отличается от игры в прятки или догонялки: правая рука быстро-быстро бежит по клавишам, а левая ее догоняет.

Звучит музыкальный номер.

Звучит фортепианный ансамбль.

Мальвина: Буратино, ты все запомнил и понял из нашего первого урока?

Буратино: Да, когда маленький пианист не может справиться с огромным количеством клавиш, он зовет на помощь своего одноклассника!

Мальвина: Ну вот и умница! А теперь пе-ре-ме-на.

Буратино: Уррра!

Танцевальный номер.

Мальвина: (держит в руках домру). Начинаем второй урок. Тема: исполнение на народных инструментах. Посмотрите внимательно на этот инструмент-это домра. В далекие времена этот инструмент был главным на площадях, где собирался простой народ. Он звучал, рассказывая о доблести русского оружия, о тяжелой жизни крестьян, высмеивал богатых и ленивых. За это домру сжигали на костре. А сегодня мы слушаем ее прекрасный голос.

Музыкальный номер.

Продолжаем наш урок. Об аккордеоне и баяне я могу многое рассказать, но сначала послушаем эти инструменты.

Музыкальный номер.

Музыкальный номер.

Буратино: Мне очень понравилось, как ребята играют. Но я понял, что маленький и худощавый мальчишка как я не сможет растягивать и сжимать мех.

Мальвина: Ну вот ты и выучил еще одно правило: каждое утро нужно делать зарядку, чтобы быть сильным и ловким. А сейчас пе-ре-ме-на.

Танцевальный номер.

Мальвина: Наш третий урок посвящен исполнению на скрипке. Очень важно, чтобы у исполнителя были чистые уши и ловкие пальцы, и такой любопытный носик как у тебя, Буратино.  

Музыкальный номер.

Мальвина: Следует не забывать, что в левой руке у скрипача находится скрипка, а в правой смычок. Ты помнишь, где у тебя правая рука? Ребята, помогите Буратино (дети поочередно показывают правую и левую руки). Но самое интересное, что на скрипке всего лишь 4 струны, а каким красивым голосом она поет.

Буратино: А, можно я попробую?

Мальвина: Конечно. Тем более, что подошло время контрольной работы.

Музыкальный номер исполняет Буратино.

Мальвина: Такие бурные аплодисменты говорят о том, что ты    прилежно учишься в школе и с успехом справился с контрольной работой. Молодец!  Вот и окончен наш учебный день. А вас ребята я приглашаю учиться в нашей школе. До свиданья, до новых встреч.

Звучит песня.