разработка викторины "Моя любимая Россия"
методическая разработка (5 класс)

Сценарий внеклассного мероприятия для 1-4 классов

«  Моя любимая  Россия»

Цель мероприятия:

-воспитание любви и уважения к родной стране, к ее символам.

Задачи:

- воспитание у детей уважительного отношения к государственным символам России (флаг, герб, гимн)

Оборудование :

- Изображение государственного герба, флага, аудиозапись гимна России. Изображение государственных флагов других стран, денежные знаки других стран, текст гимна России. Дневники детей.

Ход мероприятия

1. Вступительное слово.

Дети входят в класс и рассаживаются под песню «Широка страна моя родная…»

• Здравствуйте, ребята!

Сегодня мы с вами встретились, чтобы поговорить о великой стране, имя которой  - Россия, о её символах и праздниках.

Все мы родились и живём в этой большой и прекрасной стране, которую называем Родиной.

- Сейчас нам надо разделится на команды.

Представляем наше уважаемое Жюри (………………………..)

2. Разминка - 5б

Из данных букв соберите правильные слова ( на слайде слова наоборот:Россия, флаг, герб, гимн)

3. Конкурс флагов - 5б.

Чтец: - Флаг России – государственный флаг – является    официальным символом государства. Его описание назначение и использование прописано в законе.

 - А вы знаете, как выглядит флаг России? (на экране флаги разных государств: России, Америки, Украины, Казахстана, Германии, Франции).                                        

 Задача: найти флаг России (напишите цифру)

Вопрос: Почему флаг России имеет такие цвета?                                 (напишите на листке)

Чтец: - Издревле каждый цвет имел особое назначение. На Руси белый цвет означал мир, чистоту, правду; синий – небо, верность и веру; красный – смелость, доброту, честность, огонь и кровь.

Задача: напишите значения цветов на нашем флаге.

Чтец: Впервые бело-сине-красный флаг был использован Петром I в 1693 году. Синий и красный цвета были взяты из флагов Польши, Голландии и Франции.

Вопрос: -  Где можно увидеть Государственные флаги? (напишите)                      (над правительственными зданиями, их поднимают в случае победы спортсменов на международных соревнованиях, в праздничные дни флагами украшают улицы городов и сёл).  Передайте свои листки.

  Чтец: В каждой стране гордятся своими государственными символами. В нашей стране отмечают День государственного флага – 22 августа.

Слово уважаемому жюри

Чтец:  А какие еще государственные символы вы знаете???

4. Конкурс гербов. 5 б

Чтец: -   Государственный герб – это утвержденная законом эмблема государства. Слово «герб» происходит от немецкого слова «наследство».                                                                                               На экране гербы разных государств ( России, Америки,Украины, Казахстана, Германии, Франции).                                                             Задача: найти герб России (запишите цифру)

Вопрос: что означают фигуры и другие элементы Российского  герба ?(дайте описание значения каждого элемента Российского герба)

Чтец: Двуглавый орёл – один из древнейших символов. Орёл символизирует власть, господство. Орёл – означает, что Россия сильная держава. Двуглавый орёл, т.к. охраняя государство, он смотрит на две стороны. Корона на голове орла – символ законности, скипетр (жезл с драгоценными камнями и резьбой) – власть, держава (золотой шар с крестом наверху) – могущество страны.

Вопрос: что изображено на груди орла? (запишите на листках)

 Чтец: Грудь орла защищена щитом с изображением святого Георгия, Георгия Победоносца. Святой Георгий с давних времён был известен на Руси. Его считали заступником человека, ограждающим его от сил зла, бесстрашно вступающим в борьбу с самыми грозными и тёмными силами – врагами нашего государства.

Вопрос: где  можно увидеть герб России? (запишите ответ)

Чтец: Герб можно найти на монетах и денежных знаках страны, на печатях.

Слово уважаемому жюри

5. Конкурс «Мошна – денежный мешочек» 3б. 

Чтец: Мошна́ (польск. moszna)— небольшой мешок для хранения денег. На Руси носился на поясе, снабжался завязками. Послужил прообразом кошелька.

Задача:  предлагается среди монет разных государств найти монеты нашей страны  (Доказать, наличием элементов герба России)

Слово уважаемому жюри

6.  Гимн России. 5 б.

НА ЭКРАНЕ  портреты А.В. Александрова и поэта Сергея Михалкова.

Чтец: -   Гимн – это торжественное музыкальное произведение.

Современный гимн России был принят в 2000 году.  Музыку написал А.В. Александров, а слова – поэт Сергей Михалков.

Конкурс «Редактор»

(раздаются командам разрезанные и перемешанные строки гимна).  

 Задача: восстановить текс.

Вопрос: где  еще можно слышать гимн России? (запишите ответ)

Чтец:  Гимн исполняют на линейках в школах, парадах, на международных соревнованиях, на вручении наград, при встрече официальных лиц правительства, перед торжественным выступлением президента, при подъеме государственного флага или его выносе.

Задание: напишите «Правила поведения во время исполнения государственного гимна».

Совместно исполнение гимна всеми детьми и учителями

Работа команд с текстом гимна

• Подумайте, как оценивается в гимне наша Родина?
• Чем она славится? (подтвердите свой ответ словами из гимна);

О каком союзе говорится в тексте гимна? (запишите ответ)

Слово уважаемому жюри

7. Народные символы России.                                                  Конкурс «Выбери народный символ России»   3 б.

На слайде народные символы России ( валенки, тройка, печь русская, лапти, самовар, балалайка, гармошка, матрешка, береза)

Вопрос: Как вы думаете, что из перечисленного относится к народным символам России? Запишите на листках.

Слово уважаемому жюри

8. Конкурс «Государственные праздники России» 5 б.

 Чтец: - А теперь я предлагаю вам вспомнить еще об одной особенности любого государства. У каждого – она своя. Это государственные праздники.

Задача: Восстановите  порядок. Расставьте даты в календарном порядке и соотнеси название праздника с правильной датой)

Слово уважаемому жюри.

8. Конку «Нарисуй герб отряда» 5 б.

Задание:  нарисовать герб своего отряда, используя символику цвета и фигур.

Слово уважаемому жюри

Рефлексия.

На доске появляются слова «герб», «гимн», «флаг» и их изображения

- Итак, какие же высшие государственные символы России вы теперь можете назвать? («герб», «гимн», «флаг»)

- Какие народные символы вы теперь можете назвать?

9. Итог мероприятия. Слово жюри. Награждение

Чтец: Спасибо огромное всем, за интересное общение на нашем мероприятии. Закончить его хочется такими словами: