сценарий концерта ко Дню учителя
методическая разработка

Сценарий ко Дню учителя – 2018.

(МУЗЫКА-позывные)

Видео

(музыка фоном футбольные болельщики)

(На фоне музыки голос за кулисами)

Ведущая 1: Строгим и ласковым,

Ведущая 2: Мудрым и чутким,

Ведущая 3: Тем, у кого седина на висках,

Ведущая 1: Тем, кто недавно из стен институтских,

Ведущая 2: Тем, кто, поведав нам тайны открытий,

Ведущая 3: Учит в труде добиваться побед,

Ведущая 1. Всем, кому гордое имя - учитель,

Все (вместе): Наш огромный горячий привет!

Фанфары

Ведущая 1: - Начало динамичное!

Ведущая 2:  - Фееричное!

Ведущая 3- Сказочное!

Ведущая 1: Это потому, что нас – трое!

Ведущая 2: Ну и что?

Ведущая 3:  Не вижу связи…

Ведущая 1: А помните как у Александра Сергеевича? «Три девицы под окном…»

Ведущая 2:Ты предлагаешь наткать полотна, закатить пир на весь крещёный мир и…

Ведущая 1: Нет, нет! Ну что вы, девочки… Я предлагаю просто помечтать…

Ведущая 3: Песня «Мечтай» в исполнении  Анастасии

(ПЕСНЯ «Мечтай»)

Ведущая 1:     Вот если бы мы с вами оказались сейчас в сказке…

Ведущая 2:  Зачем нам в сказку? В сказках, какая логика?

Ведущая 3:  Какая?

Ведущая 1: Чем дальше — тем страшнее.

Ведущие 2,3: Ну?

Ведущая 1:  А нам надо, чем дальше – тем веселее!

Ведущая 2,3: А-а-а!

Ведущая 2:  День праздничный, учителя нарядные, они пришли отдохнуть…

                      А ты им хочешь избушку на курьих ножках предложить?

Ведущая  1- И никакую не избушку… Почему сразу избушку?

Ведущая 3: А есть другие варианты?

Ведущая 1: Есть! Например, светлица… А «… в светлицу входит царь, стороны той  

                    государь».

Ведущая 3:  Где мы его возьмём?

Ведущая 2: Кого? Пушкина?

Ведущая 1: Царя!

Ведущая 2:  Ни Пушкина и ни царя. Давайте лучше пригласим директора!

Ведущая 3: Точно! Наш лицей. Наша сказка. Что хотим, то и делаем!

Ведущая 1: Давай директора!

Ведущая 2: Кто там у нас сегодня директор?

Ведущая 3: С профессиональным праздником, поздравляет учителей

                  директор лицея Никита Сергеевич Осинцев.

(Поздравление «директора» — ученика исполняющего роль директора)

Выступление директора

Мы желаем вам:

Гнать прочь грустные мысли, плохое настроение и скуку;

Дышать в новом учебном году полной грудью;

Держать себя в руках даже в самых экстремальных ситуациях;

Зависеть только от собственных принципов, а не от мнения окружающих;

Видеть все только в истинном свете;

Слышать только одобрения от начальства и благодарности от учеников;

Не обидеть словом или делом близких вам людей, а еще

Терпеть невзгоды, если они на вас обрушатся;

Вертеть судьбой в нужном вам направлении;

Ненавидеть лень, невежество и ханжество не только в других, но и в себе и

Смотреть в зеркало с удовольствием.

Ведущие вместе: Спасибо, Никита Сергеевич!

Ведущая 2: Так…шутки, шутками!

                      Но поздравление от настоящего директора никто не отменял.

Ведущая 1: Приглашаем на сцену директора лицея – Светлану Юрьевну Спивак!

(МУЗЫКА, выход директора. Поздравление от С. Ю. Спивак.)

Ведущая 3: Спасибо, Светлана Юрьевна!

Ведущая 1: А на сцене, с музыкальным подарком Александра Устинова. Встречайте!

(ПЕСНЯ)

Ведущая 2: С праздником! С днем учителя! Поздравляет танцевальный ансамбль

                      «Школьные годы».

(ТАНЕЦ)

Ведущая 3: Аплодисменты, танцевальному ансамблю «Школьные годы»!

Ведущая 1: Завязка, по-моему удачная.

Ведущая 2:  Продолжаем развивать сказочный сюжет.

Ведущая 3: Подождите, но ведь нужны, эти самые, сказочные герои!

Ведущая 1: Какие конкретно?

Ведущая 3:  Какие… По традиции… положительные!

Ведущая 2: Чаще всего положительным героем в русских сказках является добрый

                     молодец или красна девица.

Ведущая 1: Я согласна.

Ведущая 2: С чем?

Ведущая 1: Я согласна быть красной девицей.

Ведущая 3: А почему сразу не Василисой Премудрой?

Ведущая 1: Хотя бы потому, что я – ______________ Прекрасная!

Ведущая  2:  Девочки, не ссорьтесь. ___________, понимаешь, мы здесь находимся в

                       несколько другом качестве.

Ведущая 1:  В каком?

Ведущая 2: Мы озвучиваем текст от имени автора.

Ведущая 1: Замечательно, тогда от имени автора прошу вас обратить внимание в зал.  

                     Чем вам не красны девицы?

Ведущая 3: А вон, красные молодцы!

Ведущая 2: И заметьте: все они исключительно по-ло-жи-тель-ные!

Ведущая 1:  Добрые.

Ведущая 2- Справедливые.

Ведущая 3:  Самоотверженные! За учеников и в огонь, и в воду…

Ведущая 2: И даже в медные трубы!

Ведущая 1: А пойти туда, не знаю, куда и достать то, не знаю что?

                     Для них это вообще не проблема!

Ведущая 3: И красивые, что ни на каком уроке не пересказать, ни какой  

                     шариковой ручкой не описать!

Ведущая 2: Посему предлагаю показать им всем музыкальный номер.

Ведущая 1: По твоему предложению, по нашему велению…

(Утеха)

Ведущая 2: Спасибо, музыкально-инструментальному ансамблю «Утеха»!                

Ведущая 1:  К нам на праздник пришли ребята из 4 класса.

                       Что делать?

Ведущая 2:   Как что? Приглашай!

Ведущая 1: Приглашаем на сцену учеников 2 «Б»  класса.

(МУЗЫКА, сценка «Если б я был педагогом…» (детские мечты)

1. Если б я был педагогом,

Я бы не был очень строгим!

Отменил бы, как нагрузку

Математику и русский!

2. Я отвел бы на уроки

Пять минуток только сроку!

А потом бы мы балдели:

Перемена – две недели!

3. Если б я был педагогом,

То помог бы в жизни многим!

Я бы двойки всем исправил,

А себе шестерки ставил!

4. Ввёл бы я урок веселья,

День прикола, День безделья!

И вручал бы по порядку

За ответы шоколадку!

5. Но учителем, наверно,

Очень трудно в жизни стать!

Говорят: мечтать не вредно!

Вредно в жизни не мечтать!

Ведущая 1: Да, это точно: мечтать не вредно.

Ведущая 2: Иногда вредно.

Ведущая 1: Почему это?

Ведущая 2: Да, знаю я тут одного мечтателя… Смотри сама.

ВИДЕО

Сценка ко Дню учителя «Специалист широкого профиля»

Ведущая 2: Приглашаем на сцену молодых специалистов лицея:

                     Екатерину Константиновну Егорову;

                     Светлану Александровну Никулину;

                     Алину Андреевну Пашкевич;

                     Валерию Викторовну Захарову;

                     Анна Сергеевна Очикова.

(МУЗЫКА, выход молодых специалистов)

Ведущая 3: Уважаемые молодые специалисты, сегодня  вы вступаете в ряды

                     учителей.

Ведущая 2:  И  каждый из вас обязан: Вооружиться планами и конспектами,

                     списками и другими бумагами для доказательства своего

                     профессионализма.

Ведущая 3:  Просим вас произнести клятву и после каждого пункта повторять:            

                      "Клянемся!"

                      Клянемся мужественно и решительно сносить все радости и тяготы    

                      учительской доли. (Клянемся!)

Ведущая 2:  Клянемся выполнять приказы директора, потому, что директор

                    всегда прав.        (Клянемся!)

Ведущая 3: Клянемся учить, только опираясь на государственную программу –

                    шаг вправо, шаг влево считается попыткой к бегству. (Клянемся!)

Ведущая 2:  Клянемся соблюдать олимпийский девиз "Быстрее, выше, сильнее".

                    Это значит: быстрее ветра на переменах не бегать,

                    выше администрации не прыгать, сильнее атланта не быть. (Клянемся!)

Ведущая 3:  Клянемся с плохим настроением в класс не входить. (Клянемся!)

Ведущая 3:  Клянемся не ставить больше двух двоек за урок. (Клянемся!)

Ведущая 2:  Клянемся одалживать коллегам до зарплаты. (Клянемся!)

Ведущая 3:  Клянемся не занимать у коллег до зарплаты. (Клянемся!)

Ведущая 2:  И мы переходим, непосредственно к обряду посвящения.

                      Уважаемые молодые специалисты, поднимите руку так, как ученики,

                       когда хотят ответить. (поднимают руки)

Ведущая 3: Для посвящения молодых специалистов в учителя, приглашается

                     Никита Осинцев.

(ученица мелом мажет руки учителям)

Ведущая 2:  Уважаемые учителя, просим пройти в зрительный зал.

Ведущая 3: Приглашаем вновь Никиту Сергеевича на сцену, дать пару советов

                     молодым специалистам.

(МУЗЫКА выход директора. Советы молодым специалистам)

Если в вашем классе… («Невредные советы ко Дню учителя)

Если на своем уроке, вы услышите храпенье,

Возмущаться все ж не стоит, лучше вам понизить голос.

Вдруг во сне, как Менделеев, ученик закон откроет,

И продвинется наука на десятки лет вперед.

Если вашу роспись точно ученик воспроизводит,

Ставит в дневниках, в контрольных, на зачетах, в табелях,

Не позорьте, не браните, чтобы не угас случайно

В этом юном дарованье реставратора талант.

Если в вашем классе куча очень вредных ребятишек,

Все они кричат, дерутся, не ругайтесь, бесполезно.

Лучше вы возьмите ручку с пастой красною и жирно

На листе поставьте пять.

Объясните, что оценку эту заслужили только вы.

Если дети в вашем классе переписываться любят

И записки через парты, словно стаи птиц, летают,

Прекращать не надо это очень важное занятье,

Ведь идет развитье речи в переписке постоянной,

И, возможно, они станут Пушкиными иль Толстыми.

Ведущая 2: Спасибо, Никита Сергеевич!

(подставной учитель тянет руку)

Ведущая 3: Для вас, молодые специалисты, музыкальный подарок, в исполнении

                     Барегамян Лианы – нарисовать мечту.

(ПЕСНЯ)

Ведущая 2: Так, антиподы мы, где будем искать?

Ведущая 3: Чего?

Ведущая 2:- Объясняю популярно: в любой приличной сказке положительному герою

                     всегда противостоит нечистая сила: Баба-Яга, Леший, Кикимора,

                      чертята…

Ведущая 3: Это такие маленькие, хитрые, шустрые, постоянно кричат и пакостят?

Ведущая 2: Да…

Ведущая 1: Вам это описание никого не напоминает?

Ведущая 3: Так у нас этих чертят, то есть детей полная сказка, то есть полный лицей!

Ведущая 2:- Вот пусть себя и покажут! Им полезно, а учителям приятно!

Ведущая 1: На сцене чертовски талантливые дети. Встречайте учеников 4 Г класса.

(МУЗЫКА, выход ребят)

(Частушки 3 класс)

1. В родном лицее мне не лень
   Заниматься каждый день.
   За пятёрку по труду
   В воскресение приду!

2. На учебу я хотел,
   Очень рано лёг в постель
   Так бы я не опоздал,
   Да будильник мой проспал!

3. Раньше мамы нам читали
   Про зайчат и про лису
   А теперь читаем сами
   Про любовь и про луну.

4. Научите различать
   Суффиксы с приставками,
   Мама будет мне давать
   Йогурты с добавками.

5. Вася, жадина, не дал

Похрустеть орешков!

Я ему за это дам

С вирусами флэшку.

6. Нынче техника, что надо,

Не нужны и сказки!

На мобильник мой теперь

Шлёт весь класс подсказки.

7. Мы спешим учителей
   С праздником поздравить!
   Может кто-нибудь захочет
   «Пять» в дневник поставить!

(МУЗЫКА, ребята уходят)

Ведущая 3: Ой, какие они хорошенькие!

Ведущая 1: Миленькие!

Ведущая 2: Так девочки, не отвлекаемся от заданного маршрута.

Ведущая 3: Какого, такого маршрута?

Ведущая 2: Праздничного!

Ведущая 1: С музыкальным подарком, приглашается на сцену

                     Дарья Александровна Лейко.

(НОМЕР на гитаре)

Ведущая 3: Аплодисменты!

Ведущая 2: Девочки, а вы заметили, что в нашем актовом зале,  в этом году появился  

                      рояль?

Ведущая 1: Ты предлагаешь нам, что-нибудь сыграть?

Ведущая 2: Я предлагаю пригласить того, кто сделает это лучше вас!

Ведущая 3: Кого это?

Ведущая 2: Приглашается к роялю Даниил Стеценко.

(Игра на рояле)

Ведущая 1: Аплодисменты!

                     А на сцене вновь танцевальный ансамбль «школьные годы». Встречайте!

(ТАНЕЦ)

Ведущая 3: Нас учили быть птицами…

Ведущая 1: Это ошибочка! Нас учили математике, физике, химии, биологии….

Ведущая 2: Да песня так называется «Нас учили быть птицами»…

Ведущая 1, 3: Аааа…

(ПЕСНЯ «Нас учили быть птицами»)

Ведущая 3: Долго ли, коротко ли мы шли, а подошли к кульминационному моменту.

Ведущая 2: Кульминация в сказках, как правило, сопровождается фантастическими,

                      загадочными явлениями паронормального характера.

Ведущая 3: Ты можешь сказать проще?

Ведущая 2:  Могу. Нам нужно чудо. Простое, обыкновенное чудо.

Ведущая 3: Так бы сразу и сказала, а то «паронормальные явления»…

Ведущая 1: Ты что, можешь сделать чудо?

Ведущая 2: Ой, она, наверное, историю к завтрашнему уроку выучила, вот и всё чудо.

Ведущая 3:  Ничего смешного. Историю то я выучу… может быть…

                       А вот чудеса в нашем лицее действительно происходят.

Ведущая 1: Что-то я сомневаюсь.

Ведущая 2:  Как ты сомневаешься?

Ведущая 1:  Как витязь на распутье! Налево пойду – на урок попаду.

                      Направо пойду – к завучу попаду. Прямо пойду - к директору попаду!

                      Как не вертись – кругом одна педагогика! А ты говоришь – чудеса…

Ведущая 3: А педагогика и есть самая настоящая чудо!

                     Ну, кто ещё кроме педагогов сможет превратить Ивана-дурака в Ивана-

                     Царевича, а из Ленивицы воспитать Марью Искусницу?

Ведущая 2: Уважаемые учителя, для вас поет Лебедева Виктория – песня «Чудо».

(ПЕСНЯ «Чудо»)

Ведущий 1: Ты чего загрустила?

Ведущая 3: Мелодия грустная…

Ведущая 2: Это развязка.

Ведущая 3: Уже?

Ведущая 2: Так ведь это дело не скоро делается, а сказка то быстро сказывается!

Ведущая 1: А хорошая у нас сказка получилась, правда?

Ведущая 2:  Хорошая. И хотя сказка – это ложь, в ней обязательно должен быть…

Ведущая 3:  Намек! Добрым молодцам…

Ведущая 2:…да красным девицам…

Ведущая 1: … урок!

Ведущая 3: А какой урок у нашей сказки?

Ведущая 2:  Простой: милые, дорогие наши педагоги! Возьмите все свои печали,

                     проблемы, заботы и неудачи.

Ведущая 1: Запечатайте их в бочку, засмолите её и…

Ведущая 3: И закиньте подальше! За синие моря, за дремучие леса, за высокие горы…

Ведущая 2: И будете жить как в сказке…

Вместе: Долго и счастливо!!!

(МУЗЫКА)