Визитка детской организации "Пирамида"
методическая разработка по теме

Сценарий визитки

«Мы - актив!»

Звучит лирическая музыка.

Выходит маленький мальчик, в руках у него пирамидка.

М: Здравствуйте, дорогие друзья! Меня зовут Глебов Илья. Я учусь в гимназии №4 «Ступени». Сейчас я вам расскажу о нашей новой детской организации.

Выходит типа режиссер.

КС: Так стоп! Это чей ребенок! Я спрашиваю, это чей ребенок.

Выбегает сестра.

КС: Вы положение читали. Тут русским языком написано (черным по белому): Восьмой тире десятый класс.

МТ: Илюшка, я же тебя просила. Просто позвать меня, когда начнется. Быстро иди за кулисы!

Мальчик уходит.

С: Да, да ,да. Сейчас все будет. Давайте ребята!

- Раз – два!

- Три – четыре!

- Три – четыре!

- Раз – два!

- Кто шагает дружно в ряд?

- Выступающих отряд!

-  Новая детская организация гимназии №4 «Ступени» называется «Пирамида»!

- Делай раз!

- Делай два!

- Делай три!

Звучит барабанная дробь.

Мальчик, оказавшийся на вершине говорит.

МП: Наш девиз!

 Мы по ступеням вверх идем!

 Вм:  Мы все сумеем! Все смогем!

Выбегает типа режиссер.

Р: Это кто придумал?

Максим Пегалов который находится на вершине пирамиды падает и уползает.

Р: Понятно! Пирамида это хорошо!

А где история! Расскажите, как это все начиналось. Объединение двух школ дело совсем не шуточное.

Отвив

Дети мычат, как в фильме.

М: Давным – давно, когда улица Володарского, еще называлась Лекарской, а Карла Маркса – Никольской, а было это в конце 19 века, в Пензенском реальном училище был создан реальный орган ученического самоуправления - ученический комитет- Учком!

И все у них уже тогда было реальное: и устав был реальный. И работу они проводили реальную

 Д: Ага! И двойки у них тоже были реальные.

Звучит музыка конца девяностых годов.

Д: А в конце 20 века в гимназии при ПГПУ им. В.Г. Белинского создается детское объединение «Галактика». И не взирая на такое космически - нереальное название, там тоже все было реальное: и устав был реальный и работа – реальная.

М: Учком!

Д: Галактика!

ГЗК: Они сошлись!

Фундаментальность и новаторство!

Мудрость и неопытность!

Конструктивность и вдохновение(воображение)!

Встают в позу «Рабочий и колхозница»

Звучит песня Алсу

Ты меня не придумал такой,

 я тебя не придумала тоже,

просто мы, просто мы,

 просто мы повстречались с тобой…..

Режиссеру нравится.

Выходит маленький мальчик.

М: Нравится?

Р: Ага! Очень образно…

М: Согласен. Но позвольте, я расскажу вам, как это видит наше новое поколение

Р: А вы положение ….?

М: Глебов Илья - 10б класс

Р: Подготовился. Ну давай!

М: Все просто объединились две школы. Объединились две детские организации. И появилась на свет новая, совсем еще маленькая, но с очень богатой историей детская организация «Пирамида»

ВМ: Это мы!

- Перспективные!

- Инициативные!

- Респектабельные!

- Активные!

- Мастеровитые!

- Иииииииии…….

Выбегает аленький мальчик.

М: Очень милые.

Вм: Да!!! Пирамида!!!

Мы по ступеням вверх идем,

Всего достигнем

Все поймем!

Звучит песня «Буратино»

Кто добpой сказкой входит в дом?
В  «Ступенях» каждому знаком(Кто в Пензе0
Кто очень весело живет,

Кто эту песенку поет,
Кого повсюдy yзнают,
Скажите, как ее зовyт?

Пи!
Ра!
Ми!
Да
Пирамида!!!
Бy! Ра! Ти! Hо!
Бypатино!

Кто окружен людской молвой?

Кто будет вечно молодой?
Кто восхитительно везyч,

И в чьих руках от счастья ключ?
И  песенки о ней поют,
Скажите, как ее зовyт!

Пи!
Ра!
Ми!
Да!

ПИРАМИДА!

Во время песни на сцене строят пирамиду. В конце мальчик подходит поправляет верхушку.

М: А верхушку у нас не так носят! Вот так-то лучше!

Продолжается муыка.

Все убегают сосцены