Внеклассное мероприятие: Знания начинаются с букваря.
план-конспект на тему

Внеклассное мероприятие

Тема: Знания начинаются с Алифбы.

Цель:

Формирование толерантной личности в условиях билингвального общества.

 Задачи:

• Познакомить с историей татарской Алифбы и с букварями разных национальностей.
• Воспитание национального самоуважения.

Оборудование: национальные буквари из фонда школьного краеведческого музея, национальные костюмы, карта  Республики Татарстан, аудио-запись с песней  “ Әнием минем” (Моя мама).

Ход занятия:

1. Орг. момент.

•  Здравствуйте, сегодня  на уроке татарского языка присутствуют не только учащиеся татарского класса, но и дети разных национальностей:  башкиры,  украинцы, чуваши, русские, татары. Сегодня 21 февраля – а это Международный день родного языка.

2. Актуализация знаний.

Учитель зачитывает строчки из стихотворения татарского народного поэта Г.Тукая.

Родной язык – Святой язык,              

Отца и матери язык!

Как ты прекрасен!

Целый мир в твоём богатстве я   постиг!    

Проводится беседа о значении родного языка в жизни человека. Дети приводят в пример самостоятельно подготовленные пословицы о родном языке (опрос проводится в форме мозгового штурма).

 Беседа заканчивается  разговором о самой первой книге в жизни любого человека, благодаря которой каждый человек может научиться читать на родном языке -  Букваре.

3.  Историческая справка о первом татарском букваре - алифбе.

    Выступление подготовили активисты школьного музея, ученики 7 класса.

• В нашем школьном музее можно познакомиться с историей Әлифбы. Первая Әлифба была напечатана в 1778 году. Это была книга на русско-татарском языке и была предназначена для обучения русских татарскому языку. Видите, уже 230 лет назад русские хотели бы изучать татарский язык. Автором этой Әлифбы был Сагит Хальфин. А авторами современной Әлифбы являются Рамзия Валитова и Салей Вагизов. Впервые она была напечатана в 1965 году. А это - ее 35ое издание.

 Активисты знакомят учеников с экспонатами школьного  музея -  Букварями разных народов.

4. Выступления учащихся в национальных костюмах на родном языке.

  а)  Яругина Арина в национальном чувашском костюме с букварем на чувашском языке:

                       Әпир маттур ачасем

                       Куллен шкула sуретпер

                       Вулатпар та sыратпар

                       Тусла пуранатпар.

 - Это букварь на чувашском языке. Арина надела чувашский национальный костюм, рассказала стихотворение на родном чувашском языке. О чем это стихотворение, Арина.

- Это стихотворение об учениках, которые стараются хорошо учиться.

б)  Тагирова Милана в башкирском костюме, в руках букварь на башкирском языке:

                       Осраган һәр кешегә

                       Әсәйем дә: “Һаумы!”- ти,

                       Атайым да: “Һаумы!”- ти,

                       Апайым да: “Һаумы!”- ти.

 в) Украинка Аня Баранова:

                        Украiна-

                        рiдний край!

                        Поле. Рiчка.

                        Синiй гай.

                        Любо стежкою iти.

                        Тут живемо  я i ти.

     г)  Губернаторова Ирина в русском национальном костюме:
                                 Кто захочет сам читать
                         Станет буквы изучать,
                         А от этого порога –
                         К знаниям ведет дорога…
                         Вам чудесные края
                         Откроет путь от «А» до «Я»!

    д)   Рахманов Мухаммет в узбекском национальном костюме:

                                 Куеш.

                        Хар дайим булсин куеш,

                        Хар дайим булсин осман,

                        Хар дайим булсин онам,

                        Хар дайим булай мен.

     д)  Мотыйгуллина Рамина в татарском национальном костюме:

                  Әлифба- тормышта

                  Беренче баскычым

                  Син белем дөньясын

                  Ачучы ачкычым.

                                    Өйрәттең син мине

                                    Хәрефләр тезәргә

                                    Тылсымлы хәрфләр

                                    Әйләнде сүзләргә.

5. Информация о музее Алифбы.

• В городе Арск нашей республики есть музей “Әлифба”. Этот музей действует более 10 лет. В музее хранятся экспонаты очень древних букварей. Архив музея насчитывает более 300 экспонатов.

6. Физминутка.

 Звучит песня о маме. Дети выполняют танцевальные движения.

7. Разговор  о маме.

Проблемный вопрос:

• Почему прозвучала песня о маме?
• Первым словам на родном языке ребенка учит мама.

Дети пишут на доске слово мама на своем родном языке и учат правильному произношению.

                                 ӘНИ – на татарском языке

                                ӘСӘЙ – на башкирском

                                МАМА – на русском

                                МАМО – на украинском

                                ОНА – на узбекском

                                АННЕ – на чувашском

8. Подведение итогов.

 Подводится итог мероприятия. Делаются выводы о значении родного языка, знании национальных традиций и обычаев.