линейка, посвященная открытию недели словесности
методическая разработка (5, 6, 7, 8, 9 класс) на тему

 ноября в начальной школе состоялась праздничная линейка, посвященная открытию Недели Словесности «Осень – дивная страна»

В гости к ребятам пришли принцесса и профессор. У обоих были разные мнения о целесообразности проведения предметной недели, но немного поспорив о значении языка в жизни человека, все же решили начать подготовку.

Профессор объявил план проведения мероприятий, а принцесса пожелала  ребятам «чтоб сильно вы не расслаблялись и на неделе потрудились вы вдвойне!». 

Итак, «повелеваю!

Во вторник вам беседы провести,

Узнать как можно больше о писателях, поэтах,

Перелистать все книги, словари,

И в просвещении я не потреплю запретов!

Мы конкурс проведем «Король письма и Королева!».

А в среду-

Ораторы нужны нам в государстве,

Поэтому, узнаем мы,

Кто лучший чтец в великом царстве,

«Парад стихов об осени»

Открыть должны!

В четверг  пусть грамотность проверят срочно,

Мы сочинение напишем «Краски осени»

Ведь мы должны определить

Всех знатоков МОГУЧЕГО.

Помощники пускай помогут поскорей,

В 4й класс отправятся с проверкой.

Здесь профессор высказал опасение, что «уверен стопроцентно, нет таких - начитанных, и знающих, и умных!», но принцесса «повелела отыскать» и «в пятницу проверку знаний сделать. Кто не знает то, чего нельзя не знать». Также в пятницу намечен праздник осени с конкурсами, викторинами, играми.

По завершении линейки профессор и принцесса раздали ребятам задания для каждого класса.

Цель: формирование, развитие интереса к русской словесности.

Задачи: создание условий для расширения и углубления знаний в области русского языка, литературы, речевой культуры и культуры в целом. 

1 ведущий

Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать ВАС на торжественной линейке, посвящённой открытию Недели русского языка и литературы.

2 ведущий

С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком. Ребёнок ещё не научился говорить как следует, а его слух уже ловит журчание бабушкиных сказок, колыбельные песенки мамы. А сказки, прибаутки, песенки – это язык. И так  всю жизнь, до глубокой старости, человек находится в мире языка. Без языка немыслимо ни на шаг двинуть вперёд науку, технику, ремёсла, то есть саму жизнь.

1 ведущий

Не секрет, что русский язык считается одним из самых трудных школьных предметов. С одной стороны, знание родного языка даётся ребёнку с детства, он овладевает им так же естественно, как дышит и растёт. С другой стороны, это сложная дисциплина, и изучение её требует большого труда, далеко не все школьники и студенты прикладывают  усилия для того, чтобы овладеть им в совершенстве. Не все способны по достоинству оценить богатейшие возможности русского языка и созданной на нем литературы.

2 ведущий

А если попробовать себе представить язык и литературу как живые существа. Кем бы они, по-твоему, были?

1 ведущий

-Ну, тут нет вариантов! Конечно. Королем и королевой!

2 ведущий

Итак, внимание! Его высочество могучий, великий, правдивый и свободный Русский язык! И ее величество  мудрая, ..... Литература!

Выходят Король и Королева. Садятся на трон.

Король:

 Мы, великий  правитель Словесности Король Руский язык и Наша супруга великая и Прекраснейшая Русская Литература хотим услышать, что пишут и говорят о нас в прессе. Министр информации, доложите!

Министр (Читает по свитку): 

-Для всего, что существует в природе… в русском языке есть множество хороших слов и названий»,-  К.Г.Паустовский.

- Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние передано нам нашими предшественниками.

И. С. Тургенев

- Язык наш сладок, чист, и пышен, и богат.

А. П. Сумароков

-  Главный характер нашего языка состоит в чрезвычайной лёгкости, с которой всё выражается на нём…

А. И. Герцен

- Русский язык чрезвычайно богат, гибок и живописен для выражения простых естественных понятий.

В. Г. Белинский

Литература - это храм, куда можно входить лишь с чистой совестью и благородными стремлениями. Когда же люди подходят к этому храму с мелкими честолюбивыми стремлениями, корыстолюбивыми целями и со склонностью ко лжи - это величайшее преступление, совершаемое против народа.

С.Шаумян

Цель литературы - помогать человеку понимать самого себя, поднять его веру в себя и развить в нем стремление к истине, бороться с пошлостью в людях, уметь найти хорошее в них, возбуждать в их душах стыд, гнев, мужество, делать все для того, чтоб люди стали благородно сильными и могли одухотворить свою жизнь святым духом красоты...

М.Горький

Литература служит представительницей умственной жизни народа.

                                                                                       Н.А. Некрасов

Литература — это руководство человеческого разума человеческим родом.

                                                                                             Виктор Гюго

Королева Литература плачет

Король:

-Что с Вами, Ваше величество? Кажется, нет повода для грусти! Роль наша велика, и это понимают во всем мире.

Королева:

-Я поняла сейчас, какая я древняя! Мне больше тысячи лет! Я родилась после Крещения Руси. Я помню Нестора летописца, видела, как в своей маленькой скромной монастырской келье писал он Повесть временных лет, откуда есть пошла Земля Русская...»  Помню и Великого князя Ярослава Мудрого, написавшего свою «Похвалу книгам», Владимира Мономаха с его «Поучением детям»... Это какая же я старая! (Достает зеркало, смотрится). Надо мне лифтинг сделать, или ботакс, или пластическую операцию, чтоб помолодеть.

Король:

-Ваше величество, нет необходимости в   таких радикальных мерах. Включите свое воображение, призовите  самого смелого богатыря на самом быстром коне,

Королева:

Верно! И отправлю его за тридевять земель в тридесятое царство за молодильными яблоками и за живой водой.

(Теперь плачет Король)

Королева:

-Ну, а с Вами что случилось?  Ваше величество? Ведь нет повода для грусти, как вы говорите.

Король:

- Я грущу отттого, что нет у совремееных людей прежнего почтительного отношения ко мне! Иногда я сам удивляюсь, а на мне ли написана фраза, высказана мысль? А какие ошибки делают! Министр Просвещения, предоставьте список ошибок!

Министр:

Ошибки лексические:

(Читает)

Ошибки грамматические!

(Читает)

Ошибки орфографические!

(Показывает)

Ошибки орфоэпические!

(Читает)

Королева:

- Достаточно!  Да, к сожалению, прошли времена, когда наша страна была самой читающей страной в мире, когда книга считалась лучшим подарком, когда все, даже маленькин дети знали, что

Всем полезно чтение  

Про себя и вслух.

Книга – самый верный,

 Самый лучший друг.

А сейчас чтение – наказание, произведения читаются в сокращении, сочинения по ним скачиваются в интернете. Ну а тот, кто не читает, тот и пишет, и говорит безграмотно.

Король:

А по сему Мы, король и королева страны Словесность, Русский язык и Русская литература повелеваем:

С целью...

Скачан: 44