разработки сценариев
материал по теме

Сценарий вечера бардовской песни

«Как здоровы, что все мы здесь сегодня собрались»

Говоря об авторской песне, часто имеют виду движение поэтов, композиторов, исполнителей и почитателей этого жанра. Наверное, не столь важно, как назвать –авторская или самодеятельная, или бардовская песня. Главное – глубоко содержательное поэтическое слово или душевное, щемящее сердце простотой, чистотой и мелодичностью звучание гитары.

Авторская песня стала своим родом протестом против поверхностного искусства, имитации чувств. Она противостоит развлекательной эстрадной песне, для которой важны главным образом ритм, пестрота, световые эффекты, доходчивые слова. Развлектельная песня  - явление музыкальное, авторская песня – прежде всего литературное. Она пишется думающими людьми для думающих людей.

Итак, начнем с 1937 года. Сейчас эта дата вызывает вполне определенные ассоциации. И думается, что в качестве противостояния этому страшному времени и появились первые авторские песни.

Осень. Москва. Два совсем мальчика- школьник Жора Лепский и студент-первокурсник ИФЛИ  Павел Коган пишут песню. Пожалуй, неожиданно даже для самих себя. И пишут именно «для себя». Так рождается первая песня. Наверное, в ней было много неточностей, детского романтизма, спорных образов. Но песня зажила своей, уже ни от кого не зависящей жизнью.

Один из ее авторов – поэт Павел Коган- погиб в 1942 году. Жора (теперь Георгий) Лепский жив.

Слайд 1. Павел Коган и Жора Лепский.

Чуть-чуть теории. Теория авторской песни- дело тонкое, как все , связанное с творчеством. Есть ли аналоги авторский песне мире? Американская против протеста? Французский шансон? Пожалуй, прямых аналогов нет.

В основе авторской песни- проблемы собственные, друзей, страны. Или картинка жизни собственной. Друзей. Страны. Видите, как широк диапазон? От Я до Мы. А ведь надо иметь право говорить Мы так, чтобы мы были согласны с этим. Значит, главное достоинство барда- умение выразить общее настроение, чувства, идеи.

Слайд 2. Б. Окуджава. Его мелодии как бы живут внутри стихотворений, принадлежат ему, как интонация. Они неразрывны. Мир его песен- цветной, полусказочный, игровой.

Исполнение песни «Ваше благородие..»

Слайд 3. Александр Галич. В песнях Галича – россыпь афоризмов, которые, вспоминаясь, помогают нам не потерять совесть окончательно.

Из воспоминаний современников: близкая мне женщина потеряла после тяжелой операции много крови, и, как сказал врач, надежд на спасение почти не было. Когда я навестил ее, она попросила привезти магнитофон и записи песен Галича. Я рассказал об этом Александру Аркадьевичу. Он, ни слова не говоря, положил гитару в чехол, поехал в больницу и сам вместо магнитофона около часа пел для обреченной женщины. После этого случилось чудо – она выжила.

Первое поколение бардов, чье творчество начиналось в 40, 50 году,  зачастую называют «атлантами».

Поэт, прозаик Б. Окуджав, актер, поэт Владимир Высоцкий, драматург, поэт Александр Галич, журналист, поэт, драматург, прозаик Ю.Визбор, журналистка, поэтесса Ада Якушева,  поэт, драматург Юлий Ким. Нет. Надо остановиться, иначе даже самый краткий список займет слишком много времени.

Обратите внимание, что в этом списке есть одно общее для всех: поэт.

Поэт, создающий необычное произведение, в котором объединен талант поэта, и композитора, и актера.

Каждый истинный бард маленький театр.

Слайд 4. Ада Якушева. Педагогический институт был одним из главных в стране центров авторской песни, и в 1954 г., на втором курсе, Ада стала сочинять песни.

Слайд 5. Корифеем авторской песни считают Юрия Визбора. Ему судьба отмерила короткий срок. В автобиографии он писал о себе «… я полагал, что стану футболистом, либо летчиком…».

Он не стал ни футболистом, ни летчиком. Не стал писателем, хотя успел написать несколько ярких, самобытных рассказов.

Не стал киноактером, хотя снялся в 18 фильмах. Не стал звездой журналистики, хотя придумал новый жанр радиопублицистики - «песня-репортаж».

Не стал кинодокументалистам, хотя по его сценариям снято несколько десятков лент.

Не стал художником, хотя после него остались картины.

И, наконец, не выпало ему стать известным альпинистом, хотя горы были его вторым домом и две горные вершины названы его именем.

Исполнение песни «Милая моя»

Почему именно Ю.Визбор был и остается одним из самых любимых бардов?

Пожалуй, потому, что он пел о своей жизни, говорил о том, что волнует его самого, рассказывал о своем понимании любви и ненависти, дружбы и предательства, трусости и мужества. Пел о своем- а люди узнавали себя.

Слайд 6. Юлий Ким- один из самых непредсказуемых бардов. В его песенном творчестве переплелись лирика и сарказм, ирония и боль непонимания, правда и фантастический вымысел.

Он написал более десяти пьес, около 300 песен, озвучил песнями десятки известных фильмов и спектаклей.

Неофициально историографы авторской песни часто делят бардов на поколение. И все же 50-60 годы дали авторской песне больше имен и песен, чем все последующие. Это естественно первым некому было подражать, собственно они сами закладывали основы жанра.

Слайд 7. Сергей Никитин. Его песни давно и прочно заняли свое место. Но вот что интересно: в отличии от предыдущих авторов,  он чаще не поэт, а композитор и исполнитель.

В этом его индивидуальность, своеобразие его творчества. Он пишет музыку к настоящим стихам, относясь к ним бережно, подбирая мелодию, которая как будто звучит в слове.

Слайд 8. Владимир Высоцкий. К его творчеству можно относиться по-разному. Их можно любить и не любить. Можно понимать и отвергать. И долго спорить о них можно тоже.

Но мимо песен Высоцкого пройти невозможно. И нельзя сделать вид, что их просто-напросто не существует. Сами песни не дадут этого сделать. Ибо они всегда заметны, всегда слышимы.

Исполнение песни «Если друг оказался вдруг»

Лучшие песни Высоцкого- для жизни. Они  друзья людей.

В песнях этих есть удивительная сила. Сила, которая помогает выстоять слабым и обрести уверенность- растерявшимся. На его песни всегда можно опереться, как на плечо, потому что в них звучит надежность и правда.

Слайд 9. Олег Митяев.  Концерты Олега Митяева обычно длятся от двух с половиной до трех часов, хотя слово "концерт" в привычном понимании к выступлению Митяева не совсем подходит. Его концерт - чистая импровизация, песни зависят от настроения зала, а шутки и воспоминания - от интонации сказанного кем-то из зрителей слова.

Несмотря на то, что песни Митяева зачастую грустные, на сцене Митяев очень веселый, зал прекрасно реагирует на его шутки, хотя в песнях и грусть.

Исполнение песни «Как здоровы, что все мы здесь сегодня собрались».

Из тех, кто любит авторскую песню, одни безоговорочно присваивают ему первое место в "новой волне" бардовской песни, другие столь же безоговорочно заявляют, что Митяев - это вовсе не авторская песня.

Спасибо, музыка, за то,

Что ты меня не оставляешь.

Что ты лица не закрываешь.

Себя не прячешь ни за что.

Спасибо, музыка, за то,

Что ты единственное чудо,

Что ты душа, а не причуда.

Слово клубу «Оптимист»

Для нас всегда открыта школы дверь.

Кто не помнит старое,

Тот не видит будущее…

Добрый вечер, дорогие наши выпускники! Мы искренне рады тому, что снова в этих стенах собрались те, чьи звонкие голоса год или десять лет назад наполняли жизнью школу. Чьи победы и поражения были источником радостей и огорчений учителей. И пусть многие из вас уже сами наставники. Для тех, кто каждый день с волнением и любовью входит в класс, вы - по-прежнему ученики. С любовью и благодарностью мы рады приветствовать вас, дорогие учителя, и тех, кто сегодня трудится, и тех, кто отдал школе талант, душу и сердце, и до сих пор не забывает свой второй дом, свою школу.

Далекой юностью запахнут стены,
Знакомо белый тополь заснежит,
Как будто мир не ведал перемены:
На тех же лицах - тот же свет лежит.

Так пусть хотя бы один вечер в году отступит неумолимое время, и память вернет нас в прошлое, для кого-то далекое, для кого-то не очень, в ту пору ученичества, которую, не сомневаюсь, с нежностью и теплотой вспоминают все собравшиеся здесь.

 Слово директору

Вспомним первый звонок и первый урок. Для нас сегодня это будет урок воспоминаний. А первый звонок? Пусть его дадут нынешние одиннадцатиклассники. Быть может, в них кто-то узнает себя. Но нет причины для печали. Урок воспоминаний - первый в сегодняшнем расписании.

Расписание уроков

1.Урок воспоминаний - от 30 и старше

2. Урок общих наук -  5 лет

3. Урок литературы – 15 лет

4. Урок творчества – 20 лет

5. Урок игра – 25 лет

6. Урок рисования- выпускники 2009 года

7. Педсовет.

Инсценировки

Вы-к: Ребята, неужели пролетело 11 лет?

Вы-ца: Я вчера вспоминала, как мы пришли в первый класс.

Вы-к: Я был очень гордый

Вы-ца: А мне немного страшно.

Первоклассник: я сегодня немножко смущен,

                               Потому что в первый класс пришел.

                               Мне так много нужно узнать,

                               Найти друзей, учителя понять

Первоклассница:а в портфеле у меня столько есть всего,

                               Что порою разобраться очень нелегко.

                                Не найду порою я ручку или свой пенал,

                                И сосед по парте снова мне кричит «отдай».

Вы-к: Все было ново, незнакомо,

           Но любопытство верх взяло,

           И мы пошли дорогой знаний

           Давным-давно.

Вы-ца: И рядом с нами вы шагали,

             Учили нас, терпели нас.

            А мы лишь вас и понимали

            И, как домой, в родной шли класс.

Вы- к: Спасибо вам за душу вашу,

             За труд, терпение, добро,

             За то, что многое в нас вложили,

             Хоть было это нелегко.

Называем первых учителей юбиляров.

Вы-ца: А помните, как мы закончили начальную школу и окунулись в мир, где много предметов, учителей.

 Вы- к: Таня еще не хотела идти на математику

Вы-ца: Мне было непонятно, почему задачу я решаю, а мне говорят «не так», первый учитель был всегда рядом.

Вы- к: И мы быстро привыкли к школьным порядкам.

Вы-ца: Помните первые соревнования?

             День здоровья.

Вы- к: Мы проиграли, и все девчонки расплакались.

Вы-ца: Нам казалось это такой несправедливостью.

Вы- к: Но тут, как всегда, оказался классный руководитель.

            Только она одна могла и успокоить, и увлечь, и помочь.

Вы-ца: С ней даже мальчишки обо всем забывали.

Вы- к: Здорово, что она всегда была рядом.

Называем классных руководителей  юбиляров.

Вы-ца: Да поражали мы своих учителей высоким интеллектом и полетом мысли.

Вы- к:Только полет совсем не тот был часто.

Вы-ца: Но наши главные высоты были взяты благодаря нашим дорогим учителям.

Вы-ца: Как нам отблагодарить

Учивших нас учителей?

Не впасть в банальность, не слукавить,

В каких словах их подвиг славить?

И есть ли поприще трудней-

Из нас ленивых и спесивых,

Готовить смену часовых,

Чтобы смех детский не затих. Спасибо вам, учителя,

За ваши добрые дела,

Пусть солнце дарит вам улыбки,

И счастье будет пусть в избытке.

1 урок воспоминаний

Промчались зимы с веснами,

Уже вы стали взрослыми,

Но вспомним ваши школьные деньки.

Звонки и перемены вновь,

Уроки первую любовь,

Учителей, что были вам близки

1. Каков для Вас по счету нынешний вечер встречи выпускников?

2. Часто ли вы вспоминаете школу в компании друзей. Какая она в ваших рассказах?

3. Сколько лет назад Вы окончили школу?

4. Каково Ваше самое большое достижение с момента окончания школы?

5. Самая большая ошибка, разочарование?

6. О какой профессии для себя Вы мечтали, учась в школе?

7. Кем Вы стали?

8. Помните ли Вы свою первую учительницу?

9. Что бы Вы пожелали нынешним ученикам?

10. Ваше пожелание самому себе.

Первая перемена: с задней парты

Ведущий предлагает гостям вспомнить ситуацию, когда какой-нибудь несчастный стоял
у доски, не зная ответа, а товарищи пытались подсказать ему, да так, чтобы не услышал
учитель. Ведущий вызывает к доске учителя и ученика. Остальным сообщается ключевая
фраза, которую нужно «подсказать»: например, «Пифагоровы штаны на все стороны равны».
Подсказывать можно мимикой и жестами. Учитель должен помешать ученику услышать или
понять подсказку.

2 урок общих наук

Вопрос 1. В рассказе «Му-му» Тургенева из ниже перечисленных действующих лиц участвуют:
— Му-му;
— корова;
— собака.

Вопрос 2. Закончите цитату: «Выхожу один я
— на работу;
— на дорогу;
— на медведя.

Вопрос 3. К легковоспламеняющимся веществам
относится:
— спирт;
— дрова;
— спички.

Вопрос 4. Какая формула на самом деле существует:
— Исаева-Штирлица;
— Ньютона-Лейбница;
— какая вам разница.

Вопрос 5. К северному полюсу ходил
— Седуксен;
— Ким Ир Сен;
— Амундсен.

Вопрос 6. Карл Маркс написал...
— радикал;
— интеграл;
— «Капитал».

Вопрос 7. При сложении чисел получается:
— произведение;
— сумма;
— частное;
— многое.

Вопрос 8.

Через 1 минуту исполните хотя бы один куплет из песни, в которой
присутствуют следующие слова:
— буквы, школа, тетрадь, слова, дружба, глагол;
— два, четыре, пять, шесть, известно, знают

3 урок литературы

А теперь вспомним уроки литературы и проверим, склонны ли вы к сочинительству.

Приглашаем на сцену выпускников.

Ведущий выдает каждому чистый лист бумаги, ручку и задает тему сочинения, например:
«Приключения первоклассника». Ведущий задает вопрос «Кто?». Играющие пишут на него ответ на своих листках. Затем они сворачивают лист таким образом, чтобы не было
видно надписи, и передают лист соседу справа.
Ведущий задает второй вопрос, например: «Где?».
Участники снова пишут на него ответ, вновь сворачивают лист вышеуказанным способом
и опять совершают передачу. Так повторяется несколько раз, пока у ведущего не иссякнет фантазия.
В финале ведущий собирает все листки и зачитывает сочинения. Истории получаются
очень смешные, так как каждый участник, отвечая на последний вопрос, не видит
предыдущих ответов, и сюжет развивается самым непредсказуемым, образом.
Главное, установить такую последовательность вопросов, чтобы рассказ получился
связным.

Большая перемена- вальс

4 урок творчества

Этого предмета нет в школьном расписании, хотя без него не мыслим ни один день и час школы. Каждый из нас - своего рода творец, от рождения, с той поры, когда детские игры - не просто забава, а сама жизнь. Но талант без труда бесплоден. Вместе же они составляют основу любой культуры, любого прогресса.

Наш Урок Творчества - урок для каждого, кто думает иначе, хотя таких, я уверена, нет в этом зале. Но это и урок признания, которое заслужил каждый из тех, кто выйдет на сцену. Итак, начинается Урок Творчества.

5 урок игра

Да, сегодня наши выпускники блеснули почти всеми талантами, кроме актерского. Ну,
что ж, это легко исправить. Прямо сейчас мы с вами разучим роли, проведем репетицию
и дадим эксклюзивное представление.

Приглашаются юбиляры для  колоритных персонажей, которые будут
исполнять роли Репки, Дедки, Бабки, Внучки, Жучки, Кошки и Мышки. Ведущий раздает
им «костюмы» (парики, шляпки, ушки, бантики и т. п.) и карточки с короткими фразами,
которые участники должны произносить каждый раз, когда ведущий подаст знак. 

Текст для ведущего 
Дедка Репку посадил,
Удобреньями полил,
Стало солнце припекать,
Стала Репка подрастать.
Вот и выросла она;
И сказала: «Оба - на!»
Закусил Дед удила
И подумал: «Во, дела!»
Дедка Бабку тут позвал,
Бабка крикнула: «Нахал!»
Репка снова: «Оба - на!»
Дед ответил: «Во, дела!»,
Крепко Репку обхватил,
Потянул он, что есть сил.
Но без бабки сплоховал.
Та ответила: «Нахал!»
Потянула, не смогла,
Тут же внучку позвала.
Та умна не но годам:
«Я так просто вам не дам!».
Репка в шоке: «Оба- на!»,
Дедка тоже: «Во, дела!»,
С бабки всякий спал запал,
Еле молвила: «Нахал!»
Внучке дела нет до драм:
«Я так просто вам не дам!».
Тянут — Репки не видать —
Нужно Жучку им позвать.
Жучка рада им помочь —
Отвечает: «Я не прочь».
Но опять не получилось.
Тут и Кошка пригодилась.
«Без проблем», — она сказала
И в конец цепочки стала.
Результата не видать,
Мышку надобно позвать.
Мышки был простой ответ:
«Чуваки, базара нет!»
Репка стонет: «Оба - на!»
Дед в экстазе: «Во, дела!»,
Бабке в глаз чуть не попал,
Та, естественно: «Нахал!»
Супер - реплика для дам:
«Я так просто вам не дам!».
Жучке бедной уж невмочь,
Но сквозь зубы: «Я не прочь».
Кошка тянет: «Без проблем»,
Не рискует ведь ничем.
Мышь немножко поднажала
И, довольная, сказала:
«Чуваки, базара нет!» —
Вот и Репка на обед!

6 урок рисования

Выпускники создают общий портрет нашей школы.

ВЕДУЩИЙ. 
И вот, как много лет назад,
На класс глядит учитель.
И кажется, что строгий взгляд
Спросил: "Что ж вы молчите?"
И сердце знает, что сказать,
Да все слова - не эти.
Легко с подсказки отвечать,
Непросто быть в ответе.

Педсовет

ВЕДУЩАЯ. На этом наш учебный день подходит к концу. Но не заканчивается история школы. Все мы - ее летописцы. Каждым своим шагом, каждым своим поступком пишем ее набело. И в этом все мы ответственны друг перед другом, перед своими детьми и внуками. Быть может, спустя годы соберутся они в этих стенах на свой вечер встречи выпускников, и сегодняшний день будет для них историей.

ВЕДУЩИЙ. Сохранить в их сердцах теплоту и сердечность сегодняшнего праздника - пусть в этом и будет состоять домашнее задание для каждого присутствующего в этом зале.

Сценарий выпускного вечера в 9 классе

Ведущий: Поезд подан! Прошу выпускников рассаживаться по местам. Впереди нас ждет путешествие в страну с бесконечно привлекательным и заманчивым названием «Жизнь».

Ведущий напевает мелодию из к/ф «Ирония судьбы…»

С платформы школьной наш состав отправится,

Вагончик тронется – перрон останется,

И ежегодно мы вот так прощаемся

И на перрон на свой (3 раза)

И на перрон мы снова возвращаемся.

На сцену поднимаются выпускники.

1 выпускник: Пора настала прощаться… Вот-вот некоторые из нас расстанутся со школой навсегда.

2 выпускник: Знаешь, а я отлично помню, как пришел сюда в первый раз!

3 выпускник: Почему-то мне кажется, что это было совсем недавно… Помнишь, как робко  и неуверенно мы открывали школьные двери?

4 выпускник: Все для нас было впервые…

5 выпускник: Первый учитель и первый звонок…

6 выпускник: Первые радости…

7 выпускник: И первые огорчения.

Ведущий: Все расселись по местам. Тогда вперед! Наша   первая остановка «Память».

(на фоне музыки «Топ-топ»)

Ведущий: Дело было вечером,

Делать было нечего.

Кто на улице гулял,

Кто в продленке отдыхал.

1 выпускник: А у меня в кармане гвоздь! Вот! А у вас?

2 выпускник: А у нас сегодня гость! А у вас?

3 выпускник: А у нас сегодня кошка родила вчера котят.

                          Котята выросли немножко, а есть из блюдца не хотят.

1 выпускник: А из нашего окошка школа средняя видна.

2 выпускник: А из нашего окошка кабинет труда немножко.

(на фоне музыки «Чему учат в школе»)

3 выпускник: А у нас веселый класс! Это раз. Мы нашли противогаз – это два. А в-четвертых, наш учитель приходил ко мне домой, потому что в коридоре я носился как шальной.

1 выпускник: Как шальной? Ну что ж такого? А вот к «бэшкам», например, приходил милиционер.

2 выпускник: А у нас подбили глаз! А у вас?

3 выпускник: А у нас дежурный класс! А у вас?

1 выпускник: А твоя сестренка Нюра – дура. У нее извилин мало – так училка нам сказала.

2 выпускник: В классе-то сосед соседа книжкой бил после обеда.

3 выпускник: Книжкой? Это ерунда. Вот портфелем – это да!

1 выпускник: Но у нас учитель клевый, очень добрый и веселый, образцово-показательный, словом, просто

Все: Замечательный!

Ведущий: Думаю, что никто не будет оспаривать тот факт, что самым образцово-показательным для любого выпускника является его первый учитель.

Мы были все смешными малышами,

Когда вошли впервые в этот класс

И, получив тетрадь с карандашами,

За парту сели в первый раз.

Наталья Александровна!

Вы повели нас по дороге знаний,

Отдав нам много силы и труда,

А сколько приложили Вы страданий,

Чтоб мы учились хорошо всегда!

Выпускники на мелодию песни «Букет» А.Барыкина поют:

За ваш талант, любовь и красоту,

Которые дарили много лет,

За тяжкий труд, терпенье, доброту

Примите этот скромный наш букет.

(Последние 2 строчки 2 раза).

Ведущий: Ну что ж,  продолжаем путь. Машинист, гудок. Следующая остановка «Школа»

Школа!

Для кого-то просто зданье,

А для нас, как дом родной,

Ежедневно мы к свиданью

Тщательно готовились с тобой.

Наша школа – это храм науки,

Дом талантов, светлый огонек,

Добрые учительские руки,

Первый и последний наш звонок…

Песня «Школьные годы». Обращение к директору.

Выпускники: Наших чувств нерастраченных чашу

И живое дыханье весны,

Уваженье, признательность нашу

Адресуем директору с  завучами  мы.

(слово предоставляется директору школы)

Ведущий: Сегодня, в этот радостный и немного грустный день, некоторые наши выпускники прощаются со школой и учителями.

Выпускники: Время, к сожаленью, быстротечно.

Пронеслось уж девять лет.

Детство отошло от нас навечно,

В памяти оставив четкий след.

Песня «Детство» из репертуара Ю. Шатунова.

1 выпускник: А помните, как, став пятиклассниками, мы робко посматривали на учителя, которому предстояло стать нашим классным руководителем?

2 выпускник: Боялись – значит уважали?

1 выпускник: Мне кажется, то те уроки сердечности и доброты, которые дал нам наш классный руководитель, бесценны. Я запомню их на всю жизнь.

Выпускники: Печали и победы

Прожили, как мгновенье,

Хоть были и проблемы,

Но это не беда.

Татьяна Ивановна, мы верим в Вас,

И будем долго помнить,

И знаем, что подставите

Свое плечо всегда.

Ведущий: Внимание! Внимание! Мы остановились на «Экзамене». Еще свежи воспоминания и радости побед.

(стол, на столе табличка «Экзамен- литература»)

Учитель (Ведущий): Вам повезло. Сегодня будет не письменный экзамен, а устный. Приготовьтесь.

1 выпускник: Я! Я первый!

                         Я помню чудное мгновенье:

                         Передо мной явилась ты…

                         Подруга дней моих суровых,

                         Голубка дряхлая моя…

2 выпускник: Ну, ты сказал! Теперь – я!

                         Белеет парус одинокий

                         В тумане моря голубом…

                         Осел останется ослом,

                        Хотя осыпь его звездами…

Учительница (Ведущий): Это точно. Но задание на экзамене у нас будет другое: отгадать имя литературного героя. Готовы?

Онегин: У меня, у молодца

                Нету матери, отца,

                Все вокруг мне надоели,

                Я скучаю без конца.

                А потом я вдруг влюбился

                И чуть было не женился.

                Повезло мне, что она

                Уже другому отдана.

1 выпускник: Я сразу его узнал! Онегин! Милашка!

Герасим: (выходит на сцену и мычит всю частушку).

1 выпускник: Интересно, что он хотел?

2 выпускник: Ты что, не понял?.. Поступить в десятый класс!

3 выпускник: Да он же глухонемой! Это тургеневский Герасим!

1 выпускник: (Второму). Это Герасим.

2 выпускник: (Первому). По фамилии Тургеневский.

Митрофан: Хочешь – верь, хочешь – не верь,

                     Приложил к стене я дверь.

                     Бросил я потом учиться,

                     Захотелось мне жениться.

                                        У меня скотины много,

                                        Поросяток и свиней,

                                       Хоть она меня не любит,

                                       Все равно женюсь на ней!

1 выпускник: Вот это мне нравится! Молодец!

2 выпускник: Ты о чем!

3 выпускник: Кто тебе опять нравится?

1 выпускник: Мне понравилось, что он сказал! Я бы тоже женился!

2 выпускник: На ком?!

3 выпускник: Неужели на нем?!

1 выпускник: А вы все о своем? Между прочим, это был «Недоросль».

2 выпускник: Комедия Фонвизина «Недоросль».

3 выпускник: Вообще-то, это был Митрофан. Скотинин.

Чацкий: Мне милашка удружила:

                Сумасшедшим объявила!

                Хоть свежо предание,

                Пропало все желание.

                                Ищут рыбы, где поглубже,

                                Ищут люди, где получше.

                                Я объехал целый свет,

                                Лучше там, где меня нет.

1 выпускник: Я не понял, он – сумасшедший?

2 выпускник: Да нет же. Он любит её, а она любит другого.

3 выпускник: Вот так всегда и бывает:

1 выпускник: Мы их любим,

2 выпускник: А они не хотят,

3 выпускник: Чтобы мы их любили.

Учитель (Ведущий): Я дождусь, наконец, ответа? Кто это был?

1 выпускник: Автор – Грибоедов. «Умному – горе».

2 выпускник: (Поправляет). «Горе от ума».

3 выпускник: Вспомнил! Это Чацкий.

Учитель (Ведущий): Что ж, будем считать, что этот экзамен вы сдали.

Поют на мелодию «Этот мир придуман не нами».

О том, как полюбить, о том, как надо жить,

Об этом пишут в книгах, чтоб нас научить.

Кто хочет этот мир и сам себя познать,

Тот должен много книг хороших прочитать.

Припев: Даст нам силы главное слово,

В несчастье сможет всегда поддержать.

Все, что было, узнаешь из книг ты,

И то, что будет, сможешь узнать.

 ( последние 2 строчки 2 раза)

(Библиотекарю)Ученья сладок каждый миг,

коль лучший друг – библиотекарь!

Татьяна Валерьевна - исключительная,

Талантливая и рассудительная,

Человек замечательный,

И, главное, обаятельный!

(звучит запись голосов на вокзале. Ученики тащат тюки.

Ведущий: Куда же вы с тюками собрались?

1 выпускник: В большую жизнь!

Ведущий: Да что же тут за связь, скажи на милость?

2 выпускник: Багаж наш – знания, что в школе получили.

3 выпускник: Давайте-ка его мы вместе разберем.

4 выпускник: И все хорошее в дорогу заберем!

Выпускники: Друзья мои, друзья моих друзей!

Готовы уж места для нас в вагоне,

Но мы сегодня собрались, чтоб на перроне

Приветствовать своих учителей.

Сказать им то, что раньше не сказали:

Им в этот день улыбки и цветы,

Им посвящаем планы и мечты,

И песни, что сегодня пропоются!

Ведущий: Теперь мне все понятно. Мы приблизилась к станции «Благодарная»

5 выпускник: (поднимая сумку с надписью «Математика»). Математики важны! Математики – нужны! (Валентина Михайловна!.)

Выпускники хором: Спасибо вам!

6 выпускник: (поднимая сумку с надписью «Физика»).

Атмосферы, ватты, герцы

Нам вошли и в плоть, и в кровь.

И теперь навечно сердце греет к физике любовь!

Надежде Николаевне наш поклон.

Вы справедливы, Вы строги,

Но при этом так мудры!

7 выпускник: (поднимая сумку с надписью «Биология»).

Теперь мы по-научному

Только в корень зрим

И лошадь от коровы мигом отличим.

Лариса Владимировна,

Мы Вас благодарим,

Здоровья и успехов пожелать хотим!

Поют песню на мелодию «Малинки».

А мы на биологии уроках

Цветы изучать сначала не хотели,

Но когда мы все уже узнали про пестики-тычинки,

Теперь мы поумнели!

Припев: Фиалки, ромашки, весёлые букашки,

Пионы, маргаритки, венерин башмачок,

Растите, цветите, мы трогать вас не будем,

Пусть бабочки летают!

Совсем не нужен нам сачок!

2 выпускник: (поднимая сумку с надписью «История»).

Мы историю учили

Вплоть до наших светлых дней,

А теперь ее продолжить

Предстоит рукой своей!

Ирина Васильевна, Вы и личность в нас ценили ,

И страну любить учили…

(Химия) Перед химией недавно все прощались,

Ставить опыт с кислотой мы собирались.

Оказалось, что напрасно волновались –

Все реакции у нас не получались.

Очень трудно химия нам дается,

Видно, выучить её все ж придется.

А не то один из нас ошибется

И никто домой уж не вернется.

Ирина Анатольевна, спасибо вам за то, что мы целы и невредимы и притом вами любимы!

Песня на мотив «Прощай»

За все, за все уроки, что даны,

Мы вам спасибо говорим.

За то, что были строги и добры,

Мы от души благодарим

За то, что в школе есть учителя,

За то, что мы одна семья,

За то, что эти девять лет

Хранили нас от разных бед.

Припев: Мы не забудем никогда

Года, что в школе провели,

Но лишь теперь понятно нам,

Что значит школьный коллектив.

Ведущий: У древнегреческого философа Сократа есть такое изречение: «заговори, чтобы я тебя увидел!» Очень важно уметь сказать вовремя и именно то, что нужно.

1 выпускник: Попробуем, удивить сейчас Марину Анатольевну и Татьяну Анатольевну

2 выпускник: Запросто. All is well that ends well – Все хорошо, что хорошо кончается.

1 выпускник: Хорошо! Я тоже попробую… It is never too late to learn – Учиться никогда не поздно.

2 выпускник: Я тоже могу! Too much knowledge makes the head bald. – Много будешь знать – скоро состаришься.

Ведущий: Ну, это все глупости. Лучше так – Erst die Arbeit, dann das Spiel, nach der Reise  kommt das Ziel. – Делу время – потехе час.

2 выпускник: Да, английский мы все-таки знаем отлично! Не будем скромничать!

1 выпускник: И не только английский!

2 выпускник: Да?..

Ведущий: Я-то по-немецки сказала!

2 выпускник: Да вы что?!

1 выпускник: Ладно. Все равно почти никто не понял, что мы говорили.

2 выпускник: Правильно, сам себя не похвалишь – никто не похвалит.

1 выпускник: Особенно в школе. Во время выпускных экзаменов.

Поют на мелодию «Мама, ну не виноватая я!»

Времена, стихи, глаголы – учим каждый год,

Я люблю родную школу – снова перевод,

Текст о Лондоне – столице – надо рассказать,

Фильм любой без перевода – можем понимать.

Чтоб в Европе отдыхать,

Иностранный надо знать!

Припев: Мы хотим английский знать лучше всех,

английский знать лучше всех,

Чтоб в институт престижный сразу поступить без помех,

Английский будем учить, всю жизнь мы будем учить,

Любого сможем англичанина тогда удивить!

Выпускники: География, ОБЖ, ИЗО и черчение,

Физкультура, информатика и труд –

Науки эти нам всегда помогут

И никогда не подведут!

Дорогие учителя, кланяемся вам,

Как терпеливым, мудрым, милым,

Добрым, ласковым друзьям!

Марина Федоровна, Лариса Викторовна, Елена Николаевна, Ирина Анатольевна, Екатерина Владимировна, эта песня посвящается вам.

Песня на мелодию «Милая моя».

Всем нашим встречам разлуки, увы, суждены,

Были недавно совсем мы еще малыши.

Пронеслись незаметно веселые эти года,

Вот и окончилось все расставаться пора!

Припев: Вам, учителя, спасибо за терпенье,

За то, что дали знанья и уменья,

За бескорыстный труд и за вниманье,

За вашу доброту, любовь и пониманье.

Выпускники: Спасибо всем,

Кто нас кормил,

Мебель школьную чинил

И полы за нами мыл!

Татьяна Ивановна, Вера Самуиловна, Нина  

Примите от нас подарок.

Выпускники: Нельзя не вспомнить и нашего психолога Аллу Александровну.

Выпускники: Но в этот час ещё должны

О самых близких вспомнить мы…

Песня на мотив песни «Берёзы»

Отчего так у школы березы шумят?

Отчего белоствольные все понимают?

Это наши родители тихо грустят,

Нас сегодня во взрослую жизнь провожая.

Мамы наши дарили тепло и уют, (девочки)

А отцы нас к труду на земле приучили. (мальчики)

Верим в то, что всегда и во всем нас поймут

И простят нас, если что натворили.

Припев: И на сердце теперь горячо, горячо,

И безмолвно ждал я ответа,

Вот листочек с березы упал на плечо –

Он как я, оторвался от ветки!

Ведущий: Ох уж эта школьная жизнь! За девять лет учебы чего только не случалось: слезы и огорчения, разочарования и победы, смех и радость. Мы попытались изобразить вашу школьную жизнь в глаголах. И вот что у нас получилось.

Ведущий: Забежали, влетели, нарвались, объяснились, извинились, про себя огрызнулись, поклялись.

Ведущий: Доплелись, постучались, поперхнулись, извинились, уселись, учились, вникли, врубились, изумились.

Ведущий: Задрожали, пригнулись, напряглись, отчаялись, успокоились, задумались, расслабились, зазевали.

Ведущий: Оживились, всполошились, насторожились, полистали, промямлили, разобрались, упали духом, пронесло.

Ведущий: Заторопились, помчались, отстояли, протолкнулись, закупили, зажевали, пообщались, поперхнулись, заспешили, опоздали.

Ведущий: Заизвенялись, уселись, приняли умный вид, задумались, включились, и колесо закружилось!

Ведущий: Давайте подумаем, от какого слова происходит слово «учитель»?  Правильно, от слова «учить». Мы не удержались и на этот раз от соблазна поучить, посоветовать вам на последок:

Совет 1. Если дурные мысли лезут в голову, гони их в шею.

Совет 2. Выходя из себя, не заблудись.

Совет 3. Не хватайте с неба звезд. Если все будут хватать, не будет звездных ночей.

Совет 4. Одна голова хорошо, а двух не бывает.

Совет 5. Имей сердце, имей душу – и будешь человеком во все времена.

Совет 6. Не плыви по течению, не плыви против течения, а плыви туда, куда тебе надо.

Ведущий: И ещё… Мы желаем вам, но с одним маленьким «но»:

1 учитель: Чтобы вы были: умные, но не занудные; гордые, но не заносчивые; ласковые, но не навязчивые; строгие, но не злые; скромные, но не робкие.

2 учитель: Храбрые, но не задиристые; милые, но не придирчивые; богатые, но не жадные; стройные, но не тощие; полные, но не толстые; высокие, но не длинные.

3 учитель: Любвеобильные, но не гулящие; деловые, но не нахрапистые; решительные, но не нахальные; удачливые и счастливые!

Ведущий:  Наше путешествие продолжается. Станция «Поздравительная». Вас пришли поприветствовать ваши младшие друзья.

(Выступают казачата)

Ведущий:  Как наш поезд называется, помните? Правильно, «Жизнь». Но ведь настоящая жизнь начинается с мечты. Мечта… Она, несмотря ни на какие ветры, стремится к счастью, добру, к свету. О чем же мечтают наши выпускники?

1 мальчик: Если б я пошел в десятый,

                     Все проблемы были б сняты:

                     Все уроки я б учил

                     И медаль бы получил.

2 мальчик: Если б я пошел в десятый,

                     Веселились бы ребята:

                     Всем бы стрессы я снимал,

                     Настроенье поднимал.

3 мальчик: Если б я пошел в десятый,

                     Были б счастливы девчата:

                     Всем бы списывать давал,

                     Всех домой бы провожал.

Ведущий: Пусть же сбудутся все пожеланья,

                   Пусть дорога к вершинам ведет:

                   Кто поверит в себя и удачу,

                   Кто потрудится – счастье пожнет!

Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие. Кому-то сегодня придется проститься с одноклассниками, с школой, учителями, а кому-то предстоит выдержать испытание и проучиться еще два года. Но всем мы желаем счастья, удачи, успехов.

Песня на мотив «Песня остается с человеком»:

Пусть сегодня вы уходите из школы,

Впереди – счастливые года,

Только школу никогда не забывайте,

Школа- верный друг навсегда!

Припев: Через годы, через расстоянья

На любой дороге, в стороне любой

Школе ты не скажешь «до свиданья»

Школа не прощается с тобой!

Сцена 1

Выходят 2 девушки

Первая девушка. Машенька, так на душе тяжело. Батюшка со службы пришёл, говорит, чтоб на улицу не выходила. В городе, говорит, какие-то казаки появились. Вроде православные, а одеты, как татары: шапки-папахи на голове из бараньего меха, мундиры на крючках, да шаровары с красными лампасами. А волосы у них подстрижены в кружок, на лице борода или усы. А в ухе они серьгу носят! Зачем?

Вторая девушка. А как ты думаешь, Софьюшка, завидные женихи из казаков выйдут? Мне скоро 18 лет, а я уже в девках засиделась!

Писарь: И-и-и не мечтайте! Какие из казаков женихи?! Семей, жён, они не имеют. Вся их жизнь – граница. Степь – им мать родная, сабля – жена, а кони – их дети. Эх, молодо-зелено!

Частушки.

Я сидела на окошке, —

Ехал милый мой на кошке.

Стал к окошку подъезжать,

Не смог кошку удержать.

Караул, караул!

Казак Миша утонул!

Не в болоте, не в реке,

Просто в кислом молоке!

Казаченьки, казаки,

Удалые головушки!

Долго будете стоять

Вы от нас в сторонушке!

Казак . Добре дивчина спивает

Мне б такую в куреню!

За хорошее старанье

Я ей серьги подарю!

А можно тебя на переглядку?

Казачка  А давай! Судите, добры люди, чи пара с нас буде?

Сцена 2

1-й казак. Казак без коня что солдат без ружья.
2-й казак. Казак в беде не плачет.
3-й казак. Казак из пригоршни напьётся, на ладони пообедает.
4-й казак. Казак сам голодает, а конь его сыт.
5-й казак. Казаку конь – отец родной и товарищ.
6-й казак. Казаку конь себя дороже.

1-й казак. - А сказать тебе, почему лошадь слушается человека?
2-й казак. - Ну, кажи, кажи. Послухаемо.
1-й казак. - Заметь, какой у лошади глаз. Выпуклый. Как лупа. Значит, все перед ней в увеличенном виде. Представляешь, какими она видит нас! Агромадными великанами! Ну и боится. Потому и слушается.
2-й казак. - Чи ты дурень, чи шо? Хто тоби це казав?
1-й казак. - Ведьмак жил у нас в деревне…
2-казак. - Брешет твой ведьмак! Лошадь не потому подчиняется, что боится, а потому, что доверяет, любит… Дывлюсь я, Ершов, зачем ты тут? Возле коня тоби нема шор обить. Ты не казак!

Сцена 3

Действующие лица: отец-казак, мать и сын – казак.

 Отец:

 - Вот икона святая, дорогой сынок! Помни Бога вначале и не забывай его заповеди! Служи отчизне верой и правдой. Слушайся своих начальников. Помни родителей своих и не забывай, что они вспоили и вскормили тебя на службу Отечеству. Вот тебе благословение(подает икону) от меня и от твоей матери. Послужи Отечеству, как деды и отцы твои служили.

 Сын-казак:

 Прости меня, родной батюшка. Прости меня родная матушка. Прости меня, друг милый. Даст бог свидимся. Буду служить честно. Не будет вам за меня стыдно.

 Мать:

 (Подает мешочек) Вот тебе горсть родной земли. Она из нашего сада. Пусть на чужбине с тобой всегда будет родная земля

Сцена 4

1-ый: Ванька?

2-ой: Чаво?

1-ый: Чаво, чаво... углядел кого?

2-ой: Никого не бачу! Уж гляделки болять! А ну их... К лешаму - басурманов эвонтьих! И чего лезуть к нам? Своей зямли им мало, аль яшо чаво?

3-ий: Яе, яе, оттого и пруть на нашу Рассею-матушку!

1-ый: А я, братушки, все мячтаю о другой жизни, когда не с кем будить воевать и славно, мирно заживется нам в Отечестве нашем...

2-ой: Гляди-кось! Кто-й то скачеть!

Казаки и солдаты бросаются к оружию.

2-ой: Отбой! Свои! То ж батюшка наш, Денис Васильич! Вон, вон он, как птица, летить до нас!

Стремительно входит Давыдов. Казаки и солдаты отдают ему честь.

Давыдов: Здорово, братцы!

Хором: Здравия желаем, ваше высокоблагородие!

Давыдов: Вольно! Отдыхайте, друзья мои!

Давыдов присаживается к костру. Старый казак уступает ему место и наливает чарку.

Давыдов: Ну, как тут у вас?

3-ий: Тихо покуда, не беспокоють! Ваше васбродь, Васильич! Не побрезгуйте казачьей чаркой... Вот. (Передает чарку).

Давыдов: Благодарствую...

Давыдов:  (К казакам):

Стукнем чашу с чашей дружно!

Нынче пить еще досужно.

Завтра трубы затрубят, завтра громы загремят!

Выпьем же и поклянемся,

Что проклятью предаемся,

Если мы когда-нибудь шаг уступим, побледнеем,

Пожалеем нашу грудь

И в сражении оробеем!

2-оЙ: Тревога! (Фонограмма - шум, выстрелы)

Давыдов: Но, чу! Гулять не время!

Командует своими бойцами:

К коням, брат, и ногу в стремя! Саблю вон, и в сечу!!!

Ура! (Уводит отряд за собой)

“Для того казак родился,  

                                                         чтоб на   службе пригодиться”.

Сцена 5

(Выходит казак с подушкой, ложится спать).

Казачка : Ой, Прошка, ты говорил, что все работают, а здесь кто-то спит.

Казак 1 : День в разгаре, дел невпроворот, вот лежебока! Ему что утро, что вечер – всё одно! Только с боку на  бок переворачивается. Эй, вставай!

Казак 2: Эт кто меня булгачить? Не узнал я спросонья по речам. Уйди лихоманка, ты мне сон мяшаешь смотреть!

Казак 1: Вставай, вставай! Братцы, помогите мне его разбудить.

Что посеешь, то и пожнешь.

Труд человека кормит, а лень портит.

Терпение и труд все перетрут.

Мала пчела, да и та работает.

Скучен день до вечера, коли делать нечего.

Откладывай безделье, да не откладывай дела.

Казак 2: Ну ладно. (уходит)

Сцена 6

Хороводная игра «Просо сеяли».

В игре принимают участие две группы: группа девушек и группа парней, которые выстраиваются в две шеренги лицом друг к другу на расстоянии 8 шагов.

Девушки на слова:
«А мы просо сеяли, сеяли…» делают 4 шага вперед и два притопа.
Затем на слова:
«Ой, дид Лада, сеяли, сеяли». 
Возвращаются на место.
Группа парней, повторяя движение девушек, поет:
«А мы просо вытопчем, вытопчем. 
Ой, дид Лада, вытопчем, вытопчем». 

Девушки, сменяя парней, поют:
«Мы дадим вам 100 рублей, 100 рублей, 
Ой, дид Лада, 100 рублей, 100 рублей». 

Парни, сменяя девушек, продолжают песню:
«Нам не надо 100 рублей, 100 рублей, 
А нам надо девицу, девицу». 

Девушки идут навстречу парням со словами:
«Мы дадим вам девицу, девицу, 
Мы дадим вам косую, косую». 

Парни отвечают:
«Нам не надо косую, косую». 
Парень выбирает себе девушку, кланяясь ей.

Девочка. Ой, ребята, а я что видела!

Все. Что!?

Девочка.
Ехала станица мимо казака,
Вдруг из подворотни
Лают ворота!

Мальчик.
Лошадь ела кашу,
А казак – овёс.
Лошадь села в сани,
А казак - повёз!

Девочка.
Стучит – бренчит по улице,
Фома едет на курице.
А Тимошка – на кошке
По кривой дорожке!

Мальчик.
Катя, Катя-Катюха
Оседлала петуха.
Петух заржал,
На базар побежал!

Девочка.
Синее море огнём горит,
Белая рыба по небу летит,
По чистому полю корабль плывёт,
На корабле серый волк стоит.

Мальчик.
А проворная лисица потявкивает:
Хоть вправо держи, хоть влево держи,
А потом куда хочешь сворачивай!

Девочка.
Ну, ребята, вы загнули,
Чуть не до смерти пугнули.
Да и где же это видано?
Да и где же это слыхано?

Сцена 7

Возрождение казачества –

это вовсе не ребячество

И не месть, хоть униженных не счесть!

Может, в этом есть лихачество,

Но ведь здесь и суть казачества:

Никому не преклоняться, за родную землю драться,

Крепко Родину любить, если надо – защитить!

Честно жить, работать дружно –

Вот казачеству что нужно!

Что жизнь коротка - не беда,

В ней можно успеть очень много.

Лишь мирно бы солнце светило всегда,

Сияло над каждым порогом.

Мир дому вашему!

Мир краю нашему

Живи и процветай, донской край!

Вы, ребята, живите, творите, дерзайте во славу земли русской.

 «Про Федота – стрельца и пропавшую Снегурочку»

Действующие лица: 1.1 Баба Яга 

2. 2 Баба Яга 

3. Снегурочка 

4. Дед Мороз 

5. 4 Кикиморы 

6. Снежинка 

7. Федот – стрелец 

8. Бармалей 

9. Нянька

Выбегает 1 Баба Яга.

1 Баба Яга: Снегурочка – красавица, а что ты одна по лесу гуляешь? 

Снегурочка: Да, Ягулечка, одна. Скучно мне. 

1 Баба Яга: А где же твой дед? (озираясь) 

Снегурочка: Он за подарками уехал, скоро будет. 

1 Баба Яга: Снегурочка, а пойдём ко мне в гости, ко мне сестрица родимая приехала, сто лет её не видела, пойдём красавица. Скукотищу – то твою мы мигом прогоним.

Уводит Снегурку.

2 действие 

1 действие.

Голос за сценой: Погода была прекрасная, так начинался день 31 декабря 2008 года. 

На сцене с разных сторон под музыку появляются две Бабы Яги.

Они обнимаются и целуются.

1Баба Яга: Ах, сестрица моя родная. Сколько же лет мы с тобой не виделись? 

2 Баба Яга: 100 лет, сестрица родимая. 

1 Баба Яга: А помнишь, как мы с тобой играли, резвились. 

2 Баба Яга: Помню, как не помнить. Бывало, во владенья к Деду Морозу залезли и ну чудить. 

1 Баба Яга: Ага, то пень в красавицу превратим, то красавицу в пенёк! 

2 Баба Яга: А как со Снегурочкой хорошо играли, перебьём, бывало, все её игрушки, она плачет, аннам весело. 

1 Баба Яга: И не говори. Только вот ябеда оказалась эта Снегурка, всё деду рассказывала. 

2 Баба Яга: И сослал он меня за тридевять земель, в тридесятое царство, лягушек пасти. 

1 Баба Яга: Бедная моя сестрица, ох и натерпелась ты, настрадалась. 

2 Баба Яга: Натерпелась, настрадалась. Об одном лишь думаю. Домой вернусь, всё Снегурке и её деду припомню. 

1 Баба Яга: Постой, постой, тут с умом надоть. Дед Мороз это вам не пень, в красавицу не обратишь. Всесильный он за эти сто лет стал. Так – то вот. 

2 Баба Яга: И что теперь, и напокастить ему нельзя? 

1 Баба Яга: Напокастить – то можно, легче лёгкого. Да ведь охота, чтобы он переживал, страдал. 

2 Баба Яга: А давай у него Снегурку украдём. Сегодня аккурат 31 декабря, Новый год, а без неё дед как без рук. Праздника – то не будет! 

1 Баба Яга: Нет. Надо похитрей штуку придумать. Украсть можно, да только дед – то тоже умный, он её мигом отыщет. Другое что – то надо. 

2 Баба Яга: Придумала! А давай мы её поменяем! 

1 Баба Яга: Как это, на кого это? 

2 Баба Яга: А на другую девочку, нашу, доморощенную кикимору. Портретик срисуем, в костюмчик оденем и на, возьми красавицу. 

1 Баба Яга: Ну, ты голова (восхищённо) А где мы Снегурку возьмём? Её дед знаешь, как охраняет. 

2 Баба Яга: А ты позови её к нам в гости, скажи иол, так и так, сестрица приехала, в детстве, мол, играли, тут мы её родимую и повяжем. 

Уходят, звучит музыка, появляется Снегурочка.

Снегурочка: Ах, как скучно в лесу одной, дед за подарками уехал, велел дома ждать, а я не могу одна в тереме сидеть. Вот погулять и вышла. 

Выбегают две Бабы Яги. Они поют песню Л. Агутина «Королева».

Дым от сигарет, и пещерный свет 

У Бармалея на обед приглашённых нет 

Строгий силуэт, волосы как снег 

Будет крем – брюле у разбойника на обед. 

Из леди «номер уан» - Снегурочки. 

Припев: И никто, никто не увидит 

И никто, никто не узнает 

Когда Новый год настанет 

И никто, никто не увидит 

И никто, никто не узнает 

Когда Новый год настанет 

2 Баба Яга: Всё! Дело сделано, Снегурочка находится в пещере у злого разбойника, там её никто не найдёт. Теперь наша главная задача – найти замену Снегурочке. Давай, приглашай кикимор, выбирать будем. 

Звучит музыка. 1 Баба Яга колдует.

1 Баба Яга: Ах вы мхи болотные, 

Мухоморы потные, 

Расступитеся, разойдитеся. 

Лешочки любимые, 

Кикиморы родимые, 

Появитеся, появитеся. 

Под музыку появляются 4 кикиморы. Они пляшут.

Музыка прекращается. 2 Баба Яга командует.

Вся нечисть строится и выполняет команду.

2 Баба Яга: свисток!!! Стройся! Смирно! На первый – второй рассчитайсь! 

1Кикимора: Первый 

2 Кикимора: Шестой 

3 Кикимора: Десятый 

4 Кикимора: Тринадцатый. Моё любимое число. 

2 Баба Яга: Молодцы! Я и не знала, что вас здесь так много! 

1 Баба Яга: Чисто генеральша!!! 

2 Баба Яга: Перед вами (ходит вдоль строя) стоит важная задача. Обмануть Деда Мороза.

1 Кикимора: Интересная задачка! 

2 Кикимора: Что мы должны сделать! 

2 Баба Яга: Цыц! Здесь говорю я! Мы должны найти замену Снегурочке! 

Добровольцы есть? (весь строй делает шаг вперёд) 

1 Баба Яга: (гордо) Молодцы! Моя школа! 

2 Баба Яга: Снегурочка должна уметь делать всё: танцевать, читать стихи, петь. 

3 Кикимора: (перебивает 2 Бабу Ягу) А мы умеем, мы всё умеем! 

4 Кикимора: (гордо) Можем даже продемонстрировать! 

2 Баба Яга : Сейчас проверим, какие вы артистки. Сестрица заводи музыку! 

Нечистая сила поёт песню « В джунглях родилась пальмочка»

В джунглях родилась пальмочка

В джунглях она росла,

С кокосами и мангами

Та пальмочка была.

Трусишка слоник серенький

Под пальмочкой скакал

А ночью там, под пальмочкой

Ревел гиппопотам.

Бежит по джунглям зеброчка,

На зебре негритос,

Срубил он эту пальмочку,

И в школу к нам принёс.

1 Баба Яга: Вы что поёте? Какая пальмочка? Какой негритос? 

2 Баба Яга: Разве так петь надо, неучи? Какая из вас Снегурочка получится? Садитесь и смотрите, как выступать надо. 

Конкурс «Пародия на певцов» 6 класс.

Конкурс «Пародия на певцов» 5-7 класс.

2 Баба Яга: Построились. Насмотрелись на людей. Теперь-то вам понятно, какой должна быть Снегурочка! 

2 Баба Яга: За мной! В штаб, разрабатывать операцию под кодовым названием (думает) «Созрели вишни в саду у дяди Вани». 

1 Баба Яга: Да откуда это ты такие слова знаешь? 

2 Баба Яга: Пропасёшь сто лет лягушек, и не такое в голову придёт. Вперёд! Ать, два! (уводит всех).

3 действие

Выходит снежинка

Снежинка: Где же снегурочка? Как ей помочь? Надо Федота – стрельца, удалого молодца позвать, авось поможет 

Звучит музыка

Снежинка: У нас несчастье, у нас беда 

Снегурочку увели, и нет следа, 

Федот – стрелец мне подчинись 

Федот – стрелец здесь появись! 

Появляется Федот – стрелец.

Снежинка: Федотушка, помоги! Снегурочку украли! 

Федот: То ли леший нынче рьян, 

То ли воздух нынче пьян, 

То ли в ухе приключился 

У меня какой изъян? 

То ль из царских, из окон 

Оглашён такой закон, 

Что б снежинка говорила 

Человечьим языком? 

Снежинка: Отправляйся – ка Федот, в дальнюю дорогу.

По следам чужих людей, Снежинке на подмогу. 

Коли понял ты приказ, выполняй его тотчас. 

Федот: Нешто я, да не пойму, 

При моём - то при уму? 

Чай, не лаптем щи хлебаю, 

Соображаю, что к чему. 

Снежинка уходит.

Федот: Что же делать? И как быть? 

Где Снегурку раздобыть? 

Может, сбегать на опушку 

Заглянуть к Яге в избушку?

Пусть на блюдце погадает 

Что меня там ожидает. 

Федот уходит.

4 действие.

2 Бабы Яги пляшут. Увидев появившегося Федота, делают вид, что читают. Они кряхтят, охают, удивляются.

Федот: Простите, я, кажется, вам помешал? Вы что - то читаете? 

1 Баба Яга: Читаем, соколик, читаем про гипноз. 

2 Баба Яга: От колдовства стали понемножку отходить. Гипнозом тепереча гадать будем. 

Федот: Что-то не верится 

1Баба Яга: Сейчас, соколик, проверишь. 

Громко звучит страшная музыка, Бабки Ёжки ходят вокруг него по кругу, делают пассы руками.

1 Баба Яга: Ты птица!!! 

2 Баба Яга: Ты птица!!! 

Федот: (отмахивается) Хватит меня разыгрывать, погадайте-ка лучше. 

1 Баба Яга: Вообще-то я хитра 

В смысле подлости нутра. 

Но чавой-то мне сегодня 

Не колдуется с утра. 

Всё и колет, и болит, 

И в груди огнём палит.

Я давно подозреваю у себя энцефалит! 

2 Баба Яга: Ой, чаво-то худ и мне! 

Слышь, как хрумкает в спине? 

Словом раз такое дело 

Я вообще на беллютне. 

Бабки Ёжки пытаются уйти.

Федот: (не пускает) Захворали – не беда! 

Съешьте лягушку из пруда! 

Нет надёжней медицины 

Чем природная среда 

Вы морочить мне мозги 

Даже думать не могите! 

Лучше всю свою натуру

На работу напрягите. 

1 Баба Яга: Ладно… Получится, не получится… 

2 Баба Яга: Не получится, пеняй сам на себя. 

Обе Бабки Ёжки колдуют: на подносе катают яблоко.

Колдуй баба, колдуй дед 

Трое сбоку – ваших нет. 

Туз бубновый, гроб сосновый 

Про Снегурку дай ответ. 

Голос за сценой: Снегурочка к злого разбойника Бармалея в пещере. 

Он её на обед вместо мороженого съесть хочет. 

1 Баба Яга: (фальшивым голосом) Ах, он паразит такой, такую красоту уничтожить хочет! 

Федот: (говорит растерянно) А как же Новый год? 

2 Баба Яга: (даёт Федоту-стрельцу карту) Беги-ка, касатик, авось успеешь, не съест подлец Снегурку. Беги, вот тебе карта, она дорогу покажет 

Федот берёт карту и уходит.

1 Баба Яга: Веди сюда нашу красавицу, пора ей к Деду морозу идти. 

2 Баба Яга выводит из-за ёлки Кикимору. Кикимора вся в цепях, с причёской, на ней мини юбка, сапоги на высоких каблуках.

1 Баба Яга: Вот это да! Вылитая Снегурочка! Ай да мы молодцы! 

2 Баба Яга: (обращается к снегурочке) Наш наказ помнишь? 

Кикимора: Всё будет так как вы хотели! 

1 Баба Яга: Тогда вперёд, да смотри ничего не перепутай! 

Кикимора убегает.

2 Баба Яга: Нам тоже пора. Мы должны предупредить Бармалея о том, что Федотушка к нему идёт. Вперёд, сестрица! 

Бабки Ёжки убегают.

5 действие.

Встречаются Дед Мороз и Кикимора.

Кикимора: Дедушка, родной, заждалась я тебя. Устала тебя в терему ждать. 

Дед Мороз: Постой, постой, ты ли это внученька? 

Кикимора: Я, дедушка, неужели не узнаёшь? 

Дед Мороз: Да что это за наряд на тебе, внученька? 

Кикимора: Ах, это? Дедушка, мы ведь в школу к ребятам идём, мой старый костюм это прошлый век. Я ведь для детишек стараюсь. Им понравится, вот увидишь. 

Дед Мороз: Не знаю, не знаю. Ну, раз так хочешь, идём. 

Песня «Российский Дед Мороз»

Под музыку появляется Дед Мороз и Кикимора.

Дед Мороз: Ого-го, я Дед Мороз 

Веселю я всех до слёз 

 Я затейник непростой, 

С пышной, белой бородой. 

И сегодня в этом зале 

С Новым годом поздравляю 

Со Снегурочкой своей 

Я и взрослых и детей 

С Новым годом! С Новым счастьем! 

Удивительный народ! 

Пусть не будет здесь несчастий 

Каждый счастьем пусть живёт! 

Здравствуйте, друзья! 

А ты что, внученька, с ребятами не здороваешься? 

Кикимора: (презрительно) Здрасьте! (ехидно) Фу, как противно, я в роли Снегурочки, этой простой деревенской дурочки. 

Дед Мороз: Нет уж, поздоровайся, как полагается. 

Кикимора: Дед, ну что ты на меня наезжаешь? Как хочу так и здороваюсь. 

Дед Мороз: Это ещё что за слова такие, «наезжаешь» и «как хочу»? 

Кикимора: Короче, дед, ты в каком веке живёшь? Забыл, как твою ракету чуть не подбили – за вражеский истребитель приняли? Забыл? 

Дед Мороз: Да, права ты, внученька, на дворе век-то 21! 

Кикимора: (капризно) Значит так. Мне уже 16-й десяток пошёл, а я ещё чудес настоящих не видела (начинает плакать). 

Дед Мороз: Внученька, деточка, не плачь, тебе вредно, растаять можешь. Ну хорошо, хорошо чудеса, так чудеса. (Ударяет посохом, звучит музыка.) 

Я фокусник! Я чародей!

Маг и факир чудесный!

Творю для всех, для всех людей

Я чудеса, как песни.

Дед Мороз: Новогодняя ночь – волшебная ночь, сказочная.

Что ж, не будем долго ждать,

Пора сказку начинать.

Дед Мороз и Кикимора садятся у ёлки.

Кикимора: Ещё хочу. Ещё! 

Дед Мороз: Успокойся, не кричи! Наша сказка не кончается, наша сказка продолжается. 

Номер 6 класса «Представление символа 2009 года»

Кикимора: Клёво, мне нравится. Ещё хочу волшебства! А ну-ка, дед, приглашай следующих! 

Дед Мороз: Ты, что раскомандовалась? Сдаётся мне, внучка, что ты не моя. А ну-ка проверю. И если ты нечисть, то с глаз моих сгинь. 

Дед Мороз стучит посохом и произносит слова

Уходи, исчезни зло

Нам нужно одно добро.

Унеси с собой печали,

Чтобы горя мы не знали.

Кикимора убегает

Дед Мороз: Я так и думал. Чуяло моё сердце. Где же мне внучку свою искать, куда идти? Кто поможет? 

6 действие.

Федот – стрелец встречается с Дедом Морозом.

Федот: Здравствуй, Дед Мороз! 

Дед Мороз: Здравствуй, милый человек! Куда путь держишь? 

Федот: Иду выручать Снегурочку. 

Дед Мороз: Как? Ты знаешь, где моя внученька? 

Федот: Знаю, эта карта (показывает карту) должна привести нас к ней! 

Дед Мороз: Замечательно! Идём вместе! Нам нельзя терять ни минуты, ведь совсем скоро наступит Новый год. 

Уходят

7 действие.

Полумрак. Пещера Бармалея. Он сидит за столом. Вокруг него бегает нянька.

Бармалей: Ну-ка, нянька, подь сюды. 

Принимайся за труды. 

Рви из темечка волосья, 

Те, которые седы. 

Нянька: А какие не седы? 

Бармалей: Те расчёсывай в ряды 

Да полегче гребешком-то 

У меня там не сады. 

Нянька: Что ж чесать-то, старый чёрт, 

Коли лысину печёт! 

У тебя тут каждый волос 

Надо ставить на учёт! 

Бармалей: А что у нас сегодня на обед? Нянька подавай! 

Конкурс «Пародия на рекламу» 9 класс

Бармалей: Что-то они как-то неаппетитно выглядят. Подавай второе. 

Конкурс «Акробатических композиций» коррекционные классы

Бармалей: Худоваты больно. 

Нянька: А тебе бы всё брюхо набивать, и что же ты уродился страшный такой. 

Вбегают Бабки Ёжки.

Бармалей: Вы чавой-то не в себе 

Вон и прыщик на губе! 

Ой, растратите здоровье в политической борьбе. 

1 Баба Яга: Мы к тебе насчёт стрельца! 

Нет беде твоей конца 

До чего ж, подлец, хитёр, 

Вызнал про Снегурку всё 

И идёт её спасать! 

Бармалей: Обошёл меня стрелец! 

Хитрый стал он, молодец! 

Ну-ка мигом мне Снегурку 

Предоставить во дворец. 

А проворного стрельца 

Сейчас же стереть с лица 

Чтобы он не отирался 

Возле нашего крыльца. 

Все уходят.

8 действие.

Появляются Федот –стрелец и Дед Мороз.

Федот: Сколь по прихоти царя я не плавал за моря, 

Не видал паршивей места, откровенно говоря!

Дед Мороз: Да прав ты, Федот.

Появляется Снежинка

Дед Мороз: Ну, что моя хорошая, скажи мне, ты везде летаешь, всё видишь. Внучку мою, Снегурочку не видела? 

Снежинка: Видала Дедушка, у разбойника Бармалея она. Он её съесть хочет вместо мороженого. 

Дед Мороз: Ах он ненасытная утроба. Ему, конечно, Бабки Ёжки помогали. Ну, держись нечисть! Я рассердилась всерьёз! 

Звучит музыка, световые эффекты. Дед Мороз громко говорит.

Дед Мороз: Эй вы, тётки вьюги, 

 Бури и метели,

Помогите деду нечисть наказать.

Бабкам Ёжкам злым и хитрым 

Предо мной предстать.

Под продолжающуюся музыку вбегают Бабки Ёжки.

Они кружатся, делая вид, что закрываются от ветра.

Дед Мороз: Что скажите? 

1 Баба Яга: Я – фольклорный элемент 

У меня есть документ, 

Я вообще могу отседа 

Улететь в один момент! 

2 Баба Яга: За жару ли, за пургу 

Все бранят меня, каргу. 

А во мне вреда не больше. 

Чем в ромашке на лугу! 

Дед Мороз: Не тебе, нечисть, мне указывать, кого наказывать. Всем достанется. Говорите, где Бармалей Снегурочку прячет? 

1 Баба Яга: Здесь он, за деревьями прячется, и Снегурочка вместе с ним. 

2 Баба Яга: Да не боится этот разбойник никого. Даже тебя, Дед Мороз.

Дед Мороз: Ну что же ты, злой разбойник, Бармалей, выходи! 

Выходит Бармалей, поёт.

Песня

Говорят мы бяки-буки.

Как выносит нас земля?

Про Снегурку вы забудьте.

Между нами говоря.

О-ля-ля, О-ля-ля, между нами говоря.

Дед Мороз: Стой, замри, нечисть лесная, замораживаю вас. 

Дед Мороз дотрагивается посохом до нечистой силы.

Они замирают на месте и не двигаются.

Дед Мороз: Снегурка, внученька родная, где же ты, отзовись сейчас! 

Снегурочка: (выходит) Здесь я, дедушка. Знала я, верила и надеялась, что найдёшь ты меня, не допустишь, чтобы праздника у детей не было. Спасибо и тебе Федот – стрелец. 

Нянька: Дед Мороз, прости ты злого Бармалея и Бабок Ёжек. 

Дед Мороз: Нет, нянька и не проси, ступай на все четыре стороны, ищи своё счастье. 

Нянька: Никуда я не пойду. Привыкла я к ним, прости их, Дед Мороз, не будут они больше людям пакостить. 

Дед Мороз: Ну хорошо, ради праздника да за твою доброту, прощаю! 

Ударяет посохом. Все оживают.

Уходи, исчезни зло

Нам нужно одно добро. 

Унеси с собой печали, 

Чтобы горя мы не знали. 

9 действие.

Дед Мороз: Я в Новом году всем желаю успеха 

Побольше весёлого, звонкого смеха. 

Снегурочка: Побольше хороших друзей и подруг, 

Чтоб все вместе с вами смеялись вокруг. 

Снежинка: Чтобы мороза вы все не боялись 

Побольше на лыжах и санках катались! 

Федот: А этот праздник новогодний, нам заканчивать пора! 

1 Баба яга и 1 Баба Яга: Счастья, радости, здоровья 

Вам желаем детвора! 

Бармалей и Нянька: Быть умней, добрей, отважней 

Честь свою беречь! 

Кикимора: А сейчас всем – до свиданья! 

Все вместе: И до новых встреч! С Новым Годом! 

Последний звонок «Школьные годы уже позади».

1-й ведущий.

Добрый день, дорогие друзья:

Гости, родители, учителя!

2-й ведущий.

Мы очень рады видеть вас

В этом зале в этот день и час!

3-й ведущий.

Прощанья час со школой настает.

Своих питомцев уж в который раз

Готова школа выпустить сейчас.

4-й ведущий.

В большую жизнь уйдете вы,

Чтоб там осуществить свои мечты.

1-й ведущий.

Мы все взволнованы и чуточку грустны,

И, кажется, сейчас не до весны.

Ведь завтра вам экзамены сдавать,

А там — и аттестаты получать.

(на фоне музыки «Диалог у новогодней елки)

Выпускник: а что происходит на свете?

Выпускница: а просто весна!

Выпускник: просто весна? Вы считаете?

Выпускница: да, я считаю! Ведь мы сегодня школу, увы, покидаем.

И всем нам от этого грустно слегка.

Выпускник: что же за всем этим будет?

Выпускница: а будет июнь.

Выпускник: будет июнь? Вы уверены?

Выпускница: да, я уверена! Я уже слышала, и слух этот мною проверен: выпускникам каждый вуз распахнет свою дверь!

Выпускник: что же из этого следует?

Выпускница: следует жить!

Шить сарафаны и легкие платья из ситца!

Это к экзаменам будущим вам пригодится, чтобы шпаргалок побольше туда положить!

Выпускник: следует жить наперекор невезеньям

И танцевать напоследок средь школьного зала…

Выпускница: сегодня грустный праздник, а у нас они всегда были веселые.

Выпускник: самые веселые праздники мы проводили вместе, а больше всего мы любили, ваши частушки, девчонки.

Выпускница: что, девчонки, споем?

Все: конечно, слушайте!

В школу мальчики бегут,

В школу девочки бегут,

Грязью все измазаны,

Аж до безобразия.

За прогулу, за «му-му»,

Все бранят меня одну,

А во мне вреда не больше,

Чем ромашек на лугу.

В школу рано я вставала,

Да про книги забывала,

На уроках, как назло,

Нет учебника мово.

Ведущая 1: А теперь немного истории. Творческая деятельность героев сегодняшнего торжества началась в 1999 году с постижения основ чтения, счета, правописания. К концу года основы были постигнуты, о чем свидетельствует сделанная на букваре собственноручная надпись одного из тогдашних первоклассников: " Вовка- дурак". Кто этот загадочный Вовка выяснить не удалось.

Ведущая 2: Освоив правила грамматики, будущие гении с энтузиазмом занялись их применением. В школе бережно хранится стол с наскальным, простите, настольным рисунком и незабываемой надписью: " Сашка плюс Ленка равно Любовь". Кем была эта Любовь осталось неизвестным.

Ведущая1: Раскопками обнаружено большое количество использованной жвачки, причем большая часть - на одежде учителей. Найдено множество сапог - скороходов, сбежавших от своих хозяев и уйма шапок-невидимок, так и не найденных родителями. Позже стали появляться и неопознанные летающие объекты: мячи, кирпичи и.т.д. Свои навыки и умения юные гении с успехом передавали следующим поколениям школьников.

Ведущая 2: Пусть стороной пройдет ненастье

И станет мир для вас светлей.

Примите пожеланье счастья

От ваших маленьких друзей

( поздравление первоклассников)

Выпускница. Сегодня, в этот светлый день трудно подобрать слова, которые могут выразить наши чувства. Благодарность, уважение и любовь к нашим учителям безграничны.

Как нам отблагодарить

Учивших нас учителей?

Не впасть в банальность, не слукавить,

В каких словах их подвиг славить?

И есть ли поприще трудней-

Из нас ленивых и спесивых,

Готовить смену часовых,

Чтобы смех детский не затих.

Спасибо вам, учителя,

За ваши добрые дела,

Пусть солнце дарит вам улыбки,

И счастье будет пусть в избытке

Выпускник: если бы я мог, то каждому нашему учителю вручил по медали.

Выпускница: медалей у нас не будет. Но церемония вручения профессиональной педагогической премии «Звездный час» состоится.

Выпускник: церемонию считать открытой.

(фанфары)

(Проигрыш романса «Я помню чудное мгновенье»)

Я помню чудное мгновенье,

Как в первый раз вхожу я в класс,

Сажусь за парту с нетерпеньем

И здесь впервые вижу вас..

В томленьях речи безнадежной,

В тревогах шумной суеты

Вдруг зазвучал ваш голос нежный,

Как гимн любви и доброты.

И стало радостью общенье,

Вы нам открыли знаний свет,

Спасли от мрака заточенья,

Как образно сказал поэт.

В номинации «Первый школьный шаг»- за создание светлого образа школы в душе ребенка победили  …..

На сцену приглашаются учитель химии - победившая в номинации «Желание» - за умение понимать, любить.

Учитель истории,- занявшая почетное место в номинации «Белый аист»- за терпение и доброту.

Учитель географии- победитель номинации «Ладушки»- за отзывчивость и умение работать вместе.

(на мотив песни «Ты ж меня пидманула…)

По истории спросили,

Кто однажды взял Бастилию?

Я ответил, что не я-

Вы поставили мне два!

  Припев…

Три часа на карте мира

Я скала Антарктиду.

«Вот! На севере она!»-

Вы поставили мне два!

    Припев…

Дистиллятор разбирали,

Чем полезен выясняли.

«Брагу гнать!»- ответил я-

Вы поставили мне два.

      Припев…

(на фоне музыки)

Той  женщине,

В ком совесть, ум и честь,

Готов стихи такие

Сегодня я прочесть.

Ирина  Александровна,

Директор наш прекрасный,

Нам сердце согреваете

Улыбкой, взглядом ясным.

Мы любим Вас за строгость,

За Вашу доброту,

За знания, терпение,

Душевность, простоту.

В номинации «Мудрый филин»- за многолетнее профессиональное руководство школой победила  директор школы .

Выпускница: билет я за границу  закажу.

Владею языками я отныне.

Я в Лондоне “ I Love you”- всем скажу,

…………………………………………..

Выпускница: ( на фоне музыки « Я на солнышке лежу»). Поскольку английским языком мы владеем в совершенстве, мы решили сделать сюрприз и выучили песню на французском. В песне говорится о тяжелой жизни безработного, который вынужден прямо на пляже выпрашивать у богатых бездельников, отдыхающих на модном курорте на юге Франции.

Я на солнышке лежю,

Я на солнышко гляжю,

Все лежю и гляжю

Жё нэ манжё па си жур!

В номинации «Имидж» - за элегантность и красоту победила учитель английского языка.

На сцену приглашаются учитель технологии, победившая в номинации «Мой дом- моя крепость»- за творческий и упорный труд во имя процветания кабинета.

Учитель музыки награждается  «Золотым голосом казачества» - за великолепное исполнение казачьих песен.

Учитель МХК завоевала номинацию  «Прекрасное недалеко» - за привитие любви к мировому искусству.

Дорогие учителя!

Вслушайтесь сердцем

В эти звуки, что дороги нам.

За все, что связано с юностью, детством

Мы обязаны учителям!

Горечь первой досадной ошибки,

Сладость первых нелегких побед,

Пусть же все отразится в улыбке,

Излучающей мудрости свет.

Вы - душою молодые,

Труд и радость с нами деля,

Наши строгие, наши родные,

Терпеливые учителя.

Выпускник: Валентина Михайловна и Надежда Николаевна эти слова мы посвящаем вам.

А я алгебру люблю

И задачки все решу,

Теорему Пифагора

Непременно докажу.

Знаем мы параболу,

Знаем также интеграл.

А давно ль по физике

Был у нас большой завал?

………………………….

……………………………

За науку нужную.

Мы вас всех благодарим…

В номинации «Профи» - за многолетний труд победили Валентина Михайловна и Надежда Николаевна.

(на фоне музыки  из кинофильма «Семнадцать мгновений весны»)

Выпускник: беглые наблюдения об учителе физкультуры.

Выпускник: любимая форма одежды- спортивная.

 Любимые слова «Равняйся. Смирно. Бегом марш. Упали. Отжались».

Любимая книга – классный журнал

 Любимые страницы любимой книги -………..

И, наконец,  любимое животное- земляной червь, потому что  любимые ученики на спортивных снарядах очень его  напоминают.

В номинации «Быстрая лань»- за быстроту, прыгучесть и ловкость победила учитель физкультуры.

В номинации «Через тернии к звездам» – за достижение высокого результатов  в экстремальных условиях победила учитель ОБЖ.

Комбат, батяня, батяня, комбат.

Хотели мы вам подарить автомат,

И два пистолета, и связку гранат-

Нельзя, ё, комбат, ё, комбат…

Выпускница: вечно дежурным завучам посвящается.

(дуэт Эмиля и Эмилии из к\Ф «Обыкновенное чудо»)

 Выпускник: Ах, сударыня, вы верно согласитесь,

Так нелепо, что опять я опоздал!

Завуч: ты ведь, сударь, так привык

Что беру я твой дневник,

Чтоб автограф дома маме показал!

В номинации «Алмазный мегафон»- за пропаганду идей школы за ее пределами победили завучи.

Верстовыми столбами теряются дни

За спиною усталого путника.

Но, когда вы в пути остаетесь одни,

Небо дарит вам верного спутника.

И теперь вы готовы взойти на костер

За него. Вы судьбою повязаны.

Есть на свете чудесное слово- партнер.

Мы уверены - этим все сказано.

В номинации «Партнер» - за многолетнее приобщение школьников к книгам- источнику знаний, за умение помочь нам разобраться в сложных лабиринтах книг победила библиотекарь.

(на мотив «Черный бумер»)

Росли мы в Богураеве – это хутор наш родной,

Учились в этой школе, вроде бы как и простой.

Учителя все наши супер, самый дружный класс,

Но рассказать про информатику хотим сейчас.

И, отшумев на перемене, тихо в класс войдем,

И по команде подключившись ,слов мы не найдем.

Ведь на системнике мелькают и горя огни,

На мониторе куча файлов – попробуй, разбери.

Наша информатика каждый день со мной,

Она отлично объясняет летом и зимой,

Она ведь знает все программы- Бейсик, Интернет.

И на любой вопрос всегда найдет ответ.

           Припев: схемы, файлы и таблицы,

            Как сигнальные огни

            Посмотрите в наши лица-

            Мы с компьютером свои.

В номинации «Спецэффекты» - за использование современной техники в учебном процессе победила учитель информатики

О Т.И. -………………………

Ведущая 1: Кто детей любил, ласкал

Кто ночей не досыпал

Кто за них тревожился,

а, порою, строжился?

Ведущая 2: Терпеливо, день за днем

Их воспитывал ремнем,

помогал учителю?

Ведущая1: Кто это?…..

Хором: Родители!

/на сценическую площадку поднимается группа родителей. Они торжественно вносят кожаный ремень, украшенный бантиком./

Род: Наши дорогие, горячо любимые дети! Не бойтесь, сегодня никаких санкций не последует. Просто мы хотим вручить вам этот предмет, как символ обретенной ныне свободы! Но пусть он напоминает вам о необходимости критически оценивать все свои поступки. (ведущие подносят ножницы, Родители разрезают ремень на кусочки и вручают их каждому выпускнику на память)

Род 1: В добрый час, родные, в добрый час!

Пусть судьба оберегает вас

Этот день пусть станет в жизни вехой,

Днем начала вашего успеха!

Очень давно это было

А кажется - будто вчера

Пугливо и робко входила

Сюда в первый раз детвора

И мы провожали с волненьем

Своих дочерей, сыновей

А нынче глядим с умиленьем

На повзрослевших детей

Дорогие учителя!

Спасибо за Ваше терпенье

За ласку, тепло, доброту

Пусть Вас посетит вдохновенье

В новом учебном году

Пусть будет прекрасным здоровье,

Проблемы пусть будут легки

Пусть вас вспоминают с любовью

Все бывшие ученики!

Выпускник:  одного мудрого мудреца спросили: «Скажи, что такое счастье?» Он ответил: «Это когда я молод душой, когда со мной рядом любимая, когда живы и здоровы мои родители». Дорогие наши папы и мамы! Наши самые близкие, родные и любимые люди! Спасибо, что помогли нам преодолеть первую жизненную школьную дорогу. Благодаря вам, мы не свернули с нее и добрались до конечного пункта.

/Музыка, появляется Магистр в мантии и шапочке с кисточкой)

Магистр: Посланец я из века просвещенья!

Приветствую вас, юные таланты

Я прибыл, чтобы лично убедиться

В том, что огонь познанья не угас!

И будучи серьезно озабочен

Судьбой науки в нынешних условьях

Намерен клятву взять я с новообращенных!

Клянетесь ли, о недорослей племя

Достичь в труде успехов небывалых

Клянетесь ли не прерывать общенья

Со школой, что вам знания дала? (выпускники хором отвечают:

" Клянемся!" )

клянетесь ли, покинувши отныне,

в сей грустный час обитель просвещенья

не просвистеть все знания и опыт,

полученные в этих вот стенах? ( клянемся)

Клянетесь ли, о юные болваны

Бросаясь без оглядки в море жизни

Не забывать в дальнейшем альма матер.

А, главное, столовую ее? ( клянемся )

Клянетесь ли, внимая иноземцам,

Словами богомерзкими отныне

Могучий наш язык не засорять? ( клянемся)

А если вдруг вас посетит удача,

Клянетесь ли, став в тыщу раз богаче

Последнюю рубашку от Версаче

Вы этой вот обители отдать? ( клянемся )

Клянетесь ли, о племя молодое,

Не потреблять ни капли алкоголя

И табака с сегодняшнего дня? ( клянемся )

Выпускницы: отчаливает детство в страны дальние,

Навеки покидая свой причал.

Не говорим мы детству «до свидания»,

А шепчем вслед короткое «прощай».

И  в этот час последний расставания

Смешались вдруг и радость и печаль6

Не говорим мы детству «до свидания»,

А шепчем вслед короткое «прощай».

Ну что ж, почтим минутою молчания

Смешное детство- милый школьный край

Не говорим мы детству «до свидания»,

А шепчем вслед короткое «прощай».

Финальная песня на мотив «Мы желаем счастья вам»

В мир, в котором множество дорог,

Выходить нам наступает срок.

Будет там и солнца свет, и дождь,

И снег и гром.

Но запомнит каждый пусть из нас,

Что в любой наш самый трудный час,

Будет школа верить в нас

И вспоминать добром.

Припев…………..

Труден или легок будет путь.

Все равно захочется вернуть

Время пролетевших мимо

Школьных лет,

Как бы ни была сложна судьба,

Как бы ни была трудна борьба,

Помните: нас ждет всегда

Знакомых окон свет.

1-й ведущий.

Сейчас он раздастся по всем коридорам —

Веселый и грустный последний звонок.

2-й ведущий.

Звени же над прошлым и настоящим!

3-й ведущий.

Звени же над детством, вдаль уходящим!

4-й ведущий.

Веселый и грустный последний звонок!

1-й ведущий.

Почетное право подать последний звонок предоставляется ученику 11-го класса (называет имя).

Сценарий выпускного вечера 11 класс 2010 г.

Звучат фанфары (по звездной дороже в зал входят выпускники)

Ведущий: Дорогие гости!! Рассаживайтесь поудобнее. Вашему вниманию предлагается многосерийный фильм о школьной жизни выпуска 2010 года. Мы покажем Вам то, что было и чего не было, что могло быть и чего быть не могло. Вас ждет фильм «Школьные годы уже позади». И как в любом кинофестивале, в самом начале мы чествуем виновников сегодняшнего торжества.

Встречайте: выпускников…… и классного руководителя……

1 – ый: Сверкает яркими огнями,

             Такой знакомый клубный зал,

        Но расстается детство с нами:

        Сегодня наш прощальный бал!

2 – ой: Уходя в дальнейшее пространство,

        Я блесну непрошеной слезой.

              В жизни, к сожалению, нету постоянства

               Только школа вечна под луной.

3 – ий: Вот и пробежали школьные денечки,

             Вытрем слезы, спрячем в сердце боль

              Для гостей сегодняшнего бала

              Начинается прощальная гастроль!

Кл.рук. Ну что, поехали!

Все вместе – поехали!

Песня: На Ростовской стороне, на родной планете

              Предстоит учиться мне, в это вы поверьте.

              До чего ж тоскую я, не сказать словами,

              Плачьте верные друзья горькими слезами…

              На прощание пожмем мы друг другу руки,

              И покинет отчий дом – мученик науки.

Припев:  Вот стоим мы перед вами –

                 Милые ребята.

                 Сердце бедное свело грустью и печалью.

                 Тихо в зале настает, на душе тревога

                  Вспоминайте иногда бедного студента.

Кадр 1: «Аттестат»

Мини-сцена:

Царь: Светит месяц,

          Светит ясный…..

Мудрец: Ну, а без образования вам не светит ни фига. Ученых свет, а             неученых тьма.

Царица: Ничего, мы и во тьме со своей державой управимся. Было б чем управлять. Правда, батюшка?

Царь: а чё там управлять! Сиди на печи и царствуй.

Мудрец: А вот и нет, ваше величество, царствовать надо тоже квалифицированно и профессионально.

Царица: Я чего-то не поняла. Ну-ка, мудрец, переведи нам на русский язык

Мудрец: Чтоб ничего не делать, надо очень много учиться, ну типа, получить хотя бы среднее образование.

Царь:  Да ладно, не получим, так отымем, ты скажи, где его дают.

Мудрец: Понимаете, в.в., образование – это клад, его нужно по крупицам добывать.

Царь:  А-а, ну если биться, то кликнуть сюда моих богатырей-одиннадцатиклассников. Они-то знают, кого бить и что добывать.

Богатыри: Чего изволите, в.в.

Царь:  Идите туда, не знаю куда и раздобудьте мне клад под названием аттестат. А я полежу, о судьбах державы подумаю.

Богатыри: Ну и задал задачку нам царь.

                   И что же в этом кладе? Жемчуга?

                    Бриллианты?

                    Или золото в слитках?

Ведущий: И поехали богатыри в дорогу дальнюю, искать клад под названием аттестат. Вдруг перед ними, как всегда это случается, камень, а на нем надпись:

              Налево поедешь - жену найдешь - не-е, такого кладу нам не надо.

               Направо поедешь - деньги найдешь -  зачем, нас и так держава       содержит.

               Прямо пойдешь - аттестат найдешь- во-о, это то что надо

(подходят к аттестатам и хотят их забрать)

Ведущий: Так стоп, чтобы получить сегодня аттестат, ребята и вы вместе с ними прошли и круги ада, сошёл и не один литр пота на экзамене.

Ведущий: или вы забыли, как трудно он вам достался, а вы хотите его отдать царю на тарелочке с голубой каемочкой.

Ведущий: А для вручения нашим выпускникам  аттестатов на сцену приглашаются………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

А вместе с ребятами на сцену приглашаются и их родители. Ведь они им помогали дойти до первого в их жизни ценнейшего клада.

Клятва на аттестатах  (читает И.А.и Л.Ю.)

- клянетесь ли вы не забывать родную школу?

- клянетесь ли вы привести своих детей в нашу школу?

- клянетесь сохранить дружбу школьную навек?

 …………………………………………………………

Кадр 2: «Ода администрации».

Выпускник: Рядом со школой нет белой акации,

                      Лишь тополя здесь радуют глаз,

                       Гимн посвящаем администрации

                       И для вас звучит наш наказ.

Выпускник:                Уважаемая Ирина Александровна,

Мы желаем вам от всей души

Свой облик чудный сохранить

                                         В боях на поле просвещенья

                                         И проявив напор, терпенье

В борьбе за школьный урожай

Жезл генеральский не сдавай!

 Выпускник:                       Людмила Юрьевна,

                                            Ольга Сергеевна!

                 Год грядущий пусть подарит удачу

     На нелегкой рабочей стезе.

               С оптимизмом решай все задачи,

             Что привносятся жизнью извне!

Все вместе: Спасибо вам! (дарят цветы)

4 – ый: Друзья, сегодня наш звездный вечер, так давайте посмотрим все кадры нашей школьной жизни.

Кадр 3: Начальная школа

5 – ый: Память лучше машины времени,

              И быстрей переносит нас,

              В тот зеленый, еще не обстреленный,

              Наш единственный первый класс.

6 – ой: У доски там Наталья Александровна объясняет про жи и ши, а      Валентина Петровна в нас вложила частичку души.

7 – ой: Вот мы - шумные, заводные, таких больше нет.

             И всегда, и в любое мгновение на любой вопрос у нас есть ответ.

Песня: Вспомним, друг, как пришли в эту школу,

              Мы 11 лет назад.

               Жизнь была непривычно веселой,

               Но держал нас в строю строгий взгляд.

               Мы порой были невыносимы,

               Сколько раз мы сбегали домой!

                Двойки были, и стекла мы били,

                 Все прощала нам школа с тобой!

Припев: Ну что сказать, ну что сказать?

                 Нам жалко уходить,

                  Мы будем школу вспоминать

                  И школой дорожить.

                  Ну что сказать, ну что сказать?

                  Да что тут говорить!

                  Мы будем буйствовать, дерзать,

                  Любить, мечтать, творить!

(Слово предоставляется учителям начальных классов)

Кадр 4: « Из школьных воспоминаний»

Выпускник читает: Пушкинас… а это кто еще такой?

Выпускник: Не Пушкинас, а Пушкин А.С. – Александр Сергеевич, тот, у которого еще друг был – Онегин.

Выпускник: Да, да, что-то припомню… мой дядя самых честных правил… правил…правил… Не помню дальше. Хотя больше всего правил мы на уроках русского языка учили.

Выпускник: Жи – Ши пиши через и, не с глаголами…

Выпускник: Хватит, хватит! Это всем известные правила, а вот о новых мы сейчас всем расскажем.

Песня: 

Где и как живет йогурт,

С чем едят его и пьют,

Сколько  в алкоголе процентов алкоголя?

В среднем роде кофе пить и брачащимися быть,

Учат в школе, учат в школе

Если вдруг не будем знать,

Как слова нам ударять,

Нужно сражу подбирать к нему синонимы,

Чтоб не париться самим

В министерство позвоним,

А не хочим позвонить, тогда позвоним.

Вот такие вот дела,  в языке произошла

Фантастически-большая перемена,

Как слова произносить,

Нужно Фурсенко спросить,

Можно Фурсенко, а можно и Фурсенко.

Выпускник: Да. Действительно русский язык великий и могучий, но математика еще круче. Как вспомню ЕГЭ, так до сих пор мурашки бегают.

Песня: К математике привыкал я постепенно.

             И хотя все уроки стою на ушах,

             Но когда возвращаюсь потом с перемены,

            «Ап!» - себе говорю я и делаю шаг.

Припев: Ап! Мы обувь оставим у двери.

                 Ап! И дружно закроем все рты.

                 Ап! Ну, мало ли, что мы хотели.

                 Ап! Не смеем поднять головы,

                           Поднять головы.

Выпускник: Ребята, вам не кажется, что у нас проблемы с напряженностью темпорального поля.

Выпускник: Придется использовать 3 закон Ньютона: первые 2 не сработали. Выпускник: Эх, чему тебя только на физике учили?

Выпускник: Сейчас расскажу:

Песня: По школе шум и гам,

              Грохот то тут, то там,

               Молнии и озон –

               Все это физика.

               Волосы у меня

               Дыбом стоят 3 дня,

               Ведь у меня с утра

                Лабораторная.

Припев: сколько преподаватели

                 Времени с нами тратили!

                 Снова грозят с портретов нам

                 Ньютон и Галлией.

                 Физика для старательных

                 Ярка и занимательна,

                 Ты за науку точную

                  Времени не жалей

Выпускник: А я люблю частушки!

1 – я: Я девчонка – непоседа,

Я девчонка – егоза,

Неужель пятерки жалко

За красивые глаза?

 2 – я: Ой ты химия родная,

До чего ж ты довела,

После опытов со спиртом

Н2О я все пила.

3 – я: На инязе я сижу,

В книжку весь урок гляжу,

Там сплошные закорючки –

Не понять мне недоучке!

Выпускник: Да, быстро летит время! Посмотрите все сюда! До чего сильны тела.

Выпускник:  Мы окрепли, возмужали, это, братцы, не «ха-ха».

Песня:                                 В юном месяце апреле

На дворе уж тает снег –

Мы почти что 2 недели

Продолжаем свой забег.

   Заниматься спортом надо

                                               И уроки посещать,

    Только знают все ребята:

Это трудно выполнять.

Учитель физкультуры

Не ведает преград – мы бегаем по полю

Недели 2 подряд.

Выпускник: Ребята, а помните, как нам однажды доклад по истории задали?

Все: Конечно помним!

Песня:                     Вызвала ты меня для прочтения доклада,

                                   Как взяла меня нервенная дрожь.

Я учил, да не то, че те надо, че надо,

Я ж не знал, я ж не знал, че ты хошь.

            Бормотал я чего-то без складу и без ладу –

Взгляд твой резал меня словно нож.

                   Ты б сказала, ты б сказала, че те надо, че надо,

                                    Я б списал, я б списал, че ты хошь.

                           Вдруг открыла ты журнал… Ой, не надо, не надо –

                                     Двойку после ничем не сотрешь!

            Ты мне прямо скажи. Че те надо, че надо-

В другой раз напишу че ты хошь!

Ведущий:  Несмотря на все трудности в обучении, о которых вы, уважаемые гости, услышали, эти ребята всегда обладали неистощимой энергией, вырывали инициативу из рук классного руководителя, провели немало интересных школьных вечеров, заражали всех своим задором и несли хорошее настроение окружающим. И сегодня от них рецепт веселья и радости.

Песня:                    Если вы случайно выйдете из дома,

Если вам не в радость солнечный денек,

Путь вам поиграет на своем аккордеоне

            Наш веселый музыкальный школьный педагог.

Припев:                               И улыбка, без сомненья,

       Вдруг коснется ваших глаз,

И хорошее настроение

    Не покинет больше вас!

Выпускник:  

Мой слог, возвышен будь, когда я говорить начну

О том, кто для страны всего дороже,

Я об учителе сказать хочу:

Величественней будь и строже.

Нет силы на земле весомее и больше

Той силы, что одна дать человеку может

Не просто кровь и плоть его для мирозданья,

Но личность, где высокое сознанье.

Себя в трудах и рвеньях не жалея,

Ты стал огнем великим Прометея.

Плодам своим не требовал призванья

Рождался сотни раз, был штилем и цунами;

Твой звездный след, твой Млечный путь лучистый,

Высокий, строгий, ясный, светлый, чистый.

Тебе в небытии вовеки не укрыться,

Тебе в учениках твоих лучиться.

Мы славим вас, кто нас ведет к познанью,

Кто выбрал путь нелегкий из дорог,

Мы славим вас, кто с честью носит званье:

Учитель, воспитатель, педагог!

 Песня:

(Ответное слово учителей)

Кадр 5 «Отчий дом».

Ведущий:  Сегодня вас провожают в дальний неизведанный мир- мир добра и зла, мир романтических грез и разочарований, мир надежд и падений  не только школа, учителя, но, конечно же, и ваши родители. Они переживали за вас так, как вы сами за себя не переживали.

Выпускник: Дорогие наши мамочки,

                        Дорогие наши папочки.

                        А вы не заметили, как мы стали совсем взрослыми,

                        Ведь для вас мы всегда будем маленькими детьми.

Выпускник: Сегодня мы прощаемся с детством.

                        Года курьерским поездом летели,

                        Нигде не останавливаясь, шли,

                        А сыновья и дочки все взрослели

                         И становились сильными людьми.

Выпускник: И вот сегодня благодарным чувством

                      В самостоятельный уходим путь.

                       Родителям и радостно и грустно,

                        Что дети их иначе заживут.

Выпускник: Дорогие наши родители поднимитесь к нам.

Слово предоставляется родителям.

Кадр 6.  «Наша классная…»

Ведущий:  жизнь современного педагога по накалу страстей не уступает трагедиям Шекспира. Она  остается скрытой от глаз посторонних, но сегодня занавес приоткроется. И кое-что мы узнаем.

( сценка………..)

Выпускник:  Татьяна Ивановна! Нам не хватит прекраснейших слов,

                       чтоб сказать Вам слова дорогие,

                       что похожи на россыпь цветов.

Выпускник:                         Итог работы Вашей,

Сегодня виден стал

И вот момент прощанья

Для нас настал.

И как ни горька минута расставанья,

Мы дружным классным хором,

Хотели б вам сказать,

Татьяна Ивановна.

Мы будем вас вспоминать.

Песня:                         Год прошел, и вновь заполнен зал,

И опять блестят твои глаза

И опять, уже в который раз,

Смотришь ты – перед тобой твой класс

То ты богиня, то дьяволица,

То ты овечка, то ты тигрица,

Каждый день – новая роль!!!

Припев:                        Вива, Татьяна! Вива, Ивановна дорогая!

Классный учитель! Классная мама!

Вива! Вива! Вива!

(ответное слово классного рук.)

Кадр 6:  «Прощание».

Мчится дальняя дорога,

Осталось нам немного

И с попутным нам ветром

Мы  ждем яркого света,

Тот свет в конце тоннеля,

Нас манит к нашей цели,

Через рвы и преграды,

Мы ждем больше награды.

Припев: Солнышко лучисто, небеса так чисты,

Освещают нам дорогу с высока,

Ждет ли нас удача, велика задача

Мы с тобой все сможем помоги нам боже!

Быть всегда самым первым,

В кругах самым заметным.

Нас так жизнь научила,

У других не спросила.

Указала нам цели

И путь к нашей мишени

И теперь безвозвратно,

Мы все мчимся куда-то.

Припев:

Ведущий: Вот и закончился наш выпускной фестиваль! Давайте проводим овациями выпуск 2010 года. Удачи ребята!

Голос за сценой.
Ночь с 21 на 22 июня 1941 года.

Звучит мелодия «Рио-Рита». На танцплощадке танцуют нарядно одетые молодые люди (три пары), они тихо беседуют, смеются. На лицах — выражение безмятежной радости, в глазах — счастливый блеск.

Ведущий: 
Июнь …клонился к вечеру закат. 
И белой ночи разливалось море. 
И раздавался звонкий смех ребят, 
Не знающих, не ведающих горя. 

Ведущий: 
Та ночь была полна июньской прелести, 
Для них она не пожалела света. 
Грядущим аттестатом зрелости 
Их озаряло это лето… 
История: 
Завтра рощ испугаются птицы, 
Завтра птиц не признают леса… 
Это всё только завтра случится, 
Через 24 часа… 

Ведущий: 
В тот день они ещё смеялись, 
Любили зелень и огни. 
Ни голос скрипок, ни рояли 
Им не пророчили войны. 

Ведущий: 
Такою всё дышало тишиной, 
Что вся земля ещё спала, казалось. 
Кто знал, что между миром и войной 
Всего каких-то пять минут осталось! 

Девушка 1: 
Какое утро! Какой рассвет! Вот бы никогда не кончалась наша последняя школьная ночь. 
Юноша 1: 
Всё когда-нибудь кончается, но это и неплохо – ведь дальше будет настоящая жизнь. 
Юноша 2: 
Вот и пролетело детство золотое. Прощай школа, прощай учителя, прощайте, однокашники! Что нас ждёт впереди? Неизвестность… 
Девушка 2: 
Почему неизвестность? Ты станешь капитаном дальнего плавания, а я учителем начальных классов. 
Девушка 3: 
Ой, ребята, как представлю, лет пять пройдёт, мы все институты закончим. Вырастем. 
Может кто-то даже замуж выскочит. 
Юноша 3: 
Ага, или женится. Нет, это потом. Я геологом буду, в тайгу поеду. Романтика! 
Девушка 2: 
Ты, правда собираешься уехать в тайгу? 
Юноша 3: 
Правда. Хочу жизнь посмотреть в других местах. Поедем со мной! 
Девушка 2: 
Вот ещё, придумал, я из родного города никуда. Буду учиться здесь в педагогическом, а потом в родную школу вернусь… 
Представляешь, лет, этак, через 10 ты станешь заслуженным геологом, вернёшься в родные места, приведёшь своих детей в нашу школу, а я их учить буду! 
Юноша 2 
А меня родственники к себе зовут. Говорят, что могут устроить в рыболовецкую бригаду. Как думаете, соглашаться? 
Девушка 1: 
Ну, это ты сам решай. Здесь трудно что-либо посоветовать. 
Юноша 1: 
Ребята, а давайте сделаем снимок на память! 

(все говорят «Давайте» и начинают строиться для фотографирования) 

Юноша 2: 
Внимание! Исторический момент, запомните 21 июня 1941 года

Юноша 1: 
Мы молоды и счастливы… 
Девушка 2: 
Мы мечтаем о подвигах, о славе, верим в своё высокое предназначение на этой земле… 

 Мелодия внезапно обрывается, сменяясь нарастающим воем авиабомб, разрывом снарядов. Девушки в ужасе закрывают головы руками. Юноши пытаются заслонить их от страшных ударов. Все разбегаются.

Звучит песня в исполнении ансамбля «Казачок»

В полной темноте на сцену выходят участники представления, их выход сопровождается фонограммой колокольного звона. Они стоят спиной к зрительному залу, оставаясь невидимыми до первых дикторских слов. На словах дикторского текста поочередно разворачиваются, держа в руках зажженные свечи

Юноша 1: Я хотел жить, учиться еще чуть-чуть и я бы стал доктором...
Девушка 1: В нашем селе не было учительницы начальных классов, и я мечтала ею стать...
Юноша 3: 
Я мечтал приносить добро людям. 
Девушка 2:
Я мечтала о любви. 
Юноша 2: 
Я мечтал… 
Девушка 3: 
Я мечтала… 
Юноша 1: 
Мечтали… 
Эхо: 
мечтали, мечтали, мечтали… 
 
— Мы, погибшие на полях сражений... 
— Мы, замученные в концлагерях...

— Мы, погибшие в оккупации...

— Мы, умершие от голода...

ВЕДУЩИЙ. Недоучились и недостроили. Так и не услышали долгожданных слов: «Мама, папа».
Виной тому стала... ВОЙНА! А она начиналась так...

(Звучит фонограмма текста заявления Советского правительства от 22 июня 1941 г.)

Ведущий: 
Ранним, солнечным утром в июне, 
В час, когда пробуждалась страна. 
Прозвучало впервые для юных 
Это страшное слово «война». 
Ведущий: 
Чтоб дойти до тебя, сорок пятый, 
Сквозь лишения, боль и беду, 
Уходили из детства ребята 
В сорок первом, далёком году. 

(Звучит фонограмма боя. По сцене мелкими короткими перебежками продвигаются 2 бойца. Прячутся в укрытии.)

1 СОЛДАТ: Стреляют-то стреляют-то как! Ах, мамины дети!
2 СОЛДАТ: Ну и разошелся ты, Санька!
1 СОЛДАТ: Разойдешься от такой жизни!

(Внезапно бой стихает. Второй солдат снимает каску, вслушиваясь в тишину).

2 СОЛДАТ: Ну, вот и затихло... Как будто и боя не было... Надо же, только что кругом смерть ревела на все голоса, а вот изволь радоваться, тишина, и птицы поют...
1 СОЛДАТ: Боюсь, радость эта ненадолго. Эти подлюки явно что-то задумали...

(Достает кисет, крутит самокрутку).

2 СОЛДАТ: Вот ты мне, Петро, объясни, как такое могло случиться, почему мы с тобой сидим в таком дерьме? Как Сталин мог допустить такое?

(оглядываясь по сторонам)

1 СОЛДАТ: Ты бы поосторожнее... Язык у тебя... Хватит, наосторожничались. Ты только посмотри, что эти гады тут пишут (достает листовки). Да не бойся ты, никто не видел как я их подобрал. (Читает вслух). «Русские солдаты, сдавайтесь! Мы ведем наступление по всему фронту, протяженностью в 3000 километров. Воздушное нападение ведут 900 пикирующих бомбардировщиков и 200 истребителей». Или вот: «К настоящему времени уничтожено 1800 русских самолетов. Все идет планомерно! (Сердито). План у них! Представляешь, план! Где же наша хваленая техника, самолеты? Много ты их видишь? Вот то-то! Да снарядов — и тех не хватает! Что это за вредительство?! Сталин же.. (Замечает приближение 3-го) Смотри!

(К бойцам подползает 3-й солдат, волочит за собой сумку с патронами.)

3 СОЛДАТ: (переводя дыхание): Боепитание доставил. Ну, отсыпай свою порцию. А что ты, браток, гнешься? Немца на виду нет, стрельбы тоже нету.
1 СОЛДАТ: (огрызаясь): А ты чего на пузе передвигаешься, если немца не видно и огня нет?
3 СОЛДАТ: (простодушно): Это я по старой привычке. Как бы вовсе не разучиться на ногах ходить. Все время так и тянет на брюхе ползти.
2 СОЛДАТ: Ты женатый?
3 СОЛДАТ: Не-а. Возраст мой молодой, не успел до войны.
1 СОЛДАТ: (подтрунивая): То-то, что не успел. Отвыкнешь ходить. После войны до девок на пузе будешь ползать?
3 СОЛДАТ: Да уж как-нибудь сообразим, лишь бы кончилась война. (Замечает, что патронов берется больше нормы). А ты мне зубы не заговаривай! Я слушать слушаю, а патронам счет веду. Кончилась заправка. Стрелять не тебе одному.

(Затишье внезапно прерывается. 3-й боец уползает.)

2 СОЛДАТ: (вглядываясь вдаль): Поперли сволочи. Сколько же вас, мать твою! Справа танки! До чего же обнаглели проклятые! Идут, как на параде... Ну, мы вам сейчас устроим встречу! Жаль только, что артиллерии нет, а то приняли бы ваш парад по всем правилам!
1 СОЛДАТ: Ну, Петро, подтяни штаны и держись! Да поглядывай, чтобы ни один танкист не ушел, когда запалю машину. Как у тебя настрой? Ничего? Вот и хорошо: главное в нашей вредной профессии — это чтобы настрой не падал!

(Звучит фонограмма боя, бойцы уползают, занимая выгодные позиции).

Ведущий: «В то время, как фронт жил мыслью скорее изгнать фашистов с родной земли, тыл руководствовался государственным лозунгом «Все для фронта» и незатихающей мыслью «На фронте еще труднее».

(В проходе зала появляется женщина с ребенком, они направляются к сцене.)

РЕБЕНОК: Мам, а что такое голод? Не тот, когда набегаешься, есть хочешь, а другой, настоящий, когда люди умирают?
МАТЬ (объясняет): Представь — входишь ты в кухню, а там пусто. И в кастрюле, и в тарелках ничего нет.
РЕБЕНОК: Тогда я просто хлеб пожую.
МАТЬ: Но и хлеба нет.
РЕБЕНОК (вприпрыжку): А я сбегаю за ним в магазин.
МАТЬ: В магазине его тоже нет.
РЕБЕНОК (не сдается): Я в другой магазин...
МАТЬ: Но и в другом, и в третьем, во всех магазинах нет хлеба.
РЕБЕНОК (хмурит брови, потом радостно вскрикивает): А я в деревню бабушке Фене напишу. Она привезет. Они там во какие буханки пекут! (Обеими руками широко обнимает воздух).
МАТЬ: Но и в деревне нет. Представь, что и там, где живет бабушка, и в соседних деревнях — везде пусты магазины и лечи. Нигде нет хлеба.
РЕБЕНОК (недоверчиво): Так не бывает! (Упрямо). Не бывает так! (Убегает со сцены).
МАТЬ (провожая взглядом): Я хочу согласиться с ним, не поверить самой себе. Но как сокрушить свет памяти?! Как отнять право у прошлого?!
(Звучит мелодия, мать вспоминает.)

...Помню, как я шарила в кухне и чулане, обнюхивала пустой сусек, как просила маму сходить за хлебом к соседке или куда-нибудь, к кому-нибудь. Я хотела хлеба и была упряма в своей просьбе. Я помнила, как осенью мимо нашей избы везли и везли в телегах мешки с зерном. Много хлеба! Неужто нельзя было хоть немножко оставить нам?!
— Потерпим, ребятки... Фронт бы накормить, войну бы перемочь, а там все вволю будет, ешь, чего душа пожелает, — утешала нас мама, когда мы смотрели на нее голодными глазами. Она дробила плитку жмыха и раздавала нам по кусочку. Жмых будто из опилок, жесткий, колючий. Даже молодым зубам не под силу — не откусишь, пока не сдобришь его слюной. Охристо-серый, он скудно пахнет старым подсолнухом, мышами. В животе от него грузно и неловко. Однако грызешь, жадно причмокивая. Жмых помогает по настоящему оценить всю доброту и незаменимость хлеба.
Как сейчас вижу, сошел снег, но земля еще без зелени. Мы — Сергей, Павлик и я — идем по серой стерне пшеницы и выискиваем колоски прошлогодней пшеницы, собираем их в шапки. Возьмешь зерно на зуб — вкуса нет, один запах прели. Сосед, дед Волошин, отговаривал идти за колосьями: говорил, от долгого лежания хлеб вредным стал. В нашей голове, однако, никак не ставились рядом слова «хлеб» и «вредный». Не послушались мы старика. Много людей в тот день бродило по жнивью.
Впереди нас орали тощие грачи. Я сердито бросала в них комья влажной земли. Я боялась, что они первыми найдут и утащат колоски и нам тогда меньше достанется...
...Потом, метаясь в жару болезни, я с криком гоняла грачей опять, жалея их: сумели ли они избежать горькой участи людей, тех, кто собирал колоски, толок их в ступе и пек из муки клеклые блины и лепешки?
Все заболели на второй-третий день одной какой-то страшной болезнью. И вдруг начали умирать. Одного за другим схоронили... Колю Долгашева, Саню Чекулина... Не дожили до той далекой победы, которая отнимала у нас хлеб.

Ведущий: 

Прошла война,
Прошла страда,
Но боль взывает к людям:
Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем.
Пусть память верную о ней
Хранят, об этой муке,
И дети нынешних детей,
И наших внуков внуки.
Пускай всегда годину ту
На память нам приводит
И первый снег, и рожь в цвету,
Когда под ветром ходит.
И каждый дом, и каждый сад
В ряду — большой и малый,
И дня восход, и дня закат
Над темным лесом алый.
Пускай во всем, чем жизнь полна.
Во всем, что сердцу мило,
Нам будет памятка дана
О том, что в мире было.
Затем, чтоб
Не народа, который говорит любой войне

Ведущий: 
Юные безусые герои, 
Юными остались вы вовек. 
Перед вашим вдруг ожившим строем 
Мы стоим, не поднимая век. 
Боль и гнев сейчас тому причиной. 
Благодарность вечная вам всем, 
Маленькие стойкие мужчины, 
Девочки, достойные поэм. 
Сколько вас, попробуй, перечисли. 
Не сочтёшь. А впрочем, всё равно 
Вы сегодня с нами, в наших мыслях, 
В сердце, в песне, постучавшейся в окно. 

Ведущий: 
Давно умолк войны набат, 
Цветут цветы в родном краю. 
Но будет вечно спать солдат, 
Что смертью храбрых пал в бою. 
Он сохранил тебе и мне, 
И человечеству всему. 
Покой и счастье мирных детей 
За это жизнь отдал свою. 

Ведущий: 

Мы учимся сегодня, чтобы завтра строить, 
Чтоб небосвод был вечно голубой. 
Но не забудем никогда героев, 
Что ради жизни шли на смертный бой!