Разработки сценариев различных мероприятий
методическая разработка по теме

Посвящение в музыканты

Оформление: огромный нотный стан без скрипичного ключа, вокруг разноцветные ноты, шары. Мультимедийная система. Первоклассники рассаживаются на скамейки перед сценой или занимают первые ряды актового зала.

Ноталар суурэн киирэллэр, мэниктииллэр, ыллыыллар. Фея киирэн иьэрин короннор уруо тараа сырсаллар.

Нотки: Ой-ой-ой! Нас подслушивают! Спасайся кто может! 
Чужестранка пришла! (убегают). 

 Фея музыки:  Дорооболорун о5олоор! Бу киэьэ саалабыт иьигэр толору дьон мустубут. Бары музыканы таптыыллар эбит. Мин Феябын. Ол эрэн боростуой Фея буотахпын, мин музыка феятабын! Чэ эрэ илиигитин уунун эрэ. Ким музыканы собулууруй? (дети  выполняют задание).

Спасиболарын, коробун, эьиги музыканы таптыыргытын.

О5олоор, наьаа да кырасыабайдаргыт. Дьиннээх артистар курдуккут. Биьи бугун кырачаан музыканнарбытын музыка дойдутугар букатынныы ылаарыбыт муьуннубут. Бугун эьиэхэ музыка аптаах алыптаах дьиэтэ аанын тэлэччи арыйыа. Ол эрэн эдэр музыкант аатын ыларга мэьэйдэри туоруохтааххыт!

(Музыка тыаьыыр, ноталар суурэн киирэллэр, тоттору-таары суурэллэр котоллор, айманаллар)

Фея музыки. Тохтоон эрэ ноталар. Бугун биьи манна кырачаан музыканнары э5эрдэлээри муьуннубут.

Ноталар:

- мин э5эрдэлиибин!

Суох, мин!

Эн э5рдэлээбэккин, то5о диэтэххэ эн сатаан э5эрдэлээбэккин!

Онтон мин саамай кырасыабайдык э5эрдэлиэм!

Онтон мин саамай бэьиэлэйдик!

Фея музыки. Ноталар, уоскуйун, э5эрдэ этэр барыгытыгар тиксиэ5э. ол кэриэтин бэйэ5итин билиьиннэрин

(ноты строятся)
До, ре, ми, фа, соль, ля, си.
С ноткой «До» - мы дом построим
В нотке «Ре» - течет река
С ноткой «Ми» - мы кошку кормим вкусной миской молока
«Фа» - в лесу кричит сова
«Соль» - добавит мама в суп
«Ля» - споют цветы в лесу
«Си» - скорее принеси нам улыбок, радости.

Фея музыки. Чэ эрэ, эдэр музыканнар, мэьэйдэри туоруурга бэлэмнит дуо? Хас соп эппиэт аайы нота ылан иьиэххит.

• Эьиги ноталары билэгит дуо? Хаанык ноталар баалларый? Ааттаталаан эрэ? (Ответы детей)

До нотка илдьэн ДО нота биэрэр, уонна о5о нотнай станна илдьэн иилэригэр комолоьор.

• Музыка туьунан хоьооннору билэ5ит ду?

Хоьоон аа5аллар. Ре нота илдьэн ре нотаны биэрэр уонна нотнай станна илдьэн иилэригэр комолоьор.

• О5олоор, музыкальнай инструменнары тоьо билэ5ит? (О5олор эппиэттэрин кэнниттэн экранна слайданна музыкальнай инструменнары кордорон таайтарабыт)

Ми нота илдьэн ми нотаны биэрэр. О5олор нотнай станна илдьэн иилэллэригэр комолоьор.

• О5олоор, эьиги музыкальнай инструменнары наьаа билэр эбиккит дии, маладьыастар. Ол иьин эьиэхэ фа нотаны ыларгытыгар маннык соруда5ы биэрэбин.

Ол бириэмэ5э ноталар киирэллэ ФА уонна Соль, ыллыыллар «Фа Соль фа соль фа соль» дии, моьооччуккэ инструмееннар бааллар

ФА: О5олоор бу эьиэхэ музыкальнай инструмент бо5о а5аллыбыт. Мантан биирдии инструмены талабыт уонна «Мас саллааттар марштарын» музыкатын кытта тэннэ оонньоон, до5уьуоллаан кордоробут.

•  Музыкальнай мнструменнарга оонньууллар

Оонньоон буппуттэрин кэннэ ФА нота илдьэн биэрэр.

СОЛЬ: О5олоор мин эьигини кытта оонньуохпун ба5ардым дии. Таарыйа слуххутун бэрэбиэркэлиэхпит. Ооонньуубут маннык. Мин синтезаторы тыаьаттахпына биир нота тыаьын иьиттэххитинэ ойон турабыт уонна илиибитинэн далбаатыыбыт. Икки нота тыаьын иьиттэххитинэ ытыскытын таьына5ыт. И таааак… начинаем урок сольфеджиоооо

• Оонньотор. О5олор таайаллар.

СОЛЬ: Маладьыастар. Соль нотабын туттарабын.

Нотнай станна илльэн иилэллэр.

ЛЯ: О5олоор, мин нотабын ыларгытыгарэьиэхэ маннык задание. (Металлофон инструмены кордорор.) Бу ханнык инструменый? (О5олор эппиэттэрэ). Маладьыастар. Билигин эьиги саамай хорсун о5о5утун манна ыыта5ыт. Кини мин оонньоон иьитиннэрбит мелодиябын утуктуохтээх. Сатаан утугуннэ5инэ ЛЯ нотабын бэлэхтиэм

• Металлофонна оонньооьун

СИ: Маладьыастар о5олоор. Билигин бутэьик нота5ыт СИ нотаны ыларга эьигини маннык сорудах куутэр. Эьиги сатаан ункуулуугут дуо? Дьээ, эрэ оччо5о мин холбообут музыкам тыаьынан эьиги ункуулээн кордоруохтээххит. Музыка характера уларыйда5ына ункуугут тэннэ уларыйыахтаах

• О5олор ункуулууллэр

За правильное исполнение получают нотку СИ

ФЕЯ: О5олор наьаа маладьыастар. Дьээ эрэ корун эрэ. Нотабытын барытын ииллибит да туохпут эрэ итэ5эс дии? Туох итэ5эьий?

(О5олор эппиэттэрэ-СКРИПИНЫЙ КЛЮЧ)

Баба-яга чихает

ФЕЯ: Хайаа, ким ытырдарый бу? Уонна биьиэхэ манна мэьэйдиирий?

Выходит Баба-яга: Туох ааттаах тыаьыыгыт. Киьини сугун да утуппаккыт ди? А ну-ка ГЕТЬ отсюдова

ФЕЯ: Бабушка, биьиэхэ манна бырааьынньык буола турар

Баба-яга: Эмиэ туох бырааьынньыгай ол. Мин утуйуохпун ба5арабын. Барын мантан. Геть, геть отседова.

ФЕЯ: Ээ биьи хайдах баран хаалыахпытый? О5олорум кулуустэрин була иликтэр ди. Ол кулуус кинилэри музыка кэрэ эйгэтигэр киирэллэригэр аннарын арыйыахтаах

Баба-яга: Кулуус диигин дуу? Аааа ол кулуускутун мин ылбытым ырааттаа…Так что геть отседова. (Барар.)

Ведущий: Оо дьэ, хайдах буолабыт? О5олоор, эьиги билэргит буолаарай? Дьэгэ бааба ойдоох о5олортон куттанар диэбиттэрэ. Чэ эрэ мин таабырыннарбын сопко таайдаххытына кини куттаныа5а уонна кулууспутун биэриэхэ.

Вопросы:

1. Ханнык инструмент БУМ БУМ диэн тыаьыырый? …(Барабан).

2. Барыта хас нота баарый? – (7)

ФЕЯ: Маладьыастар. Сопко эппиэттээтигит

Баба-яга: Ой, подумаешь, ойдоох курдук санаммыттар ди. Мин эмиэ ойдоохпун ону баара. Тыа оскуолатыгар сыалай икки ыйы быьа уорэммитим. Ханнык ба5арар боппуруоска эппиэттиэхпин соп.

ФЕЯ: Оччотугар маннык брппуруоска эппиэттээ эрэ. Биьигиттэн ыйытыга суох ылбыт кулууьун аата туох дэнэрий?

 Баба-яга: Дьэгэ бааба кулууьэ диэн сэп та. Мин кулууьум. Уонна мин утуйуохпун ба5арабын.

Ну-ка геть отседова. А то билигин кащейы ынырыам.( Уходит)

ФЕЯ: оччотугар биьи Иванушканы ынырыахпыт. Кини биьиэхэ комолоьуогэ. О5олоор ынырыаххайын эрэ. Улаханнык куускэ хаьытаан. И-ВА-НУШ-КА

Зовут Иванушку

Иванушка: Туох наада??

ФЕЯ: Иванушка, комолос эрэ, Дьэгэ бааба кулууспутун биэрбэт дии.

Иванушка: Э начаас боо. Ханна баарый Дьэгэ бааба

ФЕЯ: Утуйа сытар. О5олоор, хаьыытаан ыьыытаан, ытыспытын таьынан, атахпытын тыаьатан Дьэгэ баабаны уьугуннарыаххайын.

Дети кричат

Баба-яга: хайыаа, туох баьаам тыаьай ууьай? Утуппатыгыт киьини. Все. Кащеюшкабын ынырабын. Кащеюшкаааа!!!!

Иванушка: А ну ка Дьэгэ бааба ункуулээ эрэ. Балалайка5а оонньуур

Баба-яга: Ой, Ванька, пожалей. Аьын даа. Я то Стараясатаан ункуулээбэппиин. Нога  у меня костяная. Кулуускутун биэриээм биэриэм.

Иванушка прекращает играть и уходит.

Баба-яга: Аьаа кулуускутун биэрбэппииин. Обманули дурака, на четыре кулака.

(Бегает по залу..)

ФЕЯ: м даа, Биир Дьэгэ баабаны кыайбатыбыт. Чэ санаа5ытын туьэримэн. Лучше ырыата ыллыа5ын.

Баба-яга: Тыый эьиги сатаан ырыа ыллыыгыт дуо? Оттон то5о эрдэ эппэтэххитий? Мин ыллыырбын наьаа собулуубун.

ФЕЯ: Дьэгэ бааба, онтон кулууьэ суох биьиэхэ сатаммат буолла5а дии

Баба-яга: Бу баар кулуускут.

ФЕЯ: 1 кылаастар толорууларыгар истиэххэйин оскуола туьунан ырыаны. Дьэгэ бааба тэннэ ыллаьыа.

Баба-яга: уаай аата учугэйин. Уорэ-кото ыллаьабын буолла5а дии

Выступление хора первоклассников.

Баба-яга: Ой, наьаа учугэй о5олор.Ю-тю-тю-тю. Бу баар кулуускут

Баба-яга вручает детям ключ и  уходит.

ФЕЯ: Дьиннээх музыкааннар эрэ мэьэйдэртэн куттамматтар. Онон биьи эьигини э5эрдэлиибит уонна биьи оскуолабыт «Ырыа куттаах о5олор» диэн ааттаах куруьуокка уорэ кото ылыахпыт иннинэ МЭКТИЭ тылыгытын биэрэргитигэр ынырабын

КЛЯТВА 1классников «ЮНЫХ МУЗЫКАНТОВ» 

(Хас пункт аайы анда5айабыт диэн иьэ5ит КЛЯТВА:

 « Биьиги, 1 кылаас о5олоро, «Ырыа куттаах о5олор» кулууптарыгар киирэргэ, хаьан да кэьиллибэт мэктиэ тылбытын биэрэбит:

-Нотнай станна олорор ноталары барыларын уорэтиэм уонна кырдьар сааспытыгар дылы умнуохпут суо5а диэн;
- Композитордар, ырыаьыттар мин до5отторум буолуохтара уонна кинилэр улэлэрин кытта билсиэ5им диэн;
- Оло5ум устата музыканы таптыа5ым диэн;

- Анда5айабын! Анда5айабын! Анда5айабын!

 Нота кыргыттар подарки раздают уонна медали.

Фея:  бу скрипичнэй ключ музыка кэрэ эйгэтигэр ааннытын арыйда. Бол5омто5ут иьин баьыыбаларын. Мантан киэьэ Угадай мелодию уонна кылаастарынан ырыа курэ5э уонна авнгарднай мода. ( Под музыку дети уходят.)