Сценарий игрового праздника «Посвящение в студийцы»
статья на тему

СЦЕНАРИЙ ИГРОВОГО ПРАЗДНИКА

«Посвящение в студийцы»

15 ноября 2013 года

Звучат фанфары. Занавес закрыт.

На вступительных аккордах песни «Мэри Поппинс» - открывается занавес,

свет приглушен. Выходит (кружась) Мэри Поппинс.

Музыка затихает свет становится ярче.

М.П.: Здравствуйте, Мальчишки! (Мальчики отвечают – Здравствуйте!). Здравствуйте, Девчонки! (Девочки отвечают – Здравствуйте!). А вы меня узнали? (Дети отвечают). Правильно. Меня зовут Мэри Поппинс – няня-волшебница двух замечательных детишек Джейн и Майкла в одной из Лондонских семей. Но сегодня я приехала к Вам, ребята, на Ваш праздник. Какой у вас сегодня праздник? (Дети отвечают). Мне сказали, что у вас сегодня не простой праздник – а самое настоящее посвящение в студийцы. Вы же занимаетесь в студии раннего эстетического развития «Росток»? (Дети говорят – да). Вам, наверное, интересно – а зачем же я к вам пришла? Ну, во-первых, я очень люблю детей и детские праздники. А, во-вторых, я пришла сделать ваш праздник чуть ярче и волшебней. Надеюсь, Вы не против? (Дети - нет). Ну, тогда, давайте начинать! У меня для Вас подарок. Танец «Барбарики» в исполнении младшей группы хореографического ансамбля «Ровесники».

Танец «Барбарики», хореографический ансамбль «Ровесники»

Для того, чтобы наше посвящение было, действительно, настоящим и сказочным – мы с вами отправимся в путешествие. И в этом нам поможет мой волшебный зонтик. Ребята, нам вместе нужно сказать волшебные слова: «Кручу, верчу, чудеса творю. Раз, два, три…». Запомнили? Тогда все вместе! (Мэри Поппинс вместе с детьми повторяет волшебные слова).

Ребята, что-то не получается нам с вами отправиться в путешествие. Никак не пойму – в чем же дело? Хотя, кажется, я поняла. Для того, чтобы зонтик нам помог – мы должны быть очень дружными и сплоченными. Давайте-ка мы с вами сыграем в игру «Все друзья». Повторяйте вместе со мной слова и движения, и выполняйте мои команды.

Игра «В этом зале все друзья»

М.П.: Теперь мы точно все вместе настоящие друзья. Ребята, а вы знаете, что для того, чтобы отправиться в путешествие нужно быть творческими, веселыми и исполнительными. Вы такие? (Дети отвечают - да). Ну, тогда мы это сейчас и проверим. Я знаю, что ребята из буковок _______ подготовили для нас песенку. Мальчишки и девчонки, поднимайтесь на сцену!

Пока дети поднимаются на сцену звучит песня из к/ф «Мэри Поппинс».

_______поют песню «_______________»

Когда песню спели – дети спускаются в зал, звучит песня из к/ф.

М.П.: Теперь мы с вами можем отправляться в путешествие. Слова помните? Все вместе говорим: «Кручу-верчу, чудеса творю. Раз, два, три…»

Звучит сказочная мелодия, свет приглушается,

Мэри Поппинс крутит зонтик.

Свет становится ярче, на проекторе высвечиваются слова

«Английский язык».

М.П.: Мы с вами прибыли в сказочный город «Английский язык». Я думаю, что вы сейчас продемонстрируете свои знания в области нового языка. Я приглашаю на сцену педагога по английскому языку __________________ и мальчишек и девчонок из 1 К. (выходят из-за кулис)

Пока дети выходят на сцену звучит песня из к/ф «Мэри Поппинс».

Выступление «Английский язык»

После выступления – дети спускаются в зал, звучит песня из к/ф.

М.П.: Еще специально для нашего праздника песенку подготовили ребята из буковки _____________. Скорее поднимайтесь на сцену.

Пока дети поднимаются на сцену звучит песня из к/ф «Мэри Поппинс».

_______поют песню «_______________»

Когда песню спели – дети спускаются в зал, звучит песня из к/ф.

М.П.: И вновь мы отправляемся в путешествие. Но теперь мы с вами очутимся в городе «Развитие речи». (Вместе с детьми повторяет волшебные слова) «Кручу-верчу, чудеса творю. Раз, два, три…».

Звучит сказочная мелодия, свет приглушается,

Мэри Поппинс крутит зонтик.

Свет становится ярче, на проекторе высвечиваются слова

«Развитие речи».

М.П.: Приглашаю на сцену педагога по Развитию речи – Виолетту Казимировну.

Игра «Развитие речи» (Загадки)

Мэри Поппинс играет в игру «Бомба» (для родителей).

М.П.: Ребята, Вам понравилось как ваши родители играли? (Дети отвечают - да). А сами вы поиграть хотите? (Дети отвечают - да). Ну, тогда у меня для вас есть очень замечательное предложение….

Мэри Поппинс играет в игру «Мячи»

М.П.: Мне кажется, нам вновь пора отправляться в путешествие. (Вместе с детьми повторяет волшебные слова) «Кручу-верчу, чудеса творю. Раз, два, три…».

Звучит сказочная мелодия, свет приглушается,

Мэри Поппинс крутит зонтик.

Свет становится ярче, на проекторе высвечиваются слова

«Ритмика».

М.П.: Уважаемые родители, спешу вам сказать, что ваши мальчики и девочки не только творческие, яркие, веселые. Они еще и гипер-активные, мега-подвижные и прекрасно-танцующие. Так что сейчас мы с вами оказались в сказочном городе под названием «Ритмика». Я приглашаю на сцену педагога по «Ритмике» Надежду Федоровну и ребят из 1 А

Пока дети поднимаются на сцену звучит песня из к/ф «Мэри Поппинс».

Танец «Ритмика»

После танца – дети остаются на сцене.

М.П.: Здорово вы танцуете, но я знаю, что вы еще и песню приготовили. Поднимается на сцену ________. Вместе с Татьяной Анатольевной ребята исполнят песенку «___________________».

На проекторе высвечиваются слова «Музыка».

М.П.: Так же я приглашаю на сцену мальчишек и девчонок из буковок _______________.

Пока дети поднимаются на сцену звучит песня из к/ф «Мэри Поппинс».

_______поют песню «_______________»

Когда песню спели – дети спускаются в зал, звучит песня из к/ф.

М.П.: Время совсем на исходе… Мне скоро нужно будет возвращаться в Лондон в Майклу и Джейн. Но мне очень хочется с педагогами вручить Вам замечательные подарки. Бурными аплодисментами встречаем вокальную студию «Колокольчик».

Выступление вокальной студии «Колокольчик»

М.П.: Примите от меня еще один подарок – танец «Чайка» в исполнении младшей группы хореографического ансамбля «Ровесники».

Выступление младшей группы хореографического ансамбля «Ровесники»

М.П.: Теперь я вижу, что вы ребята, действительно, достойны звания «студийцы». Я приглашаю на сцену Руководителя студии раннего эстетического развития «Росток» - Викторию Викторовну Павлову.

Детей награждают. Павлова В.В.. поздравляет всех. Обращается к Мэри Поппинс и просит ее приходить в студию почаще. Вместе с ребятами Мэри произносит слова «Кручу-верчу, чудеса творю… раз, два, три.». Свет приглушается, звучит песня из к/ф, Мэри убегает за кулисы.