Тренинговое занятие "Мы против наркотиков! Ты с нами?"
план-конспект
Тренинговое занятие "Мы против наркотиков! Ты с нами?"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 25.83 КБ |
Предварительный просмотр:
Тренинговое занятие «Мы против наркотиков! Ты с нами?»
Цель тренинга: повысить уровень информированности подростков по проблемам, связанными с наркотиками.
Задачи тренинга:
Повышение уровня информированности детей о проблеме наркомании;
Обучение способам сопротивления негативному давлению со стороны сверстников.
Упражнение «Хлопки по кругу»
Цель: эмоциональная стабилизация группы, подготовка к дальнейшей работе. Ход игры: Ведущий дает подросткам следующую инструкцию: «Сейчас мы будем хлопать в ладоши 1 раз, двигаясь по часовой стрелке. Как только я внезапно хлопну в ладоши 2 раза, то движение после хлопка начинается в противоположную сторону». Ход игры: Ведущий дает подросткам следующую инструкцию: «Сейчас мы будем хлопать в ладоши 1 раз, двигаясь по часовой стрелке. Как только я внезапно хлопну в ладоши 2 раза, то движение после хлопка начинается в противоположную сторону». По ходу игры многие подростки будут допускать ошибки, на которые следует обращать внимание, например, с помощью следующих вопросов: По ходу игры многие подростки будут допускать ошибки, на которые следует обращать внимание, например, с помощью следующих вопросов: - Почему ты ошибся? - Почему ты ошибся? - Почему пропустил? - Почему пропустил? - Кто тебе помешал? - Кто тебе помешал?
Упражнение (разминка) – сюжетная игра "Полет в будущее"
Цель игры: выявление и активизация знаний по теме зависимостей, отработка методов противостояния внешнему воздействию ровесников и взрослых.
Ход игры:
1.Группе объявляется название игры, зачитывается общая инструкция: "Представьте, что мы все попали в будущее на машине времени. Перед выходом из корабля компьютер предупреждает нас об опасности: "В обществе, в котором вы оказались, существует угроза жизни". Далее компьютер ломается, успев выдать три слова: «соблазн, зависимость, вредные привычки». Перед нами стоят две задачи:
выжить;
определить характер и методы борьбы с опасностью, чтобы, возвратившись, предупредить человечество о грозящей беде"
2. Вопросы для обсуждения:
Что означают слова "соблазн", "вредные привычки", "зависимость"? Все ли они одинаково опасны? Когда возникает соблазн, а когда появляется зависимость? Какие бывают зависимости? Что в них общее, а что отличное? И т.д
Принятие правил работы в групповом тренинге.
Предлагаются готовые правила на карточках. Все участники тренинга зачитывают правила по очереди и должны согласиться или не согласиться в принятии данного правила. Но выбрать нужно не более 5.
· Уважать друг друга
· Принимать активное участие
· Можно отказаться от чего-либо, если чувствуешь неудобство
· Слушать, что говорят другие люди, не перебивая их
· Не обижаться
· Не опаздывать
· Выключать мобильный телефон
· Хочешь высказаться подними руку
· Не драться
· Не ругаться
- Употребление психоактивных веществ (включая наркотические вещества), является на сегодняшний день одной из наиболее остро стоящих перед обществом проблем. Большинство наркоманов начинают употреблять наркотики в подростковом возрасте.
Оценка уровня информированности. Актуализация проблемы
Опрос для выяснения уровня информированности по данной проблеме:
Существует ли проблема наркомании в нашем обществе?
Сталкивались ли с этой проблемой вы и ваши близкие?
Что вы чувствовали, когда сталкивались с этой проблемой?
Насколько это явление опасно для подростков и молодежи?
Если эта проблема не решиться в ближайшее время, как она повлияет на наше общество в целом?
Слышали ли вы о тех людях, которые погибли от передозировки?
Вывод: Эта проблема актуальна лично для подростка и для людей в целом.
"Сюрприз" (25 мин.)
Цель: выяснить и обсудить мотивы начала потребления наркотиков.
Материалы: непрозрачная коробочка, морковка.
Ведущие кладут в непрозрачную коробочку или мешочек морковку. Участникам говорят, что то, что там лежит - "нельзя", "плохо", "запрещено", не объясняя причин. Коробочку кладут посередине круга. При этом ведущий говорит о том, что каждый участник может проявить себя по отношению к этой коробочке, как хочет.
Обычно больше половины участников выражают свое любопытство и заглядывают внутрь. Всем напоминают, что то, что лежит в коробочке - это "плохо", "нельзя", но, несмотря на это, многие не захотели принять это во внимание.
После этой игры целесообразно привести результаты исследований, которые показали бы реальные причины начала употребления наркотиков.
- Сейчас, на примере одного опыта, мы рассмотрим жизнь двух людей и то, как они повели себя в схожих ситуациях.
Игра «В открытом будущем»
Цель: развитие умения сказать «нет». Особое значение умения отказывать приобретает в ситуациях, связанных с риском для здоровья, в том числе и в ситуациях наркогенного предложения.
Ход игры: Группа делится на команды по 4-6 человек.
Инструкция командам:
«Вот мы и за бортом корабля, теперь нам на практике предстоит узнать, способны ли мы противостоять опасности. Одна команда в течение 5 минут придумает такую ситуацию, когда с помощью дружеского расположения или группового давления постарается соблазнить одного или всех членов другой команды выпить, закурить, уколоться, а члены другой команды должны бесконфликтно, но твердо противостоять им (план противостояния может составить команда, а выступать - кто-то один). Затем команды меняются местами».
Сущность любого порока – нарушение целостности: отрыв средства от цели. Переход меры истинной нужности. Как трудно уловить этот миг. Как легко всё полезное и хорошее становится вредным и разрушительным (еда, питьё, работа, отдых, игра).
ПРИВЫЧКА → ПОТРЕБНОСТЬ → ПРИСТРАСТИЕ → ЗАВИСИМОСТЬ → РАБСТВО.
НЕ умеющий сказать НЕТ, должен быть назван РАБОМ.
Упражнение-рефлексия «Солнце радости»
Цель: поиск альтернативы ПАВ.
Каждый индивидуально рисует солнце: круг и от него расходятся лучи. На каждом луче надо написать то, чему подросток радуется в жизни (мама, катание на велосипеде, кино и т.д. – например). Затем участники делятся своими «солнечными лучами» друг с другом.
Рекомендации педагога. Чтобы не стать рабом вредных привычек, нужно:
Быть честным самим с собой, осознавать свои проблемы, не загоняя их внутрь.
Быть доброжелательным по отношению к окружающим.
Хорошо относиться к себе, не забывая хвалить себя за успехи, это дает стимул к дальнейшим достижениям.
Почаще бывать на природе в любое время года. Человек, находящийся в гармонии с природой, находится и в гармонии с собой. Такому человеку не нужны дополнительные допинги.
Уметь вовремя отдыхать и расслабляться, проводить больше времени с приятными для вас людьми.
- Я думаю, что наш сегодняшний разговор не оставил никого из вас равнодушным к рассматриваемой проблеме, что он послужит толчком для размышлений.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Классный час "Жизнь против наркотиков"
Данный материал расчитан на учащихся 10 классов....
Сценарий выступления агитбригады «Кубань Олимпийская - против наркотиков!»
Сценарий выступления агитбригады «Кубань Олимпийская - против наркотиков!»...
Спорт против наркотиков и СПИДа,-буклет
буклет разработ для классных руководителей в помощь при проведении тематических класных часов, как раздаточный материал...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/17/picture-125594-1350477629.jpg)
Презентация баннера "Спорт против наркотиков"
Баннер «Спорт против наркотиков» разработан с целью популяризации спорта, привлечения детей к занятиям шахматами и спортивным туризмом, а так же носит информационный характер....
Классный час на тему "Спорт против наркотиков"
Цель: Формировать у учащихся негативное отношение к наркотикам. Задачи:- развивать умение учащихся работать в группе;-развивать творческие и коммуникативные способности ребятОформление: зап...