Программа "Правильный выбор"
рабочая программа

Опубликовано 17.09.2023 - 14:33 - Пестова Мария Сергеевна

Программа направлена на индивидуальную воспитательную работу с учащимися школы, первичную профилактику с подростками с отклоняющимся поведением и подростками, совершившими правонарушения

Скачать:

Вложение	Размер
programma_pravonarusheniya_2plan_20-21.doc	151.5 КБ

Предварительный просмотр:

Программа разработана на основе Международной Конвенции ООН о правах ребёнка, Закона «Об образовании», Федеральных законов «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24 июля 1998 года N 124-ФЗ и «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» №120 – ФЗ от 24.06.99.

Цель программы: создание условий для формирования у учащихся норм социально приемлемого поведения, ответственности за свои действия и поступки.

Задачи программы:

координация предупредительно-профилактической деятельности всех ведомств, решающих проблему правонарушений несовершеннолетних;
повышение эффективности индивидуальной воспитательной работы в школе;
установление доверительных отношений с обучающимися с учётом их возрастных особенностей, характера взаимоотношений;
повышение уровня индивидуальной воспитательно-профилактической работы с подростками в школе через взаимодействие с органами профилактики КДН и ЗП, ПДН Мотд МВД России «Велижское», ОГИБДД, здравоохранением;
активизация разъяснительной работы среди учащихся и родителей по вопросам правопорядка;
привлечение самих учащихся к укреплению правопорядка в школе;
повышение самосознания учащихся через разнообразные формы работы;
развитие системы организованного досуга и отдыха детей и подростков «группы риска» в каникулярное время;
обеспечение социальной защиты прав несовершеннолетних.

Программу реализует администрация школы (с привлечением заинтересованных ведомств), классные руководители, социальный педагог, педагог-психолог, педагог-организатор ОБЖ.

Этапы реализации программы:

1.Организационный этап.

1.Планирование и коррекция работы по профилактике правонарушений совместно с ПДН МОтд МВД России «Велижское», КДН и ЗП, ГИБДД.

2.Организация школьной профилактической комиссии.

3.Организация тематических педагогических советов по наиболее актуальным проблемам профилактики правонарушений несовершеннолетних с привлечением различных субъектов профилактики.

4.Составление социального паспорта класса, школы.

5.Ведение картотеки учащихся из неблагополучных семей, обучающихся, стоящих на внутришкольном контроле.

7.Проведение операции «Всеобуч» (выявление обучающихся, не посещающих школу).

№ п/п	Наименование мероприятий	Сроки выполнения	Ответственный за выполнение
1	Проведение сверки несовершеннолетних, уч-ся школы 1 – 11 классов, состоящих на ВШК, учетах КДН и ЗП, ПДН с целью формирования банка данных на указанную категорию, организации с ними профилактической работы. Составление социального паспорта класса, школы.	сентябрь	Социальный педагог, классные руководители
2	Проведение сверки опекаемых детей 1 – 11 классов, а также детей, проживающих в малообеспеченных, многодетных, неполных семьях для составления картотеки и оказания данным семьям социальной, психологической, юридической помощи	сентябрь	Социальный педагог, классные руководители, органы опеки и попечительства.
3	Проверка семей учащихся, находящихся в социально - опасном положении по месту жительства с целью обследования жилищно-бытовых условий, выявления фактов неблагополучия в семьях.	в течение года	Социальный педагог, инспектор ПДН, представители социальной защиты.
4	Участие в проведении профилактических мероприятий, проводимых на территории города, направленных на предупреждение детской безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, а также организацию отдыха оздоровления и временного трудоустройства учащихся в свободное от учебы время.	в течение года	Социальный педагог, службы и ведомства системы профилактики
5	Составление карточек уч-ся, состоящих на ВШК, ПДН, контроль за посещаемостью учащих (Журнал контроля посещаемости)	в течение года	Социальный педагог, педагог-психолог, классные руководители

2.Аналитико-диагностический этап

1.Сбор данных о сложившейся проблемной ситуации, анализ и систематизация информации для выявления причин, которые могут способствовать совершению правонарушений несовершеннолетними.

2.Выявление подростков, склонных к совершению правонарушений.

3.Определение причин и условий, способствующих возникновению данных отклонений в поведении.

4. Определение направления профилактической деятельности.

На данном этапе используются следующие методы и приемы: наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование, анализ документации.

Наблюдение – самый распространенный и естественный метод в работе социального педагога. Он используется для изучения внешних проявлений поведения человека без вмешательства в его действия. Важно проводить наблюдение в естественных условиях: в общении, в игре, на уроке.

Метод беседы получения и непосредственной корректировки информации в процессе словарного общения является способом проникновения во внутренний мир личности и дает возможность для понимания его проблем.

Анкетирование - метод сбора информации путем письменного опроса респондентов. По содержанию анкета должна охватывать только определенную проблему.

Метод интервью предполагает заранее подготовленные вопросы каждому конкретному респонденту. Используя этот метод важно:

использовать разговорный стиль общения;
учитывать возможности отвечающего;
создавать привычную для респондента среду обитания;
учитывать временный фактор (достаточное количество времени);
устранять влияние третьих лиц.

Диагностический этап реализуется в тесном взаимодействии с классными руководителями, в некоторых случаях с привлечением психолога.

№ п/п	Наименование мероприятия	Сроки выполнения	Ответственный за выполнение
1	Организация мониторинга социального состава обучающихся школы и их семей	сентябрь	Заместитель директора по УВР классные руководители социальный педагог
2	Психодиагностика особенностей личности учащихся, склонных к девиантному поведению и совершению правонарушений	в течение года	классные руководители социальный педагог, педагог-психолог
3	Исследование социального окружения учащихся, состоящих на ВШК и учете ПДН	в течение года	классные руководители социальный педагог, педагог-психолог
4	Изучение социальной комфортности в школе учащихся, состоящих на ВШК и учете ПДН (анкетирование)	в течение года	классные руководители социальный педагог
5	Изучение потребности в рабочих местах для учащихся в летний период	март-май	классные руководители социальный педагог

По итогам реализации диагностического этапа проводится анализ полученной информации.

3.Деятельностный этап

Успех развития системы образования в значительной степени зависит от организации дополнительного образования в школе и досуга учащихся. Этот процесс своей целью ставит научить детей общаться, понимать друг друга, принимать существующие правила нравственности.

Внеурочная деятельность учащихся должна быть наполнена интересным и увлекательным содержанием.

Чем больше ребенок будет занят во внеурочное время, тем меньше у него будет времени на совершение правонарушений.

В современных условиях главной целью воспитания является развитие и совершенствование личностных качеств ребенка. Сейчас в большей степени от школы зависит, каким человеком в будущем станет наш учащийся. С этой целью школа, уже не первый год, изучает уровень воспитанности каждого школьника. Результаты данной работы зависят не только от объективных факторов, но и от профессионализма учителя, его отношения к детям, желание изменить ситуацию к лучшему

На этом этапе реализуется несколько направлений деятельности:

Предупредительно-профилактическая деятельность:

реализация системы воспитательной работы школы;
проведение мероприятий совместно с ПДН;
классные часы по пожарной безопасности, ПДД;
организация правового всеобуча;
профориентационная работа;
проведение бесед по профилактике употребления ПАВ.

Организация досуговой деятельности учащихся «группы риска»:

Вовлечение учащихся «группы риска» в кружки и спортивные секции;
Вовлечение учащихся в планирование КТД в школе;
Охват организованным отдыхом подростков «группы риска» в каникулярное время и интересным содержательным досугом в течение всего года;
Оказание помощи в трудоустройстве в летний период;
Привлечение подростков к шефской помощи младшим школьникам.

Профилактическая работа с родителями:

Выбор родительского комитета в классах.
Лектории для родителей.
Привлечение родителей к проведению внеклассных мероприятий.
Привлечение родителей к осуществлению правопорядка во время проведения культурно-массовых мероприятий.
Выявление социально-неблагополучных, малообеспеченных, многодетных семей и постановка их на внутришкольный контроль.

Посещение по месту жительства семей, находящихся в социально-опасном положении.
Проведение родительского всеобуча:

Тема

Содержание

Ответственные за проведение

Профориентация школьников

профориентация, её цели и задачи;
правильный и ошибочный выбор профессии.
занятость населения, ситуация на местном рынке труда;
важность самостоятельного и обоснованного выбора профессии вашим ребёнком.

Классные руководители,

Заместитель директора

по УВР,

Социальный педагог

По профилактике правонарушений и преступлений

права и обязанности семьи.
права, обязанности и ответственность родителей.
нравственные уроки семьи - нравственные законы жизни.
права и обязанности ребёнка в семье, в школе, в социуме
причина детских суицидов
свободное время и развлечения учащихся.

Классные руководители,

Заместитель директора

по УВР,

Социальный педагог

Профилактическая работа с педагогическим коллективом

Цель:

информировать педагогов о технологиях конструктивного, бесконфликтного общения с учащимися и способах совместной работы по профилактике правонарушений.

№ п/п	Наименование мероприятия	Сроки выполнения	Ответственный за выполнение
1	Участие в заседаниях педагогического совета школы	по плану работы школы	Социальный педагог
2	Ознакомление с деятельностью социального педагога в школе, его правами и обязанностями
3	Информирование о состоянии работы с учащимися и их семьями, находящимися в социально опасном положении
4	Ознакомление с правовыми документами, регламентирующими организацию работы с детьми и семьями «группы риска».
5	Проведение индивидуальных консультаций.	в течение года
6	Организация тематических консультаций, семинаров с субъектами профилактики	в течение года
7	Организация совместных мероприятий с родителями и учащимися с целью повышения взаимодействия	в течение года

4.Оценочный этап

Цель:

Определение эффективности профилактической деятельности.

На этом этапе работа по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних проводится с учащимися методом проведения опросов, анкетирования, наблюдения, бесед. Задача возлагается на классных руководителей, социального педагога, психолога (при необходимости), субъектов профилактики.

Утвержден

Пр. от

Директор школы: Н.В. Алексеева

План мероприятий

по профилактике правонарушений и безнадзорн6ости несовершеннолетних

на 2022/2023 учебный год

Даты проведения

Название мероприятия

Ответственные

ежемесячно

Мониторинг состояния посещаемости занятий и успеваемости учащимися школы
Заседание школьной профилактической комиссии
Собеседование с учащимися, состоящими на ВШК, и их родителями

Заместитель директора по УВР

Педагог-психолог

Социальный педагог

сентябрь

1.Единый профилактический день (собеседования со школьниками группы риска по итогам летних месяцев).

2.Формирование банка данных – социальной картотеки, в которую включаются:

малообеспеченные, многодетные, неполные семьи;
опекаемые дети;
дети-инвалиды;
судимые родители;
семьи, имеющие статус беженцев;

3.Работа с базой «Неблагополучные семьи и дети».

4.Сбор сведения о подростках, прекративших обучение в ОУ.

5.Привлечение детей «группы риска» к участию во внеклассной работе.

6. 5 сентября - Всероссийский день солидарности в борьбе с терроризмом.

7. 12 сентября - Единый день ПДД

8. Неделя профилактики безнадзорности «Высокая ответственность»

Организация индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении, состоящих на различных видах учета и семьями в СОП
Организаия своевременного (оперативнцого) информирования о случаях детского неблагополучия, в том числе сопряженного с неблагоприятными условиями проживания (воспитания) в семье (исполнение статьи 9 Федерального закона от 24.06.1999 №120- ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»)
Организация работы по вовлечению несовершеннолетних, находящихся на профилактических учетах в продуктивную социально-значимую деятельность, в систему дополнительного образования, общественные объединения
Проведение заседаний школьной профилактической комиссии
Организация деятельности школьной службы примирения
Посещение семей учащихся, группы риска
Проведение мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, противодействию жестокому обращению с детьми и вовлечению несовершеннолетних в противоправную деятельность, в том числе с привлечением специалистов учреждений профилактики:
Беседы «Встреча с незнакомцем»(1-3 классы);
Акция «Дерево мира» ко дню солидарности в борьбе с терроризмом(4 –е классы);
Акция «Дорога к миру»(5-6 классы);
Социально-психологические тренинги «Давайте жить без наказаний» (7 классы);
Диспут «Причины, ведущие подростков к правонарушениям»(8 классы);
Читательская конференция по повести В.К. Железнякова «Чучело» на тему: «Уроки жизни, уроки доброты»;
Анкетирование (9–11-е классы): занятость во внеурочное время; отношение к наркотикам, алкоголизму, табакокурению «Социальные нормы и асоциальное поведение».
День безопасности дорожного движения (12 сентября):

- Пятиминутки на последнем уроке на тему: «Безопасный маршрут»;

- Просмотр мультфильмов с последующим обсуждением «Медвежонок на дороге», «Лунтик учит правила», «Зай и Чик», «Зимние приключения зебрёнка» (1-4 классы);

- Акция «Знаток ПДД» (фоторама).

Заместитель директора по УВР

Педагог-психолог

Социальный педагог

Классные руководители

Центр правовой помощи детям

Октябрь

Единый профилактический день
Диагностика уровня конфликтности учащихся.
Планирование занятости школьников в период осенних каникул (классные часы)
Неделя профилактики употребления алкоголя «Будущее в твоих руках» (по отдельному плану)
Мониторинг занятости учащихся «группы риска»

Заместитель директора по УВР

Педагог-психолог

Социальный педагог

Ноябрь

Месячник по профилактике правонарушений «Правовая помощь детям и родителям» (по отдельному плану):
День правовой помощи детям
Акция «Дети-детям» (по отдельному плану)
16.11- Всемирный день толерантности

Заместитель директора по УВР

Педагог-психолог

Социальный педагог

Центр правовой помощи детям

Декабрь

Единый профилактический день (работа с семьями, уклоняющимися от воспитания детей).
Итоги контроля за посещаемостью учебных занятий.
Анализ профилактической работы за 1 полугодие 2022/2023 учебного года»
1 декабря – Всемирный день борьбы с ВИЧ
10 декабря – Всемирный день прав человека

Заместитель директора по УВР

Педагог-психолог

Социальный педагог

Январь

1.Единый профилактический день (учет успеваемости, посещаемости, выполнения режима дня).

2.Внесение изменений и дополнений в социальный паспорт школы на начало нового года.

3. Неделя профилактики интернет-зависимости «OFFLLINE»

Заместитель директора по УВР

Педагог-психолог

Социальный педагог

Центр правовой помощи детям

Февраль

Профилактический месячник «Время доверять!»
Медиалекция «Выбери свою дорогу»
Шок –урок «Осторожно,пиво!»

Заместитель директора по УВР

Педагог-психолог

Социальный педагог

Центр правовой помощи детям

Март

Неделя профилактики потребления психоактивных веществ «Независимое детство» (по отдельному плану)
1 марта – Всемирный день борьбы с наркотиками и наркобизнесом
Исследование межличностных отношений (Рене Жиля)
Планирование занятости учащихся в период весенних каникул.

Заместитель директора по УВР

Педагог-психолог

Социальный педагог

Центр правовой помощи детям

Апрель

Помощь в дальнейшем определении (обучении, трудоустройстве) учащихся из неблагополучных семей (9-е, 11-е классы).
Собеседования со школьниками группы риска и их родителями по вопросу летней занятости.
Практикум для родителей « Учимся требовать и контролировать (дети с ОВЗ)»
Неделя профориентации

«Призвание – это важно!»

Заместитель директора по УВР

Педагог-психолог

Социальный педагог

Центр правовой помощи детям

Май

Анализ работы школы по профилактике правонарушений.
Проведение тематических родительских собраний, посвященных окончанию учебного года
Мониторинг летнего отдыха школьников.
Привлечение в летний лагерь учащихся «группы риска».
17 мая - информационный час «Трудно? Позвони!» Международный день Детского телефона доверия
Подведение итогов проекта экологической

направленности «Сохраним планету вместе»;

Подведение итогов акции «Чистый город».

Заместитель директора по УВР

Педагог-психолог

Социальный педагог

Центр правовой помощи детям

Организация трёхсторонненего взаимодействия в вопросах профилактики:

педагогический коллектив – учащиеся – родители.

Система взаимодействия школы по профилактике правонарушений несовершеннолетними обучающимися, противодействию преступности, недопущению создания и деятельности организаций экстремистской направленности, злоупотребления обучающимися ПАВ, по предупреждению асоциальных явлений, суицидального поведения

Реализация программы профилактики через учебно-воспитательный процесс:

Задача индивидуальной работы с подростками с отклоняющимся поведением состоит в содействии сознательному выбору воспитанником своего жизненного пути. Работа выстраивается в несколько этапов:

Этап	Содержание
Изучение подростка и окружающей его среды	Диагностика подростка
Обеспечение психологической готовности подростка к изменению	Беседы с подростком, вхождение в доверие к нему, пробуждение его интереса к той или иной деятельности
Накопление подростком нравственно положительных качеств, поступков	Стимулирование положительных поступков, изменений, профориентационная работа
Самовоспитание	Поддержка подростка в процессе самовоспитания

Планируемые результаты:

Снижение числа учащихся, совершающих правонарушения

1 блок	* разработать комплекс мероприятий, необходимых для профилактики правонарушений, * создать банк данных по учащимся и семьям «группы риска»
2 блок	* получение характеристики микроклимата семьи, что облегчит поиск взаимодействия школы и семьи, * получение информации о «вредных» привычках учащихся, необходимой для быстрого оказания квалифицированной помощи, * получение информации о состоянии здоровья учащихся
3 блок	* сформировать у учащихся образ жизни, достойной человека, * сформировать жизненную позицию ребёнка
4 блок	создание приоритетного родительского воспитания, организация педагогического просвещения родителей, * построение демократической системы отношений детей и взрослых

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №1» города Велижа Смоленской области

Рассмотрено Утверждена

На заседании пед.совета приказ от

протокол № от Директор школы

Алексеева Н.В.

ПРАВИЛЬНЫЙ ВЫБОР

(программа по предупреждению безнадзорности, беспризорности, правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних учащихся)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тема выбора и ответственности за сделанный выбор. Тема совести. Иешуа и Понтий Пилат

Разработка урока по литературе. Тема выбора и ответственности за сделанный выбор. Тема совести. Иешуа Га-Ноцри и Понтий Пилат. К уроку прилагается иллюстративная презентация...