Программа по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних на 2020-2023 годы «Новый взгляд на жизнь»
учебно-методический материал

1.

Полное название программы

Программа по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних «Новый взгляд на жизнь»

2.

Автор программы

Крюкова Елена Петровна, социальный педагог МБОУСОШ                                    п. Коммунистический

3.

Полное название организации, телефон

628256, Ханты - Мансийский автономный округ, Тюменская область, Советский район, г.п. Коммунистический, ул. Лесная 17 а, тел. 46-2-24

4.

Руководитель программы

Цанько Светлана Анатольевна,  заместитель директора по воспитательной работе МБОУСОШ п.Коммунистический, высшая квалификационная категория

5.

Цель, задачи

Формирование основ комплексного решения проблем профилактики правонарушений несовершеннолетних обучающихся, их социальной реабилитации в современном обществе.

1. Создание условий для проявления обучающимися нравственных и правовых знаний, умений, развивать потребность в совершении нравственно оправданных поступков.
2. Формирование у обучающихся потребности в здоровом образе жизни путем воспитания умения противостоять вредным привычкам.
3. Воспитание у обучающихся нравственных качеств личности посредством развития индивидуальных интересов и способностей.
4. Организация эффективного взаимодействия всех воспитательно-образовательных структур.
5. Обеспечение социальной защиты детей и подростков.
6. Расширение кругозора родителей (законных представителей),  педагогов  и обучающихся по вопросам правовой культуры.

6.

Срок реализации программы

2020-2023 г.г., долгосрочная

7.

Общее количество и возраст участников программы

Обучающиеся 1-11 классов (210 человек), 6-18 лет

8.

География участников программы

Обучающиеся  МБОУСОШ п.Коммунистический

9.

Условия участия в проекте

Все участники образовательного процесса

10.

Ожидаемый результат

1. Создание системы профилактической работы
2. Формирование культуры здорового образа жизни
3. Повышение психолого-педагогической грамотности родителей и педагогических работников
4. Снижения уровня правонарушений среди обучающихся
5. Создание условий для обеспечения защиты прав детей, их социальной реабилитации и адаптации в обществе

11.

История программы

Программа реализуется  впервые

Этап

Содержание

Изучение подростка и окружающей его среды

Диагностика подростка

Обеспечение психологической готовности подростка к изменению

Беседы с подростком,

вхождение в доверие к нему,

 пробуждение его интереса к той или иной деятельности

Накопление подростком

нравственно положительных качеств,

 поступков

Стимулирование положительных поступков, изменений

Самовоспитание, самоконтроль

Поддержка подростка в процессе  

самовоспитания и самоконтроля

№

п/п

Раздел

Тема

1

Правила

общения

• Знакомство с правилами школьной жизни
• Правило личной безопасности
• Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?
• Т.п.

2

Правила

поведения

• Человек в мире правил
• Правила поведения  в школе, дома, на улице
• За что ставят на внутришкольный учет?
• Устав  школы
• За что ставят на учет в полицию?
• Бережно относись к школьному и другому общественному имуществу, к своим вещам, вещам товарищей
• Знакомство с правами и обязанностями обучающихся
• Т.п.

3

Правила

дорожного

движения

• Правила поведения и основные правила безопасности в транспорте (автобусе, поезде)
• Места игр и катания на велосипедах, роликах, лыжах, коньках, санках
• Основные правила поведения обучающихся на улице и железной дороге
• Обязанности пассажиров
• Ответственность за повреждения имущества на транспортных средствах. Вандализм
• Ответственность за нарушение ПДД пешеходом
• Уголовная ответственность за кражи и угоны транспортных средств
• Т.п.

4

Я –

гражданин России

• Я — гражданин России
• Что такое закон?
• Конституция главный закон страны
• Воинская обязанность
• Т.п.

5

Права

ребёнка

• Твои права и обязанности
• Равенство прав людей от рождения
• Устный журнал «Конвенция «О правах ребенка»
• Права детей — забота государства
• Подростку о трудовом праве
• Т.п.

6

Административная

и

уголовная

ответственность

• Преступления и правонарушения
• Виды наказаний, назначаемые несовершеннолетним.
• Об ответственности подростков за преступления, совершенные на железной дороге
• Административная ответственность подростков перед законом
• Т.п.

7

Асоциальное поведение

• Практикум ситуаций «Как привлекают подростков к употреблению наркотиков?»
• Конкурс стенных газет «Не делай этого!»
• Социальные нормы и асоциальное поведение (преступность, наркомания алкоголизм)
• Алкоголь и правопорядок.
• Т.п.

Классы

Знания, умения, навыки

1 класс

Знать:

• правила поведения в школе
• название государства и государственную символику
• законы класса
•  правила личной безопасности

Уметь:

• соблюдать правила поведения в школе
• выполнять законы класса
• соблюдать безопасность на улице

2 класс

Знать:

• какого человека называют гражданином
• качества человека, необходимые достойному гражданину
• основные обязанности и права ученика
• правила поведения в общественных местах, дома, в школе

Уметь:

• различать хорошие и плохие поступки, добро и зло в повседневной жизни
• высказывать негативное отношение к плохим поступкам

Приобрести навыки культуры общения с разными людьми, в разных ситуациях

3 класс

Знать:

• что такое закон
• как называется основной закон государства, как называется основной документ гражданина
• какие поступки нарушают устав школы
• какие правила поведения надо соблюдать на железной дороге

 Уметь:  

• дисциплинированно вести себя на железной дороге
• соотносить моральные нормы с повседневным поведением

4 класс

Знать:

• элементарные права людей
• какие правонарушения и преступления может совершить школьник
• первоначальные представления о юридической ответственности

 Уметь:

• уважать людей
• бережно относиться к своему и чужому имуществу

5 класс

Знать:

• права и обязанности обучающихся школы

• название основного документа о правах ребенка, основные его статьи
• меру наказания за нарушение Правил дорожного движения

 Уметь:

• дисциплинированно вести себя на автодороге
• защищать свои права
• выполнять обязанности школьника

6 класс

Знать:

• сущность преступления и правонарушения;
• отличие правовых норм от норм морали;
• как государство может защитить права ребенка

Уметь:

• различать административный проступок и преступление;
• правильно оценивать поступки людей;

7 класс

Знать:

• понятие о юридической ответственности за совершение преступлений и ее возникновении
• меру наказания за преступления, совершенные на железной дороге
• особенности уголовной ответственности за групповые преступления несовершеннолетних

Уметь:

• осознавать преступные цели асоциальных объединений несовершеннолетних
• предотвращать свое попадание в преступную группу, выходить из нее
• не создавать криминальных ситуаций на железной дороге

8 класс

Знать:

• понятие об административной ответственности и условиях ее возникновения
• способы и приемы вовлечения подростков в употребление наркотиков

Уметь:

• соблюдать правопорядок в общественных местах
• противостоять вовлечению к употреблению ПАВ

9 класс

Знать:

• мотивы, которые могут привести человека к преступлению
• права и гарантии несовершеннолетних при устройстве на работу
• способы поведения в критической ситуации

Уметь:

• защищать себя при нарушении трудовых прав
• помочь знакомым, попавшим в кризисную ситуацию

10 класс

Знать:

• о социальной опасности преступности, наркомании, алкоголизма
• свои права и обязанности при общении с органами правопорядка
• основные положения Декларации прав человека

Уметь:

• негативно относиться к людям, нарушающим социальные нормы
• отстаивать свои права при общении с сотрудниками правопорядка

11 класс

Знать:

• понятие «воинская обязанность»

• положения законодательства, связанные с употреблением алкоголя

• особенности субкультур основных неформальных молодежных течений и движений

• уметь проявлять волевые качества в выборе образа поведения

Тема

Содержание

Ответственные

По профилактике употребления

ПАВ

• ПАВ и его влияние на организм ребенка.
• Как определить, что ребёнок начал употреблять ПАВ.
• Устойчивость подростка в обществе.
• Семейные конфликты - причина употребления подростком ПАВ
• Как контролировать эмоциональное состояние ребёнка
• Половые особенности подростков в системе профилактики ПАВ.

Социальный педагог,  классные руководители,  медицинский работник,  инспектор по делам несовершеннолетних

По профилактике правонарушений

и

преступлений

• Права и обязанности семьи.
• Права, обязанности и ответственность родителей.
• Нравственные уроки семьи - нравственные законы жизни.
• Права и обязанности ребёнка в семье, в школе, в социуме.
• Причина детских суицидов.
• Свободное время и развлечения обучающихся.

1 блок

• разработать комплекс мероприятий, необходимых для профилактики правонарушений
• создать банк данных по учащимся и семьям «группы риска»

2 блок

• получение характеристики микроклимата семьи, что облегчит поиск взаимодействия школы и семьи
• получение информации о «вредных» привычках обучающихся, необходимой для быстрого оказания квалифицированной помощи
• получение информации о состоянии здоровья обучающихся

3 блок

• сформировать у обучающихся образ жизни
• сформировать жизненную позицию ребёнка

4 блок

• создание приоритетного родительского воспитания
• организация педагогического просвещения родителей (законных представителей)
• построение демократической системы отношений детей и взрослых

Отслеживание эффективности всей программы

• появление у подростков устойчивых интересов
• положительная динамика изменения количества подростков, состоящих на учёте в ОПДН
• уменьшение количества детей «группы риска»
• уменьшение количества причин, по которым дети попадают в «группу риска»

Отслеживание эффективности каждого проводимого мероприятия программы

проведение анкетирования, опросов участников (обучающихся, родителей (законных представителей) ) с целью отслеживания эффективности, проводимых мероприятий, динамики осознания проблемы и отношения к ней, уровня и степени добровольной вовлечённости родителей (законных представителей) и обучающихся в мероприятия

Конечный результат реализации программы

• положительная динамика состояния правонарушений,
• преодоление тенденции роста числа правонарушений несовершеннолетних,
• создание условий для обеспечения защиты их прав, социальной реабилитации и адаптации в обществе,
• стабилизация числа безнадзорных детей и подростков.

 №

Наименование помещений,

оборудования

Кол-во

Доступ к сети Интернет

1.

Общая площадь всех помещений

48,

общая площадь (4616,2)

2.

Количество классных комнат (включая учебные кабинеты и лаборатории):

·         Кабинет русского языка и литературы

·         Кабинет математики

·         Кабинет истории и обществознания

·         Кабинет иностранного языка

·         Кабинет физики

·         Лаборантская кабинета физики

·         Кабинет химии

·         Лаборантская кабинета химии

·         Кабинет биологии

Лаборантская кабинета биологии

·         Кабинет географии

·         Лаборантская кабинета географии

·         Кабинет ОБЖ

·         Кабинеты начальных классов

    Кабинет ГПД

·         Компьютерный класс

    Кабинет мультимедиа

21

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

4

1

1

1

есть

есть

есть

есть

есть

есть

есть

есть

есть

есть

есть

есть

есть

3.

Учебно-производственные и учебные мастерские

2

4.

Физкультурный зал

·         Раздевалка (для девочек и мальчиков)

·         Душевые (для девочек и мальчиков)

Тренажерный зал

Тир

2

2

2

1

1

5.

Актовый зал

1

6.

Краеведческий музей

1

есть

7.

Кабинет логопеда

1

8.

Кабинет психолога

1

есть

9.

Кабинет социального педагога

1

есть

10.

Библиотека

·         Книгохранилище

1

1

есть

11.

Административные помещения

5

есть

Медицинский кабинет

1

Кабинет стоматолога

1

12.

Столовая с горячим питанием

·         Число посадочных мест в столовой

1

150

13.

Гараж

·         Автотранспортное средство, предназначенное для перевозки пассажиров (6 мест)

1

1

№ п/п

Содержание

Классы

Сроки

Ответственные

Организационные мероприятия

1

Выявление детей "группы риска", детей с девиантным поведением, детей из неблагополучных и малообеспеченных семей

1 – 11

сентябрь

классный  руководитель

2

Организация заполнения в классах социальных паспортов

1 – 11

сентябрь

классный  руководитель социальный педагог

3

Составление социального паспорта школы

1 – 11

сентябрь

социальный педагог

4

Организация работы Совета профилактики школы (по отдельному плану)

1 – 11

сентябрь

зам. директора по УВР

5

Вовлечение  обучающихся «группы риска» в работу кружков и секций.

1 – 11

сентябрь

педагогический

 коллектив класса

6

Своевременное принятие мер по поступившим сигналам о правонарушениях обучающихся:

• индивидуальные беседы
• вызов на Совет профилактики

1 – 11

по мере

необходимости

педагогический

 коллектив класса

педагог-психолог

социальный педагог

Работа с обучающимися

1

Оказание обучающимся информационно-правовой помощи, защита их интересов

1 – 11

по мере

необходимости

социальный педагог

2

Оказание помощи вновь прибывшим обучающимся в адаптации в новом классном коллективе

1 – 11

по мере

необходимости

педагогический

коллектив класса

педагог-психолог

3

Оказание помощи обучающимся в трудной жизненной ситуации

1 – 11

по мере

необходимости 

социальный педагог

педагог-психолог

4

Организация досуга обучающихся (согласно программы воспитательной работы классов)

1 – 11

постоянно

педагогический

 коллектив класса

педагоги доп.образования

5

Обучение обучающихся способам разрешения конфликтов:

• тренинговые занятия
• разыгрывание конкретных жизненных ситуаций
• ролевые игры

5-11

по отдельному плану работы

педагог-психолог

воспитатели

6

Планирование  содержательного досуга подростков «группы риска» в течение всего учебного года

5-11

постоянно

педагогический

коллектив класса

7

Контроль за посещаемостью уроков, поведением детей «группы риска»

1-11

ежедневно

классный руководитель

зам.директора по УВР

8

Самоотчеты обучающихся на заседаниях Совета профилактики об успеваемости, посещаемости, поведению, занятости в свободное время

1-11

раз в четверть

классный руководитель

9

Санитарно-просветительская работа по темам:

• Вредные привычки
• Вредные привычки
• Пить и курить – здоровью вредить
• Правда об алкоголе и курении
• Вредные привычки их продолжение
• Профилактика приобщения подростков к алкоголю
• Никотин – яд для организма
• Вредные привычки
• Ведем здоровый образ жизни
• Дай оценку своему здоровью

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

февраль

медицинские работники

Работа с семьей

1

Выявление семей, уклоняющихся от воспитания детей, неблагополучных семей.

1 – 11

сентябрь

классный руководитель

социальный педагог

2

Работа педагогического лектория для родителей

( законных представителей) (по отдельному плану)

1-11

раз в год

классный руководитель

3

Привлечение родителей (законных представителей) к воспитательной работе с обучающимися

1 – 11

в течение года

по  плану воспитательной работы класса

педагогический

 коллектив класса

4

Индивидуальное консультирование родителей(законных представителей):

• педагогами
• специалистами

1 – 11

по запросам

педагоги

специалисты

5

Обучение родителей (законных представителей) приемам педагогического контроля за детьми:

а) на «круглых столах»

б) на семинарах

в) на родительских собраниях

1 – 11

раз в четверть

педагогический

 коллектив класса

специалисты

6

Просвещение  родителей (законных представителей)  (буклеты, памятки):

• Стили семейного воспитания
• Поощрение и наказание детей
• Чему надо научить своего ребенка?
• Значение труда в воспитании детей
• Памятка для родителей о том, как уберечь своих детей от насилия

1 – 11

постоянно

социальный педагог

Правовой всеобуч обучающихся

1

Изучение государственных и международных документов по правам человека, о положении в обществе и правах ребенка

1 – 11

постоянно

педагогический

коллектив класса

2

Проведение бесед по правовой тематике с разъяснением обучающимся ответственности за совершение правонарушений

1 – 11

1 раз в месяц

(по отдельному плану)

классный руководитель

3

Стенды для обучающихся по правовому всеобучу:

• Права и обязанности несовершеннолетних
• Ответственность несовершеннолетних
• Уголовная ответственность несовершеннолетних
• Мода и ее влияние на здоровье детей

• Административная ответственность несовершеннолетних
• Основные документы, защищающие права детей
• «Учись понимать себя и других»
• «О нравственных и безнравственных поступках и их последствиях. Как уберечься от насилия»
• «Ответственность несовершеннолетних за правонарушения»
• «Здоровый образ жизни»
• «Ответственность за нарушение правил поведения в школе и на уроке»
• «Ответственность за порчу имущества»
• «Драка, нецензурные выражения – наказуемые деяния»
• «Правила поведения с незнакомыми людьми»
• «Кодекс об административных правонарушениях»
• «Материальная ответственность подростка»
• «Права и обязанности школьника»
• «Мелкое хулиганство, ответственность»
• «Ответственность за непосещение школы, пропуски уроков без уважительных причин»
• «С какого возраста наступает ответственность несовершеннолетнего»

1 – 11

2 раза в четверть

социальный педагог

Повышение правовой грамотности педагогов школы

1

Изучение федеральных, региональных и локальных нормативно-правовых документов, необходимых для профилактики правонарушений несовершеннолетних

1 – 11

постоянно

 классные руководители

учителя предметники

воспитатели

педагог-психолог

социальный педагог

младшие воспитатели

2

• Буклет «Дети «группы риска»
• Буклет «Школьная дезадаптация: признаки, причины, последствия»
• Буклет «Агрессивные дети»
• Буклет «Конфликт. Пути выхода из конфликта»
• Буклет «Детский суицид»

1 – 11

Ноябрь

социальный педагог

Диагностика и анкетирование

1

Анкетирование обучающихся:

Анкета «Отношение подростков к вредным привычкам»

5

сентябрь

педагогический

 коллектив класса

Анкета «Твои права и обязанности»

6

октябрь

Анкета «Вредные привычки и Я»

7

ноябрь

Анкета «Я и ценности моей жизни»

8

декабрь

Анкета «Насилие в школе»

9

февраль

Анкета «Недописанный тезис»

10

март

«Я и смысл моей жизни»

11

апрель

2

Диагностика обучающихся:

• Методика изучения мотивов участия обучающихся  в деятельности класса
• «Семья и родители глазами ребенка»
• Методика предрасположенности к конфликтам
• Методика составления расписания
• Анкета «Взаимоотношения в семье»
• Проективная методика «Несуществующее животное»
• Опросник Басса-Дарка
• Тест тревожности Филипса
• Тест тревожности Амен, Темпл, Дорки
• Социометрия
• Социометрия

5-11

 1-4

5-11

5-11

1-4

 1-4

1 – 11

постоянно

социальный педагог

педагог-психолог

3

Анкетирование родителей (законных представителей) :

• «Методика изучения уровня удовлетворенности работой школы»
• Матрица определения обобщенного показателя социального благополучия ребенка
• Анкета-опрос родителей Законных представителей) обучающихся
• «Идеальная школа»
• «Мои методы наказания»
• «Безопасность вашего ребенка на дороге»
• «Достаточно ли внимания вы уделяете своему ребенку?»
• Анкета с целью выявления уровня педагогической культуры родителей и формы взаимодействия семьи и школы

1 – 11

вновь

прибывшие

1 – 11

 В течение года

социальный педагог

4

Анкетирование и диагностика педагогов:

• Анкетирование «Определение детей «группы риска».
• Опросник выявления предрасположенности к аддиктивному (зависимому) поведению у обучающихся.
• Анкета для выявления способности учителя к саморазвитию
• Вырабатываете ли вы в себе положительное отношение к детям в процессе беседы?
• Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению
• Методика «Психологический портрет учителя»
• Опросник Басса-Дарки

ежегодно

октябрь

социальный педагог

социальный педагог

зам. директора по УВР

социальный педагог

 педагог-психолог

педагог-психолог

педагог-психолог

№

Мероприятие

Сроки проведения

Ответственные

1

Разработка и составление плана совместной деятельности

До 15 .09.

Заместитель директора по воспитательной работе,

социальный педагог,

инспектор ОПДН

2

Сверка списков обучающихся, состоящих на  внутришкольном учете и учете ОПДН, неблагополучных семей

До 10.09.

Социальный педагог,

инспектор ОПДН

3

Корректировка социального паспорта школы

Сентябрь

Заместитель директора по воспитательной работе,

Социальный педагог,

Инспектор ОПДН

4

Анализ состояния подростковой преступности в школе

Ежеквартально

до 20 числа

Социальный педагог,

Инспектор ОПДН

5

Проведение заседаний Совета профилактики правонарушений

1 раз в четверть

Заместитель директора по воспитательной работе,

Социальный педагог,

Инспектор ОПДН

6

Проведение месячника по гражданско-правовому воспитанию подростков

Ноябрь

Заместитель директора по воспитательной работе,

Социальный педагог,

Инспектор ОПДН,

Классные руководители

7

Проведение единого дня профилактики правонарушений среди обучающихся:

- индивидуальная работа с подростками группы риска

- обзор правовой литературы

Еженедельно по четвергам

Социальный педагог,

Инспектор ОПДН

8

Беседа с обучающихся 9 класса на тему «Что такое преступление?»  разъяснение статей 11,116,158 УК ПФ

Сентябрь  

Социальный педагог,

Инспектор ОПДН

9

Выступление инспектора ОПДН на общешкольном родительском собрании

Согласно плану воспитательной работы

Социальный педагог,

Инспектор ОПДН,

Заместитель директора по воспитательной работе

10

Профилактическая беседа с обучающихся 6  класса «Твои права и обязанности»

Декабрь  

Социальный педагог,

Инспектор ОПДН

11

Рейд по местам сбора подростков в вечернее время, посещение дискотек, праздничных мероприятий с целью контроля за соблюдением режима дня подростками, состоящими на различных видах учета и детьми из неблагополучных семей.

Ноябрь

Января

Социальный педагог,

Инспектор ОПДН,

Классные руководители,

Родительский патруль

12

Беседа с младшими школьниками «Поведение в общественных местах»

Сентябрь

Февраль

Социальный педагог,

Инспектор ОПДН,

Инспектор ДПС

13

Беседа о безопасности дорожного движения

Февраль

Май

Социальный педагог,

Заместитель директора по воспитательной работе,

14

Круглый стол с обучающихся 9 класса «Мой вопрос инспектору  по делам несовершеннолетних»

Март  

Инспектор ОПДН

15

Проверка условий жизни и соблюдении законных прав детей из семей, воспитывающих опекаемого ребенка, многодетных и неблагополучных

Октябрь  

Апрель  

Социальный педагог,

Инспектор ОПДН

16

Беседа с обучающихся 7-9 классов по профилактике правонарушений в летний период «Мое свободное время»

Май  

Социальный педагог,

Инспектор ОПДН

17

Организация летнего отдыха детей группы риска. Анализ совместной работы за год. Уточнение списков обучающихся, состоящих на учете в ОДН, неблагополучных семей. Планирование работы в летний период. Индивидуальные беседы с родителями (законными представителями), не исполняющими обязанности по воспитанию несовершеннолетних детей.

Апрель  - май        

Социальный педагог,

Инспектор ОПДН,

Заместитель директора по воспитательной работе

18

Просмотр кинофильмов по правовой тематике, видеофильмов о проблемах молодежи с последующим обсуждением  (10-11 кл.)

Сентябрь-май

Социальный педагог,

Инспектор ОПДН,

Заместитель директора по воспитательной работе,

Классные руководители

19

Проведение рейдовых мероприятий по посещению обучающихся группы риска по месту жительства с целью проверки условий жизни

ежемесячно

Социальный педагог,

Инспектор ОПДН,

Классные руководители

20

Проведение профилактических бесед с обучающихся, склонными к совершению правонарушений и их родителями

Сентябрь-май

Социальный педагог,

Инспектор ОПДН

21

Заслушивание на педагогических советах отчетов классных руководителей об организации работы с обучающимися  группы риска и неблагополучными семьями

1 раз в четверть

Социальный педагог,

Заместитель директора по воспитательной работе

22

Подготовка материалов сменного стенда «Уголок права»

1 раз в четверть

Социальный педагог

23

Проведение инструктажей с преподавательским и техническим персоналом о недопущении приноса детьми в школу пиротехники, боеприпасов, взрывчатых устройств, газораспределительных емкостей, также о порядке взаимодействия с сотрудниками ОВД обмена  информацией, представляющей интерес для правоохранительных органов

ежеквартально

Участковый инспектор,

Инспектор ОПДН

24

Обследование здания (с привлечением органов МЧС, ОКС УВД с применением СРС, специалистов-взрывотехников) на предмет обеспечения антитеррористической безопасности несовершеннолетних, выявление  техногенных коммуникаций, линий электропередач, не огороженных строительных площадок, незакрытых люков, неурегулированных вопросов дорожного движения

До 31.08.

УВД,

администрация школы

25

Работа по организации мероприятий и применении современных мер по обеспечению правопорядка и общественной безопасности в период празднования «Дня знаний»

До 25.08.

УВД

26

Профориентационные акции по набору обучающихся 11 классов в высшие учебные заведения системы УВД

В течение года

Социальный педагог,

Инспектор ОПДН

27

Тематические недели, декады, месячники, дни безопасности

В течение года

Социальный педагог,

Инспектор ОПДН,

Классные руководители

№

п/п

Темы

Ответственные

1

Законы воспитания в семье. Какими им быть?

Классные руководители, социальный педагог, инспектор по делам несовершеннолетних

(по согласованию)

2

Воспитание ненасилием в семье.

3

Как научить сына или дочь говорить «нет»?

4

Детская агрессивность, ее причины и последствия.

5

За что ставят на учет в полицию?

6

Свободное время — для души и с пользой, или

Чем занят ваш ребенок

7

Как уберечь подростка от насилия

8

Конфликты с собственным ребенком и пути их разрешения.

9

Как научиться быть ответственным за свои поступки?

10 

Закон и ответственность.

11

Родительский контроль за поведением и свободным времяпровождением несовершеннолетних

12

Меры ответственности родителей (законных представителей) за употребление несовершеннолетними спиртосодержащей продукции