Переговорная площадка на тему: «Роль и место школы в системе профилактики правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних»
методическая разработка

 Переговорная площадка на тему:

«Роль и место школы в системе профилактики правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних»

          Слайд № 1

Уважаемые участники районного семинара социальных педагогов! Мы рады сегодня приветствовать Вас в стенах нашей школы. Позвольте начать нашу работу с краткой информационной справки о школе.  

Слайд № 2, 3

 Слайд № 4

         Сегодня на  школу возложена  масса обязанностей, но все-таки одним из приоритетных направлений работы   является выполнение п. 2 статьи 14 Федерального Закона РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних» от 24.06.1999 г. № 120 – ФЗ, проводимая в соответствии с программой межведомственного взаимодействия по данному вопросу и  является основой профилактической  работы.

 Слайд №  5, 6, 7, 8

        Специфическая задача школы в сфере предупреждения правонарушений заключается в проведении ранней профилактики, т.к. ни одна другая социальная структура не в состоянии решить данную задачу. Исключение составляет семья, однако и она сама нередко выступает в качестве объекта профилактической деятельности.

  Слайд № 9

          А. Макаренко в свое время сказал: «Дети – это наша старость. Правильное воспитание – это наша счастливая старость. Плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной!».

           Да,  чужих детей не бывает, и кому, как ни нам, людям из образования,   не поднимать вопрос о способах повышения эффективности профилактики правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних.

Сегодняшний семинар мы проведем   в форме переговорной площадки.  Надеемся, что она может способствовать созданию более эффективного механизма взаимодействия школы и различных ведомств, представителей общественности,  поддержке родительской и ученической инициативы, повышению роли Управляющего совета в социуме.

В ходе работы нам предстоит решить следующие задачи:

•          сформировать партнёрскую позицию у представителей общественности, наблюдателей;
•          представителям   школ   получить опыт координации взаимодействия различных субъектов социума по решению вопросов профилактики правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних;
•          выявить и внедрить в школьную практику полезные инициативы, исходящие от обеих договаривающихся сторон;
•         привлечь внимание общественности к проблемам профилактики правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних, выявить и использовать воспитательный потенциал социума;
•         выявить проблемные точки для последующей работы педагогических коллективов школ района.

 Слайд №  10

Сегодняшними участниками дискуссии в переговорной площадке являются:

  –  Дударова Марина Амирхановна - методист  управления образования   Чегемского муниципального района

 Шидуков Хастинн –инспектор ПДН отдела МВД России по  Чегемскому  району, майор полиции  

Барсагов Рафик Таймуразович – старший государственный инспектор технического надзора ОГИБДД МВД КБР по Чегемскому району, капитан полиции

Ахкобекова Заинаф Исмаиловна – зам.начальника УУП и ПДН, подполковник полиции

Думанишева С.Б. – директор МКОУ СОШ №2

Хамуков Заур Борисович - председатель Управляющего Совета  МКОУ СОШ №2

Бариева М.Х. – член родительского комитета

 Татунова М.Х. – педагог-психолог

 Хунова О.В.– руководитель школьного методического объединения классных руководителей, классный руководитель 8 А класса  

Тлянчева Марианна  – ученика 10  класса,   староста волонтерской группы.

Урусова Марианна   - ученица 10 класса, член волонтерской группы, министр печати ДЮО «Эльбрус»

Часто дети не находят понимания, слышат лишь упреки, обвинения и даже унижения, остаются в положении, когда весь мир против них. Но вместе с тем они, как и любой человек, нуждаются в помощи и поддержке, их мучает собственная неопределенность и одиночество. И мы должны создавать в школах атмосферу всеобщего неравнодушия к ребятам, к их проблемам и тревогам. Поэтому мы решили первое слово предоставить учащимся 10 класса,  они занимаются  исследованием проблем и школьных тревог современных подростков.

Слайд № 11

 В нашем   районе делается многое для повышения эффективности профилактической работы с трудными детьми и подростками: совершенствуется нормативно-правовая база, повышаются требования к структурам, участвующим в профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, большое внимание уделяется индивидуальной работе с трудными детьми. Другими словами, на сегодняшний день вроде бы существует  и работает слаженная система органов профилактики с квалифицированными, неравнодушными к детским проблемам специалистами. Тогда почему же  такие дети существуют в школах, почему оказывается, как в поговорке «У семи нянек дитя без глазу»?

Выступление инспектора ПДН  

Слайд № 12, 13, 14, 15, 16

Как вы успели заметить, наша школа находится в значительном отдалении от центральной улицы, что предохраняет наших детей от дорожно-транспортных происшествий. Но есть и отрицательная сторона: детям трудно добираться до школы, тем более по малоосвещенной улице зимой. Проблему частично разрешили с получением школьного автобуса, которым осуществляется подвоз детей,  проживающих  в нижней части с.п.Нартан.

Вопрос: