"Начинайте активно учить иностранные языки"
статья

Начинайте активно учить иностранные языки!

 «Знать много языков — значит иметь много ключей к одному замку.»(Вольтер, французский философ)

В России изучение иностранных языков начинается примерно со средневекового периода: язык изучался большей частью в путешествиях или у иностранцев, находившихся в русских городах по торговым делам.

Немного истории: Начиная с  XVIII века и первой половины XIX века создаются специализированные и общеобразовательных учебных заведений: - Императорский лицей, дворянские институты, кадетские корпуса, гимназии, коммерческие училища и другие - в них было введено преподавание европейских иностранных языков - как древних, так и новых - латинского, греческого, немецкого, французского, вводится обучение английскому, (для военных, административных и коммерческих учебных заведений), итальянскому и датскому языкам.

С тех пор изучение иностранных языков только развивалось, обрастая новыми тенденциями и методиками преподавания. Во все времена знание иностранных языков было признаком аристократичности, образованности. Как зовется человек, который знает много иностранных языков? Правильно – полиглот!

Были ли в истории примеры, когда люди знали много языков? Да, и множество. Например, Клеопатра, как утверждают, знала десять языков, итальянский кардинал Джузеппе Каспар Меццофанти – около ста (с разной степенью совершенства).

А в России? Лев Толстой – около пятнадцати, Александр Грибоедов – девять. Всем известен по обучающим телевизионным передачам и книгам Дмитрий Петров, преподаватель Московского университета, знающий 30 языков.

Владимир Мономах, сын киевского князя Всеволода Ярославича, в своем «Поучении» советовал сыновьям изучать иностранные языки и писал, что отец его знал пять языков (Поучение Владимира Мономаха, XII в.).

В одном документе, собственноручно подписанным самим М.В. Ломоносовым, значилось аж целых(внимание!) 11 языков, которыми он владел в совершенстве.

И это истинная правда, учитывая каким талантливым ученым был Ломоносов!

А из современников самым известным является Дмитрий Петров(ранее упомянутый), переводчик, преподаватель Московского лингвистического университета — знает в совершенстве 30 языков. Может читать на 50 языках. Постоянно работает с 8 языками: английским, французским, итальянским, испанским, немецким, чешским, греческим и хинди. Так же Дмитрий Петров занимается синхронным переводом, преподает. Многим он знаком как телеведущий-учитель реалити-шоу «Полиглот».

Знать один иностранный язык – это вчерашний день. Стремительное развитие техники, науки, необходимость быть в курсе новостей мировых открытий настоятельно требуют знания нескольких языков. По-видимому, каждый должен постоянно находиться в состоянии изучения нового языка и совершенствования знания ранее изученных.

Знание иностранных языков – одно из базовых требований, предъявляемых сегодня к специалистам многих направлений. И эта норма актуальна не только для России. Во всех странах Евросоюза школьники обязательно изучают иностранные языки на разных этапах школьной жизни.

Почему стоит учить второй иностранный язык, а также третий, четвертый и так далее?  

• Изучение языков – это отличная гимнастика для ума, которая позволит думать быстро, гибко, логично.
• Обширный словарный запас и развитие возможностей памяти. Кто не желает иметь проблемы в этом плане — начинайте активно учить иностранный язык!
• Расширение границ мира, с которым можно беспрепятственно общаться во время путешествий, бесед по скайпу с зарубежными друзьями, переписки по электронной почте. Реальная возможность устроиться на интересную высокооплачиваемую работу, быстрый успешный карьерный рост.
• Понимание смысла любимых песен, просмотр фильмов без перевода, чтение книг, изданных на родном языке писателя или поэта.

Речь о том, что в школе обязательно должен преподаваться второй иностранный язык ведется еще с 2010 года, но введение этой нормы постоянно отодвигались, вплоть до 2018-2019 года.

 Более того, каждая школа получила возможность самостоятельно выбрать язык, который будут изучать старшеклассники исходя из желания детей и родителей или наличия соответствующего квалифицированного специалиста

Конечно, такая практика далеко не нова. Было такое и раньше в некоторых лицеях и гимназиях. Но одно дело — позволить родителям сознательно выбрать школу с языковым уклоном, а другое – заставить учить несколько иностранных языков всех без исключения.

Новый предмет – это дополнительные уроки и нагрузка в виде домашних заданий. Большинство российских школьников уже и так жалуются, что им задают огромное число упражнений, задачек, рефератов, презентаций и докладов. Но все делается для того, чтобы наши ученики были образованными, аристократичными и имели выбор из нескольких дорог на жизненном пути.

Таким образом, изучение иностранных языков можно назвать своеобразной зарядкой для мозга, которая помогает сохранить пожилым людям память, а перед молодыми открывает новые горизонты.

                                                                Дрель Татьяна Михайловна,

директор МКОУ Ключевской  ООШ, учитель немецкого языка