правовой уголок
материал на тему

Социальные сети предоставляют подростку большие возможности в самовыражении и поиске. В современной реальности дети часто используют мобильный интернет, планшеты и прочие устройства, позволяющие им находиться постоянно on-line. И центром внимания подростков в интернет пространстве становятся социальные сети — чаще всего vkontakte и facebook. Нередко это вызывает беспокойство учителей и родителей, ведь  дети приводят в социальных сетях действительно много времени, часто в ущерб занятиям и живому общению.

Многие социальные сети предусматривают возможность создания индивидуального профиля (возможность рассказать о себе), возможность добавлять любимую музыку и фильмы и делиться ими с друзьями. И конечно, возможность общения — можно добавлять новых друзей, переписываться со старыми друзьями, назначать встречи и обмениваться фотографиями. Все эти возможности весьма привлекательны для подростков, однако в интернет общении есть, безусловно, и опасности.

Зачастую форумы и социальные сети предоставляют возможность анонимности, которая в свою очередь снижает осознание ответственности за поведение. У подростков возникает иллюзия, что все что они пишут абсолютно безнаказанно. И тогда интернет-пространство может быть использовано для конфликтов.

Для этого явления существует термин кибербуллинг. Кибербуллинг — это нападения с целью нанесения психологического вреда, которые осуществляются через электронную почту, сервисы мгновенных сообщений, в чатах, социальных сетях, на web-сайтах, а также посредством мобильной связи. 

Нередко оскорбительное поведение сверстников по отношению к ребенку в интернете становится причиной его подавленного состояния, депрессии.

Родители могут предостеречь подростка от необдуманных действий. Часто бывает, что из неосмотрительных заявлений в социальных сетях у детей вспыхивают вполне реальные конфликты и ссоры. Решение проблем и пути примирения все же проще искать в живом общении, и тут у родителя есть много ценного опыта, которым он может поделиться с подростком.

Другая распространенная сложность киберсоциализации — размывание «границ реальности» и зачастую отсутствие реальных эмоций, их притупление и стандартизация. Выражение чувств и эмоций в общении через социальные сети постепенно опосредуется набором смайликов. И так, при большом количестве контактов — ведь социальные сети позволяют заводить друзей по всему миру без каких-то особых усилий — у ребенка тем не менее складываются преимущественно поверхностные отношения, не происходит реального эмоционального развития. Эта опасность подмены может привести к неумению подростка строить отношения с людьми, которые основаны на сопереживании, эмпатии и умении делиться друг с другом истинными переживаниями. Помочь подростку развивать все эти навыки родитель может лишь при наличие у них контакта.

В целом современные дети владеют интернет технологиями чаще лучше их родителей, однако при этом имеют недостаточно живого жизненного опыта общения, в котором родители могли бы им помочь. Развитие социальных сетей предоставляет огромные возможности — завести новых друзей, найти группы по интересам. Но то, как следует себя вести с новыми друзьями и разбирать реальные жизненные ситуации подростку может помочь родитель, готовый делиться своим опытом.

Кроме прочего, влияние социальных сетей на детей не сводится только к психологическим изменениям, страдает еще и здоровье подростка. Многочасовые «посиделки» за компьютером ухудшают зрение, приводят к гиподинамии, потере коммуникабельности. Стоит подчеркнуть, что полное «внедрение» в сеть – это прямой путь к аутизму. Со временем возникает настоящая зависимость и ее постоянные спутники – раздражительность, замкнутость, агрессивность, конфликты с родителями и страшные истерики при отключении Интернета хоть на час. Поэтому родителям стоит помнить, что все полезно в меру.

Прослеживайте, интересуйтесь виртуальной жизнью ребенка.