Эффективные технологии работы с детьми, склонными к самовольным уходам
опыты и эксперименты на тему

Эффективные технологии работы с детьми,

склонными к самовольным уходам

в ТОГБОУ «Жердевсая школа-интернат»

Проблема поиска эффективных технологий работы с детьми, склонными к самовольным уходам, не утратила своей актуальности. Самовольный уход воспитанника - это показатель повышенной тревожности, прогрессирующей отчужденности, это показатель наличия у подростка склонности к асоциальному поведению и бродяжничеству.

Воспитанники школы- интерната отличаются:

- низким уровнем социального интеллекта;

-низкой самооценкой:

- отсутствием целеустремленности, направленности на будущую жизнь;

-низкой социальной активностью, безразличием к судьбе окружающих и своей собственной;

-потребительским отношением к близким, обществу и государству в целом.

         В ТОГБОУ «Жердевская  школа-интернат»  обучается 368 детей, из них 86 воспитанников.

Отличительной особенностью ТОГБОУ «Жердевская  школа-интернат» является:

- совместное обучение детей из  семей данного микрорайона, детей-инвалидов, детей с ОВЗ, детей из многодетных семей, детей, чьи семьи находятся в трудной жизненной ситуации;

-практическая направленность обучающихся на трудовую деятельность;

-школа-интернат является центром культурного досуга в микрорайоне города.

               Одним из приоритетных направлений деятельности по профилактике самовольных уходов воспитанников является создание единого воспитательного пространства. Сотрудничество педагогического коллектива с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, отделом социальной защиты населения, отделом образования, отделом по организации        и        осуществлению        деятельности по опеке и попечительству      в отношении несовершеннолетних граждан , отделом по делам молодежи и спорту,   учреждениями здравоохранения, сотрудниками  ОМВД по  Жердевскому району, ДЮСШ, Школы искусств, ДДТ и настоятелем храма А.Невского отцом Александром  позволяет выбирать                                            для каждого   подростка и его родителей индивидуальный подход, изучать его интересы, поддерживать, помогать преодолевать те проблемы, которые им мешают.            

   В школе  создана определённая система работы по профилактике правонарушений, преступлений и самовольных уходов воспитанников из учреждения.

    Одним из важных направлений в работе школы – это  организация детских объединений и их содержательного досуга. Чем больше учащихся задействовано во внеурочной деятельности, тем меньше у них времени на совершение правонарушений. Внеурочная деятельность и дополнительное образование в школе рассматриваются как важнейшие составляющие образовательного процесса, обеспечивающего развитие успешной личности.  

       В школе функционируют 3 детские организации: «Лепестки» - 2 – 4 классы,  «Росток» – 5 – 9 классы и детско-юношеская организация «Содружество» -  9– 11 классы.      

 На базе школы-интерната работают 15 кружков и секций, которые охватывают 100% воспитанников. Наибольшим интересом у детей  пользуются кружки:«Стрелковый», «Юный турист», «Футбол», «Баскетбол», «Техническое творчество».  Ребята с большим удовольствием посещают кружок рисования, который ведётся в интернате преподавателями Жердевской  Школы искусств.

   Для учащихся старших классов, через Центр занятости населения г. Жердевки. организованы рабочие места. В школе-интернат функционирует трудовая бригада, состоящая из числа воспитанников, которые занимаются благоустройством территории школы, ухаживают за памятниками погибшим в годы Великой Отечественной Войны и Чеченской войны. По окончанию школы участникам бригады вручают трудовые книжки.  

   Важную роль в воспитании подрастающего поколения играет военно-патриотический  Клуб «Патриот». Членами клуба являются воспитанники старших классов. Они  принимают участие и являются победителями в военно-спортивных играх «Зарница», «Славянка», «Витязь».  Они принимают участие в районных мероприятиях , посвящённых празднованию Победы в ВОВ.

   Большую  роль в воспитательном процессе отведено Общешкольному родительскому комитету, Совету старшеклассников, которые оказывают помощь педагогическому коллективу в пропаганде ЗОЖ.    .

   С 2005 года в школе ведет работу Совет  профилактики безнадзорности и правонарушений  среди несовершеннолетних, который осуществляет контроль за посещаемостью проблемных обучающихся и проводит профилактическую работу по выявлению социально-неблагополучных обучающихся и семей. На Совет профилактики приглашаются учащиеся и их родители, нуждающиеся в педагогической помощи.

С марта 2013 года  введена должность Уполномоченного по правам участников образовательного процесса, задачей которого является формирование правового пространства и защита прав и законных интересов ребёнка в образовательном  учреждении.

 С декабря  2014 года в школе действует «Ящик доверия», который обеспечивает  оперативный приёма, учёт и рассмотрение письменного обращения обучающихся и родителей по вопросам нарушения  прав детей.

 С 2014 года в школе создан отряд Юный Друг Полиции в который входят обучающиеся 10-11 классов. Целью и задачей отряда  является повышение правовой грамотности среди обучающихся, помощь педагогическому коллективу, правоохранительным органам в вопросах профилактики правонарушений среди  воспитанников.

 С 2015 года в школе действует волонёрский отряд «Факел». Члены этого отряда принимают активное участие в акциях «Помоги ветерану», «Живая вода», «Чистый город».

 С 2010 года на базе школы-интерната создан Центр по профилактике социального сиротства, который оказывает услуги по тиражированию технологии раннего выявления семей группы риска и работе со случаем и сопровождение замещающих семей. Кураторами данных служб являются сотрудники интерната, которые прошли обучение и подготовку в работе по данным  направлениям.  

В целях формирования  в обществе нетерпимого отношения к различным проявлениям насилия по отношению к детям 05.06.2015 года в школе-интернат  создан клуб «Ответственный родитель».

Для  профилактики правонарушений и социальной реабилитации участников конфликтных отношений 10.06.15 года создана Школьная служба медиации, которая помогает разрешить конфликты с положительным результатом.

 В последние годы вопрос организации летнего отдыха детей приобретает особое значение. Каникулы составляют часть свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых.

 В каникулярное время на базе школы –интерната работает лагерь дневного пребывания «Факел», состоящий из числа воспитанников. Ежегодно воспитанники  отдыхают в оздоровительном лагере  «Вислый бор». В течении учебного года воспитанники проходят оздоровление в санаториях и лагерях Тамбовской области.

 Разработаны программы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся  «Не оступись», по профилактике суицидального поведения «Перекрёсток», программа по духовно-нравственному развитию «Я-гражданин своего города,своей страны», программа по патриотическому воспитанию «Знать,чтобы помнить,помнить, чтобы  гордиться».

    Традиционно, каждый год в школе проводится неделя «Знай свои права и обязанности». В эти дни на переменах и после уроков организуются мероприятия, которые помогают учащихся уйти от ошибок (встречи с юристами, деловые игры, говорящие перемены (организуются в фойе школы по темам: «Наши обязанности», «Устав школы», «О чем говорит нам Конвенция ООН», «Как уйти от беды» и т.д.), различного рода лекции, тренинги, ролевые игры, акции),встречи с настоятелем церкви и поездки по святым местам. К проведению мероприятий привлекается родительская общественность. Участвуют все классы школы с 1-11 класс.

  Ежегодно воспитанники школы принимают активное участие в областных спортивных мероприятии «В будущее со спортом», который проводится в целях профилактики безнадзорности и правонарушений среди детей и молодежи.

 Вопросы профилактики преступлений и правонарушений несовершеннолетними  заслушиваются и рассматриваются на совещании педагогического коллектива; методических объединениях классных руководителей,    на заседаниях общешкольного родительского комитета.  Проводятся совместные рейды  классных руководителей, администрации школы, социального педагога, психолога в неблагополучные семьи. Ведется большая и скоординированная  работа с детьми, пропускающими занятия без уважительных причин. Анализируются справки из КДН и ОМВД по Жердевскому району.  Составляется  маршрутная карта и карта занятости  детей, требующим особого педагогического внимания, стоящих на внутришкольном учёте, на учёте в ПДН; (в которой отражается  вся проводимая работа с данной категорией несовершеннолетних). Разработан  план совместной работы школы с  инспектором ПДН.  За каждым ребенком, состоящим на  учёте в ПДН закреплен сотрудник полиции.          

           Профилактическая работа освещается через СМИ в районной  газете «Жердевские новости» и телекомпанию «Новый век-Жердевка».          

            В работе  по профилактике самовольных уходов были достигнуты результаты. На протяжении последних 5 лет не было ни одного факта самовольного ухода воспитанника из учреждения. Подтверждают положительную динамику уровня воспитанности школьников следующие факты:

• более спокойные и доброжелательные отношения между детьми и взрослыми;
• уменьшение количества дисциплинарных нарушений в школе;
• отсутствие обучающихся , состоящих на учете в ПДН;
• выше стал уровень культуры общения и поведения на массовых мероприятиях;
• формирование толерантных взаимоотношений подростков в детском коллективе;

              Все это стало возможным благодаря целенаправленной работе в воспитании, использованию новых форм социально-педагогического воздействия, совершенствованию деятельности органов самоуправления.

                            Социальный педагог              Н.А.Щербакова

Справка

 о состоянии правопорядка

в ТОГБОУ

 «Жердевская общеобразовательная школа-интернат

 среднего (полного) общего образования»

за 2013-2014 учебный год.

Профилактика правонарушений и преступлений становится наиболее актуальной, т.к. появилась немало подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. К этой категории относятся дети из семей, бюджет которых не позволяет организовать полноценный отдых и питание, в результате чего они, как правило, предоставлены сами себе. Все это ведет к росту правонарушений среди подростков.

Воспитанники, поступающие в школу – интернат многие жили в условиях социально-психологической депривации, испытывали дефицит эмоциональной поддержки, семья не гарантировала им  защищенности. Беспощадная реальность подталкивала таких детей к правонарушениям, алкоголю, курению, наркотикам, школьной дезадаптации. Работа воспитателей направлена на профилактику правонарушений, бродяжничества, наркомании и вредных привычек.

Работа по профилактике имеет корректирующее воспитательное воздействие на личность социально-дезадаптированного ребенка, существенно изменяет его социальную мотивацию, формирует позитивный жизненный сценарий. Работа носит долговременный характер с постоянным обновлением состава детей, поступающих в школу - интернат.

             Профилактическая работа предполагает целый комплекс социально-профилактических мер, направленных как на оздоровление условий воспитания, так и на индивидуальную психолого-педагогическую коррекцию личности подростка, а также мер по восстановлению его социального статуса в коллективе сверстников.

            Одним из приоритетных направлений деятельности по профилактике правонарушений является создание единого воспитательного пространства. Взаимосотрудничество педагогического коллектива, социально-психологической службы с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, отделом социальной защиты населения, органом управления образованием, органом опеки и попечительства, органом по делам молодежи,  отделом здравоохранения,  сотрудниками ПДН ОМВД - позволяет выбирать для каждого подростка индивидуальный подход, изучать его интересы, поддерживать, помогать преодолевать те проблемы, которые ему мешают.

        В ТОГБОУ «Жердевская общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования» обучается 359 человек, из них 83 воспитанника.

Отличительной особенностью школы-интерната является:

- совместное обучение воспитанников и детей из благополучных семей;

-практическая направленность на трудовую деятельность;

-круглогодичная производственная бригада «Факел»;

-школа-интернат центр культурного досуга в микрорайоне города.

Создана определённая система работы по профилактике правонарушений и преступлений. Работа  с детьми  находящимися в трудной жизненной ситуации ведётся в двух направлениях:

1. Активная работа с семьями.
2. Непосредственно  с ребёнком.

              Вопросы профилактики преступлений и правонарушений несовершеннолетними  заслушиваются и рассматриваются на совещании педагогического коллектива; методических объединениях классных руководителей,    на заседаниях общешкольного родительского комитета. Девятый год в школе ведет работу Совет по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних, который осуществляет контроль за посещаемостью проблемных обучающихся и проводит профилактическую работу по выявлению социально-неблагополучных обучающихся и семей. На Совет профилактики приглашаются учащиеся и их родители, нуждающиеся в педагогической помощи.

        Осуществляются совместные рейды  классных руководителей, администрации школы, социального педагога, психолога в неблагополучные семьи. Ведется большая и скоординированная  работа с детьми, пропускающими занятия без уважительных причин. Анализируются справки из КДН и ОМВД по Жердевскому району.  Составляется  картотека по детям, требующим особого педагогического внимания, стоящих на внутришкольном учёте, на учёте в ПДН; (в которой отражается  вся проводимая работа с данной категорией несовершеннолетних). Разработан  план совместной работы с  инспектором ПДН, комиссией по делам несовершеннолетних, проводится «День правовых знаний», где детям даются первоначальные правовые знания. За каждым ребенком, состоящим на внутришкольном учёте, в ПДН закреплен сотрудник полиции.

      За годы работы в школе накоплен положительный опыт в создании системы профилактики правонарушений учащихся в различных формах деятельности: вовлечение подростков во внеурочную деятельность, работу органов школьного самоуправления, КТД, дополнительное образование.

Вся  выше перечисленная совместная  работа ведёт к уменьшению  числа совершаемых преступлений учащимися школы, но требует тщательной профилактической работы в отношении правонарушений.

.

                                              Правонарушения в школе

Большое значение в работе с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, отводится воспитательному процессу. Организация воспитательной работы в школе подчинена главной идее -  человек развивает, учит, воспитывает себя сам, а не какая-то посторонняя сила, будь то даже родители, педагоги, ближайшее окружение. Заместители директора, классные руководители, воспитатели проводят индивидуальные беседы с детьми и их родителями по результатам учебы и поведения. Взаимодействие участников учебно-воспитательного процесса по обеспечению учащимся прав на получение основного общего образования показано в схеме:

 Основными направлениями работы психолога, работающего с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации являются: психодиагностика, коррекционная, развивающая работа, психологическое консультирование, психологическое просвещение, Профилактическая  работа показала, что  в школе созданы условия, которые не провоцируют отклонение в поведении, а расширяют безопасное пространство для ребенка, где ему хорошо и интересно. Чем больше учащихся задействовано во внеурочной деятельности, тем меньше у них времени на совершение правонарушений. Внеурочная деятельность и дополнительное образование в школе рассматриваются как важнейшие составляющие образовательного процесса, обеспечивающего развитие успешной личности.                                                         На базе школы-интерната работают 15 кружков и секций. Наибольшим интересом у детей  пользуются кружки: «Стрелковый», «Юный турист», «Футбол», «Баскетбол»  Ребята с большим удовольствием посещают данные кружки, в основном это дети группы риска, несовершеннолетние из многодетных, малообеспеченных семей.  

Одним из важных направлений в работе школы по профилактики преступлений и правонарушений учащимися школы – это  организация детских объединений и их содержательного досуга.

       В школе функционируют 3 детские организации: «Лепестки» - 2 – 4 классы,  «Росток» – 5 – 9 классы и детско-юношеская организация «Содружество» -  9– 11 классы.

Разработаны программы: «Социально-педагогическая деятельность по профилактике  безнадзорности правонарушений и наркомании»   ,«Духовно-нравственное просвещение и воспитание школьников», «Здоровье», программа патриотического воспитания «Я гражданин России», «Школьная трудовая бригада».

        Традиционно, каждый год в школе проводится неделя «Знай свои права и обязанности». В эти дни на переменах и после уроков организуются мероприятия, которые помогают учащихся уйти от ошибок (встречи с юристами, деловые игры, говорящие перемены (организуются в фойе школы по темам: «Наши обязанности», «Устав школы», «О чем говорит нам Конвенция ООН», «Как уйти от беды» и т.д.), различного рода лекции, тренинги, ролевые игры, акции),поезки в Центр временной изоляции несовершеннолетних . Привлекается родительская общественность к проведению мероприятия. Участвуют все классы школы с 1-11.

Ежегодно обучающиеся школы принимают активное участие в областном спортивном фестивале «В будущее со спортом», который проводится в целях профилактики безнадзорности и правонарушений среди детей и молодежи.

В последние годы вопрос организации летнего отдыха детей приобретает особое значение. Каникулы составляют часть свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых.

В каникулярное время на базе школы –интерната работает лагерь дневного пребывания. Совместно с администрацией города, комитетом по молодежной политике и спорту, организовываются турниры по волейболу, баскетболу, мини - футболу.  Воспитанники  отдыхают в лагерях и санаториях.

        Для учащихся старших классов, через Центр занятости населения г. Жердевки. организованы рабочие места. Для решения проблем несовершеннолетних  детей  нужно заниматься ее ранней профилактикой.             Мы считаем ее одной из самых актуальных в деятельности школы и деятельности социального педагога.

       Профилактическая работа освещается через СМИ в районной  газете «Жердевские новости» и телекомпанию «Новый век-Жердевка».

          В целях предупреждения суицида среди обучающихся разработано и утверждено Положение о Школьной службе примирения. Издан приказ по школе о создании Школьной службы примирения, в состав которой входят 3   педагога. С марта 2013 года  введена должность Уполномоченного по правам участников образовательного процесса.

            В работе школы-интерната по профилактике правонарушений  были достигнуты результаты, подтверждающие положительную динамику уровня воспитанности школьников, что проявилось в следующем:

• более спокойные и доброжелательные отношения между детьми и взрослыми;
• уменьшение количества дисциплинарных нарушений в школе;
• отсутствие обучающихся , состоящих на учете в ПДН;
• выше стал уровень культуры общения и поведения на массовых мероприятиях;
• формирование толерантных взаимоотношений подростков в детском коллективе;

              Все это стало возможным благодаря целенаправленной работе в воспитании, использованию новых форм социально-педагогического воздействия, совершенствованию деятельности органов самоуправления.

                            Директор                                     О.С.Паршина

Справка

 о состоянии работы по профилактике

самовольных уходов  детей из учреждения

в ТОГБОУ

 «Жердевская  школа-интернат»

Профилактика самовольных уходов детей из интернатного учрежденя становится наиболее актуальной, т.к. появилась немало подростков, самовольно покинувших учреждение.  В ТОГБОУ «Жердевская общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования» обучается 359 человек, из них 83 воспитанника.

Отличительной особенностью школы-интерната является:

- совместное обучение воспитанников и детей из благополучных семей;

-практическая направленность на трудовую деятельность;

-круглогодичная производственная бригада «Факел»;

-школа-интернат центр культурного досуга в микрорайоне города.К этой категории относятся дети из семей, бюджет которых не позволяет организовать полноценный отдых и питание, в результате чего они, как правило, предоставлены сами себе. Все это ведет к росту правонарушений среди подростков.

Воспитанники, поступающие в школу – интернат многие жили в условиях социально-психологической депривации, испытывали дефицит эмоциональной поддержки, семья не гарантировала им  защищенности. Беспощадная реальность подталкивала таких детей к правонарушениям, алкоголю, курению, наркотикам, школьной дезадаптации. Работа воспитателей направлена на профилактику правонарушений, бродяжничества, наркомании и вредных привычек.

Работа по профилактике имеет корректирующее воспитательное воздействие на личность социально-дезадаптированного ребенка, существенно изменяет его социальную мотивацию, формирует позитивный жизненный сценарий. Работа носит долговременный характер с постоянным обновлением состава детей, поступающих в школу - интернат.

             Профилактическая работа предполагает целый комплекс социально-профилактических мер, направленных как на оздоровление условий воспитания, так и на индивидуальную психолого-педагогическую коррекцию личности подростка, а также мер по восстановлению его социального статуса в коллективе сверстников.

            Одним из приоритетных направлений деятельности по профилактике правонарушений является создание единого воспитательного пространства. Взаимосотрудничество педагогического коллектива, социально-психологической службы с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, отделом социальной защиты населения, органом управления образованием, органом опеки и попечительства, органом по делам молодежи,  отделом здравоохранения,  сотрудниками ПДН ОМВД - позволяет выбирать для каждого подростка индивидуальный подход, изучать его интересы, поддерживать, помогать преодолевать те проблемы, которые ему мешают.

Создана определённая система работы по профилактике правонарушений и преступлений. Работа  с детьми  находящимися в трудной жизненной ситуации ведётся в двух направлениях:

3. Активная работа с семьями.
4. Непосредственно  с ребёнком.

              Вопросы профилактики преступлений и правонарушений несовершеннолетними  заслушиваются и рассматриваются на совещании педагогического коллектива; методических объединениях классных руководителей,    на заседаниях общешкольного родительского комитета. Девятый год в школе ведет работу Совет по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних, который осуществляет контроль за посещаемостью проблемных обучающихся и проводит профилактическую работу по выявлению социально-неблагополучных обучающихся и семей. На Совет профилактики приглашаются учащиеся и их родители, нуждающиеся в педагогической помощи.

        Осуществляются совместные рейды  классных руководителей, администрации школы, социального педагога, психолога в неблагополучные семьи. Ведется большая и скоординированная  работа с детьми, пропускающими занятия без уважительных причин. Анализируются справки из КДН и ОМВД по Жердевскому району.  Составляется  картотека по детям, требующим особого педагогического внимания, стоящих на внутришкольном учёте, на учёте в ПДН; (в которой отражается  вся проводимая работа с данной категорией несовершеннолетних). Разработан  план совместной работы с  инспектором ПДН, комиссией по делам несовершеннолетних, проводится «День правовых знаний», где детям даются первоначальные правовые знания. За каждым ребенком, состоящим на внутришкольном учёте, в ПДН закреплен сотрудник полиции.

      За годы работы в школе накоплен положительный опыт в создании системы профилактики правонарушений учащихся в различных формах деятельности: вовлечение подростков во внеурочную деятельность, работу органов школьного самоуправления, КТД, дополнительное образование.

Вся  выше перечисленная совместная  работа ведёт к уменьшению  числа совершаемых преступлений учащимися школы, но требует тщательной профилактической работы в отношении правонарушений.

.

                                              Правонарушения в школе

Большое значение в работе с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, отводится воспитательному процессу. Организация воспитательной работы в школе подчинена главной идее -  человек развивает, учит, воспитывает себя сам, а не какая-то посторонняя сила, будь то даже родители, педагоги, ближайшее окружение. Заместители директора, классные руководители, воспитатели проводят индивидуальные беседы с детьми и их родителями по результатам учебы и поведения. Взаимодействие участников учебно-воспитательного процесса по обеспечению учащимся прав на получение основного общего образования показано в схеме:

 Основными направлениями работы психолога, работающего с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации являются: психодиагностика, коррекционная, развивающая работа, психологическое консультирование, психологическое просвещение, Профилактическая  работа показала, что  в школе созданы условия, которые не провоцируют отклонение в поведении, а расширяют безопасное пространство для ребенка, где ему хорошо и интересно. Чем больше учащихся задействовано во внеурочной деятельности, тем меньше у них времени на совершение правонарушений. Внеурочная деятельность и дополнительное образование в школе рассматриваются как важнейшие составляющие образовательного процесса, обеспечивающего развитие успешной личности.                                                         На базе школы-интерната работают 15 кружков и секций. Наибольшим интересом у детей  пользуются кружки: «Стрелковый», «Юный турист», «Футбол», «Баскетбол»  Ребята с большим удовольствием посещают данные кружки, в основном это дети группы риска, несовершеннолетние из многодетных, малообеспеченных семей.  

Одним из важных направлений в работе школы по профилактики преступлений и правонарушений учащимися школы – это  организация детских объединений и их содержательного досуга.

       В школе функционируют 3 детские организации: «Лепестки» - 2 – 4 классы,  «Росток» – 5 – 9 классы и детско-юношеская организация «Содружество» -  9– 11 классы.

Разработаны программы: «Социально-педагогическая деятельность по профилактике  безнадзорности правонарушений и наркомании»   ,«Духовно-нравственное просвещение и воспитание школьников», «Здоровье», программа патриотического воспитания «Я гражданин России», «Школьная трудовая бригада».

        Традиционно, каждый год в школе проводится неделя «Знай свои права и обязанности». В эти дни на переменах и после уроков организуются мероприятия, которые помогают учащихся уйти от ошибок (встречи с юристами, деловые игры, говорящие перемены (организуются в фойе школы по темам: «Наши обязанности», «Устав школы», «О чем говорит нам Конвенция ООН», «Как уйти от беды» и т.д.), различного рода лекции, тренинги, ролевые игры, акции),поезки в Центр временной изоляции несовершеннолетних . Привлекается родительская общественность к проведению мероприятия. Участвуют все классы школы с 1-11.

Ежегодно обучающиеся школы принимают активное участие в областном спортивном фестивале «В будущее со спортом», который проводится в целях профилактики безнадзорности и правонарушений среди детей и молодежи.

В последние годы вопрос организации летнего отдыха детей приобретает особое значение. Каникулы составляют часть свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых.

В каникулярное время на базе школы –интерната работает лагерь дневного пребывания. Совместно с администрацией города, комитетом по молодежной политике и спорту, организовываются турниры по волейболу, баскетболу, мини - футболу.  Воспитанники  отдыхают в лагерях и санаториях.

        Для учащихся старших классов, через Центр занятости населения г. Жердевки. организованы рабочие места. Для решения проблем несовершеннолетних  детей  нужно заниматься ее ранней профилактикой.             Мы считаем ее одной из самых актуальных в деятельности школы и деятельности социального педагога.

       Профилактическая работа освещается через СМИ в районной  газете «Жердевские новости» и телекомпанию «Новый век-Жердевка».

          В целях предупреждения суицида среди обучающихся разработано и утверждено Положение о Школьной службе примирения. Издан приказ по школе о создании Школьной службы примирения, в состав которой входят 3   педагога. С марта 2013 года  введена должность Уполномоченного по правам участников образовательного процесса.

            В работе школы-интерната по профилактике правонарушений  были достигнуты результаты, подтверждающие положительную динамику уровня воспитанности школьников, что проявилось в следующем:

• более спокойные и доброжелательные отношения между детьми и взрослыми;
• уменьшение количества дисциплинарных нарушений в школе;
• отсутствие обучающихся , состоящих на учете в ПДН;
• выше стал уровень культуры общения и поведения на массовых мероприятиях;
• формирование толерантных взаимоотношений подростков в детском коллективе;

              Все это стало возможным благодаря целенаправленной работе в воспитании, использованию новых форм социально-педагогического воздействия, совершенствованию деятельности органов самоуправления.

                            Директор                                     О.С.Паршина

Опыт

взаимодействия с органами исполнительной власти

 по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

в ТОГБОУ

 «Жердевская общеобразовательная школа-интернат

 среднего (полного) общего образования»

за 2012-2013 учебный год.

Профилактика правонарушений и преступлений становится наиболее актуальной, т.к. появилось немало подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. К этой категории относятся дети из семей, бюджет которых не позволяет организовать полноценный отдых и питание, в результате чего они, как правило, предоставлены сами себе. Все это ведет к росту правонарушений среди подростков.

Воспитанники, поступающие в школу – интернат многие жили в условиях социально-психологической депривации, испытывали дефицит эмоциональной поддержки, семья не гарантировала им  защищенности. Беспощадная реальность подталкивала таких детей к правонарушениям, алкоголю, курению, наркотикам, школьной дезадаптации. Работа педагогического коллектива направлена на профилактику правонарушений, бродяжничества, наркомании и вредных привычек среди детей.

Работа по профилактике имеет корректирующее воспитательное воздействие на личность социально-дезадаптированного ребенка, существенно изменяет его социальную мотивацию, формирует позитивный жизненный сценарий. Работа носит долговременный характер с постоянным обновлением состава детей, поступающих в школу - интернат.

             Профилактическая работа предполагает целый комплекс социально-профилактических мер, направленных как на оздоровление условий воспитания, так и на индивидуальную психолого-педагогическую коррекцию личности подростка, а также мер по восстановлению его социального статуса в коллективе сверстников.

            Одним из приоритетных направлений деятельности по профилактике правонарушений является создание в школе-интернате отряда Юные Друзья милиции «Пересвет» далее переименованные в «Юные Друзья Полиции». Основными задачами отряда является:повышение правовой культуры, правовой грамотности среди школьников; помощь педагогическому коллективу, правоохранительным органам, школьному инспектору по делам несовершеннолетних в профилактике и предупреждению правонарушений, выявление нарушений Устава образовательного учреждения среди школьников - членов ученического сообщества школы.

2.2. Воспитание культурного, законопослушного гражданина.

2.3. Развитие инициативы и творчества ребят в процессе совместной деятельности.

2.4. Создание условий для реализации детьми и подростками своих интересов и потребностей. Взаимосотрудничество педагогического коллектива, социально-психологической службы с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, отделом социальной защиты населения, органом управления образованием, органом опеки и попечительства, органом по делам молодежи,  отделом здравоохранения,  сотрудниками ПДН ОМВД - позволяет выбирать для каждого подростка индивидуальный подход, изучать его интересы, поддерживать, помогать преодолевать те проблемы, которые ему мешают.

        В ТОГБОУ «Жердевская общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования» обучается 376 человек, из них 83 воспитанника.

Отличительной особенностью школы-интерната является:

-совместное обучение воспитанников и детей из благополучных семей;

-направленность на военно-профилактическое и физическое воспитание  обучающихся;

-практическая направленность на трудовую   деятельность;

-круглогодичная производственная бригада «Факел»;

-школа-интернат- центр культурного досуга в микрорайоне города.

       Отряд (ЮДП) «Пересвет» осуществляет совместные рейды  с воспитателями и классными руководителями, администрацией школы, социальным педагогом в неблагополучные семьи. Ведется большая и скоординированная  работа с детьми, пропускающими занятия без уважительных причин. Составляется  картотека по детям, требующим особого педагогического внимания, стоящих на внутришкольном учёте, на учёте в ПДН; (в которой отражается  вся проводимая работа с данной категорией несовершеннолетних). Раз в месяц проводится «День правовых знаний», где детям даются первоначальные правовые знания. За каждым ребенком, состоящим на внутришкольном учёте, в ПДН закреплен шеф из числа  отряда ЮДП.

      За годы работы в школе ЮДП накоплен положительный опыт в создании системы профилактики правонарушений учащихся в различных формах деятельности: вовлечение подростков во внеурочную деятельность, работу органов школьного самоуправления, КТД, дополнительное образование.

Вся  выше перечисленная совместная  работа ведёт к уменьшению  числа совершаемых преступлений учащимися школы, но требует тщательной профилактической работы в отношении правонарушений.

.

                                              Правонарушения в школе

Большое значение в работе с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, отводится воспитательному процессу. Организация воспитательной работы в школе подчинена главной идее -  человек развивает, учит, воспитывает себя сам, а не какая-то посторонняя сила, будь то даже родители, педагоги, ближайшее окружение. Члены ЮДП совместно с заместителями директора, классными руководителями, воспитателями проводят индивидуальные беседы с детьми по результатам учебы и поведения.

 Профилактическая  работа показала, что  в школе созданы условия, которые не провоцируют отклонение в поведении, а расширяют безопасное пространство для ребенка, где ему хорошо и интересно. Чем больше учащихся задействовано во внеурочной деятельности, тем меньше у них времени на совершение правонарушений. Внеурочная деятельность и дополнительное образование в школе рассматриваются как важнейшие составляющие образовательного процесса, обеспечивающего развитие успешной личности.                                                        

Из 357 обучающихся 274 посещают кружки и секции. Наибольшим интересом у детей  пользуются кружки: «Стрелковый», «Юный турист», «Футбол», «Баскетбол» . Ребята с большим удовольствием посещают данные кружки, в основном это дети группы риска, несовершеннолетние из многодетных, малообеспеченных семей.      

        Традиционно, каждый год в школе проводится неделя «Знай свои права и обязанности». В эти дни на переменах и после уроков организуются мероприятия, которые помогают учащимся уйти от ошибок (встречи с юристами, деловые игры, говорящие перемены (организуются в фойе школы по темам: «Наши обязанности», «Устав школы»,  «Как уйти от беды» и т.д.), различного рода лекции, тренинги, ролевые игры, акции),поездки в Центр временной изоляции несовершеннолетних,экскурсия в изолятор временного содержания задержанных. Привлекается родительская общественность к проведению мероприятия. Участвуют все классы школы с 1-11.

Ежегодно обучающиеся школы принимают активное участие в областном спортивном фестивале «В будущее со спортом», который проводится в целях профилактики безнадзорности и правонарушений среди детей и молодежи.

В последние годы вопрос организации летнего отдыха детей приобретает особое значение. Каникулы составляют часть свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых.

В каникулярное время на базе школы –интерната работает лагерь дневного пребывания. Совместно с администрацией города, комитетом по молодежной политике и спорту, организовываются турниры по волейболу, баскетболу, мини - футболу.  Воспитанники  отдыхают в лагерях и санаториях.

        Для учащихся старших классов, через Центр занятости населения г. Жердевки. организованы рабочие места. Для решения проблем несовершеннолетних  детей  нужно заниматься ее ранней профилактикой.             Мы считаем ее одной из самых актуальных в деятельности школы и деятельности социального педагога.

       Профилактическая работа освещается через СМИ в районной  газете «Жердевские новости» и телекомпанию «Новый век-Жердевка».

          В школе разработано и утверждено Положение о Школьной службе примирения. Издан приказ по школе о создании Школьной службы примирения, в состав которой входят 3   педагога. С марта 2013 года  введена должность Уполномоченного по правам участников образовательного процесса.

            В работе школы-интерната по профилактике правонарушений  были достигнуты результаты, подтверждающие положительную динамику уровня воспитанности школьников, что проявилось в следующем:

• более спокойные и доброжелательные отношения между детьми и взрослыми;
• уменьшение количества дисциплинарных нарушений в школе;
• отсутствие обучающихся , состоящих на учете в ПДН;
• выше стал уровень культуры общения и поведения на массовых мероприятиях;
• формирование толерантных взаимоотношений подростков в детском коллективе;

              Все это стало возможным благодаря целенаправленной работе в воспитании, использованию новых форм социально-педагогического воздействия, совершенствованию деятельности органов самоуправления.

        Причины, влияющие на дезадоптивное поведение  обучающихся.

  В 2012-2013 учебном году обучающимися совершено 1 преступление (Алтунин-кража сотового телефона). На внутришкольном учёте состояло 3 подростка. Из них: Рудакова Л.поставлена на учёт  по инициативе школы за пропуски занятий без уважительных причин, Камышников Д  по постановлению ОМВД по Жердевскому району  об отказе в возбуждении уголовного дела в связи с  недостижением  возраста привлечения к административной ответственности ,Алтунин Н. по постановлению  ОМВД по Жердевскому району  о привлечении в качестве обвиняемого за совершении престуления(кража).

 Пропуски занятий в школе, плохое поведение, совершение правонарушений  и преступлений со стороны подростков это результат ненадлежащего исполнения обязанностей по воспитанию, обучению и содержанию  детей их родителями. Бюджет такой семьи  не позволяет организовать полноценный отдых и питание, в результате чего они, как правило, предоставлены сами себе.  Многие  воспитанники, обучающихся в школе – интернат  испытывают  дефицит любви и ласки, эмоциональной поддержки, семья не гарантирует  им  защищенности.

Работа педагогического коллектива школы  направлена на профилактику правонарушений и преступлений среди обучающихся.

             Профилактическая работа предполагает целый комплекс социально-профилактических мер, направленных как на оздоровление условий воспитания, так и на индивидуальную психолого-педагогическую коррекцию личности подростка, а также мер по восстановлению его социального статуса в коллективе сверстников.

 Отличительной особенностью школы-интерната является:

- совместное обучение воспитанников и детей из благополучных семей;

-практическая направленность на трудовую деятельность;

-круглогодичная производственная бригада «Факел»;

-школа-интернат центр культурного досуга в микрорайоне города.

Создана определённая система работы по профилактике правонарушений и преступлений. Работа  с детьми  находящимися в трудной жизненной ситуации ведётся в двух направлениях:

1. Активная работа с семьями.
2. Непосредственно  с ребёнком.

                    Одним из приоритетных направлений деятельности по профилактике правонарушений является создание единого воспитательного пространства. Сотрудничество педагогического коллектива  с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, отделом социальной защиты населения, органом управления образованием, органом опеки и попечительства, органом по делам молодежи,  отделом здравоохранения,  сотрудниками ПДН ОМВД - позволяет выбирать для каждого подростка индивидуальный подход, изучать его интересы, поддерживать, помогать преодолевать те проблемы, которые ему мешают.

Ежемесячно проводятся заседания Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних, который осуществляет контроль за посещаемостью проблемных обучающихся и проводит профилактическую работу по выявлению социально-неблагополучных обучающихся и семей. На Совет профилактики приглашаются учащиеся и их родители, нуждающиеся в педагогической помощи.    Для работы с детьми, относящихся к группе «риска» разработан индивидуальный план, который включает в себя индивидуальные беседы с подростками, вовлечение их в работу кружков,  секций,  участие  в жизни класса и школы.( Камышников Дмитрий награждён грамотой за участие в общешкольном соревновании).     Осуществляются совместные рейды  классных руководителей, администрации школы, социального педагога, психолога в неблагополучные семьи. Ведется большая и скоординированная  работа с детьми, пропускающими занятия без уважительных причин. Анализируются справки из КДН и ОМВД по Жердевскому району. Для выявления условий жизни, воспитания и содержания детей проводятся обследования  жилищно- бытовых условий проживания семьи. В отношении родителей или опекунов, которые не занимаются воспитанием детей, их обучением, содержанием, направляются сообщения в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, в правоохранительные органы. .Было направлено 20 сообщений. Семье Рудаковой оказана помощь в восстановлении мамы в родительских правах .Сотрудничество с органом социальной защиты населения администрации Жердевсеого района позволило организовать лечение и отдых   обучающихся в период учебного года и в каникулярное время,  оказано содействие в получении путёвки в реабилитационный  Центр для подростка, оказавшегося в трудной жизненной ситуации.

  Составляется  картотека по детям, требующим особого педагогического внимания, стоящих на внутришкольном учёте, на учёте в ПДН; (в которой отражается  вся проводимая работа с данной категорией несовершеннолетних). За каждым ребенком, состоящим на внутришкольном учёте,на учёте в ПДН закреплен сотрудник полиции ОМВД по Жердевскому району.

               Вопросы профилактики преступлений и правонарушений несовершеннолетними  заслушиваются и рассматриваются на совещании педагогического коллектива; методических объединениях классных руководителей,    на заседаниях общешкольного родительского комитета,

Воспитательно- правовая работа среди обучающихся и их родителей проводится  на классных часах, классных и общешкольных мероприятиях, родительских собраниях.

        На 01.09.2013 год на учёте в ПДН ОМВД по Жердевскому району и в комиссии по делам несовершеннолетних администрации Жердевского района обучающиеся ТОГБОУ «Жердевская общеобразовательная школа-интернат среднего (общего)полного образования»  не состоят.

Эффективные технологии работы с детьми,

склонными к самовольным уходам

в ТОГБОУ «Жердевсая школа-интернат»

Проблема поиска эффективных технологий работы с детьми, склонными к самовольным уходам, не утратила своей актуальности. Самовольный уход воспитанника - это показатель повышенной тревожности, прогрессирующей отчужденности, это показатель наличия у подростка склонности к асоциальному поведению и бродяжничеству.

Воспитанники школы- интерната отличаются:

- низким уровнем социального интеллекта;

-низкой самооценкой:

- отсутствием целеустремленности, направленности на будущую жизнь;

-низкой социальной активностью, безразличием к судьбе окружающих и своей собственной;

-потребительским отношением к близким, обществу и государству в целом.

         В ТОГБОУ «Жердевская  школа-интернат»  обучается 368 детей, из них 86 воспитанников.

Отличительной особенностью ТОГБОУ «Жердевская  школа-интернат» является:

- совместное обучение детей из  семей данного микрорайона, детей-инвалидов, детей с ОВЗ, детей из многодетных семей, детей, чьи семьи находятся в трудной жизненной ситуации;

-практическая направленность обучающихся на трудовую деятельность;

-школа-интернат является центром культурного досуга в микрорайоне города.

               Одним из приоритетных направлений деятельности по профилактике самовольных уходов воспитанников является создание единого воспитательного пространства. Сотрудничество педагогического коллектива с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, отделом социальной защиты населения, отделом образования, отделом по организации        и        осуществлению        деятельности по опеке и попечительству      в отношении несовершеннолетних граждан , отделом по делам молодежи и спорту,   учреждениями здравоохранения, сотрудниками  ОМВД по  Жердевскому району, ДЮСШ, Школы искусств, ДДТ и настоятелем храма А.Невского отцом Александром  позволяет выбирать                                            для каждого   подростка и его родителей индивидуальный подход, изучать его интересы, поддерживать, помогать преодолевать те проблемы, которые им мешают.            

   В школе  создана определённая система работы по профилактике правонарушений, преступлений и самовольных уходов воспитанников из учреждения.

    Одним из важных направлений в работе школы – это  организация детских объединений и их содержательного досуга. Чем больше учащихся задействовано во внеурочной деятельности, тем меньше у них времени на совершение правонарушений. Внеурочная деятельность и дополнительное образование в школе рассматриваются как важнейшие составляющие образовательного процесса, обеспечивающего развитие успешной личности.  

       В школе функционируют 3 детские организации: «Лепестки» - 2 – 4 классы,  «Росток» – 5 – 9 классы и детско-юношеская организация «Содружество» -  9– 11 классы.      

 На базе школы-интерната работают 15 кружков и секций, которые охватывают 100% воспитанников. Наибольшим интересом у детей  пользуются кружки:«Стрелковый», «Юный турист», «Футбол», «Баскетбол», «Техническое творчество».  Ребята с большим удовольствием посещают кружок рисования, который ведётся в интернате преподавателями Жердевской  Школы искусств.

   Для учащихся старших классов, через Центр занятости населения г. Жердевки. организованы рабочие места. В школе-интернат функционирует трудовая бригада, состоящая из числа воспитанников, которые занимаются благоустройством территории школы, ухаживают за памятниками погибшим в годы Великой Отечественной Войны и Чеченской войны. По окончанию школы участникам бригады вручают трудовые книжки.  

   Важную роль в воспитании подрастающего поколения играет военно-патриотический  Клуб «Патриот». Членами клуба являются воспитанники старших классов. Они  принимают участие и являются победителями в военно-спортивных играх «Зарница», «Славянка», «Витязь».  Они принимают участие в районных мероприятиях , посвящённых празднованию Победы в ВОВ.

   Большую  роль в воспитательном процессе отведено Общешкольному родительскому комитету, Совету старшеклассников, которые оказывают помощь педагогическому коллективу в пропаганде ЗОЖ.    .

   С 2005 года в школе ведет работу Совет  профилактики безнадзорности и правонарушений  среди несовершеннолетних, который осуществляет контроль за посещаемостью проблемных обучающихся и проводит профилактическую работу по выявлению социально-неблагополучных обучающихся и семей. На Совет профилактики приглашаются учащиеся и их родители, нуждающиеся в педагогической помощи.

С марта 2013 года  введена должность Уполномоченного по правам участников образовательного процесса, задачей которого является формирование правового пространства и защита прав и законных интересов ребёнка в образовательном  учреждении.

 С декабря  2014 года в школе действует «Ящик доверия», который обеспечивает  оперативный приёма, учёт и рассмотрение письменного обращения обучающихся и родителей по вопросам нарушения  прав детей.

 С 2014 года в школе создан отряд Юный Друг Полиции в который входят обучающиеся 10-11 классов. Целью и задачей отряда  является повышение правовой грамотности среди обучающихся, помощь педагогическому коллективу, правоохранительным органам в вопросах профилактики правонарушений среди  воспитанников.

 С 2015 года в школе действует волонёрский отряд «Факел». Члены этого отряда принимают активное участие в акциях «Помоги ветерану», «Живая вода», «Чистый город».

 С 2010 года на базе школы-интерната создан Центр по профилактике социального сиротства, который оказывает услуги по тиражированию технологии раннего выявления семей группы риска и работе со случаем и сопровождение замещающих семей. Кураторами данных служб являются сотрудники интерната, которые прошли обучение и подготовку в работе по данным  направлениям.  

В целях формирования  в обществе нетерпимого отношения к различным проявлениям насилия по отношению к детям 05.06.2015 года в школе-интернат  создан клуб «Ответственный родитель».

Для  профилактики правонарушений и социальной реабилитации участников конфликтных отношений 10.06.15 года создана Школьная служба медиации, которая помогает разрешить конфликты с положительным результатом.

 В последние годы вопрос организации летнего отдыха детей приобретает особое значение. Каникулы составляют часть свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых.

 В каникулярное время на базе школы –интерната работает лагерь дневного пребывания «Факел», состоящий из числа воспитанников. Ежегодно воспитанники  отдыхают в оздоровительном лагере  «Вислый бор». В течении учебного года воспитанники проходят оздоровление в санаториях и лагерях Тамбовской области.

 Разработаны программы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся  «Не оступись», по профилактике суицидального поведения «Перекрёсток», программа по духовно-нравственному развитию «Я-гражданин своего города,своей страны», программа по патриотическому воспитанию «Знать,чтобы помнить,помнить, чтобы  гордиться».

    Традиционно, каждый год в школе проводится неделя «Знай свои права и обязанности». В эти дни на переменах и после уроков организуются мероприятия, которые помогают учащихся уйти от ошибок (встречи с юристами, деловые игры, говорящие перемены (организуются в фойе школы по темам: «Наши обязанности», «Устав школы», «О чем говорит нам Конвенция ООН», «Как уйти от беды» и т.д.), различного рода лекции, тренинги, ролевые игры, акции),встречи с настоятелем церкви и поездки по святым местам. К проведению мероприятий привлекается родительская общественность. Участвуют все классы школы с 1-11 класс.

  Ежегодно воспитанники школы принимают активное участие в областных спортивных мероприятии «В будущее со спортом», который проводится в целях профилактики безнадзорности и правонарушений среди детей и молодежи.

 Вопросы профилактики преступлений и правонарушений несовершеннолетними  заслушиваются и рассматриваются на совещании педагогического коллектива; методических объединениях классных руководителей,    на заседаниях общешкольного родительского комитета.  Проводятся совместные рейды  классных руководителей, администрации школы, социального педагога, психолога в неблагополучные семьи. Ведется большая и скоординированная  работа с детьми, пропускающими занятия без уважительных причин. Анализируются справки из КДН и ОМВД по Жердевскому району.  Составляется  маршрутная карта и карта занятости  детей, требующим особого педагогического внимания, стоящих на внутришкольном учёте, на учёте в ПДН; (в которой отражается  вся проводимая работа с данной категорией несовершеннолетних). Разработан  план совместной работы школы с  инспектором ПДН.  За каждым ребенком, состоящим на  учёте в ПДН закреплен сотрудник полиции.          

           Профилактическая работа освещается через СМИ в районной  газете «Жердевские новости» и телекомпанию «Новый век-Жердевка».          

            В работе  по профилактике самовольных уходов были достигнуты результаты. На протяжении последних 5 лет не было ни одного факта самовольного ухода воспитанника из учреждения. Подтверждают положительную динамику уровня воспитанности школьников следующие факты:

• более спокойные и доброжелательные отношения между детьми и взрослыми;
• уменьшение количества дисциплинарных нарушений в школе;
• отсутствие обучающихся , состоящих на учете в ПДН;
• выше стал уровень культуры общения и поведения на массовых мероприятиях;
• формирование толерантных взаимоотношений подростков в детском коллективе;

              Все это стало возможным благодаря целенаправленной работе в воспитании, использованию новых форм социально-педагогического воздействия, совершенствованию деятельности органов самоуправления.

                            Социальный педагог              Н.А.Щербакова

Справка

 о состоянии правопорядка

в ТОГБОУ

 «Жердевская общеобразовательная школа-интернат

 среднего (полного) общего образования»

за 2013-2014 учебный год.

Профилактика правонарушений и преступлений становится наиболее актуальной, т.к. появилась немало подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. К этой категории относятся дети из семей, бюджет которых не позволяет организовать полноценный отдых и питание, в результате чего они, как правило, предоставлены сами себе. Все это ведет к росту правонарушений среди подростков.

Воспитанники, поступающие в школу – интернат многие жили в условиях социально-психологической депривации, испытывали дефицит эмоциональной поддержки, семья не гарантировала им  защищенности. Беспощадная реальность подталкивала таких детей к правонарушениям, алкоголю, курению, наркотикам, школьной дезадаптации. Работа воспитателей направлена на профилактику правонарушений, бродяжничества, наркомании и вредных привычек.

Работа по профилактике имеет корректирующее воспитательное воздействие на личность социально-дезадаптированного ребенка, существенно изменяет его социальную мотивацию, формирует позитивный жизненный сценарий. Работа носит долговременный характер с постоянным обновлением состава детей, поступающих в школу - интернат.

             Профилактическая работа предполагает целый комплекс социально-профилактических мер, направленных как на оздоровление условий воспитания, так и на индивидуальную психолого-педагогическую коррекцию личности подростка, а также мер по восстановлению его социального статуса в коллективе сверстников.

            Одним из приоритетных направлений деятельности по профилактике правонарушений является создание единого воспитательного пространства. Взаимосотрудничество педагогического коллектива, социально-психологической службы с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, отделом социальной защиты населения, органом управления образованием, органом опеки и попечительства, органом по делам молодежи,  отделом здравоохранения,  сотрудниками ПДН ОМВД - позволяет выбирать для каждого подростка индивидуальный подход, изучать его интересы, поддерживать, помогать преодолевать те проблемы, которые ему мешают.

        В ТОГБОУ «Жердевская общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования» обучается 359 человек, из них 83 воспитанника.

Отличительной особенностью школы-интерната является:

- совместное обучение воспитанников и детей из благополучных семей;

-практическая направленность на трудовую деятельность;

-круглогодичная производственная бригада «Факел»;

-школа-интернат центр культурного досуга в микрорайоне города.

Создана определённая система работы по профилактике правонарушений и преступлений. Работа  с детьми  находящимися в трудной жизненной ситуации ведётся в двух направлениях:

1. Активная работа с семьями.
2. Непосредственно  с ребёнком.

              Вопросы профилактики преступлений и правонарушений несовершеннолетними  заслушиваются и рассматриваются на совещании педагогического коллектива; методических объединениях классных руководителей,    на заседаниях общешкольного родительского комитета. Девятый год в школе ведет работу Совет по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних, который осуществляет контроль за посещаемостью проблемных обучающихся и проводит профилактическую работу по выявлению социально-неблагополучных обучающихся и семей. На Совет профилактики приглашаются учащиеся и их родители, нуждающиеся в педагогической помощи.

        Осуществляются совместные рейды  классных руководителей, администрации школы, социального педагога, психолога в неблагополучные семьи. Ведется большая и скоординированная  работа с детьми, пропускающими занятия без уважительных причин. Анализируются справки из КДН и ОМВД по Жердевскому району.  Составляется  картотека по детям, требующим особого педагогического внимания, стоящих на внутришкольном учёте, на учёте в ПДН; (в которой отражается  вся проводимая работа с данной категорией несовершеннолетних). Разработан  план совместной работы с  инспектором ПДН, комиссией по делам несовершеннолетних, проводится «День правовых знаний», где детям даются первоначальные правовые знания. За каждым ребенком, состоящим на внутришкольном учёте, в ПДН закреплен сотрудник полиции.

      За годы работы в школе накоплен положительный опыт в создании системы профилактики правонарушений учащихся в различных формах деятельности: вовлечение подростков во внеурочную деятельность, работу органов школьного самоуправления, КТД, дополнительное образование.

Вся  выше перечисленная совместная  работа ведёт к уменьшению  числа совершаемых преступлений учащимися школы, но требует тщательной профилактической работы в отношении правонарушений.

.

                                              Правонарушения в школе

Большое значение в работе с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, отводится воспитательному процессу. Организация воспитательной работы в школе подчинена главной идее -  человек развивает, учит, воспитывает себя сам, а не какая-то посторонняя сила, будь то даже родители, педагоги, ближайшее окружение. Заместители директора, классные руководители, воспитатели проводят индивидуальные беседы с детьми и их родителями по результатам учебы и поведения. Взаимодействие участников учебно-воспитательного процесса по обеспечению учащимся прав на получение основного общего образования показано в схеме:

 Основными направлениями работы психолога, работающего с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации являются: психодиагностика, коррекционная, развивающая работа, психологическое консультирование, психологическое просвещение, Профилактическая  работа показала, что  в школе созданы условия, которые не провоцируют отклонение в поведении, а расширяют безопасное пространство для ребенка, где ему хорошо и интересно. Чем больше учащихся задействовано во внеурочной деятельности, тем меньше у них времени на совершение правонарушений. Внеурочная деятельность и дополнительное образование в школе рассматриваются как важнейшие составляющие образовательного процесса, обеспечивающего развитие успешной личности.                                                         На базе школы-интерната работают 15 кружков и секций. Наибольшим интересом у детей  пользуются кружки: «Стрелковый», «Юный турист», «Футбол», «Баскетбол»  Ребята с большим удовольствием посещают данные кружки, в основном это дети группы риска, несовершеннолетние из многодетных, малообеспеченных семей.  

Одним из важных направлений в работе школы по профилактики преступлений и правонарушений учащимися школы – это  организация детских объединений и их содержательного досуга.

       В школе функционируют 3 детские организации: «Лепестки» - 2 – 4 классы,  «Росток» – 5 – 9 классы и детско-юношеская организация «Содружество» -  9– 11 классы.

Разработаны программы: «Социально-педагогическая деятельность по профилактике  безнадзорности правонарушений и наркомании»   ,«Духовно-нравственное просвещение и воспитание школьников», «Здоровье», программа патриотического воспитания «Я гражданин России», «Школьная трудовая бригада».

        Традиционно, каждый год в школе проводится неделя «Знай свои права и обязанности». В эти дни на переменах и после уроков организуются мероприятия, которые помогают учащихся уйти от ошибок (встречи с юристами, деловые игры, говорящие перемены (организуются в фойе школы по темам: «Наши обязанности», «Устав школы», «О чем говорит нам Конвенция ООН», «Как уйти от беды» и т.д.), различного рода лекции, тренинги, ролевые игры, акции),поезки в Центр временной изоляции несовершеннолетних . Привлекается родительская общественность к проведению мероприятия. Участвуют все классы школы с 1-11.

Ежегодно обучающиеся школы принимают активное участие в областном спортивном фестивале «В будущее со спортом», который проводится в целях профилактики безнадзорности и правонарушений среди детей и молодежи.

В последние годы вопрос организации летнего отдыха детей приобретает особое значение. Каникулы составляют часть свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых.

В каникулярное время на базе школы –интерната работает лагерь дневного пребывания. Совместно с администрацией города, комитетом по молодежной политике и спорту, организовываются турниры по волейболу, баскетболу, мини - футболу.  Воспитанники  отдыхают в лагерях и санаториях.

        Для учащихся старших классов, через Центр занятости населения г. Жердевки. организованы рабочие места. Для решения проблем несовершеннолетних  детей  нужно заниматься ее ранней профилактикой.             Мы считаем ее одной из самых актуальных в деятельности школы и деятельности социального педагога.

       Профилактическая работа освещается через СМИ в районной  газете «Жердевские новости» и телекомпанию «Новый век-Жердевка».

          В целях предупреждения суицида среди обучающихся разработано и утверждено Положение о Школьной службе примирения. Издан приказ по школе о создании Школьной службы примирения, в состав которой входят 3   педагога. С марта 2013 года  введена должность Уполномоченного по правам участников образовательного процесса.

            В работе школы-интерната по профилактике правонарушений  были достигнуты результаты, подтверждающие положительную динамику уровня воспитанности школьников, что проявилось в следующем:

• более спокойные и доброжелательные отношения между детьми и взрослыми;
• уменьшение количества дисциплинарных нарушений в школе;
• отсутствие обучающихся , состоящих на учете в ПДН;
• выше стал уровень культуры общения и поведения на массовых мероприятиях;
• формирование толерантных взаимоотношений подростков в детском коллективе;

              Все это стало возможным благодаря целенаправленной работе в воспитании, использованию новых форм социально-педагогического воздействия, совершенствованию деятельности органов самоуправления.

                            Директор                                     О.С.Паршина

Справка

 о состоянии работы по профилактике

самовольных уходов  детей из учреждения

в ТОГБОУ

 «Жердевская  школа-интернат»

Профилактика самовольных уходов детей из интернатного учрежденя становится наиболее актуальной, т.к. появилась немало подростков, самовольно покинувших учреждение.  В ТОГБОУ «Жердевская общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования» обучается 359 человек, из них 83 воспитанника.

Отличительной особенностью школы-интерната является:

- совместное обучение воспитанников и детей из благополучных семей;

-практическая направленность на трудовую деятельность;

-круглогодичная производственная бригада «Факел»;

-школа-интернат центр культурного досуга в микрорайоне города.К этой категории относятся дети из семей, бюджет которых не позволяет организовать полноценный отдых и питание, в результате чего они, как правило, предоставлены сами себе. Все это ведет к росту правонарушений среди подростков.

Воспитанники, поступающие в школу – интернат многие жили в условиях социально-психологической депривации, испытывали дефицит эмоциональной поддержки, семья не гарантировала им  защищенности. Беспощадная реальность подталкивала таких детей к правонарушениям, алкоголю, курению, наркотикам, школьной дезадаптации. Работа воспитателей направлена на профилактику правонарушений, бродяжничества, наркомании и вредных привычек.

Работа по профилактике имеет корректирующее воспитательное воздействие на личность социально-дезадаптированного ребенка, существенно изменяет его социальную мотивацию, формирует позитивный жизненный сценарий. Работа носит долговременный характер с постоянным обновлением состава детей, поступающих в школу - интернат.

             Профилактическая работа предполагает целый комплекс социально-профилактических мер, направленных как на оздоровление условий воспитания, так и на индивидуальную психолого-педагогическую коррекцию личности подростка, а также мер по восстановлению его социального статуса в коллективе сверстников.

            Одним из приоритетных направлений деятельности по профилактике правонарушений является создание единого воспитательного пространства. Взаимосотрудничество педагогического коллектива, социально-психологической службы с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, отделом социальной защиты населения, органом управления образованием, органом опеки и попечительства, органом по делам молодежи,  отделом здравоохранения,  сотрудниками ПДН ОМВД - позволяет выбирать для каждого подростка индивидуальный подход, изучать его интересы, поддерживать, помогать преодолевать те проблемы, которые ему мешают.

Создана определённая система работы по профилактике правонарушений и преступлений. Работа  с детьми  находящимися в трудной жизненной ситуации ведётся в двух направлениях:

3. Активная работа с семьями.
4. Непосредственно  с ребёнком.

              Вопросы профилактики преступлений и правонарушений несовершеннолетними  заслушиваются и рассматриваются на совещании педагогического коллектива; методических объединениях классных руководителей,    на заседаниях общешкольного родительского комитета. Девятый год в школе ведет работу Совет по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних, который осуществляет контроль за посещаемостью проблемных обучающихся и проводит профилактическую работу по выявлению социально-неблагополучных обучающихся и семей. На Совет профилактики приглашаются учащиеся и их родители, нуждающиеся в педагогической помощи.

        Осуществляются совместные рейды  классных руководителей, администрации школы, социального педагога, психолога в неблагополучные семьи. Ведется большая и скоординированная  работа с детьми, пропускающими занятия без уважительных причин. Анализируются справки из КДН и ОМВД по Жердевскому району.  Составляется  картотека по детям, требующим особого педагогического внимания, стоящих на внутришкольном учёте, на учёте в ПДН; (в которой отражается  вся проводимая работа с данной категорией несовершеннолетних). Разработан  план совместной работы с  инспектором ПДН, комиссией по делам несовершеннолетних, проводится «День правовых знаний», где детям даются первоначальные правовые знания. За каждым ребенком, состоящим на внутришкольном учёте, в ПДН закреплен сотрудник полиции.

      За годы работы в школе накоплен положительный опыт в создании системы профилактики правонарушений учащихся в различных формах деятельности: вовлечение подростков во внеурочную деятельность, работу органов школьного самоуправления, КТД, дополнительное образование.

Вся  выше перечисленная совместная  работа ведёт к уменьшению  числа совершаемых преступлений учащимися школы, но требует тщательной профилактической работы в отношении правонарушений.

.

                                              Правонарушения в школе

Большое значение в работе с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, отводится воспитательному процессу. Организация воспитательной работы в школе подчинена главной идее -  человек развивает, учит, воспитывает себя сам, а не какая-то посторонняя сила, будь то даже родители, педагоги, ближайшее окружение. Заместители директора, классные руководители, воспитатели проводят индивидуальные беседы с детьми и их родителями по результатам учебы и поведения. Взаимодействие участников учебно-воспитательного процесса по обеспечению учащимся прав на получение основного общего образования показано в схеме:

 Основными направлениями работы психолога, работающего с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации являются: психодиагностика, коррекционная, развивающая работа, психологическое консультирование, психологическое просвещение, Профилактическая  работа показала, что  в школе созданы условия, которые не провоцируют отклонение в поведении, а расширяют безопасное пространство для ребенка, где ему хорошо и интересно. Чем больше учащихся задействовано во внеурочной деятельности, тем меньше у них времени на совершение правонарушений. Внеурочная деятельность и дополнительное образование в школе рассматриваются как важнейшие составляющие образовательного процесса, обеспечивающего развитие успешной личности.                                                         На базе школы-интерната работают 15 кружков и секций. Наибольшим интересом у детей  пользуются кружки: «Стрелковый», «Юный турист», «Футбол», «Баскетбол»  Ребята с большим удовольствием посещают данные кружки, в основном это дети группы риска, несовершеннолетние из многодетных, малообеспеченных семей.  

Одним из важных направлений в работе школы по профилактики преступлений и правонарушений учащимися школы – это  организация детских объединений и их содержательного досуга.

       В школе функционируют 3 детские организации: «Лепестки» - 2 – 4 классы,  «Росток» – 5 – 9 классы и детско-юношеская организация «Содружество» -  9– 11 классы.

Разработаны программы: «Социально-педагогическая деятельность по профилактике  безнадзорности правонарушений и наркомании»   ,«Духовно-нравственное просвещение и воспитание школьников», «Здоровье», программа патриотического воспитания «Я гражданин России», «Школьная трудовая бригада».

        Традиционно, каждый год в школе проводится неделя «Знай свои права и обязанности». В эти дни на переменах и после уроков организуются мероприятия, которые помогают учащихся уйти от ошибок (встречи с юристами, деловые игры, говорящие перемены (организуются в фойе школы по темам: «Наши обязанности», «Устав школы», «О чем говорит нам Конвенция ООН», «Как уйти от беды» и т.д.), различного рода лекции, тренинги, ролевые игры, акции),поезки в Центр временной изоляции несовершеннолетних . Привлекается родительская общественность к проведению мероприятия. Участвуют все классы школы с 1-11.

Ежегодно обучающиеся школы принимают активное участие в областном спортивном фестивале «В будущее со спортом», который проводится в целях профилактики безнадзорности и правонарушений среди детей и молодежи.

В последние годы вопрос организации летнего отдыха детей приобретает особое значение. Каникулы составляют часть свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых.

В каникулярное время на базе школы –интерната работает лагерь дневного пребывания. Совместно с администрацией города, комитетом по молодежной политике и спорту, организовываются турниры по волейболу, баскетболу, мини - футболу.  Воспитанники  отдыхают в лагерях и санаториях.

        Для учащихся старших классов, через Центр занятости населения г. Жердевки. организованы рабочие места. Для решения проблем несовершеннолетних  детей  нужно заниматься ее ранней профилактикой.             Мы считаем ее одной из самых актуальных в деятельности школы и деятельности социального педагога.

       Профилактическая работа освещается через СМИ в районной  газете «Жердевские новости» и телекомпанию «Новый век-Жердевка».

          В целях предупреждения суицида среди обучающихся разработано и утверждено Положение о Школьной службе примирения. Издан приказ по школе о создании Школьной службы примирения, в состав которой входят 3   педагога. С марта 2013 года  введена должность Уполномоченного по правам участников образовательного процесса.

            В работе школы-интерната по профилактике правонарушений  были достигнуты результаты, подтверждающие положительную динамику уровня воспитанности школьников, что проявилось в следующем:

• более спокойные и доброжелательные отношения между детьми и взрослыми;
• уменьшение количества дисциплинарных нарушений в школе;
• отсутствие обучающихся , состоящих на учете в ПДН;
• выше стал уровень культуры общения и поведения на массовых мероприятиях;
• формирование толерантных взаимоотношений подростков в детском коллективе;

              Все это стало возможным благодаря целенаправленной работе в воспитании, использованию новых форм социально-педагогического воздействия, совершенствованию деятельности органов самоуправления.

                            Директор                                     О.С.Паршина

Опыт

взаимодействия с органами исполнительной власти

 по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

в ТОГБОУ

 «Жердевская общеобразовательная школа-интернат

 среднего (полного) общего образования»

за 2012-2013 учебный год.

Профилактика правонарушений и преступлений становится наиболее актуальной, т.к. появилось немало подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. К этой категории относятся дети из семей, бюджет которых не позволяет организовать полноценный отдых и питание, в результате чего они, как правило, предоставлены сами себе. Все это ведет к росту правонарушений среди подростков.

Воспитанники, поступающие в школу – интернат многие жили в условиях социально-психологической депривации, испытывали дефицит эмоциональной поддержки, семья не гарантировала им  защищенности. Беспощадная реальность подталкивала таких детей к правонарушениям, алкоголю, курению, наркотикам, школьной дезадаптации. Работа педагогического коллектива направлена на профилактику правонарушений, бродяжничества, наркомании и вредных привычек среди детей.

Работа по профилактике имеет корректирующее воспитательное воздействие на личность социально-дезадаптированного ребенка, существенно изменяет его социальную мотивацию, формирует позитивный жизненный сценарий. Работа носит долговременный характер с постоянным обновлением состава детей, поступающих в школу - интернат.

             Профилактическая работа предполагает целый комплекс социально-профилактических мер, направленных как на оздоровление условий воспитания, так и на индивидуальную психолого-педагогическую коррекцию личности подростка, а также мер по восстановлению его социального статуса в коллективе сверстников.

            Одним из приоритетных направлений деятельности по профилактике правонарушений является создание в школе-интернате отряда Юные Друзья милиции «Пересвет» далее переименованные в «Юные Друзья Полиции». Основными задачами отряда является:повышение правовой культуры, правовой грамотности среди школьников; помощь педагогическому коллективу, правоохранительным органам, школьному инспектору по делам несовершеннолетних в профилактике и предупреждению правонарушений, выявление нарушений Устава образовательного учреждения среди школьников - членов ученического сообщества школы.

2.2. Воспитание культурного, законопослушного гражданина.

2.3. Развитие инициативы и творчества ребят в процессе совместной деятельности.

2.4. Создание условий для реализации детьми и подростками своих интересов и потребностей. Взаимосотрудничество педагогического коллектива, социально-психологической службы с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, отделом социальной защиты населения, органом управления образованием, органом опеки и попечительства, органом по делам молодежи,  отделом здравоохранения,  сотрудниками ПДН ОМВД - позволяет выбирать для каждого подростка индивидуальный подход, изучать его интересы, поддерживать, помогать преодолевать те проблемы, которые ему мешают.

        В ТОГБОУ «Жердевская общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования» обучается 376 человек, из них 83 воспитанника.

Отличительной особенностью школы-интерната является:

-совместное обучение воспитанников и детей из благополучных семей;

-направленность на военно-профилактическое и физическое воспитание  обучающихся;

-практическая направленность на трудовую   деятельность;

-круглогодичная производственная бригада «Факел»;

-школа-интернат- центр культурного досуга в микрорайоне города.

       Отряд (ЮДП) «Пересвет» осуществляет совместные рейды  с воспитателями и классными руководителями, администрацией школы, социальным педагогом в неблагополучные семьи. Ведется большая и скоординированная  работа с детьми, пропускающими занятия без уважительных причин. Составляется  картотека по детям, требующим особого педагогического внимания, стоящих на внутришкольном учёте, на учёте в ПДН; (в которой отражается  вся проводимая работа с данной категорией несовершеннолетних). Раз в месяц проводится «День правовых знаний», где детям даются первоначальные правовые знания. За каждым ребенком, состоящим на внутришкольном учёте, в ПДН закреплен шеф из числа  отряда ЮДП.

      За годы работы в школе ЮДП накоплен положительный опыт в создании системы профилактики правонарушений учащихся в различных формах деятельности: вовлечение подростков во внеурочную деятельность, работу органов школьного самоуправления, КТД, дополнительное образование.

Вся  выше перечисленная совместная  работа ведёт к уменьшению  числа совершаемых преступлений учащимися школы, но требует тщательной профилактической работы в отношении правонарушений.

.

                                              Правонарушения в школе

Большое значение в работе с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, отводится воспитательному процессу. Организация воспитательной работы в школе подчинена главной идее -  человек развивает, учит, воспитывает себя сам, а не какая-то посторонняя сила, будь то даже родители, педагоги, ближайшее окружение. Члены ЮДП совместно с заместителями директора, классными руководителями, воспитателями проводят индивидуальные беседы с детьми по результатам учебы и поведения.

 Профилактическая  работа показала, что  в школе созданы условия, которые не провоцируют отклонение в поведении, а расширяют безопасное пространство для ребенка, где ему хорошо и интересно. Чем больше учащихся задействовано во внеурочной деятельности, тем меньше у них времени на совершение правонарушений. Внеурочная деятельность и дополнительное образование в школе рассматриваются как важнейшие составляющие образовательного процесса, обеспечивающего развитие успешной личности.                                                        

Из 357 обучающихся 274 посещают кружки и секции. Наибольшим интересом у детей  пользуются кружки: «Стрелковый», «Юный турист», «Футбол», «Баскетбол» . Ребята с большим удовольствием посещают данные кружки, в основном это дети группы риска, несовершеннолетние из многодетных, малообеспеченных семей.      

        Традиционно, каждый год в школе проводится неделя «Знай свои права и обязанности». В эти дни на переменах и после уроков организуются мероприятия, которые помогают учащимся уйти от ошибок (встречи с юристами, деловые игры, говорящие перемены (организуются в фойе школы по темам: «Наши обязанности», «Устав школы»,  «Как уйти от беды» и т.д.), различного рода лекции, тренинги, ролевые игры, акции),поездки в Центр временной изоляции несовершеннолетних,экскурсия в изолятор временного содержания задержанных. Привлекается родительская общественность к проведению мероприятия. Участвуют все классы школы с 1-11.

Ежегодно обучающиеся школы принимают активное участие в областном спортивном фестивале «В будущее со спортом», который проводится в целях профилактики безнадзорности и правонарушений среди детей и молодежи.

В последние годы вопрос организации летнего отдыха детей приобретает особое значение. Каникулы составляют часть свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых.

В каникулярное время на базе школы –интерната работает лагерь дневного пребывания. Совместно с администрацией города, комитетом по молодежной политике и спорту, организовываются турниры по волейболу, баскетболу, мини - футболу.  Воспитанники  отдыхают в лагерях и санаториях.

        Для учащихся старших классов, через Центр занятости населения г. Жердевки. организованы рабочие места. Для решения проблем несовершеннолетних  детей  нужно заниматься ее ранней профилактикой.             Мы считаем ее одной из самых актуальных в деятельности школы и деятельности социального педагога.

       Профилактическая работа освещается через СМИ в районной  газете «Жердевские новости» и телекомпанию «Новый век-Жердевка».

          В школе разработано и утверждено Положение о Школьной службе примирения. Издан приказ по школе о создании Школьной службы примирения, в состав которой входят 3   педагога. С марта 2013 года  введена должность Уполномоченного по правам участников образовательного процесса.

            В работе школы-интерната по профилактике правонарушений  были достигнуты результаты, подтверждающие положительную динамику уровня воспитанности школьников, что проявилось в следующем:

• более спокойные и доброжелательные отношения между детьми и взрослыми;
• уменьшение количества дисциплинарных нарушений в школе;
• отсутствие обучающихся , состоящих на учете в ПДН;
• выше стал уровень культуры общения и поведения на массовых мероприятиях;
• формирование толерантных взаимоотношений подростков в детском коллективе;

              Все это стало возможным благодаря целенаправленной работе в воспитании, использованию новых форм социально-педагогического воздействия, совершенствованию деятельности органов самоуправления.

        Причины, влияющие на дезадоптивное поведение  обучающихся.

  В 2012-2013 учебном году обучающимися совершено 1 преступление (Алтунин-кража сотового телефона). На внутришкольном учёте состояло 3 подростка. Из них: Рудакова Л.поставлена на учёт  по инициативе школы за пропуски занятий без уважительных причин, Камышников Д  по постановлению ОМВД по Жердевскому району  об отказе в возбуждении уголовного дела в связи с  недостижением  возраста привлечения к административной ответственности ,Алтунин Н. по постановлению  ОМВД по Жердевскому району  о привлечении в качестве обвиняемого за совершении престуления(кража).

 Пропуски занятий в школе, плохое поведение, совершение правонарушений  и преступлений со стороны подростков это результат ненадлежащего исполнения обязанностей по воспитанию, обучению и содержанию  детей их родителями. Бюджет такой семьи  не позволяет организовать полноценный отдых и питание, в результате чего они, как правило, предоставлены сами себе.  Многие  воспитанники, обучающихся в школе – интернат  испытывают  дефицит любви и ласки, эмоциональной поддержки, семья не гарантирует  им  защищенности.

Работа педагогического коллектива школы  направлена на профилактику правонарушений и преступлений среди обучающихся.

             Профилактическая работа предполагает целый комплекс социально-профилактических мер, направленных как на оздоровление условий воспитания, так и на индивидуальную психолого-педагогическую коррекцию личности подростка, а также мер по восстановлению его социального статуса в коллективе сверстников.

 Отличительной особенностью школы-интерната является:

- совместное обучение воспитанников и детей из благополучных семей;

-практическая направленность на трудовую деятельность;

-круглогодичная производственная бригада «Факел»;

-школа-интернат центр культурного досуга в микрорайоне города.

Создана определённая система работы по профилактике правонарушений и преступлений. Работа  с детьми  находящимися в трудной жизненной ситуации ведётся в двух направлениях:

1. Активная работа с семьями.
2. Непосредственно  с ребёнком.

                    Одним из приоритетных направлений деятельности по профилактике правонарушений является создание единого воспитательного пространства. Сотрудничество педагогического коллектива  с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, отделом социальной защиты населения, органом управления образованием, органом опеки и попечительства, органом по делам молодежи,  отделом здравоохранения,  сотрудниками ПДН ОМВД - позволяет выбирать для каждого подростка индивидуальный подход, изучать его интересы, поддерживать, помогать преодолевать те проблемы, которые ему мешают.

Ежемесячно проводятся заседания Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних, который осуществляет контроль за посещаемостью проблемных обучающихся и проводит профилактическую работу по выявлению социально-неблагополучных обучающихся и семей. На Совет профилактики приглашаются учащиеся и их родители, нуждающиеся в педагогической помощи.    Для работы с детьми, относящихся к группе «риска» разработан индивидуальный план, который включает в себя индивидуальные беседы с подростками, вовлечение их в работу кружков,  секций,  участие  в жизни класса и школы.( Камышников Дмитрий награждён грамотой за участие в общешкольном соревновании).     Осуществляются совместные рейды  классных руководителей, администрации школы, социального педагога, психолога в неблагополучные семьи. Ведется большая и скоординированная  работа с детьми, пропускающими занятия без уважительных причин. Анализируются справки из КДН и ОМВД по Жердевскому району. Для выявления условий жизни, воспитания и содержания детей проводятся обследования  жилищно- бытовых условий проживания семьи. В отношении родителей или опекунов, которые не занимаются воспитанием детей, их обучением, содержанием, направляются сообщения в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, в правоохранительные органы. .Было направлено 20 сообщений. Семье Рудаковой оказана помощь в восстановлении мамы в родительских правах .Сотрудничество с органом социальной защиты населения администрации Жердевсеого района позволило организовать лечение и отдых   обучающихся в период учебного года и в каникулярное время,  оказано содействие в получении путёвки в реабилитационный  Центр для подростка, оказавшегося в трудной жизненной ситуации.

  Составляется  картотека по детям, требующим особого педагогического внимания, стоящих на внутришкольном учёте, на учёте в ПДН; (в которой отражается  вся проводимая работа с данной категорией несовершеннолетних). За каждым ребенком, состоящим на внутришкольном учёте,на учёте в ПДН закреплен сотрудник полиции ОМВД по Жердевскому району.

               Вопросы профилактики преступлений и правонарушений несовершеннолетними  заслушиваются и рассматриваются на совещании педагогического коллектива; методических объединениях классных руководителей,    на заседаниях общешкольного родительского комитета,

Воспитательно- правовая работа среди обучающихся и их родителей проводится  на классных часах, классных и общешкольных мероприятиях, родительских собраниях.

        На 01.09.2013 год на учёте в ПДН ОМВД по Жердевскому району и в комиссии по делам несовершеннолетних администрации Жердевского района обучающиеся ТОГБОУ «Жердевская общеобразовательная школа-интернат среднего (общего)полного образования»  не состоят.