"Девочки в будущем - продолжательницы рода"
методическая разработка (7 класс) на тему

                    « Девочки в будущем - продолжательницы рода»

                     реабилитационное занятие для девочек 7-13 лет

         Цель: формирование в сознание детей правил полоролевого поведения в различных жизненных ситуациях, формирование материнских чувств и ответственного отношения за последующие поколения.

Материал и оборудование: Компьютер, интерактивная доска, музыкальный центр.

                                                       Ход занятия

1. Ритуал приветствия:

Игра «Встаньте все, кто...»

Воспитатель: встаньте все, кто

• любит бегать,
• радуется хорошей погоде,
• имеет сестру,
• любит дарить цветы,
• красит губы,
• носит брюки и т.д.

2. Беседа-диалог

        Сейчас мы с вами называли действия человека и какие-то из них вы выполняете, какие-то нет. Некоторые действия относились к мальчикам, некоторые к девочкам, как вы думаете, почему у мальчиков и девочек разные действия в их жизни?

• Что общего у мужчин и женщин?

-Что различает мужчин и женщин?

           -Какое, по-вашему, самое главное качество, характеризующее женщину?

3. Просмотр видеоролика « Быть матерью»

 на сайте http://viki.rdf.ru/detskiy sad/

Анализ  

• Что, по-вашему, авторы видеоролика хотели сказать?
• Как вы считаете, наличие вредных привычек влияет на жизнь в семье, на детей? Приведите примеры.

4.Упражнение « Из семени в древо»

Дети выходят на середину комнаты. Играет  музыка .

Воспитатель: Представьте, что вы маленькое семечко, а я садовник. Я буду ухаживать

 за вами, чтобы из вас выросло большое, плодоносное дерево. Все, что я буду говорить

и показывать, вы должны повторять под музыку. Сожмитесь в комочек на полу, уберите голову и закройте ее руками.

• «Садовник» очень бережно относится к семенам, поливает их - гладит детей по голове.
• С теплым весенним солнышком семечко начинает медленно расти, растет стебелек - дети по примеру воспитателя поднимают голову и выпрямляются.
• Появляются веточки с бутонами - дети разводят руки в стороны, пальцы сжаты в кулачки.
• Наступает радостный момент, бутоны раскрываются - дети разжимают кулачки, и росток превращается в прекрасный цветок, летом цветок хорошеет, улыбается цветам-соседям - дети друг другу улыбаются.

Звучит музыка 2

• Но вот подул ветер, наступает осень. Цветок качается в разные стороны, борется с
• -Какие изменения, которые происходили с цветком непогодой - дети по примеру воспитателя выполняют наклоны вправо-влево, ноги на ширине плеч, руки разведены в стороны, кисти свободно опущены.
• Ветер срывает лепестки и листья - дети сгибают руки в локтях, затем свободно опускают их вдоль корпуса, опускают голову.
• Цветок сгибается, клонится к земле - наклон вниз, руки свободно опущены.

                                                              Звучит музыка 3

• Пошел зимний снежок. Цветок опять превратился в маленькое семечко - дети снова приседают, закрывают голову руками. Пошел зимний снежок. Цветок опять превратился в маленькое семечко - дети снова приседают, закрывают голову руками.
• Снег укутал семечко, ему тепло и спокойно. Скоро опять наступит весна, и оно оживет!

Рефлексия:

1. в разное время года, вы ощутили? ( Девочки по кругу делятся своими ощущениями)

• Как, по-вашему, жизнь семени перекликается с жизнью девочки и женщины?
• Какие условия необходимы были, чтобы семечко могло принести плод?