"В дружбе сила"
план-конспект занятия (5 класс) по теме

Занятие на тему «Все профессии нужны, все профессии важны» (подготовительная группа)

Автор: Токарева Людмила Александровна, воспитатель 2 категории, Альметьевское МДОУ Детский сад комбинированного типа №40 «Гуси-лебеди»

Программное содержание:
1.Познакомить детей с новой профессией «Лесник»
2.Расширять представления детей о труде взрослых. Показать значение и важность каждой специальности для других людей.
3.Помочь детям замечать красоту природных объектов и явлений, радоваться им.
4.Воспитать уважение к труду, интерес к природе, умение бережно расходовать всё, что дает природа.
Предварительная работа:
Разучивание стихов, пословиц, поговорок, беседы, рассматривание иллюстраций, использование дидактических игр.
Активизация словаря:
Кроссворд, лесник, самоклейка.
Словарная работа:
Пайетки.

Ход занятия:

— Приветствие.
Воспитатель: «На златом крыльце сидели царь, царевич, король, королевич, сапожник, портной…»
Да в старину профессий было мало, и все они вполне могли поместиться на одном крыльце вместе с царем.
Сейчас в наши времена все профессии на одном крыльце не поместятся, их уже много тысяч, и новые всё время появляются.
Ребята, а как вы думаете, что такое профессия?

Дети: профессия- это труд, которому человек посвящает свою жизнь (профессии нужно обучаться в институтах, но сначала нужно окончить школу, профессия должна быть по душе и т.д.).

Воспитатель: Профессией называют такое дело, которым занимаются каждый день, которая полезна для других людей. Профессии нужно специально обучаться, очень важно, чтобы работа была по душе, только тогда можно стать мастером своего дела.
Стихи о труде (дети рассказывают).

Воспитатель: Ребята, а кем бы вы хотели быть? Почему?

Дети: Ответы.

Воспитатель: А теперь проверим, насколько хорошо вы знаете профессии.
Игра с мячом: «Кто чем занимается».

Воспитатель: А сейчас послушайте стихотворение Михалкова «А что у вас?» (наглядность)

Воспитатель: Вопросы детям по стихотворению:
1.Как называется мама, которая отправляется в полет? (пилот)
2.Кем работает мама Коли? (милиционер)
3. Кем работает мама Лёвы? (повар)
4. Кем работает мама Наты? (вагоновожатой)
5. Кто шьет ребятам одежду? (портной)
6. Кто варит еду в детском саду? (повар)
7. Кто лечит детей? (врач)
8. Кто учит детей в школе? (учитель)
9. Какой вывод о важности профессий сделали дети?

Дети: Все профессии нужны, все профессии важны.

Воспитатель: А сейчас послушайте загадки, а вы попробуйте отгадать и написать отгадки в кроссворд. В кроссворде каждая буковка пишется в отдельную клеточку.

1. Кто в дни болезней
Всех полезней
И лечит нас
От всех болезней (врач)
2. Вот на краешке
С опаской. Он железо
Красит краской;
У него в руках ведро,
Сам расписан он пестро (Маляр)
3. Математику он знает
Цифры быстро сосчитает
Здесь расход, а здесь приход
Ничего не пропадет (Бухгалтер)
4. Вы ответите мне, дети
Кто же лучше всех на свете.
Вас сумеет угостить:
Напоить и накормить? (Повар)
5. Целый день сегодня шью,
Я одела всю семью.
Погоди немного крошка,
Будет и тебе одежка! (Швея, портной)
6. Они придут на помощь нам
Когда бушует океан
Когда землетрясение
Тайфун иль наводнение
Рискуя, жизнью, нас спасут
Такой у них опасный труд. (Спасатель)

Воспитатель: Ребята, какое слово получилось в выделенной колонке? Давайте прочитаем.

Дети читают: Работа.

Воспитатель: А теперь поиграем в игру /по карточкам/ «Угадай профессию». Вы должны подобрать предметы, орудия труда, которыми пользуются люди разных профессий.

Воспитатель: Молодцы, вы справились с заданием.

Воспитатель: Народ придумал много пословиц и поговорок о труде. Назовите их.

Дети: Называют пословицы.

Воспитатель: Объясните, почему в одних пословицах употребляется, слово работники, а в других работнички?

Дети: (Объясняют)

Физ.минутка: «За дровами мы идем».

Воспитатель: А теперь давайте поиграем «Игра в рифму». После чего должно получиться стихотворение.

Воспитатель: Ребятки, пришло письмо от лесника. А вы знаете кто такой лесник? И чем он занимается?

Дети: (Ответы)

Воспитатель: Главный человек в лесу- это лесник. Он знает где и как растут деревья. Какие из них можно рубить, а какие нужно лечить. Лесник знает, где нужно посадить новые деревья, знает он повадки всех обитателей леса. Лесников не так уж много в нашей стране, но лесов очень много, работа у лесника трудная, а иногда и живет в лесу вдали от города. Десятки километров в день ему приходится проходить пешком, на лыжах, ездит верхом.

Воспитатель: А теперь давайте прочитаем, что пишет лесник?
-Читает письмо.

Воспитатель: А как вы представляете себе лесную полянку?

Дети: Много деревьев, цветов, кустарников.

Воспитатель: У вас у каждого есть своя поляна, нужно посадить туда деревья и цветы.
Аппликация (из пайеток самоклейки).
(Рассматривают работы).

Воспитатель: Что нужно сделать чтоб сохранить красоту? Чего нельзя делать в лесу?

Дети: (Ответы)

Чтение стихотворения: «Само» Лунина.
Воспитатель: Из всего перечисленного мы можем сделать вывод.
«Все профессии нужны, все профессии важны».
Ничего не может сделаться «Само».

Анализ занятия.