Эссе социального педагога
материал ( класс) на тему

Педагогическое  эссе

«Моя педагогическая философия».

Доброе утро! Новый день здравствуй!

Что уготовил ты мне? Радость от встречи с моими друзьями, коллегами, воспитанниками? Радость от находок и творческих открытий?

       Неспешно и с удовольствием иду знакомой дорогой. Мимо в разных направлениях торопятся люди, уже состоявшиеся, знающие, как и зачем они живут. А вот меня обогнала стайка о чем – то весело переговаривающихся ребят, спешащих на уроки в сельскую школу. А куда же  иду я…  Да, я тоже иду в школу, но только в школу – интернат.  Я иду к своим детям, детям лишенным родительского попечения. Вот уже 27 лет я с ними – и все эти годы разные.

          Я разная, дети разные, жизнь разная. Постоянна только роль социального педагога. У меня особая миссия на Земле.  Я и швец,  и жнец, и на дуде игрец, т. е я воспитатель и учитель, артист и сценарист, врач детских душ, и, конечно же,  по совместительству я  мама. Мне  хватает  сил, быть сразу всем, потому что я  люблю то, что  делаю, и тех, для кого  делаю.

 Порой очень сложно понять человечка, найти путь к его сердцу. А нужно всего лишь протянуть руку, распахнуть душу, быть искренней с ним, быть рядом и в беде и радости, всегда идя на встречу, а еще, никогда не бояться оставаться ребенком, прыгать вместе с ним от радости и восклицать от удивления.

       Зайдя в школу, я вижу рабочую суету: вот мимо пробежал ребенок в бытовую ком-нату, там  воспитательница заплетает девочке косичку, а где-то уже громко  трещит телефон. Я прохожу в свой кабинет, делаю я это с удовольствием, здесь все знакомо мне, здесь каждый предмет имеет значение для меня. На минутку задерживаюсь у зеркала, чтобы привести себя в порядок и усаживаюсь в рабочее кресло.

Кресло… это моя подружка, это мой советчик, это мой строгий критик. Ему я могу доверить свое сокровенное, о чем не хочется говорить с другими.

И так я и Кресло. Мы начинаем диалог.

С.П.

Скажи-ка мне, кресло, что готовит мне день грядущий?

Кресло:

Поездка в социальную защиту для оформления документов в дом – интернат для психохороников на Ицковича Пашу.

Беседа с Файзенгером Юрой.

Работа с документами  9 класса.

А после обеда у тебя суд по лишению родительских прав матери Данила.

С.П.

Спасибо! А как ты думаешь, правильно я поступила, подав документы на лишение родительских прав, ведь в семье ребенку  жить лучше, чем в школе - интернате?

Кресло:

Ты поступила правильно.  Данному ребенку лучше в школе - интернате, чем с пьющей матерью. У вас он будет одет, обут,  вовремя накормлен и  будет окружен заботой, вниманием и любовью, которой ему так не хватало дома.

(ПОДУМАВ МИНУТКУ Я ЗАДАЮ КРЕСЛУ СЛЕДУЮЩИЙ ВОПРОС)

С.П.

Я закончила Горно-Алтайский кооперативный техникум по специальности – бухгалтер и  Горно-Алтайский педагогический институт по специальности «география»,  и мне присвоена квалификация «учитель средней школы». Как ты думаешь, кресло, правильно ли я поступила став работать социальным педагогом в школе – интернате?

Кресло:

Нет. Ты на своем месте, у тебя все получается хорошо.

С.П.

В школе  ведь сейчас работать не престижно! Где деньги, где почет, где на Канарах личный счет? Как ты думаешь, кресло,  могу ли я гордиться  профессией социального педагога?  

Кресло:

Да, действительно, ты не имеешь больших материальных благ, но ты богата другим. Ты «держишь в своих руках» наше будущее, ибо ты начинаешь строить дом, имя которому – Человек.

С.П.

А  что значит быть социальным педагогом?

Кресло:

Это не только просто приходить на работу, это значить всей душой и всем сердцем любить всех детей, не зависимо от того какие они.

С.П.

 Да, дети все разные: веселые и грустные, спокойные и шаловливые, отличники и двоечники. И всех их мне хочется уберечь, защитить детские сердца от обид и зла.

Юру  – от компании плохой,

Ваню – от несправедливости людской,

Таню  – от одиночества,

Юлю – от порочества.

Если б я обладала  магией такой,

Собрала бы всех детей под зонтик свой,

Пускай окрепнут, наберутся сил,

Откроют радость, счастье бытия.

Вот в этом вижу смысл. И это – жизнь моя.

        Кресло, ты же  знаешь,  что я уже на пенсии, поэтому подскажи,  нужно ли мне проходить аттестацию, повышать  квалификацию, принимать участие в различных конкурсах,  проще сказать учиться самой.

Кресло:

Обязательно! Когда человек учиться сам, значит,  он еще может чему-то научить других.

С.П.

Ты, кресло, право, педагог заканчивается тогда, когда он перестает учиться, но это не для меня, покой мне только снится.

За шагом шаг, за годом – год

Стремлюсь я и иду вперед.

Ищу, нахожу, изучаю, внедряю,

Участвую в школьных и районных конкурсах

И дипломы получаю.

За это время много я прошла.

Стажировочная  площадка в Барнауле?

 Это – для меня!

Авторский сайт?

 Почему бы и нет?

Зато теперь

Вхожу я в Интернет.

В научных конференциях

В ОГАО им. В.М. Шукшина,

В Барнаульском техникуме сервиса и дизайна одежды,

В межрегиональной  научно-практической дистанционной конференции по теме «Психолого-педагогическое сопровождение с нарушением интеллекта в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения»

Участье принимаю.

Свою квалификацию через интернат

Упорно повышаю.

За что  сертификат Министерства образования

и науки Российской Федерации имею.

Конкурс «Лучший педагог школы»,

Казалось бы, всему венец.

Но для меня остановиться  

Значит творчеству конец!

Кресло:

А скажи- ка ты мне «Счастливый ли ты человек?»

С.П.

А что такое счастье?

Счастье это когда ты любишь и тебя любят.

Счастье это года ты понимаешь и тебя понимают.

Счастье это когда ты здорова  и все твои близкие люди, да просто окружающие тебя люди здоровы.

Счастье это когда ты с радостью идешь на работу и с радостью возвращаешься домой.

Поэтому я думаю, что я счастливый человек. У меня мирное небо над головой. У меня есть дом, семья. У меня внимательный и заботливый сын, прекрасная сноха и самое главное у меня добрая, ласковая, внучка Ксения. Она моя гордость, она моя радость.

А еще у меня есть замечательная работа. И я горжусь своей профессией. Быть социальным педагогом для меня – это значит жить.

Мне светят в жизни детские глаза,

Я их учу не лгать и быть добрее.

И пусть порой не прошена слеза,

Но только с ними становлюсь мудрее.

Люблю детей, их души и сердца

Я гладью золотою вышиваю.

Серьезный взгляд, улыбку в пол-лица,

Как книгу интересную читаю.

Счастлив тот педагог,  который нашел путь  к сердцу ребенка!

Счастлив тот ученик,  которому открыто сердце педагога!

Признаюсь вам, не делая секрета счастливейший  педагог – это Я.