Программа объединения "Ориентир"
рабочая программа (9 класс) по теме

Программа

занятий с детьми, склонными к девиантному поведению

объединения «Ориентир»

                                                                Составила:

                                                                                                                 Социальный педагог МБОУ СОШ № 74

                                                                    г. Краснодара

                                                                        О.В.Пшеничная

Пояснительная  записка

        Программа  объединения  имеет  социально – педагогическую  направленность.

        В  современной школе  социальному  педагогу  приходиться  иметь  дело  с  детьми,  у  которых  по  каким-либо  причинам  не сформированы  общепринятые  нормы  и  правила  поведения  в  обществе,  или  же  у  него  сформированы искаженные   понятия  об  этих  нормах  и  соответствующие  формы  поведения.

        Программа  «Ориентир» - это  интегрированный  курс.   Рассматриваемые в  рамках   программы  темы  сочетаются  таким  образом,  что  полученные  учащимися  теоретические  знания  закрепляются  и  проверяются  экспериментально,  на  практике.  С  этой  целью  в  данный  курс  включены  задания,  посвященные  самодиагностике,  а  также  элементы  психологического  тренинга,  ролевые  игры,  анализ  ситуаций,  получение  обратной  связи.

        В  данной  программе   рассматриваются  и  анализируются конфликтные  ситуации,  как  в  повседневной  жизни,  так  и  в деловом  общении.   Учащиеся  знакомятся  с  причинами  и  последствиями  конфликтов,  со  стилями  поведения   в  конфликте.  С  помощью  предлагаемых  для  самодиагностики  тестов  они  оценивают  собственную  конфликтность  и  свойственные  им  стратегии  поведения  в конфликтной  ситуации.  Изучаются  механизмы  психологических  защит.  Школьники  получают  знания  об  истинном  смысле  вербальной  агрессии  и  на  практических  занятиях  отрабатывают  приемы  конструктивного  разрешения  конфликтов.

        В  рамках  программы  проводится  профилактическая  работа  по  проблемам  зависимостей,  разнообразии  пристрастий,  заболеваний.  Каковы  истоки  зависимостей,  что  предпринять  при обнаружении  проблемы.

        В  разделе  «Познай  себя»  подросток  учится понимать,  что  хотят  от  него  окружающие  люди,  как  ориентироваться  в  особенностях  личности,  мотивах  поведения.  Не  имея  таких  ориентиров  в  сложных  процессах  межличностного  взаимодействия  и  общения,  приходится  нередко  идти  вслепую,  делая  ошибки.  Не  менее  важно  понять  и  свои   возможности,  достоинства  и  недостатки,  одним  словом,  уметь  психологически  достоверно  охарактеризовать  самого  себя  как  личность.

        В  разделе  «Этика – основа  воспитания»  учащиеся  получают  знания  о  культуре  поведения,  этике  отношений  с  окружающими.

        Актуальность  данной  программы  обусловлена  заинтересованностью  общества  в  личности,  адекватно  воспринимающей  себя  и  окружающую  действительность.

Цель: научить  подростков  общаться  не  только  друг  с другом, но  и  с  родителями;  способствовать  формированию  адекватной самооценки  школьников;  развивать  умение  анализировать  свое  поведение,  отвечать  за  свои  поступки;  развивать  у  подростков  чувство  взрослости,  личностной  значимости.

Задачи:

- развитие  способности  конструктивно   строить  свои  взаимоотношения  с  окружающими;

- формирование  навыков  анализа  ситуаций,  мотивов,  интересов,  поступков  других  людей;

- совершенствование  навыков  понимания  себя  и  отношения  к  себе,  своей  жизни  с  должным  уважением.

        Основной  формой  работы  является  учебное  занятие.  Оно  включает  в  себя  теоретическую  и  практическую  часть.  Теоретическая  часть  дается  в  форме  беседы   с просмотром  презентаций,  фильмов.  В  практические  занятия  включены  элементы  психологических   тренингов,  ролевые  игры,  анализ  ситуаций,  тестирование.

        Курс  обучения  рассчитан на  144  часа.  Занятия  проводятся  по  2  часа  в  день  2  раза  в  неделю. Занятия  групповые.

Тематическое  планирование  первого  года  обучения

Содержание занятий

Методическое обеспечение

        Занятия по программе работы с детьми, склонными к девиантному поведению, должны проводиться с учетом возраста и уровня готовности детей с обязательным вовлечением детей в процесс самообразования, активное участие в процессе познания нового, важного и полезного.

        Необходимым условием успешной реализации программного обучения должно быть наличие материально – технической базы: хорошо освещённого кабинета, мультимедийной техники.

Формы подведения итогов

        Успешное выполнение учебного курса программы возможно при  осуществлении педагогического контроля за качеством прохождения и усвоения воспитанниками теоретических знаний, приобретение практических навыков на разных этапах обучения.

        Для отслеживания результативности и выполнения программного материала предлагаются различные формы и виды контроля.

Библиокомпас

1. Снытко Г.М. «Нет конфликту»: программа занятий с подростками девиантного поведения. Методический журнал «Работа социального педагога в школе и микрорайоне». Москва:  «Педагогический поиск»,2009.
2. Л.К. Шайдукова. «Привычки, пристрастия, болезни» - популярные беседы. Москва: Изд. »Прогрессивные  Био – Медицинские технологии», 2000.
3. О.В.Хухлаева. «Тропинка к своему Я». Уроки психологии в средней школе» - Москва: Генезис, 2006.
4. Т.А. Шишковец. Справочник социального педагога: 5 – 11 классы. Москва: ВАКО, 2007.
5. Социальная педагогика. Практический журнал для социальных работников и педагогов. Москва. 2010 – 2011.