Схематизация УУД
материал по русскому языку

Карточка №1.

Виды текстов.

   Текст, в котором описывается предмет или явление, называется описанием. Текст-описание напоминает картину или остановленный кадр фильма, который надо внимательно рассмотреть.

 Текст, в котором передаётся последовательность событий, называется повествованием. Текст-повествование похож на кадры фильма, которые идут один за другим.  

Текст, в котором говорится, почему происходят те или иные события, явления, называют рассуждением.  

Карточка №2.

Алгоритм действий учащихся по составлению схемы.

Индивидуальная работа:

1. Прочитай первый абзац. Выдели ключевые слова, замени их условными знаками.

2. Прочитай ещё раз первый абзац. О чём говорится в тексте? Нарисуй схематично ситуацию, о которой говорится в первом абзаце.

 3. Прочитай второй абзац. Выдели ключевые слова, замени их условными знаками.

 4. Прочитай ещё раз второй абзац. Добавь в схему, то о чём говорится во втором  абзаце.

5. Сделай тоже самое после прочтения каждого абзаца.  

Работа в паре:

6. Найди напарника, рассмотри его схему

. 7. Выясни, почему именно такими условными обозначениями напарник нарисовал предметы и персонажи?

 8. Расскажите друг другу по очереди содержание текста.  

 Выступление от пар - представление схем. Обсуждение. Отношение.  

 Работу мы выполнили и сейчас проведём рефлексию.

Рефлексия

(можно обсудить в паре )

  Что помогло изучить текст?

 Что помогло нарисовать схему?

  Какие действия производили, чтобы получилась схема?