Алфавит. 5 класс
план-конспект урока по русскому языку (5 класс)

Алфавит.

Цель урока – обобщение ранее полученных знаний о терминах алфавит, азбука; о роли Кирилла и Мефодия как просветителей и создателей славянской азбуки; о роли Петра I как создателя гражданского шрифта.

Задачи урока:

1. Закрепить орфографические и пунктуационные навыки, умение соотносить звуковую и буквенную структуру слова.
2. Сформировать навыки связной устной речи на основе овладения литературным языком русского народа.
3. Развить навык логического мышления посредством решения анаграмм.
4. Повторить тематические поговорки, загадки и фразеологизмы.
5. Расширить индивидуальный лексический запас и кругозор.

Оформление доски: поговорка и фразеологизм

Оборудование: проектор (портреты Кирилла, Мефодия, Петра I, фото образцов старославянской азбуки, гражданского шрифта в редакции Петра I), карточка с текстом для орфографической минутки, карточки с заданиями.

Тип урока: урок-повторение

Ход урока

1. Оргмомент. Вступительное слово учителя.

- Открываем тетради, записываем число и тему урока. Сегодня на уроке мы повторим, что такое алфавит. Узнаем, чем слова азбука и алфавит отличаются друг от друга. Вспомним, кто такие Кирилл и Мефодий.

2. Орфографическая минутка.

         Сначала повторим орфограммы. На распечатках – текст, в котором допущены серьёзные орфографические и пунктуационные ошибки.

Задание. Исправьте на распечатке ошибки, который допустил ученик.

Как красиф осений лес! Собирём гирбарий из жолтых красных, и аранжевых листочьков. Получиться чюдестный букет. Он будет нас радовать халодной зимой, и напоминать о разноцветной осене.

3. Подготовка к повторению изученной темы.

Работа с пословицами, записанными на доске.

Задание. Спишите поговорку и фразеологизм.

Сперва аз да буки, а там и науки. (поговорка)

Начать с азов. (фразеологизм)

Задание. Ответьте на вопросы:

- Какой общий смысл

 имеют фразеологизм и поговорка?

(начать с самого простого, элементарного, с самых основ).

- Что это за слова аз и буки?

(названия букв славянской азбуки)

4. Повторение темы (беседа по вопросам).

- Ребята, вспомним, что такое азбука или алфавит? (Алфавит - это все буквы русского языка, расположенные в определённом порядке. Каждая буква в алфавите имеет своё место и название)

- Сколько букв в русском алфавите? (в русском алфавите 33 буквы)

- Сколько из них гласных, а сколько согласных? (10 гласных и 21 согласная)

- Чем отличаются Ь и Ъ от других букв? (ъ и ь звуков не обозначают)

- Совпадают ли названия звуков и букв в русском языке? (отличаются)

- Кого считают создателями славянской азбуки? (Кирилла и Мефодия)

- Когда отмечается День славянской письменности и культуры? Почему именно в этот день? (24 мая, так как именно в этот день в 863 году Кирилл и Мефодий огласили создание славянской азбуки)

- Как вы думаете, чем отличаются слова азбука и алфавит? (это синонимы, а отличаются они своим происхождением, так как возникли в разных языках: алфавит – греческое слово, а азбука – старославянское (эти слова созданы как слияние названий первых букв)

- Давайте порассуждаем, зачем был придуман алфавит? (чтобы передавать звуки на письме и составлять много разных слов)

      Действительно, всего из 33 букв русского алфавита можно составить много разных слов. Можно добавить, что это свойство характерно для каждого из существующих на земле алфавитов.

- Кто из русских правителей стал основателем гражданского шрифта? (Пётр I. Он  упростил и округлил начертание букв)                          

5. Закрепление темы.

Задание 1. Решите анаграмму. Из букв слова достопримечательность составьте и запишите как можно больше новых слов за 1 минуту. (точно, меч, чат, тело, ось, опт, примечать, пот, мель, стол, нос, причал, село и т.д.)

Вывод: при помощи одинаковых букв можно составить разные слова. (можно предоставить обучающимся возможность самостоятельно сформулировать вывод)

Физкультминутка.

Отдохнуть пришла минутка:

Мы устали не на шутку.

Сейчас немного разомнёмся

И к работе вновь вернёмся.

Встали, дружно потянулись

И друг другу улыбнулись.

Голову направо, влево,

Помахали мне, соседу.

Задание 2. В первый столбик запишите слова, в которых совпадает количество букв и звуков. Во второй – слова, в которых не совпадает.

Поёт, мелочь, окрестность, прочитать, ёлочка, хрупкий, редкость, красивее, лестница, проезд, прелестный, июньский, честность, сильнее, несчастный, льёт, яблочное, книжечка, ветка.

Вывод: в русском языке не совпадает количество букв и звуков (можно предоставить обучающимся возможность самостоятельно сформулировать вывод)

Задание 3. Запишите словарные слова по алфавиту, то есть в правильном алфавитном порядке.

Компьютер, гамбургер, бассейн, акробатика, рюкзак, здоровье, спортсмен, почерк.

(Акробатика, бассейн, гамбургер, здоровье, компьютер, почерк, рюкзак, спортсмен)

6. Домашнее задание. Оценивание.

Домашнее задание. 1) записать фамилии своих 10 друзей, знакомых, родственников в алфавитном порядке; 2) составить как можно больше новых слов из слова  скороговорка; 3) найти и выписать  3 про разные буквы алфавита.

7. Рефлексия.

- Какие факты из истории создания славянской азбуки вы запомнили?

- Какие задания вам больше понравились и почему?

- Что было для вас непонятным, сложным?

Задания к уроку.

Задание 1. Решите анаграмму. Из букв слова достопримечательность составьте и запишите как можно больше новых слов за 1 минуту.

Задание 2. В первый столбик запишите слова, в которых совпадает количество букв и звуков. Во второй – слова, в которых не совпадает.

Поёт, мелочь, окрестность, прочитать, ёлочка, хрупкий, редкость, красивее, лестница, проезд, прелестный, июньский, честность, сильнее, несчастный, льёт, яблочное, книжечка, ветка.

Задание 3. Запишите словарные слова по алфавиту, то есть в правильном алфавитном порядке.

Компьютер, гамбургер, бассейн, акробатика, рюкзак, здоровье, спортсмен, почерк.

Задания к уроку.

Задание 1. Решите анаграмму. Из букв слова достопримечательность составьте и запишите как можно больше новых слов за 1 минуту.

Задание 2. В первый столбик запишите слова, в которых совпадает количество букв и звуков. Во второй – слова, в которых не совпадает.

Поёт, мелочь, окрестность, прочитать, ёлочка, хрупкий, редкость, красивее, лестница, проезд, прелестный, июньский, честность, сильнее, несчастный, льёт, яблочное, книжечка, ветка.

Задание 3. Запишите словарные слова по алфавиту, то есть в правильном алфавитном порядке.

Компьютер, гамбургер, бассейн, акробатика, рюкзак, здоровье, спортсмен, почерк.