Контрольная работа по теме "Фразеология"
учебно-методический материал по русскому языку (6 класс)

Контрольная работа по теме «Фразеология». 6 класс.

1.Заменить фразеологические обороты словами – синонимами.

Рукой подать  – __________________________________________

Повесить нос – ___________________________________________

Во все лопатки  – _________________________________________

Мастер на все руки –_______________________________________

2. Какой фразеологизм имеет значение «достигать сразу двух целей»?

А) (Оказаться) между двух огней;   Б) сидеть между двух стульев;

В) гоняться за двумя зайцами;      Г) убить двух зайцев.

3.Назовите антоним фразеологизма «спустя рукава»:

А) бить баклуши, Б) положа руку на сердце,

В) сложа руки Г) не покладая рук Д) море по колено

4.Какой фразеологический оборот должен закончить предложение?

Ему и слова возразить нельзя, он сразу …

А) выходит из себя; Б) садится в калошу; В) смотрит сквозь пальцы.

5.В каком предложении встречается фразеологизм?

А) С еловой ветки мне на голову упал снег

Б) В чистой воде озера хорошо было рыбам

В) Везде мы искали ключи, но они как в воду канули

6.В каком предложении есть синонимы?

А) Жара стояла неделю, и зной измучил путников

Б) В каждой бочке меда есть ложка дегтя.

В) Яблоки не кислые, а сладкие.

 ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ И ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ 7-9

(1) На поляне с брусничным ковром стоял медвежонок он был один и делал что-то странное. (2) То вдруг взмахивал головой, а лапишками и носом тыкался в землю, то явно что-то ловил и никак не мог поймать.

(3) Долго он перекатывался, хватал, кусал, сердился, бегал сломя голову по поляне. (4) А я все смотрел и никак ничего не мог разобрать.

(5) И вдруг понял: медвежонок ловил свою тень! (6) Он видел, что рядом шевелится что-то темное, бросался туда и скалил зубы. (7) Этот дурень не мог еще сообразить, что тень – это тень и что поймать ее нельзя.

(8) Пошагал медвежонок прочь, а тень за ним. (9) Вот это да!

7.  Определите стиль речи.

1) разговорный

2) научный

3) художественный

8. Определите тип речи

1) повествование

2) описание

3) рассуждение

9. Из предложений 1-3 выпишите фразеологизм.

10. Из предложений 5-7 выпишите слово с яркой стилистической окраской.