Открытый урок по русскому языку в 8 классе "Назывные предложения"
план-конспект урока по русскому языку (8 класс)

-Позвольте назвать себя: Назывное предложение! Вы, конечно, догадались, чем я занимаюсь? Да, да! Мне нравится называть, т.е. сообщать о самом существовании чего-то: предметов, событий, явлений… Я вокруг вас, я на каждом шагу, но вы меня не замечаете. Вы приехали, сошли с поезда и увидели: Архангельск, Вокзал, Выход в город, Кассы, Буфет, Такси, Цветы, Остановка автобуса и т.д. – а это все я, Назывное предложение. Вы едете в город, кондуктор объявляет остановки: Парк культуры и отдыха, Медицинское училище, Речной вокзал – это снова я – Назывное предложение. А ребенок смотрит в окно и кричит: «Вон река!» - и это опять я, Назывное предложение. Взрослые с грустью говорят: «Вот моя деревня! Вот мой дом родной!» - это опять я. Как жаль, что никто не спросит, что это за предложения, которые так часто встречаются!?

А какими предложениями назвали магазины: Хлеб, Обувь, Продукты, Книги? А это все я, Назывное предложение. Мне достаточно одного слова, чтобы обрадовать людей. Услышав меня в поезде, в автобусе, они говорят радостно: «Вот мой друг!», «Вон мой поселок!» А в ответ услышат: «Какой красивый поселок!», «Какой замечательный друг!»

Подлежащее может иметь разные определения, а иногда у меня есть частицы: вот, вон. Порой я сообщаю о страшных событиях: «Пожар!» или отдаю приказания: «Огонь!», «Стоп!», «Старт».

Но главная моя задача – называть то, что нужно людям, что их радует и помогает жить. Меня используют в поэзии и в прозе. Есть целые произведения, написанные только Назывными предложениями. Вот, например, стихотворение А.Кольцова:

Закоптелые палатки,

Черный хлеб, вода,

Кашель пряхи, плач дитяти.

О нужда! Нужда!

И мне немного обидно, что ребята меня редко приглашают в свои сочинения.