Карточки по русскому языку по теме "Причастие" (7 класс)
тренажёр по русскому языку (7 класс)

1. Запишите словосочетания в два столбика. Обозначьте орфограмму «Не с причастиями»

      (Не)забываемая встреча; (не)закрытая мной дверь; (не)прекращавшийся  дождь; (не)прекращавшийся со вчерашнего дня; (не)смолкающие разговоры; (не)защищённый от ненастья; (не)проторенная тропинка; еще (не)виданные приключения; (не)иссякаемый источник; (не)разорвавшийся снаряд; (не)купленный, а испеченный торт; (не)окрепший лед;(не)тронутые огнем леса; тишина,(не)нарушаемая людьми; (не)забытое нами путешествие.  

2. Соедините стрелочками словосочетания левого столбика с соответствующими им разрядами причастий во втором

бегущий по дороге

одевающий ребенка

созданный народом

написавший поэму                                                   действительное причастие

высылаемый по почте

встречающий рассвет                                              страдательное причастие

встреченный вчера

расстилающийся над лугом

расстилаемый на полу

3. Графически объясните выбор орфограммы в суффиксах действительных причастий.

     Стро..щиеся здания, леч..щий врач, ла..щий щенок, паш..щие поле, плещ..щие волны, завис..щие от обстоятельств, та..щий снег, рокоч..щий гром, руб..щие лес, трепещ..щая от волнения, расстила..щаяся равнина, хлопоч..щая в огороде, слыш..щийся вдали, смотр..щие фильм, кол..щий дрова, грохоч..щие автомобили.

4. Вставьте пропущенные буквы, выделяя суффиксы причастий, обозначая условия выбора гласных в корне.

    Едва слыш..мый писк,  раста..вший снег, окле..вший обоями, высуш..вший белье, завис..вший от нас, постро..вший дом, спил..вший ветку, разве..вший на ветру, обид..вший друга, охраня..мый объект, собира..мые конструкторами, нереша..мая задача, уважа..мый всеми, гон..мые ветром, ненавид..мый врагами, колебл..мые ветром.  

5. Вставьте н – нн, укажите части речи.

     Дерево слома(н, нн)о бурей, поведение гумма(н, нн)о, недочеты исправле(н, нн)ы, друзья образова(н, нн)ы, история безнравстве(н, нн)а, речи проникнове(н, нн)ы и торжестве(н, нн)ы, девочка собра(н, нн)а и организова(н, нн)а, собрание хорошо организова(н, нн)о, их взгляды очень ограниче(н, нн)ы, поля ограниче(н, нн)ы рвом, малыши измуче(н, нн)ы дорогой, следы зайцем запута(н, нн)ы, дело довольно запута(н, нн)о, друзья начита(н, нн)ы и воспита(н, нн)ы.

6. Вставьте пропущенные буквы, выделите суффиксы.

   Засе..нные поля, обещ..нная награда, услыш..нная история, слом..нный велосипед, утер..нные вещи, прострел..нная нога, обстрел..нные неприятелем позиции, выдерж..нное испытание, подслуш..нные разговоры, замеш..нный раствор, раскле..нные объявления, зате..нные игры.

7. В каких причастиях в суффиксе пишется буква ё? Почему?

Вооруж…нный, заморож…нный, приближ…нный, окруж…нный, просуш…нный, закопч…нный, отраж…нный, огорч…нный; увлеч…нный, сбереж…нный.

8. Расставьте знаки препинания. Причастные обороты обозначьте графически.

1) Маленькая комнатка уставленная лишь необходимой мебелью была очень уютна. 2) Над койкой застеленной шерстяным одеялом висела писанная масляными красками кар-тина изображавшая ветряную мельницу под соломенной крышей пестреющий цветами луг. 3) Не испытанное ранее волнение охватило мальчика. 4) Ветер дующий с берега ле-ниво теребил паруса. 5) Солнце еще не скрытое облаками ярко освещает все вокруг. 6) Переливающиеся всеми цветами радуги брызги разлетались далеко. 7) Вокруг простирались песчаные пустыни пересеченные холмами и оврагами. 8) В щели ворот ветерок поднявшийся еще утром наносил снег. 9) Я смотрел в темноту и старался представить себе ночную пустыню освещенную неверным светом звезд и одинокую палатку разведчиков утонувшую в этом ночном океане. 10) Несколько человек пытались переплыть пролив отделяющий остров от материка.