Знатоки русского языка
методическая разработка по русскому языку (6 класс)

Знатоки русского языка

6  класс

Планируемые образовательные результаты

Предметные: знать правила, термины, уметь грамотно писать слова с изученными орфограммами,  выполнять словообразовательный разбор, уметь объяснять значения фразеологизмов, соблюдать грамматические, орфоэпические нормы

Метапредметные: овладение приёмами отбора  и систематизации материала на определённую тему; способность к преобразованию, сохранению информации

Личностные: осознание эстетической ценности русского языка, уважительное отношение к родному языку, стремление к речевому самосовершенствованию

1. Представление команд (название, девиз)
2. Конкурс капитанов: вписать нарицательные существительные в начальной форме (не повторяя)

3. Разминка для команд

1. Назовите создателей славянской азбуки.
2. Перечислите морфемы слова.
3. Назовите  способы образования новых слов в русском языке.
4. Какой раздел языкознания изучает словарный состав языка?
5. На какие группы делятся все части речи в русском языке?
6. Как называется раздел языкознания, изучающий строение словосочетаний и предложений?
7. Что является предметом изучения пунктуации?
8. Как дословно с греческого переводится орфография?
9. У какого слова в конце три одинаковые буквы «е»?
10. Какую часть слова можно в земле найти?
11. Викторина.

11.Какое слово состоит из трёх местоимений?

12. Куда можно нырнуть, если рядом нет воды?

4. Орфография

 Как-то  компания  литераторов  отправилась  в  пригородный  ресторан. А. И. Куприн посмотрел меню и заказал:

5. Конкурс III «Исправленное меню»

Ведущий:  Как-то  компания  литераторов  отправилась  в  п4ригородный  ресторан.

-Шесть порций орфографических ошибок.

Этого подать не можем, не держим, — ответил официант.

Однако  в  меню  большой  выбор  ошибок  на  все  вкусы,  —  сказал  Куприн  и  зачитал злополучное меню.

Чтобы не оказаться в таком щекотливом положении, оформите грамотно меню:

• Бул..н кур..ый с фрикадельками.
• Ра..ольник с к..лбасой.
• К..тлеты г..вяжьи.
• П..льмени.
• Кисель клюкв..ый.
• Коври..ка ржа..ая.
• П..рожное б..сквитное.
• Пиро..ки с печ..нкой.

5. Шарады

«Шарады»

6 слайд    

Ведущий. Поиграем в шарады:

Первое – предлог.

Второе – летний дом.

А целое порой

Решается с трудом.

В “списке” вы мой обнаружите корень,

Суффикс – в “собрании” встретите вскоре,

В слове “рассказ” вы приставку найдёте,

В целом – по мне на уроки пойдёте.

Корень мой находится в “цене”,

В “очерке” найди приставку мне.

Суффикс мой в “тетрадке” вы встречали,

Вся же – в дневнике я и в журнале.

Мой корень в “просьбе” заключён,

В ней он озвучен и смягчён.

Приставка в “воплощение” где-то,

На целое – все ждут ответа.

6. Разминка

• Глеб у доски повесил нос,  

Краснеет...

• Он в этот час, как говорится,  

Готов...

• О чем же думал он вчера,  

Когда...

О чём пойдёт речь? (Об устойчивых сочетаниях слов - фразеологизмах)

7. Знатоки фразеологизмов

Конкурс V Фразеологизмы

7 и 8 слайды - Фразеологизмы    

Ведущий: Отгадайте фразеологические   загадки.

• Его проглатывают; он подвешен у другого; за него тянут, заставляя высказаться.
• Не цветы, а вянут; не ладони, а ими хлопают; не белье, а их развешивают доверчивые люди.
• Ее толкут в ступе или носят в решете люди, которые занимаются бесполезным делом; ее набирают в рот, когда молчат

• Он в голове  у несерьезного человека; его советуют поискать в поле; на него бросают слова и деньги.

«Знай грамматику

Образуйте форму родительного падежа множественного числа

Ведущий: 1) образуйте форму родительного падежа множественного числа слов.

• Носки
• Груши
• Шарфы
• Яблоки
• Полотенца
• Помидоры
• Килограммы
• Туфли
• Чулки

9. Орфоэпия  

Расставьте ударение

• Договор
• каталог
• свекла
• красивее
• жалюзи
• звонит
• цемент
• щавель

10. Подведение итогов конкурса