Организация работы с текстом на уроках русского языка в 5-6 классах
презентация к уроку по русскому языку (6 класс)
Презентация. Обобщение опыта
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 134.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность опыта Цель образования стала соотноситься с формированием ключевых компетентностей. Одной из ключевых компетентностей является коммуникативная компетентность. Практика показывает, что у учащихся коммуникативно-речевые умения слабо сформированы, поэтому актуальность данного опыта не оставляет сомнений.
Виды речевой деятельности Слушание Чтение Говорение Письмо
Коммуникативно-речевые умения, связанные с чтением: Умение сосредоточить внимание на определенных вопросах содержания Предвидеть в процессе чтения то, что будет сказано дальше Определять ключевые фрагменты текста Вычленять основную мысль высказывания Отличать главное от второстепенного Формулировать вопросы в процессе восприятия текста Делать выводы и обобщения
Функции чтения: Познавательная Регулятивная Ценностно-ориентированная
Виды чтения Изучающее (обеспечивает вдумчивое, глубокое понимание содержание текста и полный его охват) Ознакомительное (обеспечивает понимание основных идей абзаца и текста в целом, усвоение его содержания без специальной установки на последующее воспроизведение) Просмотровое (обеспечивает получение общего представления о читаемом материале)
Приемы, формирующие навыки изучающего чтения Прием составления сводной таблицы (фрагмент сценария урока) -Используя материал учебника «Теория» и примеры из поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила» или собственные, составим таблицу «Части речи» -Что для этого необходимо сделать? ( прочитать внимательно, выделить главное, занести основные элементы в таблицу , чтобы лучше запомнить теоретический материал)
Части речи Части речи Вопрос Что обозначает Пример Существительное Кто? Что? Предмет Прилагательное Какой? Чей? Признак предмета И т.д.
Приемы, формирующие навыки ознакомительного чтения Прием выделения ключевых слов в тексте 5 класс «Орёл и кошка» (1)3а деревней весело играла кошка со своими котятами. (2)Весеннее солнышко грело, и маленькая семья была очень счастлива…. Задание № 1 Прочитайте текст ознакомительным чтением , выделяя маркером ключевые слова
Прием работы с текстом-клише «Имя существительное» (отрывок из рассказа И.С. Тургенева «Муму») Татьяна, состоявшая, как мы сказали выше, в должности _______________ (впрочем, ей, как искусной и ученой __________________, поручалось одно тонкое белье), была женщина лет двадцати осьми, маленькая, худая, белокурая, с родинками на левой ___________. Родинки на левой ______________ почитаются на Руси худой приметой – предвещанием несчастной ________…
Задания по тексту Прочитайте текст ознакомительным чтением. Из какого произведения этот отрывок и кто его автор? О чем в нем говорится? ( Какова его тема?) Какова основная мысль? Вставьте пропущенные существительные в текст в нужном падеже, используя слова для справок. Обоснуйте свой выбор Какие неизвестные слова вам встретились в тексте? Заглянем в словарь. Определите склонение и падеж существительных в тексте. Сравните свой текст с оригиналом. Дайте оценку своей работе. Слова для справок: родня, щека, тело, деревня, прачка, молодость, жизнь.
Вывод При организации работы с текстами на уроках русского языка в 5-6 классах мы чаще всего используем комплекс разных приемов, связанных с тремя видами чтения. Наиболее эффективную работу с текстами представляет комплексный анализ текста.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/16/picture-180923-1358349906.jpg)
Учебное пособие по русскому языку для учащихся старших классов и поступающих в вузы "Работа с текстом на уроках русского языка".
Автор: Белоногова Н.И....
![](/sites/default/files/pictures/2012/05/13/picture-85216.jpg)
Организация работы с текстом на уроках русского языка как средство формирования коммуникативной компетенции
Формирование коммуникативной компетенции - одна из ключевых задач развития качеств личности. Коммуникативная компетенция предполагает овладение видами речевой деятельности и основами культуры уст...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/08/picture-621142-1428511391.jpg)
Кластер как приём организации самостоятельной работы с текстом на уроках русского языка и литературы.
Достаточно подробно рассмотрен кластер как способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в ту или иную тему...
![](/sites/default/files/pictures/2015/07/14/picture-649010-1436870385.jpg)
«Работа с текстом на уроках русского языка в 9 - 11 классах
Методические цели 1. познакомиться обзорно с инновационными методическими технологиями по работе с текстом;2. приобрести практический опыт применения методического приема...
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/16/picture-73071-1497606395.jpg)
Работа с текстом на уроках русского языка в 5-6 классах
Работа с текстом на уроках русского языка в 5-6 классах...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/09/picture-1112459-1549705327.jpg)
Доклад по теме "Организация работы с текстом на уроках русского языка"
Доклад по теме "Организация работы с текстом на уроках русского языка"...
![](/sites/default/files/pictures/2023/10/10/picture-264164-1696955004.jpg)
Организация работы с текстом на уроках русского языка в 5 классе.
Данный материал содержит тексты по разделам с разными заданиями....