Конспект урока в 7 классе «Лексика и фразеология».
план-конспект урока по русскому языку (7 класс)
Тема: «Лексика и фразеология».
Класс: 7.
Учебник: Русский язык. 7 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений. [М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова и др.; науч. ред. Н. М. Шанский]. - М.: Просвещение, 2013. - 223 с.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.63 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: «Лексика и фразеология».
Цели урока: актуализировать в памяти сведения по лексике и фразеологии; вспомнить термины названных разделов; совершенствовать орфографические и пунктуационные умения.
ХОД УРОКА
- Организационный момент
Проверка готовности к уроку.
Приветствие.
- Актуализация ранее полученных знаний
Повторение сведений по лексике и фразеологии.
Ребята отвечают на вопросы к § 79 и дополнительные вопросы:
— Почему, на ваш взгляд, синонимы образуют ряды, а антонимы — пары? (В основе антонимии лежит противопоставление, когда называются противоположные качества, поэтому антонимы образуют пары: пол — потолок; говорить — молчать. Синонимы передают оттенки смысла, а таких оттенков может быть много: бояться — страшиться — ужасаться — пугаться — трусить — робеть — трепетать — дрожать — трястись.
— На каких лексических явлениях построена фраза из стихотворения М. Цветаевой: «Все спящей видели меня, никто меня не видел сонной»? (На явлениях синонимии и антонимии. Антонимы: все — никто, видел — не видел. Слова второй пары не являются антонимами в строгом смысле, но они тоже выражают противоположные значения. Интересна пара спящей — сонной. Слова эти можно отнести к синонимам, так как они выражают состояние человека, связанное со сном, но в тексте они употреблены как контекстуальные антонимы. Противопоставление заложено в смыслах: спящий — тот, кто спит (естественное состояние человека); сонный — тот, кто выглядит невыспавшимся, борющимся со сном; тот, кто скучает и мало чем интересуется.)
Лингвистическая разминка: выполните синтаксический разбор, определите части речи, укажите их роль в предложениях.
Нападающий, открывшись на грани офсайда, перебросил мяч через голкипера, но выручил защитник, настигший мяч почти на линии ворот.
В электронной почте, поступающей ежедневно на наш компьютер, большинство сообщений спам.
— В чем особенность лексики предложений из лингвистической разминки? (В первом предложении — обилие профессиональной футбольной лексики: нападающий, офсайд, голкипер, защитник. Во втором предложении — неологизмы: электронная почта, компьютер, снам (рекламный и т. п. мусор).)
- Сообщение темы и целей урока
- Работа по теме урока
Лингвистические игры.
1) Подберите к словам и словосочетаниям синонимы-фразеологизмы из разговорной речи.
Бездельничать — (бить баклуши).
Тесно — (яблоку негде упасть).
Легко сделать — (раз плюнуть).
Далеко — (за тридевять земель).
Быстро бежать — (бежать сломя голову).
Быстро понимать — (ловить на лету).
Разговаривать — (лясы точить, чесать языком).
Дремать — (клевать носом).
Запомнить — (зарубить себе на носу).
2) Подберите к книжным фразеологизмам слова-антонимы.
Одержать победу — (проиграть).
Сдержать слово — (обмануть, подвести).
Отдать приказ — (попросить).
Хранить молчание — (болтать).
Произвести впечатление — (не понравиться).
Взять паузу — (не прерываться).
Выполнение упражнений
Упражнения 483: выразительное чтение, обсуждение вопросов, письменное выполнение.
Все виды лингвистического разбора выполняются на доске и в тетрадях.
Занимательная лингвистика. Из истории письменной культуры на Руси
Древнейшей формой документа на Руси были грамоты. Их писали на больших листах пергамента, украшали орнаментом и заставками. Порой они достигали в длину метра, как, например, грамота царя Алексея Михайловича Пыскорскому монастырю (Северный Урал) на право владения землей. Наряду с грамотами бытовали свитки, или, как их еще называли, «столбцы», «столпы», «столпики». Соборное уложение 1649 года — свод законов феодальной России — представляло собой единый столбец, насчитывающий 309 метров.
Такая форма делопроизводства была заменена при Петре I на тетрадную. Писать стали на обеих сторонах тетрадного листа, что позволило экономить бумагу, стоившую в те времена довольно дорого.
- Итоговый этап. Рефлексия
Подведение итогов.
Учащиеся делают выводы, оценивают свою работу на уроке.
- Домашнее задание: § 79, упр. 484.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/14/picture-238340-1368512686.jpg)
Презентация для обобщающего урока по разделу "Лексика и фразеология", 6 класс
Презентация для обобщающего урока по разделу "Лексика и фразеология" в 6 классе....
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/20/picture-592007-1447999130.jpg)
Конспект урока-презентации "Повторение лексики и фразеологии".
Конспект урока русского языка в 11 классе, в качестве приложения - электронная презентация, разработанная мной....
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/01/picture-443534-1456857762.jpg)
Презентация к уроку русского языка в 10 классе "Лексика и фразеология" (лексические нормы)
Презентация к уроку русского языка в 10 классе "Лексика и фразеология" (лексические нормы)...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/01/picture-443534-1456857762.jpg)
Презентация к уроку русского языка в 10 классе "Лексика и фразеология" (обобщение)
Презентация к уроку русского языка в 10 классе "Лексика и фразеология" (обобщение)...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/17/picture-499814-1479388926.jpg)
Урок русского языка в 7 классе "Лексика и фразеология"
Тип урока: урок применения знаний, формирования и совершенствования знаний умений, навыков.Технология построения урока: технология развития критического мышления через чтение и письмо.Приёмы: кластер,...
![](/sites/default/files/pictures/2017/08/31/picture-19497-1504172791.jpg)
План - конспект урока по теме «Лексика. Фразеология» 10 класс (профильный уровень)
Данный материал помогает организовать деятельность учащихся по систематизации знаний по теме «Лексика. Фразеология», повторить, закрепить и углубить знания по данной тем...
Конспект урока в 7 классе "Лексика и фразеология"
Разработка урока по русскому языку в 7 классе...