Проверочная работа 5 класс. Обращение. Прямая речь
учебно-методический материал по русскому языку (5 класс)

Вариант 1

1. Дайте определение: Обращение- это…

2. Найди предложения, в которых есть обращения. Знаки препинания не расставлены.

1. Сыпь ты черёмуха снегом.

2. Я уже давно страдаю бессонницей.

3. Наша ветхая лачужка и печальна и темна.

4. Пойте вы птахи в лесу

5. Что ищет он в стране далёкой?

6. Гори звезда моя не падай.

3.Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1)  Хвост у Шарика был крючком.

2)  Соня положила в сумку тетради и ноты.

3)  В парке росли столетние сосны и высокие лиственницы.

4)  Теперь ребята откройте учебники на десятой странице.

4.Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

1)  Маша не умеет кататься на лыжах озабоченно сказал папа

2)  Давай я научу тебя кататься на лыжах Маша

3)  По словам папы через неделю начнутся лыжные гонки

4)  Папа сказал что Маша не умеет кататься на лыжах

5. Найдите и исправьте ошибки в схемах. Рядом запишите правильный вариант схемы.        1) «П!»: а.              2)  А – «п».

Вариант 2

1. Дайте определение: Прямая речь - это…

2.Найди предложения, в которых есть обращения. Знаки препинания не расставлены

1. С добрым утром дорогие друзья”
2. Лес пахнет дубом и сосной.
3. Ласково мерцали звезды в вышине.
4. Ребята берегите природу!
5. Догорай костер дотла.
6. Принесите мне книгу о животных.

3.Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1)  Ребята любят лепить из пластилина зверей и птиц.

2)  Сначала Витя разминает пластилин в ладонях.

3)  Сначала Витя разомни пластилин в ладонях.

4)  Научи-ка ты меня лепить из пластилина зверей и птиц!

4.Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

1)  Соседка кто у вас играет на трубе по утрам

2)  Соседи попросили трубача чтобы он репетировал позже

3)  По словам соседки её брат Михаил готовится к музыкальному конкурсу

4)  Соседка убедительно произнесла Михаил победит на конкурсе

5. Найдите и исправьте ошибки в схемах. Рядом запишите правильный вариант схемы      1) А - «П».    2) «П!», - а.