Итоговая контрольная работа
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (9 класс)
Предварительный просмотр:
Вариант № 1.
(1) Шевельнул Турам своим сметливым мизинцем, как тут же, на самом Нижнем Небе, загрохотал гром, и помчались, размахивая своими огненными саблями, по необъятным небесным далям всадники на белогривых конях.(2)На тысячи кусков они кромсали тучи, но огонь не загорался. (3)Тогда всадники приложили к своим звенящим тетивам упругих луков огненные стрелы, и со свистом полетели они на землю.(4)И тут же в бесчисленных рукавах и подолах дремучих хвойных и лиственных лесов вспыхнули невиданные бушующие языки огня, которые мгновенно постригали ветви высоких и низких деревьев, и те, обугленные и почерневшие, ослабевшие и обречённые, падали на землю.(5) Горячей золой и пеплом, раздуваемой ветром, покрывалась зелёная земля.
Выполните задания 1-10
- Замените словосочетание огненные стрелы, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- Из предложений 1-2 выпишите слово с чередующейся гласной в корне слова.
- Из предложений 1 - 2 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «На конце приставки пишется З, если после нее следует буква, обозначающая звонкий согласный».
- Из предложений 3 - 4 выпишите слово(а), в котором(ых) правописание НН определяется правилом: «В суффиксах полных страдательных причастий пишется две буквы НН».
- Выпишите грамматическую(-ие) основу(-ы) из предложения 3.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения.
- Укажите количество грамматических основ в предложении 2.
- Среди предложений 2-4 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения.
- В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые . выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при обособленном определении.
И тут же в бесчисленных рукавах и подолах дремучих хвойных и лиственных лесов вспыхнули невиданные бушующие языки огня,(1) которые мгновенно постригали ветви высоких и низких деревьев,(2) и те, (3)обугленные и почерневшие, (4)ослабевшие и обречённые(5), падали на землю.
- В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при обособленном определении.
1 2
Горячей золой и пеплом, раздуваемой ветром, покрывалась зелёная земля.
Вариант № 2.
- Горел девственный многовековой лес. (2) И ошеломлённый человек, недолго поглядев на Божью кару, посланную с Высокого Неба, в беспамятстве убегал от смертельной опасности.
(3) Семь дней и ночей полыхал хвойный и лиственный лес. (4) Чёрные клубы дыма разносились в четыре стороны света.(5) Казалось, от невиданной жары в петляющих реках и мелких озёрах вот – вот закипит вода и даже воспламенится.
(6) Пал Турам, глядя на эту жуткую картину, сжалился над обезумевшими зверями и вконец обессилившими людьми.(7) И тогда он, словно из поднятых бесчисленных гимок,(орудие лова) обрушил на землю прохладные струи воды, которые тут же укротили языки разыгравшегося огня, всё испепелявшего на своём необузданном и неукротимом пути. (8) Поднявшийся пар от земли взмылся к бездонному небу и уставился семицветной радугой.(9) Огонь, полыхающий на земле, тут же погас.
Выполните задания 1-10
- Замените словосочетание смертельная опасность, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- Из предложений 1-2 выпишите слово с чередующейся гласной в корне слова.
- Из предложений 1- 2 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «На конце приставки пишется С, если после нее следует буква, обозначающая глухой согласный».
- Из предложений 1-3 выпишите слово, в котором правописание НН определяется правилом:
«В суффиксах полных страдательных причастий пишется две буквы НН».
- Выпишите грамматическую основу из предложения 1.
- Среди предложений 1-5 найдите предложение с вводным словом. Напишите номер этого предложения.
- Укажите количество грамматических основ в предложении 8.
- Среди предложений 3-5 найдите предложение(-я) с однородными членами. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-й).
- В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые, выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при обособленном определении.
1 2
Огонь, полыхающий на земле, тут же погас.
- В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые, выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при обособленном(ых) обстоятельстве(ах).
1 2
Резвый конь, гремя своими железными копытами по подолам неба, помчался
3
туда, куда привела трёхцветной уздой Дочь Солнца.
Ключи к ответам:
№ | Вариант № 1 |
1 | Стрелы из огня |
2 | Загорался |
3 | Размахивая |
4 | Обугленные, обречённые. |
5 | Всадники приложили, они полетели. |
6 | 1 |
7 | 2 |
8 | 4 |
9 | 3,5 |
10 | 1, 2 |
№ | Вариант № 2 |
1 | Опасность смерти |
2 | Горел |
3 | В беспамятстве |
4 | Ошеломлённый, посланный |
5 | Лес горел. |
6 | 5 |
7 | 1 |
8 | 3,5 |
9 | 1,2 |
10 | 1,2 |
Урок № | 9А от 17.05. | 9Б от 17.05. | 9В от 17.05. | 2019 | ||||||||
Тема | Итоговая контрольная работа в формате ОГЭ | |||||||||||
Цель урока: | мониторинг образовательных достижений учащихся по теме упражнений ОГЭ. | |||||||||||
Задачи: | ||||||||||||
предметные: | проверка знания и понимания важных элементов содержания упражнений ОГЭ); | |||||||||||
метапредметные: | развить умения различать, сравнивать, обобщать, выбирать правильный ответ, руководствуясь полученными знаниями; | |||||||||||
личностные: | привить желание к самосовершенствованию, мотивированности к постоянному самообразованию. | |||||||||||
Тип урока: контроль знаний и умений. | ||||||||||||
Методы урока: контрольная работа. | ||||||||||||
Технология: критического мышления. | ||||||||||||
Оборудование: задания в двух вариантах. | ||||||||||||
ХОД УРОКА | ||||||||||||
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ | ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ | |||||||||||
1. Организационный этап | ||||||||||||
Проверка готовности класса к уроку. Выяснение отсутствующих, причины. Запись в журнале и тетради приёма-передачи. | Приветствуют. Дежурные по классу отвечают. | |||||||||||
2. Проверка домашнего задания | ||||||||||||
Проверить наличие заполненной таблицы в рабочей папке. | Показывают папки. | |||||||||||
3. Мотивация УУД. Целеполагание | ||||||||||||
Не стыдно не знать, стыдно не учиться. Пословица | Слушают, настраиваются на работу. | |||||||||||
4. Объявление темы. Постановка цели, задач. Объяснение плана урока | ||||||||||||
Объявление темы урока, цели, задач. Оформление журнала. | Оформление тетради. | |||||||||||
5. Работа над темой урока | ||||||||||||
Выполнение заданий в двух вариантах в формате ОГЭ (Приложение) | Выполняют на листочках | |||||||||||
6. Рефлексия | ||||||||||||
| Анализируют, делают выводы. | |||||||||||
7.Д/з., оценивание | ||||||||||||
Повторить средства выразительности. | Запись в дневник. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/29/picture-676631-1443555267.jpg)
Итоговый мониторинг для 5 класса. Можно использовать как итоговую контрольную работу.
Разработка предназначена для итогового контроля знаний в 5 классе....
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/09/picture-765843-1457515960.jpg)
Контрольная работа №8 Итоговая контрольная работа
Контрольная работа №8Итоговая контрольная работа...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/15/picture-1021158-1521130375.jpg)
Контрольная работа по географии 5 класс Итоговая контрольная работа
Контрольная работа по географии 5 класс Итоговая контрольная работа...
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/29/picture-260004-1369805219.jpg)
Итоговая контрольная работа по английскому языку за курс начальной школы в формате итоговой аттестации
Работа расчитана на 40 минут. Присутствуют все компетенции....
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/22/picture-540991-1516633431.jpg)
2017 г. Выступление на ГМО «Аналитический обзор материалов для итоговой аттестации по английскому языку выпускников начальной школы на примере пособия К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман «Итоговые контрольные работы».
В качестве контрольно-измерительных материалов для итоговой аттестации по английскому языку выпускников начальной школы выбрано пособие К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман «Итоговые контрольные работы&raqu...
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/27/picture-635750-1640598619.jpg)
Дидактический материал. "Царство Грибы (итоговая контрольная работа). Биология. 5 класс. Итоговый тест"
Итоговая контрольная работа...