Конспект урока: Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи
план-конспект урока по русскому языку (9 класс)

Тема урока: Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи

Цель занятия: обобщить и систематизировать знания студентов о способах передачи чужой речи.

Задачи:

Учебная: создать условия для совершенствования соответствующих теме пунктуационных навыков и умений.

Воспитательная: создать условия для воспитания

- ответственного отношения к порученному заданию;

- уверенности в себе, способности к самовыражению,

- умения работать в команде;

- умения рационально организовывать и планировать свой труд, анализировать выполненную работу с позиции достижения наилучших результатов при наименьших затратах времени.

Развивающая: создать условия для

- развития мышления (учить анализировать, выделять главное, сравнивать, строить аналогии, обобщать и систематизировать);

- развития способности четко формулировать свои мысли;

- развития у студентов рефлексивной деятельности.

Средства обучения:

оборудование: мультимедийный проектор, раздаточный материал;

информационные источники: учебник В.Ф.Греков, С.Е.Крючков, Л.А. Чешко. «Пособие для занятий по русскому языку» - Изд.: «Просвещение», 2017.  $ 90 с.334-335,

карточка со схемами «Знаки препинания в предложениях с прямой речью»;

презентация, подготовленная преподавателем.

Дидактические единицы:

Предложения с косвенной речью.

Предложения с прямой речью, знаки препинания при прямой речи.

Формы и методы контроля:

Выполнение практических заданий, редакция предложений.

Организация пространства: 

групповая работа, фронтальная работа, индивидуальная работа.

Структура занятия, последовательность этапов и примерное распределение времени по этапам:

1. Организационный этап.

1 – 2 минуты.

2. Вводный этап.

- Сообщение названия произведения, о котором пойдет речь на уроке.

15 минут.

- Мотивация.

- Постановка цели.

- Планирование деятельности учащихся.

3. Основной этап.

Выполнение практического задания.

20 минут.

4. Заключительный этап.

8 минут.

Рефлексия учебной деятельности.

Мотивация.

Выдача задания для внеаудиторной самостоятельной работы.

Ход урока

Приложения

Задание группы:

1.Самостоятельно изучите теоретический материал по теме: «Знаки препинания в предложениях с прямой речью».

• Учебник В.Ф.Греков, С.Е.Крючков, Л.А. Чешко. «Пособие для занятий по русскому языку» - Изд.: «Просвещение», 2017.  $ 90 с.334-335,
• Карточка со схемами «Знаки препинания в предложениях с прямой речью».

 (Рационально рассчитывайте время! Помните вы работает не индивидуально, а в группе, а значит, можно распределить задание между всеми членами команды).

2.Перестройте предложения так, чтобы в них было указание автора сообщения, при этом используйте прямую речь. (Обязательно объясните, почему вы поставили тот или иной знак препинания или не поставили ничего).

3. Составьте схемы предложений.

4. Помните, что при ответе группы я могу попросить любого члена команды прокомментировать знак препинания или его отсутствие.

5. Дополнительные баллы можно получить, если вы скажите, кем был автор высказывания.

1. Ну выйдет человечество в космос — и что? На что ему космос, когда не дано вечности? Сальвадор Дали

Предложение с прямой речью, слова автора в середине прямой речи.

2. Жизнь показывает, что и космос будут осваивать не какие-нибудь супермены, а самые простые люди. Юрий Гагарин

Предложение с прямой речью, слова автора в середине прямой речи.

3. Астрономия заставляет душу смотреть вверх и ведет нас из этого мира в другой. Платон

Предложение с прямой речью, слова автора в начале предложения.

4. Однако такова уж особенность звездного неба: у всякого, кто глядит на него, сладко щемит сердце. Возможно, мы и в самом деле родом откуда-то оттуда? Борис Акунин

Предложение с прямой речью, слова автора в начале прямой речи.

5. Я не уверен, что человеческая раса проживет еще хотя бы тысячу лет, если не найдет возможности вырваться в космос. Существует множество сценариев того, как может погибнуть все живое на маленькой планете. Но я оптимист. Мы точно достигнем звезд. Стивен Хокинг

Предложение с прямой речью, слова автора в середине прямой речи.

6. То, что казалось несбыточным на протяжении веков, что вчера было лишь дерзновенной мечтой, сегодня становится реальной задачей, а завтра — свершением. Сергей Королев

Предложение с прямой речью, слова автора в середине прямой речи.

7. За четыре с лишним месяца, которые в общей сложности мне довелось пробыть на орбите, я успел убедиться: нет лучше работы, чем в космосе, но нет лучше жизни, чем на Земле! Георгий Гречко

Предложение с косвенной речью.

8. Прежде, чем лезть к звездам, человеку надо научиться жить на Земле.

Клиффорд Дональд Саймак

Предложение с прямой речью, слова автора в середине прямой речи.

9. Космос — это космос. Ничего похожего на Земле нет. Геннадий Падалка

Предложение с прямой речью, слова автора в середине прямой речи.

Карточка со схемами «Знаки препинания в предложениях с прямой речью».

Памятка «Правила работы в группе»:

1.Каждому необходимо активно участвовать в работе группы.

2.Нужно слушать и понимать друг друга.

3.Нужно уметь договариваться.

4.Необходимо соблюдать процедуру работы в группе (заданное время, особые условия выполнения задания).

5. Не бери всю инициативу на себя.

6. Не жди подсказки.