Задание 20 ЕГЭ
презентация к уроку по русскому языку (11 класс)

Слайд 1

Четвертое мая. Задание 20. Пунктуация в сложных предложениях с разными видами связи.

Слайд 2

Цели урока научиться определять границы предложений в составе сложного; правильно расставлять знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи.

Слайд 3

Расставьте знаки препинания. Укажите цифру(- ы ), на месте которой(- ых ) в предложении должна(- ы ) стоять запятая(- ые ). Ты должна узнать (1) были ли написаны завещание и письмо (2) и (3) если они ещё не уничтожены (4) постарайся выяснить (5) где их найти.

Слайд 4

Решение: [ 1 Ты должна узнать, ( 2 были ли написаны завещание и письмо), и, ( 3 если они ещё не уничтожены), постарайся выяснить], ( 4 где их найти). Ответ: 12345

Слайд 5

Резвый ветер с моря надул паруса (1) и (2) когда солнце взошло (3) и городские стены остались за кормою последнего струга (4) громкая песня разлилась над простором Волги.

Слайд 6

Ответ : 1, 2, 4. 1. Резвый ветер с моря надул паруса. 2. И громкая песня разлилась над простором Волги. 3. Когда солнце взошло. 4. и (КОГДА) городские стены остались за кормою последнего струга. Однородное подчинение придаточных.

Слайд 7

Алгоритм выполнения задания 20: 1) Сначала выделяем грамматические основы, находим границы предложений, чтобы не упустить какое-либо. 2) Далее находим главное предложение в составе: одно должно быть без союза. Это может быть как простое, так и ССП. 3) Ищем придаточные предложения от главного, если их несколько, смотрим как связаны между собой (см. Задание 18, а именно, однородное, неоднородное, последовательное подчинения). Расставляем запятые в соответствие с правилами. 4) Если от придаточных зависят другие придаточные, расставляем и там запятые. 5) Стык союзов (два союза рядом). Ищем стык союзов и проверяем по правилу.

Слайд 8

Знаки препинания на стыке союзов На стыке двух союзов (сочинительного и подчинительного или двух подчинительных) нужно обратить особое внимание! и когда/ и, когда и что/ и, что и где/ и, где что если/ что, если и др. Проверяем следующим образом: берем придаточную на стыке и переставляем ее в другое место или в конец предложения. Если можно переставить – ставим запятую на стыке. Нельзя переставить – не ставим.

Слайд 9

Запятая нужна На стыке подчинительных союзов или сочинительного и подчинительного союзов запятая между ними ставится , если можно изъять придаточное предложение и конструкция всего предложения не потребует перестройки. Мы гуляли по набережной и, когда начался дождь, открыли зонты. Мы гуляли по набережной, поэтому, когда начался дождь, зашли в кафе.

Слайд 10

Запятая не нужна На стыке подчинительных союзов или сочинительного и подчинительного союзов запятая между ними не ставится, если за придаточным предложением следует вторая часть двойного союза. Он знал, что если он выйдет на улицу, то промокнет до нитки.

Слайд 11

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые . Сияя в блеске солнца (1) море точно улыбалось добродушной улыбкой Гулливера (2) сознающего (3) что (4) если он захочет (5) то одно движение — и работа лилипутов исчезнет.

Слайд 12

Ответ: 1,2,3,5