Для чего нужны здоровьесберегающие технологии? 2020 г.
презентация к уроку по русскому языку (5, 6, 7, 8, 9 класс)

Слайд 1

Для чего нужны здоровьесберегающие технологии? Презентацию подготовила: Соколова С. И. учитель МОУ «СОШ№17»

Слайд 2

Как Вы считаете, что является наиболее значимым из предложенного списка? Деньги Здоровье Знания и умения Положительные оценки учеников.

Слайд 3

Результаты :

Слайд 4

факты: Каждый пятый школьник оканчивает школу с хроническим заболеванием или инвалидностью.

Слайд 5

По данным медиков: ухудшение состояния здоровья происходит в 7 лет в 10 лет в период с 12 до 17 лет

Слайд 6

Гипотеза: отрицательное влияние внутришкольной среды и прежде всего учебных перегрузок: в начальной школе составляет 12% старших классах несколько больше 20 %

Слайд 7

нарушения зрения: Постепенное ухудшение зрения с 5-8 класса составляет 6% . Значительные нарушения зрения с 9-го по 11-ый класс 12%.

Слайд 8

Здоровых детей: В 1 классе примерно 70% Среди выпускников 10%

Слайд 9

В чём причины: 1 Перегрузки в процессе обучения, 2 нехватка двигательной активности, 3.несоответствие материально-технеческой базы школы санитарно-гигиеническим требованиям,( например столы, стулья в классе должны быть разной величины….) 4. питание школьников, медицинское обслуживание.

Слайд 10

Здоровье не только отсутствие болезней, но и физическая, социальная и психологическая гармония человека. А также доброжелательные отношения с людьми, природой, наконец, самим собой

Слайд 11

Здоровье- это Состояние организма, характеризующееся его уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием каких-либо болезненных изменений. ( Российская педагогическая энциклопедия)

Слайд 12

Здоровьесберегающие технологии- это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

Слайд 13

Сущность здоровьесберегающего урока - обеспечивает ребёнку и учителю сохранение и увеличение их жизненных сил от начала и до конца урока, позволяет использовать полученные умения самостоятельно во внеурочной деятельности и в дальнейшей жизни .

Слайд 14

принципы здоровьесберегающего урока, направлены на укрепление физиологического и психологического здоровья принцип двигательной активности; принцип оздоровительного режима;

Слайд 15

принцип формирования правильной осанки и навыков рационального дыхания; принцип реализации эффективного закаливания;

Слайд 16

принцип психологической комфортности; принцип опоры на индивидуальные особенности и способности ребёнка (учёт ведущего темперамента);